爱的事业演讲稿【最新】

爱的事业演讲稿

爱的事业演讲稿1

“阳光明媚，春风吹，大地一片青翠。

今日幼苗未来绿荫，桃李满园源自蓓蕾。”

吟唱着李岚清副总理所作的《蓓蕾之歌》，心理充满着自豪，

满身洋溢着爱的感觉。

作为一名幼儿教师，我真正地是在祖国的苗圃里趟徉。每天，

当晨曦轻吻着大地，我就会轻拥着带露的花朵，让爱开始满园地

流淌。

每当此时，儿时的声音又回到了我的身上，我与孩子们一起

朝着太阳欢呼，让天真无邪的银铃般的声音洒落了一地；

每当此时，轻柔地捏住那娇嫩的双手，感觉自己似乎已经没

有了重量，我与孩子们一起欢腾雀跃，把春的希望尽情地挂到了

脸上。

是啊，在祖国的苗圃里，我找到了生命的原动力，找到了爱

的源泉。在透亮的教室里，我与孩子们一起用幼稚的童音缔造着

最美的诗篇，一起讲述红军长征的故事；在绿茵地上，又一起和

孩子们玩“猫捉老鼠”的游戏，一起在月光下数着漫天的星星，

还一起用七巧板搭建起摩天大厦……。孩子们围住我，我们尽情

地嬉戏，一起享受着阳光，感受着生命的希望。

“老师，你好！”，有时还能听到”妈妈，早”，每当此时，

一股浓浓的爱意就会自心底油然而起，同时，也总会有一种声音

在我的耳边响起：“他们是你的孩子，你一定要让他们迎着太阳，

茁壮地成长”。是的，记得温总理的话：没有对孩子的爱就没有

教育。在这春天的花园里，作为一名园丁，我剪枝裁叶，浇水施

肥，保证让每一朵花都开得鲜艳长得旺盛。记得有一个叫小明的

小孩子，在一个中午的时候，突然变得沉默寡语，我一摸他的额

头，天啊，发高烧了吧？我的心立即紧张起来，一把抱起他，冲

去门外，以最快的速度把他送去了医院。在病床边，我不放心地

握住他的手，不停地给他讲他爱听的故事，给他唱歌。几个小时

后，高烧终于退了，他的脸上重新浮现出了笑容，而那一刻的我，

突然间觉得热泪盈眶，我用力地搂住他禁不住欣喜而泣——就这

样，我用我最真的爱浇灌着他们，浦育着他们。一天天，我目睹

着孩子们长高长大，耳听着孩子们从呀呀学语到几句时髦的英

文，眼见着他们手握画笔从随意涂鸦到描绘魅力四射的太阳。每

当这个时候，我就感到无比的骄傲和自豪。

在幼教的岗位上，我已经工作两年多了，透过孩子们清澈的

眼眸，我看到了我的事业。我将把这爱的事业永远地传承下去。

作为幼教，我的心愿还是象李岚清副总理所作《蓓蕾之歌》

中所咏唱的：

“辛勤耕耘望丰收，精心培育盼硕果。

丰收硕果献给你，祖国未来更美丽。”

我愿意将我的爱倾情地挥洒在园丁的岗位上，培育出更多更

美丽的花朵，为祖国的未来增光添彩！

爱的事业演讲稿2

“阳光明媚，春风吹，大地一片青翠。

今日幼苗未来绿荫，桃李满园源自蓓蕾。”

吟唱着李岚清副总理所作的《蓓蕾之歌》，心理充满着自豪，

满身洋溢着爱的感觉。

一名幼儿教师，我真正地是在祖国的苗圃里趟徉。每天，当

晨曦轻吻着大地，我就会轻拥着带露的花朵，让爱开始满园地流

淌。

每当此时，儿时的声音又回到了我的身上，我与孩子们一起

朝着太阳欢呼，让天真无邪的银铃般的声音洒落了一地；

每当此时，轻柔地捏住那娇嫩的双手，感觉似乎了重量，我

与孩子们一起欢腾雀跃，把春的希望尽情地挂到了脸上。

是啊，在祖国的苗圃里，我找到了生命的原动力，找到了爱

的源泉。在透亮的教室里，我与孩子们一起用幼稚的童音缔造着

最美的诗篇，一起讲述红军长征的故事；在绿茵地上，又一起和

孩子们玩“猫捉老鼠”的游戏，一起在月光下数着漫天的星星，

还一起用七巧板搭建起摩天大厦……。孩子们围住我，尽情地嬉

戏，一起享受着阳光，感受着生命的希望。

“老师，你好！”，有时还能听到”妈妈，早”，每当此时，

一股浓浓的爱意就会自心底油然而起，也总会有声音在我的耳边

响起：“是你的孩子，你要让迎着太阳，茁壮地成长”。是的，

记得温总理的话：对孩子的爱就教育。春天的花园里，一名园丁，

我剪枝裁叶，浇水施肥，让每一朵花都开得鲜艳长得旺盛。记得

有叫小明的小孩子，在中午的时候，突然变得沉默寡语，我一摸

他的额头，天啊，发高烧了吧？我的心立即紧张起来，一把抱起

他，冲去门外，以最快的速度把他送去了医院。在病床边，我不

放心地握住他的手，不停地给他讲他爱听的故事，给他唱歌。几

个小时后，高烧终于退了，他的脸上重新浮现出了笑容，而那一

刻的我，突然间觉得热泪盈眶，我用力地搂住他禁不住欣喜而泣

——就，我用我最真的爱浇灌着，浦育着。一天天，我目睹着孩

子们长高长大，耳听着孩子们从呀呀学语到几句时髦的英文，眼

在幼教的岗位上，我工作两年多了，透过孩子们清澈的眼眸，

我看到了我的事业。我将把这爱的事业永远地传承下去。

幼教，我的心愿象李岚清副总理所作《蓓蕾之歌》中所咏唱

的：

“辛勤耕耘望丰收，精心培育盼硕果。

丰收硕果献给你，祖国未来更美丽。”

我愿意将我的爱倾情地挥洒在园丁的岗位上，培育出更多更

美丽的花朵，为祖国的未来增光添彩！

爱的事业演讲稿3

时光如梭，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也

有自省……但岁月的累积教会了我更多的教书育人的道理，让我

成长为一名合格的教师。回顾我的成长正是因为身边一大批爱岗

敬业、师德高尚，堪称楷模的教师感染了我，从他们身上我认识

到教育原来也是一份事业，也如此美丽。学生哪怕是道一声“老

脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的馈赠磨炼，在这里，

会有一种自我升华的愉悦与激励。

“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”

教育是爱的事业，我们用语言来播种，用彩笔来耕耘，用汗水去

浇灌，用心血去滋润。我们工作在今朝，却建设着美好的明天；

工作在课堂，成就却在大地的四面八方。我相信，在经历了酸、

甜、苦、辣之后，我们收获的将不仅仅是累累硕果。春蚕一生没

说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的标尺。

快速发展的社会、个性多样的学生决定了我们对教育的理解

只能深入而不能停止。我们需要不断学习，以优化知识结构，改

善思维品质，提高洞察能力；我们需要深入思考，以发现教育中

的新情况、新问题；我们需要潜心研究，以解决实践中的疑惑，

满足学生的发展需要；我们需要勇于创新，以探究教育的新领域，

创造教育的新境界。我们需要汗水，但更需要智慧，这样我们才

能追寻教育的真谛，把握教育的规律，引领学生健康地达到理想

的彼岸。

既然选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了寂

寞与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选

择了成功与辉煌！尊敬的老师们，让我们携起手来，把教师节作

为一个新起点，在各自的岗位上，共同努力吧！“耿耿园丁意,

拳拳育人心。”昨天的，今天的，明天的，所有的教师都应该享

受社会的祝福与崇敬。

爱的事业演讲稿4

引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，铸人类灵魂。这就

是教师，太阳底下最光辉的事业。能加入这一神圣的事业，是我

自小的梦想。二十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的

憧憬与热爱，我选择了幼儿师范。刚收到录取通知书，心早就飞

到了讲台上。

三年后，怀着无比的激动与兴奋，来到了呈祥中心小学，当

上了孩子王。第一次碰触到几十双纯真的眼神，第一次被包围在

充满稚气的笑脸当中，第一次听到那声甜甜的“老师好”，我象

吃了蜜糖一样甜到心底，初为人师的骄傲与幸福至今难以忘记。

时间悄悄在流逝，不知道不觉我已从教十六、七年了，深深

的体会到教育家陶行知的话：“没有爱就没有教育。”如果没有

爱，如何宽容孩子吵着要爸爸妈妈蛮不讲理；如果没有爱，如何

知道吗？爱是互相传递的，我们付出的智慧和情感，收获的

是孩子更多的爱心。有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，

秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的

定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火

红的太阳。记得有次手工课前，我在教室的角落里剪纸板，有位

小女孩上前说：“潘老师，小心啊，别剪到手。”更多的孩子围

了上来，有的说：“老师，我帮你剪吧；老师你累吗？我帮你捏

捏肩吧！我手艺可好了……”刹那间，我的泪水在眼眶里打转，

感觉拥有整个春天的花朵，爱与被爱如阳光般温暖的包围着我，

这种爱是丰富的，神奇的，更是独特的。

有人问，整天和孩子呆在一起，你幸福吗？我总是自毫的说：

“财富我没有，但幸福无处不在”。冰心说：“有了爱，就有了

一切。”做为一名教师，每时每刻都是幸福的。幸福的时候，是

和孩子一起快乐地手拉手；幸福的时候，是为孩子的进步打个红

色的勾；幸福的时候，是孩子轻轻亲我的额头。幸福的时候，是

看到家长们放心的走。

虽然我也曾被误解过，年迈的爸爸说我不顾家，儿子常说我

是个坏妈妈，因为妈妈只爱幼儿园，只爱别人的孩子，我心痛着

又无言与对。但谁让我是一名教师呢？谁让我深深的爱上了这份

伟大而又平凡的事业。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未

来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

让我们用爱奏响孩子心灵的乐章，用心敲开孩子智慧的大

门，请相信，站在讲台上的我们，一定是最美丽、最自信、最富

有的人。我无悔于自己的选择！以前是，现在是，未来也是。来

吧，老师们，用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱支

持起幸福的蓝天。让我们为下一代的健康成长而努力，为祖国的

教育事业奉献自己所有的力量！将太阳底下最光辉的事业进行到

底！

爱的事业演讲稿5

尊敬的各位领导、亲爱的的兄弟姐妹们：

你们好！

今天我们欢聚一堂，我的心情是那样的激动，很高兴和大家

分享我此时此刻的心情，我演讲的题目是《爱的事业》。

有人说我们是圣洁的天使。美丽的白衣、柔弱的外表，却有

着“燃烧自己，照亮别人”的坚韧信念。像春风，拂去人们的疾

苦；用热血，温暖寒冷的心腹；用爱的丝线，缝合病人身心的创

伤……护士的心，是一颗颗天使的心，是爱心、耐心、细心，更

是责任心。我们新时期的护士更应当与病人心连心，悉心解除病

一份耕耘，一份收获，我们选择了神圣的护理事业，今生无

怨无悔。拯救生命是我们的天职，更是我们的荣幸，我们决不辜

负各级领导对我们的期望，把我们的爱心、热心、耐心、细心、

关心和责任心投入到所钟爱的护理事业中去，以人为本、以病人

为中心，以病人的满意为较终服务目的，与病人心连心，用我们

的爱心为患者撑起一片希望的蓝天。

在我的身边，我们的不仅爱岗敬业，无私奉献，而以医

院为家，视患者为亲人，每当患者有什么需要时他们总是尽心尽

力，和风细雨般化解病人的生理病痛，润物无声地抚慰患者的心

理伤痛，好多同事由于长年的劳累身体都不好，但他们心中牵挂

的总是病人的健康，病人来了他们总是第时间替病人解决病痛，

而自已有病却坚持着。无暇顾及。他们没有宽敞的住房，没有豪

华的轿车有的只是对病人沉甸甸的爱和沉甸甸的责任。

每个人在一生中总有许多美好的梦想,有的人梦想皑皑的雪

山哨所，有的人梦想菁菁的绿色校园，有的人梦想英雄的夺目光

环，而我的梦想，在儿时对南丁格尔的崇拜里悄然发芽，在那些

被疾病缠身的患者们面前永恒，年我进入医院从事护理工作，这

在坚守着这种平凡，都在平凡中默默奉献。我们的事业虽然并不

能显赫一时，但将永远发挥作用。这句话难道不是很好的映射了

我们选择的职业了吗？当无数人进入甜美的梦乡时，是谁还穿梭

在各个病房之间；当人们举家团圆的欢庆时刻，是谁还默默地忙

碌在工作岗位上？当可怕的病魔肆虐横行时，又是谁用瘦弱的身

躯组成一道道钢铁长城？是她们，是那些默默付出、无私奉献的

白衣天使！我自豪，我是她们中的一员！

铆足精神向前冲，无限风光在险峰。现如上级卫生主管部门

高屋建瓴、审时度势地提出了“三规范、三满意”的标准要求，

对于处于护理岗位的我来说无疑会起到极大的教育作用，我深深

地明白这既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是

我们负重奋进的奠基石。

爱在左边，奉献在右边，走在生命的两旁，随时撒种，随时

开花！我认为这是对护理工作较好的诠释，我要感谢我的职业，

是它让我懂得了如何珍爱生命，明白了平凡就是幸福，奉献让我

们更美丽，让我们懂得了只有把患者放在心中，才能较大限度的

实现自己人生的价值！我们愿化作一片绿叶，为红花铺衬,我们

愿化做一片绿叶，带来春天的希望---因为我们护理工作者从事

的是爱的事业！

谢谢大家！

爱的事业演讲稿6

诗人艾青曾经说过：“为什么我的眼里常含泪水，是因为我

对这片土地爱的深沉。”站在三尺讲台上，怀着对教育深沉的爱，

周小书老师在平凡的教师岗位上，用心浇灌着这份属于爱的事

业。

人们常说，为人师表，教书育人。知识的占有固然重要，但

仅有知识，仅有才能，真是就能教育出品学兼优的学生吗?不，

周老师一直有认为爱才是师者之魂，爱心是一个教师必备的品

质。作为一名人民教师，他强烈的感受到，其最大的师德是爱岗

敬业，爱他的学生。周老师人生价值的天平上，有一个永远不变

的砝码，那就是奉献。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的.。为了

搞好所任学科教学和学校教育管理工作，周老师记不清有多少个

日子都是“紧张的早晨、繁忙的白天、不眠的夜晚、再加上疲倦

的周末”度过，可是他依然日夜兼程，无怨无悔。从04年调入

烔炀中学工作以来，周老师就一直担任校宏志班的班主任。面对

学校的信任和重托，无论是任课还是担任班主任，他都做到了最

受学生的欢迎。每一届学生和他的感情都极其的深厚。这是为什

么呢？周老师说：“其实也很简单，就是要成为学生最知心的朋

友。”他深深懂得，不爱学生的老师不是好老师，老师所肩负的

是对一代人的教育使命，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股

无可阻挡的力量。

在他的教师生涯中，周老师始终在用爱关怀学生。学生生活

上碰到困难，他都给予一定的资助；学生思想有了障碍，他就主

动帮学生排忧解难。学生放假回家，他每次都要求到家后必须给

他报平安；天气冷了他总是叮嘱学生多加一些衣服；学生生病住

院时，他跑上跑下，为学生办理手续，垫付医药费，嘘寒问暖，

关怀备至。07届的肖红俊同学在校晚间不小心磕碎了牙齿，周

老师一直在医院陪伴到凌晨两点；鲍乐同学家境贫寒，周老师就

一直在学习、生活上细心关怀，在经济上予以支持。在班级工作

中，他经常深入班级，找同学谈心，了解和掌握班上每个同学的

性格与习惯，从中选拔班干部，放手让他们开展工作。他还在班

级实行人性化的管理，总以身边的好人好事去教育帮助那些偶犯

错误的同学，对学生总是晓之以理，动之以情，处理事情时通情

达理，使学生们心服口服。学生取得成绩时，周老师从不吝啬于

赞扬之词，并因势利导，同学们慢慢地有了自信，积极上进的愿

望也越来越强烈了。课余时间里，周老师不是给这个同学补课，

便是找那个孩子谈心。虽然周老师的家境很一般，但是从来有进

行有偿家教的念头。周老师对于那些英语成绩落后的学生，一直

免费给他们补课，《巢湖日报》上也曾经就周老师的这种无私的

关爱有过简短的报道。20__届毕业生中有20名学生，从高二开

始，周老师就在每周利用两晚的时间给他们进行英语辅导，就这

样一直风雨无阻地坚持到了高考。他们中的杨军、孙力军、何洪

巍、程静等同学如今都已顺利的进入高等院校学习。一次次，一

年年，周老师把人生最美好的爱都毫无保留地送给了学生。他为

每个学生的进步而心中窃喜，为每个孩子的成功而自豪骄傲。伤

风感冒不当一回事，头痛发烧照样上班，为的就是学生，不让学

生落下一节课。这就是师爱，平凡又伟大的爱，如春雨，滋润着

学生的心田；如阳光，温暖着学生的心房；更是发自灵魂的芬芳，

深入骨髓的甜蜜。

工作是繁忙的，又是繁重的，大部分的时间都扑在学校的教

学和工作上，已经让周老师根本顾及不到自己和家人。今年3月

份周老师的两边眼皮上方长瘤，已经都开始影响视力了，在医生

的多次催促下，他才利用周末两天的时间进行手术和休息。此时

正是高三紧张备考的时候，周老师忍着剧痛，冒着冷汗甚至未拆

线就匆忙上班，他心里想的念的就是他的学生。事实上，他有一

个令人羡慕的三口之家，妻子、女儿、自己，这样的一家人散步

在林荫小路，该是怎样的惬意和幸福！可是，这种时刻对他家来

说，少之又少。女儿周诗雨的经典名言却是“爸爸在我三岁的时

候就说要教我英语，直到今天都不兑现”。是啊，作为丈夫，把

家庭的重担全撂给了妻子；作为父亲，没能对孩子尽到一份父爱，

周老师心里又何尝不愧疚呢？他深深地爱着妻子和女儿，可是他

也执著地爱着他的学校，爱着他的事业。

“师者，传道受业解惑也。”教师教育学生的第一目的就是

“传道”。周老师认为，教师的言谈举止是影响学生人格形成的

重要方面，所以他很注意言传身教，在生活和工作中处处做一个

有修养、有明确生活目标的人，不断在提高完善着自己。通过自

学，他拿到了安徽大学的本科文凭；通过深夜苦读，他又考上安

徽师范大学大学的教育硕士。他以自己自强不息的人格魅力赢得

了学生的敬爱。在学生看来，他始终是那么有风度，那么温文尔

雅，是一位极有涵养的好老师。他常说：“律生先律己，爱校先

爱生。”他通过自己的一言一行，潜移默化地影响了学生。“桃

李不言，下自成蹊。”很多过去行为习惯较差的学生，在他的影

响下也慢慢的变得积极向上了。教学和工作上的辛勤耕耘，自然

也有丰硕的收获和回报。这些年来，周老师所带班级多次获市区

先进集体称号，所授学科高考成绩名列前茅，多次获得优秀班主

任、先进工作者等荣誉称号。

教育家马卡连柯说：“爱是一种伟大的感情，它总是在创造

奇迹。”周小书老师正是怀着对教育的赤诚之心，在这个弥漫着

书香的路径上，将他对学生的爱如涓涓细流播撒，让每一朵理想

的小花都能灿烂开放！