中考语文二模试卷
题号
得分
一
二三
四
五
六
七八
总分
一
、小题
（
选择题
本大题共
1
，
共
3.0
分
）
1.
下列文学文化常识表述正确的一项是
（
）
A.
对联
“
失马真成福
，”，
移山未必愚
取材于韩愈的
《化用了
马说
》
与
《
列子
》
"
伯乐相马
""
愚公移山
”
的典故
。
B.
成语
““
舍生取义豁然开朗
”
“”
老骥伏杨
”
分别出自
《《
孟子
》
、
曹操的
龟
虽寿
》》。
、
陶渊明的
《
桃花源记
C.
古人常言
“
二十加冠五十不惑
、、
三十而立
、
四十知天命
、
六十耳顺
”
。
D.
“
特别想念那东坡的月光
，，
梦想跟随在放翁的身旁
就算我没有稼轩一般的才
华
，，
挑灯看剑咱有的是担当
”、
歌词中涉及的古人依次是
：
苏轼
陆游
、
范仲俺
。
二
、小题
（
默写
本大题共
1
，
共
10.0
分
）
2.
古诗文名句默写
荏苒岁月红尘梦
，
千古流韵载诗情
。，
孔子谆谆教诲弟子
立言
“
质胜文则野,
①
”
（
《
论语•雍也，，
》
）
,
文质相辅写下
情致高雅
；
李白挥手送别友人
“《
挥手自兹去
，
②
”
（）
送友人
》
,
化用典故
，
情谊缱绻
；
杜甫饱受风雨
之灾
，，
疾呼
“
③
,（
④
”
《
茅屋为秋风所破歌
》
）情怀
，
忧国忧民
天下
；，
元稹深切悼念亡妻
，
妙用比喻
抒发
“
⑤⑥
,
”
（
《
离思五首
（
其四
））“
》
，，
忠贞不渝
，
情深刻骨
；
温庭筠破晓踏上征途
描绘
⑦
,
⑧
（
《
商山早行
》乡情浓郁
），
，，
意象具足
；
秋瑾决心投身革命
，
发出
“
身不得
男
儿列
，
⑨⑩
,
”《
（，
满江红•小住京华
》
）
,
刚烈侠义
豪情万丈
。
三
、小题
（
语言表达
本大题共
3
，
共
12.0
分
）
3.
阅读下面的文字
，
根据拼音写出相应的文字
。
最美人间四月天情思几许语深浅
，y5n
？，
你说
一树一树的花开最鲜
,
一莺一燕的呢y^ng
n&n
最动听
。，
他说
波光里的艳影在心头荡
最沉醉
，
向青草更青处漫
su
最深情
。
4.
解释下列加点词
。
阕十余岁
（
《
河中石兽
》
）
欣然规往
（
《
桃花源记
》
）
身.弓耕于南阳
（
《
出师表
》
）
同舍生皆彼绮绣
（
《
送东阳马生序
》
）
5.
下面两句诗分别描绘了
《
水浒传
》
中的两位人物
。
此二人形象同中有异
，
请结合小
说中的情节具体分析其异同点
。
【
甲
】，
江湖驰骋九州横醉酒迎冈哮虎声
。
【。
乙
】
顽皮铸铁抖黑蓬
，
双斧捶尸乱骨横
四
、7.0
（
名著导读
本大题共
2
小题
，
共
分
）
6.
名著阅读
初中三年所读的名著中
，，
总有些文字留在你的记忆中
总有些人物触动你的心弦,
请根据你的阅读积累与感受
，
完成表格
。
序号书名人物
①
②，
主要情节
—
人物点评
工于心计
《
骆驼祥子
》
虎妞
沈琼枝
《
______
》
到南京卖文作诗
并以此为生
特立独行
③
《
简•爱
》
简•爱
婚事受阻毅然离开所爱的人
—
7,
海底两万里
《是外国长篇小说
傅雷家书
》
是多篇家书汇编
，
《
》
。
请分别为两部名
著推荐一种适合的阅读方法并说明理由
，
。
五
、小题
（
诗歌鉴赏
本大题共
1
，
共
5.0
分
）
8,。
阅读下面古诗词
，
完成小题
夜坐①
［
宋
］
文天祥
淡烟枫叶路
，
细雨蓼花时
。
宿雁半江画
，
寒蚩②四壁诗。
少年成老大
，
吾道付逶迤
。
终有剑心在
，国家
闻鸡坐欲驰
。
【
注
】
①此诗写于起兵勤王之前
。
宋恭帝即位后
，
艰危
，，
各地将官大都观望
只有文天祥和张世杰两人
，
召集兵马
，
起兵勤王
。
②蚩
，
蟋蟀
。
文天祥“
《
夜坐
》”
的尾联与陆游的
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来
有异曲同工
之妙
，
请结合诗歌内容作比较赏析
。
六
、
（
文言文阅读
本大题共
1
小题
，
共
14.0
分
）
9,。
阅读下面文言文
，
完成各题
聂政刺韩傀
（
聂政
），
遂西至濮阳％见严仲子②曰
：
“
前所以不许仲子者
徒以亲在
。
今亲不幸％仲子所欲报仇者为谁
？
”
严仲子县告曰
：
“
臣之仇韩相傀
。
傀又韩君
之季父④也
，，，。，
宗族盛兵卫设
，
臣使人刺之
终莫能就
今足下幸而不弃
请益具
车骑壮士
，。
以为羽翼中间不远
”政曰
：
“
韩与卫
，，
，
今杀人之相
相又国君之亲
，
此其势不可以多人
。
多人不能无生得失气生得失则语泄⑥
，语泄则韩举国而与仲子
为仇也
，
岂不殆哉
！
”，
遂谢车骑人徒独行仗剑至韩
，
辞
。
韩通有东孟之会
，，，
韩王及相皆在焉
持兵戟而卫者甚众
。
聂政直入
上阶刺韩傀
。
韩傀走而抱哀侯聂政刺之兼中哀侯左右大乱。
聂政大呼
，
所杀者数十人
。
因自皮面
抉眼气自屠出肠
，
遂以死
。
（
节选自
《
战国策
》
）
【：
注释
】（名
①濮阳
：
春秋时期属于卫国
。
②严仲子
春秋韩国大夫
，
与韩相侠累
傀
）
结仇
，。，
逃往濮阳
后与聂政结识
，
在聂政母亲生日时给予重金
聂政虽不受
，
但许身为友
。。
③不幸④季父⑤得失
：
指聂政母亲去世
：
最小的叔父
。
：这里指差
错
。
⑥语泄
：：
泄露机密
。
⑦抉眼
指聂政挖出自己的眼睛
。
解释下列加点字的含义
。
①
严仲子县告曰
②
中间不远
③
韩渣有东孟之会
下列加点字意义相同的一项是
A.
仲子所欲报仇者为谁
以君为长者
B.
臣匕仇韩相傀
C.
此其势不可以多人
水陆草木匕
花
以其境过清
人不知西不
D.
持兵戟而卫者甚众
愠
给文中划线的部分断句
，
停顿处用
"/
”
划开
。
（
限断三处
）
韩傀走而抱哀侯聂政刺之兼中哀侯左右大乱
第2
页
，
共
14
页
战国时期
，
“
士
”
是一个特殊的社会阶层
，
有学士义士等
、、，
辩士
请说说唐雎和聂政
属于哪类
“
士
”
？》
请结合文本内容并联系课文
《
唐雎不辱使命
作简要分析
。
七
、
现代文阅读
（
本大题共
2
小题
，
共
34.0
分
）
10.
阅读下面文章
，
完成各题
。
把手
张承志①那一年在玉树的巴塘马场
，，
我骑着一匹河曲走马
在暮色苍茫之际赶路
。
刚刚十九岁的我
，“，
骑着那匹
嘎石德乐
”
（
褐色黑鬃嘴微白
）
渐渐有一丝不安
。
我绷紧的神经一直在对付它，
而我愈来愈觉出来
：
我驾驭不了它
。
②
那匹马很凶
。
显然吃饱了豌豆和豆饼的它盘算着怎么挣脱我
。
我只能死命拉紧嚼
子
，。
但勒得马头高仰在上坡时踩
，
马的脾气更被惹起来了不得已时我看准地势
，
稳夹紧
，。，
几次松开缰绳
一霎间马如炮弹
，
只感到它从胯下蹿出
猛地身下抽空
，
只剩两脚与马连着
。
③
我死命夹着马腹
，，
踩住脚蹬
，
风呼呼地灌进耳朵
。
即便冲向坡上
蹄音仍然密如
鼓点
，
转瞬到了山顶-我倒抽凉气
，
决死地使劲勒紧马缰
，马
逼它小步走着下山
。
头几乎被我扯得转到怀里
，。
若没有嚼铁
，
我猜它会回头咬我
就这么
，
它圆睁着眼
，
神情恐怖
，（
我唯有勒紧缰绳
，
几乎喘不过气-
A
）
就在人马角力之间
，
暮色沉降
山峦背后
，
四野陡然暗了
。
④
马头忽左忽右地挣扎
，，
我着意控缰骑稳
绕过高寒草滩密布的草疙瘩
，
两膝被潮
湿的蒿草蒯蒯擦着
，
心里只有一个念头
：
刚才是朝着那个山凹
，
后来朝左
，
又绕向
右
，
回家的方向是
...
⑤
迷路以后
，，
马似乎比人更显得急躁
。
它挣扭着我手里的牛毛缰绳
甩着两个穿着
程亮蹄铁的前脚
，
狠狠地跺着草地
。
⑥ （。
一一
B
）“，
噗噗
”的两声溅在肩头
：
好像
，
要下雨了!我的心一下乱了
一迟疑
手松了
，，
嘎石德乐猛地把头一低
疯狂地挖开铁蹄蹿了出去
，
若不是鞍子备得牢
，
我连在鞍子上
，
它会把我和鞍子都甩在屁股后面-我忙扯缰
，
已不可能
，
马劫掠着
我
，
向着空旷草滩嗖嗖驰骋
，
呼呼的风灌进耳朵
。
⑦
我想歇息一下索性放开了它
，
。，
心里这么一想力气就抽掉了
，
我无奈也偷空地
放松了姿势
，。
一口气冲过了平川
马跑累了
，
松开了死咬住的嚼铁
，
步子也缓和下
来
。
我重新勒缰
，
昏茫的视野里
，
隔着一片草疙瘩
，
前面是一道石头破子裸露的山
梁
--。
那个山梁
，
我有印象
，
就在我们帐篷的西边
⑧
我长长嘘了一口气
，。
换个姿势歪坐鞍上
走了两步
，，
突然发现
马打了个响鼻仰
起头来
，
它的前腿
，
正陷进草地
。
⑨
蹬着脚蹬的靴子下面
，
就是黑油油翻起的泥巴
。
⑩
陷入沼泽
，，
不是别人而是我
，。
正在一丝丝地下陷
丑恶的污泥正挣破草皮
凶险
地翻动着从马的膝盖一分分露出头来
，
我攥着缰绳的手硬了
。
⑪
恐怖像一个魔鬼抱住了我
。。
我想喊叫
，，
但知道没谁会听
我想下马
但下面是
泥潭只有胯下的狂傲的河曲走
。
我好像从嗓子眼里鸣呜哭了一声
，
又不觉止住了
。
马
，，
它呼呼喘着粗气
，，，
挣一下
腿拔出来
又停一下
再陷下一点
。
⑫我只有竭尽全力
，，
勒住缰绳
嘎石德乐也借着我的拉扯
，
愤怒地高昂马头
，
一
次次地奋力跃起
。
⑬它猛地挣扎一跳
，，
两条前腿一霎跃出了泥巴露出来
但落下时又噗通一声踏回
原地
，
陷得比刚才更深!时光一刻刻地流逝，
，
我不知是已经绝望还是一念侥幸
脑
子已经不会思索
，，
我唯有死命地抓紧缰绳
，，
扯高马头
好像我只有通过缰绳
为身
下的马助一臂之力
。
（
C
）
又是一阵噗噗的雨点落下
，
天色更加阴沉
，
四野已昏黑
难辨
。
⑭又陷下去一层
，
我的靴子连同马镣
，，
咕的一声没入了泥浆!马绝望了
它罕见地
嘶了一声
，
在淹到腹部的泥里猛地转了一个身
。
⑮我们的眼前
，，
对准了一个草疙瘩
。
我突然
，
不
是马突然意识到这个草疙瘩应
该是干燥的
。
不知是什么使我重重地一扯马缰
，。
仿佛在腔子里喊了声什么
就在那
一刹
，
马踢起前腿两条前腿同时落在了那草疙瘩上
，，
猛地一跃
。
⑯攀住了
！
⑰那一瞬仿佛立刻就要再滑回泥里
，
但那个草疙瘩是神异的
，
它不仅没垮塌而且
意外的结实
。，
就在马的两腿扒住草丛尚未滑落的一刻
我死命一抖缰绳一磕马腹-
⑱胯下的河曲走马
，，
我生命的私人密友
，
前腿抓住草丛…
，
身躯弓着…
又是一跃!
我们跳出了沼泽
，
站在了硬硬的草地上
。
⑲留意踏着一个个的草疙瘩
，
我学会了辨别干燥草原和湿地
，
也学会了寻找生存
的路径
。
当借助一个个隆起草
⑳滩的疙瘩草丛登上了那道石破子的山梁以后
，，
，
我不禁回头
想寻找刚才救了
我们人马两命的
，
那个草丛
。
但一望迷蒙
，
什么也看不见了
。
㉑回到巴塘马场的帐篷
，
接过一碗冒着热气的茶
。
我看见自己刚才拉着缰绳的左手,
三条指缝都鲜血淋漓
。
㉒滚烫的奶茶
，
一口
口熨烙般流过肠胃
。
㉓不知为什么
，
我没有对帐篷里的人讲起刚才的险境按我的毛病本该吹嘘一番的
。
。
但那一夜若有所思
，
我没有开口
。
不知是因为那恐怖太丑恶
，
还是因为那草疙瘩太
坚实
，
包括离开玉树以后
，
我一直不愿提起它
。
㉔后来偶然一次
，。这是每一个吐蕃男人都
我和一个藏民聊起了这件事
他笑着说
，
经历过的事
。，
不仅在巴塘
，，
哪怕你跑到松潘
一直跑到阿里
尤其在若尔盖大草地
，
绿油油的草地下面
，
到处都有暗藏的泥潭
。
㉕
“，
若是跳不出来呢
人就会陷进去死掉么
？。
”
我问
㉖
“
被沼泽吃掉的可怜人有哟要是他抓不住佛伸给他的手
，
。
”
豹皮帽下
，
安多汉
子睁着清澈的眼睛
，
直视着我
。
㉗我庆幸沼泽没有让我成为一个可怜人
，。
嘎石德乐攀住了草疙瘩
不
，
应该是有一
只手向我伸来
，
然后我终于抓住了它
。，
就像那天巴塘的独骑
今天我依然胯下骏马
，
继续着一世一度的长旅
。，
我再也不会松开
--
这是最简单的
、
也是终极的把手
它是
知识在终点之上
、
也是人在限界上的抓揽
。
（
选自
《年第，
山花
）
2018
5
期
有删改
）
从全文看
，
“”“
我
与
嘎石德乐
”
的关系经历了怎样的变化
？
—
>
■互助关系―
>
文中画横线部分怎样表现
“
我
”
的恐惧情绪
？
试作赏析
。
结合语境
，
分析文中画波浪线的三处景物描写的作用
。
（
A
）
就在人马角力之间
，
暮色沉降山峦背后
，
四野陡然暗了
。
（）
B
：
“
噗噗
”
的两声溅在肩头
好像
，
要下雨了
！
（
C
）
又是一阵噗噗的雨点落下
，
天色更加阴沉
，
四野已昏黑难辨
。
面对生存困境
，
“把
我“
“
和
嘎石德乐
”
向死而生
，，
请结合文本和阅读经验
探究文中
“
手
”
的含义
。
11.
非文学作品阅读
凤凰古城旅行攻略
凤凰古城地图
从
《《
边城
》》
到
从文自传，
再到
《
湘行散记
》
沈从文以散淡而有韵味的文字营造
了一座文字胜景
。
吊脚楼
、
茶胴小街
、
沱江白塔
…
…
构筑起了千百万读者心中的凤
凰古城
，
梦里的边城风情
。
【
总览
】
凤凰
，，
位于湖南省湘西土家族自治州
有着
“画乡
中国最美的小城
”
之誉和
“
”
的
美称
。
核心古城始建于清康熙四十三年
（古貌
1704
年
）
，，
历经
300
年风雨沧桑
犹存
。，
古城依山傍水，
布满山坡的吊脚木楼绽放湘西的古韵
静谧清浅的沱江缓缓
第
4
页
，
共
14
页
流淌
，
红色砂岩砌成的城墙伫立在岸边
。
凤凰春秋气候宜人
，
7
月和
8
月多雨
。
【
交通
】
火车时刻表
（
温州站--吉首站
）
车次发站
到站
发车时间
到站时间
类型
总里程及总时长
（
及中特站停藉时间
）
全程参考票价
K944/K941
空调快速
S3
温州
怀化
23:55
22:33
1570^
里
停留
&1
、
时
3
冶
□
砒
¥184^
7266
晋快
跄怀化
吉首
07:05
09:18
［
天叫时
23
分
A
线
1586/1587
空调管快
□
璧
蹈温州
鹰潭
14:13
23:23
160
竣里
停察小时
22
分
¥204.5
起
K1373/K1376
空调快速
鹰潭
01:45
16:19
1
天
2
婀％
吉首
B
线
K8476/K8477
帽温州
金华西
07:40
12:19
1600
公里
停斜盼
3 □ 跆' ¥189 起 C 线 K533/K536 空调快速 金华西 吉首 15:47 09:50 1 天 21 婀 吟 【 亮点 】 No.l 沱江泛舟 沱江是凤凰县境内最大的河流 ， 也是沈从文老先生笔下的那个端午节可以捉鸭子 ， 翠翠爷爷摆渡的地方 。， 江上波光鳞鳞 ，， 倒影袅袅 偶有江上渔舟摇曳而过 掀起涟 漪阵阵 。 泛舟游于其上 ，，， 一切尘世的喧嚣都远远离去 只剩下艄公的号子 一声一 声地回响 。 最佳游览时间 ： 清晨或傍晚 No.2 漫步老街 宽不足 5 米的青石版街 ， 自道门口往西 ， 经十字街 、、、 东正街 西正街 、 回龙阁 营 哨冲 、。 沈从文墓地直至天下第一泉 ，道 全长 3000 多米 是凤凰最繁华的商业街 。 两旁的建筑 、 街巷 ， 都能让您饱览古镇的万种风情 。 最佳游览时间 ： 早晨或傍晚 No.3 拜谒从文故居 1902月 年 12 28 日是 ， 著名作家 、 历史学家 、， 考古学家沈从文先生就出生在这里 一座具有明清建筑风格的小巧院落 。， 小院中间有个天井 ， 共有 10 间房 是沈从文 的祖父沈洪富于清代同治初年建造的 。 沈从文在这度过了他的童年和少年时光 。 开放时间 ： 7 ： 30-18 ： 00 No.4 虹桥赏夜景 虹桥原名卧虹桥 ，。 又称 “ 风雨楼 ” ， 建于明洪武初年 ， 横卧于沱江之上 在虹桥上 看整个凤凰城 ， 沱江两岸的如画风景尽收眼底 。， 虹桥分为上下两层 一层主要是唱 铺和杂货铺 ，。 二层是民俗文化展 一到夜幕降临的时候 ，， 桥上往来的游人如织 桥 下也灯火璀璨 ， 看得人眼花缭乱 ， 目不暇接 。 “ 民俗文化展 ”： 开放时间 7 ：： 30-18 00 【 论坛 】 阿里巴巴 ： 古城游客服务中心 ，、 可以咨询 拿免费地图148 ， 买票 ，， 联票 元 学生 票 80 元 。 万事通 ： 去凤凰没有直达的火车 ， 但在吉首火车站旁边就有汽车站 ，， 车次很多 可 以乘大巴直接到凤凰 。古城内不大， 而且没有出租车 ， 徒步就能走遍古城 。 清风明月 ： 古城步行街上摆放着小吃的担子随处可见 ， 街旁的阁楼里散发出刚打开 的糯米酒香 。，， 走得累了就停下来在路边的小茶肆 ， 喝一杯茶 发一会儿呆 接着漫 无目的地闲逛 。 野生苦丁 ：， 早上 雾气还没有散去 ， 几只鸭子就在沱江里面悠游 ， 绝美难忘 ！ ！ 一 定要找机会去坐坐小船如果遇上热情的船夫 ，， 看看沱江边的吊脚楼群 ， 他们会唱 山歌给你听哦 ！ 小小鱼 ：。所以首先选择了从文故 我很喜欢沈从文的文字 ， 带着 “ 边城情节 ” 去的 居,那是一座古色古香的四合院 ，， 就在那个书房里他创作出了翠翠 ，， 爷爷 傩送 … … 还买了本从文先生的书 ， 盖上故居纪念的印章 ， 完美了 ！ 暑期将至 ，“ 阳阳想和家人一起前往凤凰古城自助游 ， 寻访从文先生笔下的 边城 ” ， 现在请你根据以上材料帮他定制旅行攻略 。 这是阳阳整理的旅游锦囊 ， 其中不恰当的一项是 A. ， 携带学生证 可以享受门票优惠 。 B.，， 旅游服务中心就在古城入口 可先在此处购票 、 买地图 再到住宿地中天国际青年 旅舍 。 C. ， 从温州坐火车需中转到达吉首 坐车时要留意列车报站 ， 以免出错 。 D. 暑假是凤凰的雨季 ， 出行可携带雨伞 。 阳阳一家打算 71 月 日从温州出发 ， 预计于 7 月 2 日到达住宿地凤凰古城中天国际青年 旅社 ， 请你帮她设计一条最便捷实惠的交通线路 ， 并说明理由 。 7 月 3 日， ， 阳阳一家计划凤凰古城一日游 追寻沈从文笔下的 “ 边城 ” ， 请你根据以上 所给材料 ，， 仿照示例 继续拟定第二 、 第三站的行程安排 。 （ 温馨提醒 ：、 行程安排里需有时间 、 地点。 活动内容以及合理的线路 ） 示例发呆 ： 第一站 ：， 早上 7 点 ，， 从住宿地出发 到古城步行街 ， 闲走 ， 轻踩老街青石 板 ， 看看沿街老街店铺 ， 尝尝路边的特色小吃 ， 感受从文先生笔下的湘西风情 。 第页 6 ， 共14 页 AA- — - XL. 弟一站 ： 第三站 ： 八 、 作文 （ 本大题共 1 小题 ， 共 60.0 分 ） 12, 按要求作文 。 朱自清未至仙岩却 “ 神游可 ”” 梅雨潭思接岳阳楼 ，“ 范仲淹未及洞庭湖却 ， 见游览未必要亲临 ；， 苏东坡一生 ““ 历典八州 ” 桑提亚哥 84 天 没逮上一条 鱼有时候 ” … … 其实 ，， ，， 真实未必美丽 美丽未必真实 ； 逆境未必是坏事 顺境未 必是好事 。 “ 未必 ” 是一种质疑的眼光 ， 也是一种思考的方式 … … 请以 “ 未必 ”写一篇文章 为题目 ， 。 要求 ：； ①文体自选 ； ②字数不少于 600 字 （ 诗歌不少于 16 行 ） ③不得抄袭 卷中的材料 ； ④文中不得出现透露你的身份信息的地名 、、 校名 人名等。 答案和解析 1. 【 答案 】 B 【 解析】 A.“ 有误 ， 失马真成福 ” 化用了塞翁失马的典故 。 B. 正确 。 C. 、 有误 ， 四十不惑 五十而知天命 。 D.稼轩指的辛弃疾 有误 ， 。 故选 ： Bo 本题考查学生对传统文化的了解 。 中国是一个传统文化丰富的民族 ， 例如节气歌传统 、 节日、 、 经典文学 中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识 。 学习中要注意积累的广泛性 ，、 既要注意的表面的知识 ，、、 如作者 背景 写作特色 涉及 人物及故事情节并且及时做笔记 ，， 甚至要知道一些细节 ， 做到积少成多 ， 常读常新 ， 逐步深化印象 。 2 . 【 答案 】 文胜质则史萧萧班马鸣安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜曾经沧 海难为水除却巫山不是云鸡声茅店月人迹板桥霜心却比男儿列 【 解析 】 答案 ： ① ： 文胜质则史 （ 重点字 质 ） ② 萧萧班马鸣 （ 重点字 ： 鸣 ） ③ 安得广厦千万间 （） 重点字 ： 厦 ④ 大庇天下寒士俱欢颜 （ 重点字 ： 庇 ） ⑤ ：） 曾经沧海难为水 （ 重点字 沧 ⑥ ： 除却巫山不是云 （ 重点字 巫 ） ⑦ 鸡声茅店月 （ 重点字 ： 茅 ） ⑧ ： 人迹板桥霜 （ 重点字 霜 ） ⑨ 心却比 ⑩ 男儿列 （） 重点字 ： 列 本题考查学生对古诗文名句的识记能力 。， 根据提示语句写成相应的句子 尤其要注意不 能出现错别字 。理解性识记， 注意结合语境填充 。 解答此类题目 ，，，， 我们需要在平时的学习中 做好积累 加强背诵和记忆 准确书写 。 3. 【 答案 】妍喃漾溯 【 解析 】 答案 ： 妍漾 ； 喃 ；； 溯 本题考查学生对字音 、， 字形的识记能力 。 需要学生在平时读课文时 养成仔细观察的习 惯 ， 注意汉字的读音 、 字形 ， 并注意在具体语境中确定读音及字形 。 汉字的音与形是密不可分的 ， 大部分汉字字形不同 ， 读音不同 ， 意义不同 ， 但汉字中又 能存在着很多的多音字 、，平时的学习中对字音与字 形近字和形声字 ， 不易区分 。 因此 形的辨析要到位 。 4 .】 经过 【 答案 【 小题 1 】 【 小题 2 】 规划打算 【 小题】 3 亲自 【穿着 小题 4 】 通 “ 披 ” ， 。 【 解析） 】 （ 1 句意为 ：： 经过十多年 。 阅 经过 。 （：， 2 ）。 句意为 ： 高兴地计划前往 规 规划 打算 。 第 8 页 ， 共14 页 （ 3 ） 亲在在南阳耕种田地 句意为 ：。： 躬 亲自 。 （ 4 ） 通 句意为 ：。： 住在一起的同学都穿着华丽的绸缎 ， 戴着朱缨宝石装饰的帽子 被 “ 披 ” ， 穿着 。 答案 ： （（） 1 ）） 经过 （（ 2 ） 规划打算 3 亲自 4 通 “ 披 ” ， 穿着 。 本题考查文言实词的积累和识记在回答此类题时要注意古今异义词 。 ，词 一词多义词 ， 类活用词 ， 通假字词的解释 。， 还要注意联系句子意思 具体语句具体分析 。 做好本题平时要注意积累 、 识记 ， 特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来 ， 还要学会知识的迁移 ， 灵活运用加强练习 。 对于一词多义的实词还要总结辨析 ， 。 5. 【 答案 】。 本题考查学生对名著中主要人物形象的分析能力 概括人物的性格特征是名 著考查的主要题型 。 【 甲】 由 “”。 醉酒迎冈哮虎声 可知写的是武松武松替兄报仇时 ， 先调查情况 ， 再从嫂嫂那取口供 ，， 并杀死嫂嫂和西门庆 ， 最后去县衙自首 一步步按计 划来 。【 体现了武松性情刚直 、 不畏强暴的性格 ， 但做事有计划有勇有谋行事周密 。 乙 】 由 “” 双斧捶尸乱骨横 可知是写李逵 。 李逵在打殷天锡这件事上 ，， 连累柴进坐牢 差点 送命 。、， 都体现了李逵情刚直 不畏强暴的性格 ， 但又鲁莽少了理性 没有城府 。 答案 ： 示例 ：， 李逵在打殷天锡这件事上 ，。 连累柴进坐牢 ， 差点送命 武松替兄报仇时 先调查 情况 ，，，， 再从嫂嫂那取口供 并杀死嫂嫂和西门庆 最后去县衙自首 一步步按计划来 。 同为打抱不平 ，、 都体现了李逵和武松性情刚直 不畏强暴的性格 。 但李逵比武松多了鲁 莽少了理性 ，， 没有城府 而武松行事则周密得多 。 【 解析、 】 《 水浒传 》 全书通过描写梁山好汉反抗欺压 水泊梁山壮大和受宋朝招安 ， 以 及受招安后为宋朝征战 ， 最终消亡的宏大故事 ， 艺术地反映了中国历史上宋江起义从发 生 、，， 发展直至失败的全过程 深刻揭示了起义的社会根源 满腔热情地歌颂了起义英雄 的反抗斗争和他们的社会理想 ， 也具体揭示了起义失败的内在历史原因 。 面对这种题型 ，：、经历 一般可以从四个方面揣摩 第一 ， 重视小说中人物的身份 地位 、 、 教养气质等 、 ， 因为他们直接决定着人物的言行 ，， 影响着人物的性格 ； 第二 将典型人 物置于典型环境中去理解 ； 第三 ，行动、语言、 通过人物的肖像 、 神情等方面分析人物 ； 第四 ， 通过人物间的关系分析人物性格 。 6.【】 自尊坚强 答案 在衣服下塞枕头欺骗祥子 ， 假装怀孕 儒林外史 【 解析答案 】 ： ① ， 在衣服下塞枕头欺骗祥子 假装怀孕 。 ② 《 儒林外史 》 ③自尊坚强 本题是对文学名著及作家作品的知识考查 ， 要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加 以了解和识记 ， 尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢 。 本题考查名著的综合阅读 。 平时课外阅读要扎实 ， 要善于做笔记 ，、 对名著中的人物 情 节 、、 细节 主旨等进行分类归纳 ， 强加记忆 。 7.【 答案 】 答案 ： 《 傅雷家书适合选择性阅读 》 （ 跳读法 ） 。 跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴 趣的内容 ， 也可以跳过某些不甚精彩的章节 。 比如 ， 书中一些用专业术语来谈论音乐的 内容 ，。，。 可以略而不读 再有 书中少数内容雷同 ， 也可以跳过 而书中有关成长的话题 ， 对我们有启发的可以分门别类 ， 以梳理的形式阅读 。 【】 解析， 本题考查根据名著内容选择适当的阅读方法 只有掌握了正确的读书方法 ， 才 能够让人更加快速有效地体会到书中的含义 。 读书的方法主要包括泛读 、 精读 、 通读以 及跳读等 。 解答这道题 ， 要了解常用的读书方法有哪几种 ， 根据阅读对象的特点选择适当的读书方 法进行阅读 。 8. 【 答案 】 本题考查两首诗歌的比较阅读 。 文天祥 《 夜坐 》 的尾联闻鸡起舞 “ 终有剑心在抒发了诗 ，” 闻鸡坐欲驰 借 “ ” 的典故 ， 人在国家危亡之际 ，、 要力挽狂澜 忠君报国的感情 。 当国家处在危亡的时候 ， 诗人感慨 自己年华不再 、 前途渺茫的 ， 其内心是沉重悲凉的 ， 但尾联又能让读者感受到这位爱国 诗人矢志报国 、。 壮心不已的情怀 ， 升华了全诗情感 陆游的 “ 夜阑卧听风吹雨 ， 铁马冰 河入梦来 ”， 用虚实结合的写法 深沉地表达了作者收复国土 、 报效祖国的壮志和那种 “ 年既老而不衰 ” 的矢志不渝精神 。 答案 ： 陆游的诗通过虚写自己睡梦中在战场上激烈厮杀的场面 ，抒发了诗人有心报国却遭排斥 而无法杀敌的无奈 ； 文天祥的诗借 “ 闻鸡起舞 ” 的典故 ， 抒发了诗人在国家危亡之际, 要力挽狂澜 、。 忠君报国 ， 但自己年华不再 、 前途渺茫的沉重悲凉 两首诗都体现了诗人 矢志报国 、 壮心不已的情怀 。 译文 ： 淡烟笼罩着枫叶 ，， 细雨飘打着蓼花 ， 成群的大雁寄宿于江边 凄切的蟋蟀回响在四壁 ， 从青年一直为国效力 ，。 直到现在老了 ， 国家处在风雨飘摇中 ， 我却只能蹉 1? 它岁月 始终 有报效祖国的雄心在 ， 听到鸡鸣坐来想骑上战马奔赴战场 。 【 解析 】 《。 夜坐 》 是南宋诗人文天祥创作的一首五言律诗 前两联即景抒情 ， 诗人描绘 出一幅肃杀凄凉 ， 而又有声有色的迷蒙秋雨图 。“ 后半转入抒情 ， 先化用 少壮不努力 ， 老大徒悲伤以抒发遭打击的怨恨 ” ， ， 再诉说壮志难酬的痛苦 。尾联运用祖逖闻鸡起舞 这一常典 ， 很好地表达了立志报国 ， 壮心不己的真实情感 。 如何鉴赏诗歌 ：、 一要知人论世 。 读懂一首诗 ， 首先要了解诗歌产生的时代背景 作家的 生平经历和创作风格 。 二要把握形象 。 诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感 情 ，、品味 阅读 、， 鉴赏诗歌就要通过认真分析 理解和把握这种形象 。 三要理解情感 。 感情是诗歌的生命和灵魂 ， 只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调 ， 才能准确理解诗 歌的主旨 。 9 . 详细 【 答案 】 【 小题 1 】 【 小题 2 】 距离 【 小题】 3 适逢 ，恰好 【 小题 4 】 B 【 解析 】 (1) 本题考查理解文言词语含义的能力 。 解答此题的关键是先理解词语所在 句子的含义 ， 然后结合句意来推断词语即可 。 ①句意为 ： 严遂将情况一一地告诉聂政 。 具 ： 详细 。 ② ： 句意为 相隔不远 。 间 ： 距离 。 ③ 句意为 ： 正好韩国在东孟举行盛会 。：， 适 适逢 恰好 。 (2) 本题考查文言词语的辨析能力 。 解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义 ， 然后结合句意来推断词语的含义 ，。 进行比较 ，“ 得出答案即可 A. 第一个 为 ” ， 是; 第二个 “， 为 ” 看作 。 选项加点词意义不同 。 B.”。 两个 “ 之都是 “ 的 ” 的意思 选项加点词意义相同 。 C.，；。 选项加点词意义不同 第一个第二个 “ 以， ” 可以 “ 以 ” 因为 。 D. ” 第一个第二个 “，“，。 而 ” 表并列表转折 ； 而 选项加点词意义不同 。 故选 ： Bo (3) 。，，句领 本题考查学生划分文言句子节奏的能力一般来说 主谓之间应该有停顿 起全句的语气词后应该有停顿 ， 几个连动的成分之间也应该有停顿 。 所以划分句子节奏 第页 1014 ， 共 页 时 ，除了要考虑句子的意思。 ，；： 还要考虑句子的结构 注意限断三处 句意为 韩傀边逃 边抱住韩哀侯 ，，韩 聂政再刺韩傀 ， 同时也刺中韩哀侯 左右的人一片混乱 。： 故断句为 傀走而抱哀侯/聂政刺之/兼中哀侯 / 左右大乱 。 (4) 本题考查对文言文文本内容的对比理解与分析 。， 解答时 ， 需要通晓全文大意 找 出 “。义 士 ” 这一形象的特点 。，辩士 能结合课文与文本” 阐述理由 回答唐雎时 “ 、 “ 士可二选一写 ” ， 不需要面面俱到 。 答案 ： (1)。 ①详细 ；； ②距离③适逢 ， 恰好 (2) B (3)。 韩傀走而抱哀侯/聂政刺之 / 兼中哀侯 / 左右大乱 (4)：。， 唐雎既是辩士也是义士 示例 作为辩士 唐雎面对秦王以五十里地换安陵的要 求 ，， 针锋相对据理力争 ，士之 以 ““ 受地于先王 ” 的立场回击秦王的欺骗与威胁 ， 用 怒 ”” 回击秦王的 “、， 天子之怒 ，聂政 引出专诸 、 要离行刺的故事 在气势上压倒对方 。 并且按时秦王要效法这三人 ， 随后拔剑而起 ， 让秦王彻底屈服 。 从唐雎为了国家利益 ， 大义凛然 ，， 视死如归 也可见其 “ 义 ” 。 聂政属于义士 。 他答应严仲子行刺韩傀 ，，， 考虑到人多会有差错 行刺机密可能泄露 韩 国举国上下会与严仲子为仇 ， 于是只身一人前往 ，。 可见 “ 义 ” 行刺后 ， 他毁坏自己的 面目身体 ， 当场自杀 ，士 目的是想不连累他人 ，” 这也可以看出他是一个 “ 义 。 参考译文 ： 于是聂政往西到了濮阳 ， 见到严遂时说： “ 以前之所以没有答应您 ， 只是因为母亲 还在 ， 如今老母不幸谢世 。请问您想报仇的人是谁 ？ ”我 严遂将情况一一地告诉聂政 ： “ 的仇人是韩国国相韩傀 ，。 他又是韩哀侯的叔父 家族很大 ， 守卫设置严密 ， 我曾派人刺 杀他 ， 始终没能成功 。 如今兄弟幸而没有丢下我 ， 让我为你多准备些马车和壮士作为你 的助手： 。 ” 聂政说 “， 韩国和卫国相隔不远 ， 如今去刺杀韩国的相国 他又是韩侯至亲 ， 这种情况下势必不能多带人去 。 人多了不能不出差错 ，泄 出了差错就难免会泄露机密 ， 露了机密就会使韩国上下与你为敌 ， 那岂不是太危险了吗 ？于是聂政谢绝了车马和随 ” 从 ， 只身一人到了韩国 。 正好韩国在东孟举行盛会 ， 韩侯和相国都在那里 ，。 他们身边守卫众多 聂政直冲上 台阶刺杀韩傀左右的人 ， 韩傀边逃边抱住韩哀侯 。 聂政再刺韩傀 ， 同时也刺中韩哀侯 ， 一片混乱 。， 聂政大吼一声冲上去挖出眼珠, ， 杀死了几十人 ， 随后自己用剑划破脸皮 又割腹挑肠 ， 就此死去 。 做“ 断句题 ” 要通读全文 ， 理解文段主要意思 ， 在此基础上再根据文意和常用的断句方 法加以判读 。、、固定句 常见的断句方法有对话标志 ： 语法分析常见虚词结构对称 、 、 式等 。 101 . 【 答案 】 【】 小题 对手关系 【 小题 2 】 私人密友 【 小题 3 】 【 小题 4 】 【 解析 】 (1) 本题考查对故事情节的概括能力 。 解答时 ，， 要在通读全文的基础上 把 握情节发展的脉络和 “”“ 我 与 嘎石德乐 ” 的关系变化 。 根据原文第①段 “ 我绷紧的神经一直在对付它 ，：” 而我愈来愈觉出来 我驾驭不了它 、 第②段 “、“ 显然吃饱了豌豆和豆饼的它盘算着怎么挣脱我 ” 第③段 我猜它会回头咬 我我 ” 、 第⑤段 “”” 我忙扯缰 ， 巳不可能 ， 马劫掠着我 可知 ，与 这时 ““ 嘎石德乐 ” 的关系是对手 ， ““ 我 ”“ 想征服 嘎石德乐嘎石德乐 ” ，”。 但 一直在反抗 “ 我 ” 根据 原文第⑪段和第⑫段 “ 我唯有死命地抓紧缰绳 ，， 扯高马头 ， 好像我只有通过缰绳 为 身下的马助一臂之力 ”，““” 可知 ， 在陷入沼泽的生死关头 我 ”和相互协作, 嘎石德乐 获得生机 。，， 根据原文第⑰段 “ 胯下的河曲走马 我生命的私人密友 ” 可知 共同经历 过生死危机之后 ， “” 我 与 “ 嘎石德乐 ” 的关系升级为生命的私人密友 。 （ 2 ） 本题考查对关键句子的理解和分析能力 。 解答时 ， 要从句子所用的修辞手法 、表 现手法 、 句式特点等角度进行分析 。 “ 恐怖像一个魔鬼抱住了我 ” 中 ， 将 “ 恐怖 ”” 比作 “ 魔鬼 ， 形象地写出了 “” 我 陷入 死亡的恐惧中的毛骨悚然和绝望之感 。 “ 我想喊叫我想下马 ， 但知道没谁会听 。 ， 但下 面是泥潭 。 我好像从嗓子眼里呜呜哭了一声， 又不觉止住了 ” 中 ， 作者用了三个转折 ， 写出了陷入恐惧中时渴求生机但是求救无门的绝望 ， 更加放大了恐惧的感觉 。 “ 只有胯 下的狂傲的河曲走马 ，，， 它呼呼喘着粗气 ，， 挣一下 腿拔出来 又停一下 再陷下一点 ” 中喘 、、、 挣拔 停 、 陷等一系列动词 ， 生动地为读者再现了马在生死一刻的挣扎 ， 而马 激烈的挣扎动作同作者的绝望无声形成对比 ， 更加表现出作者的绝望和生死危机的真实 。 并且配合动词的是一系列短句 ， 更加具有挣扎的慌乱感觉 ， 也更能表现出作者和马的恐 惧和绝望 。 （ 3 ） 本题考查对景物描写作用的分析和理解 。 解题时 ，， 要联系上下文 注意把握景物 与人物情绪变化的关系 。 根据原文第④段 “ 马头忽左忽右地挣扎 ， 我着意控缰骑稳 ” “ 迷路以后 ， 马似乎比人更 显得急躁 。 它挣扭着我手里的牛毛缰绳 ，， 甩着两个穿着锂亮蹄铁的前脚 狠狠地踩着草 地 ”“ 可知 ， 变暗的环境使得 我 ”与 “ 嘎石德乐 ” 的对抗更加危险刺激 ， 也为迷路埋下 了伏笔 ， 在迷路后人与马的情绪都非常焦躁 。 根据原文第⑤段 “ 我的心一下乱了 ” “ 嘎 石德乐猛地把头一低 ，， 疯狂地撒开铁蹄蹿了出去 ” 可知 在第二处景物描写中的雨落下 之后 ，， 天气恶劣 ，。 迷路的人和马都更为焦躁了 根据原文第⑬段可知 雨越来越大 ， 天越来越黑 ， 陷入沼泽的人和马感到绝望 。 三处景物描写中天色越来越暗 ， 雨越来越大 ， 与之相应的人与马面临的困境越来越令人绝望 。， 从天色变暗开始 人和马的情绪就被调 动起来 ， 直到脱离沼泽 、， 求生成功的时候步入高潮 ， 全程充斥着紧张的气氛 非常有感 染力 。 （ 4 ） 本题考查对关键词语的理解和语言表达能力 。， 解答时 要在通读全文的基础上 ， 对 “ 把手 ” 的表层含义和深层含义进行准确把握 。 根据原文可知 ， “ 把手 ” 在文中指的是掌控马的缰绳是作者驭马必不可缺的东西 ， 。 根 据原文第㉓段 “ 不 ，“ 应该是有一只手向我伸来 ， 然后我终于抓住了它 ” 我再也不会松 开 -- 这是最简单的 、 也是终极的把手 ， 它是知识在终点之上 、 也是人在限界上的抓揽 ” 可知 ， “ 把手 ” 的深层含义指的是在任何时候都不放弃的精神 ， 这才是在困境之中能够 帮助人走出去的 " 把手 ” 。 答案 ： （关系 1 ）（ 、 对手 （ 对立 、 对抗 ） 私人密友 密友亲密关系 ） （ 2 ） ，” 画横线部分运用了比喻 把 ““ 恐怖比作 ” 魔鬼 突出了作者内心的恐惧 。 连用三组转折但下面是泥潭 ：：： 想叫喊想下马 ， 但是知道没人听 ， 哭了一声 ， 但又止 住了。 ， 表达了作者渴望求助但又找不到出路的恐惧 连用"喘 、、， 挣 、 拔停 、” 陷 等动词 写出了陷入沼泽后马的挣扎 ， 侧面反映出作者内 心的无力与恐惧 。 多用短句 ，，， 节奏快 表现状况变化快。 ，答 有利于表达紧张和恐惧的心理 （ 每点 1 分 出 4 点得满分 ， 有欠缺酌情扣分 ） （ 3 ） ，， （为下 A ） 第一处画波浪线的句子写天色变暗 渲染了人马角力时的紧张气氛 文人马迷路做了铺垫 。 （ 第二处写山中开始下雨， B ） " 天气环境愈加恶劣 ，“ 衬托出了人物的心理 ： 我 ” 的 内心愈加慌乱 ， 马也愈加急躁 。 （ 天越来越黑 C ） 第三处写雨越下越大 ， ， 以自然环境的恶劣 ， 衬托出人马陷入沼泽后 的绝望 。， 三处景物描写层层递进 ， 自然环境一次比一次恶劣 推动了故事情节由迷路向 陷入沼泽的发展 ， 衬托出了人物情绪由不安向绝望的转变 。 第页 1214 ， 共 页 (4) 示例 ： “ 我 ” 骑着 “ 嘎石德乐 ” 在草滩上迷路了 ， 并陷入了沼泽 。 在恐怖和绝望 中 ，” “ 我 ” 依靠缰绳和 “ 嘎石德乐一起战胜死亡困境 ， 重获生机 。 “ 把手 指马的缰绳 ， 还指人的顽强意志 ， 永不放弃的精神 。 这种精神成为人们在绝望时刻的支撑帮助人们 ， 走出困境里的保尔 。“” 如钢铁是怎样炼成的 《 》 ， 也是凭借 把手 成长起来的 。 本文写 “ 我一直不愿提起 ” 在巴塘草滩的险境这件事 ， ““ 我 ” 与 嘎石德乐 ” 的关系经 历从驾驭与反驾驭 、 征服与反征服的对手关系 ，， 转变为合作互助的关系 最后成为了生 命的私人密友 。 表露出 “ 我 ” 对这次经历的刻意回避 ， 并引发下文关于此次体验的谈论 、 思考及深刻体悟 。 对于概括文章内容的题目 ，， 学生要先迅速浏览 获得整体印象 ，， 然后迅速阅读题干 有 针对性地锁定答题范围并迅速提炼出相关信息 ， 。 概括文章的内容 ， 一定要围绕具体描 写的事件来概括 ， 在概括时 ， 还要注意语言的简洁性 。 11. 【 答案 】 【 小题 1 】 B 【 小题 2 】 中午 ，，小巧的院落 从古城步行街出发 ， 拜谒沈从文故居 ， 感受从文先生的 童年和少年时光的生活环境 ， 这个温蕴了一代文豪的地方 ， 令人遐想 。 【至沱江 小题3 】 傍晚 ，， 从沈从文故居走出 ， 泛舟江上 ， 看碧波荡漾 ， 听艄公号子 ， 摇曳中怀念"边城"的时光 。 【 解析 】 (1) 这是一道选择题 ，， 在理解材料内容的基础上 从材料中找出各选项相对 应的句子 ， 进行仔细的分析比对 ，。 即可作出选择 ACD. 正确 ； B. 材料中表述 “ 古城游客服务中心 ，， 可以咨询 、， 拿免费地图 买票 ” 所以选项中 “ 买 地图 ” 说法错误 。 故选 ： Bo (2) ， 材料中火车时刻表给出三条路线 ， 题干中要求 “ 7 月 1 日从温州出发 预计于 7 月 2 日到达 ”” ，“ 而且路线要 便捷实惠 。， 根据这些要求来比较 会发现三者中 B 线最 贵 ， 可先排除 ， A 线与，， C 线价格相近 但是用时不同 A 线出发时间 71 月 日 23 ： 55, 经过 1 天 9 小时 23 分 ， 无法在 7 月 2 日到达 ， 所以最合适的线路是 C. 再根据材料中的 “ 吉首火车站旁边就有汽车站 ， 车次很多 ， 可以乘大巴直接到凤凰 ， 古城内不大 ， 而且 没有出租车 ，， 徒步就能走遍古城 ” 可设计出下火车以后的路线 。 (3)， ， 根据材料介绍的景点内容 可在第一站后就近参观沈从文的故居 然后到沱江泛 舟 ，， 最后到虹桥赏夜景 。 表述时对景点内容的介绍 可根据材料中所给的内容进行选择 ， 合理组合 。 答案 ： (1) B (2) ①选择 CC 线路 ， 坐火车到达吉首 ， 因为 线路可以在 11 号到达吉首而且用时较 短 ， 价格也比较优惠 ； 选择 A 线路无法按时到达 ，。 选择 B 线路价格太高 ②在吉首火 车站旁边的汽车站坐汽车到达凤凰古城 ； ③步行至住宿地中天国际青年旅社 。 (3)：， ，，感受 示例 第二站 ： 中午 从古城步行街出发 拜谒沈从文故居 ， 小巧的院落 从文先生的童年和少年时光的生活环境 ， 这个温蕴了一代文豪的地方 ， 令人遐想 。 第三站 ：， 傍晚 ，，摇 从沈从文故居走出 ，， 至沱江 泛舟江上 看碧波荡漾 ， 听艄公号子 曳中怀念 “ 边城 ” 的时光 。 本题为材料阅读题 ， 第一题考查材料内容的理解与信息比对能力 ， 第二题考查路线的比 较与选择能力 ， 第三题考查旅游路线的设计能力 。 要解答好材料题 ，， 必须做到， ：1 、 善于运用积累仔细揣摩题意 有效调用知识 。 2 、提 炼答题信息 。 3 、 发散多种思维 ， 合理展开想象 。 12. 【【 答案例文 】 】 未必 玩物就一定丧志 ？ 未必 ！微能知着 古人就有一种很有见地的观点 ， 认为小能寓大 ， ， 即如花花草草 ， 也能从中观物生意 ， 体会造化 。 “。 玩物丧志 ”，， 这一老话多少有些人听闻 花月之景人共美之发之为歌 ， 吟之为诗 ， 写之为画 ，， 未必一定要关乎世道 牵之尘愁 ， 有宏旨大义在里面 。 倘认为这是凡夫俗子 之见 ，， 也许不假畅其真情 ， 然循其天性 ， 其间倒也不乏天籁之声的 。 种种玩物玩世的人生态度上的分化 ， 恰恰折射出人文景观从来是多姿多彩的 。 “ 玩 物丧志 ” 语出 《 尚书 》 。， 数千年来 人们牢牢记住了老祖宗的训戒而形成一种根深蒂固 的观念 ： “”“ 玩物 ”” 者一定我要说 ““ 丧志 ” 。， 今天玩物丧志 与 之间不存在必然 的因果关系 ， 玩物不一定丧志 。 玩物未必丧志 。 比如 ， 19 世纪德国的大诗人 、 剧作家歌德 。 他小时候就随父亲到 处旅游 ， 每到一处 ， 父亲都把当地的风土人情 、 历史地理讲给他听 。 第二次再来 ， 父亲 就让他讲 ，。 训练了他的记性和口才 这些对他日后的创作起了很大的作用 。 又比如是钱 学森 ，， 我国杰出的科学家 为我国航天事业做出了卓越的贡献 。 钱学森小时候喜欢玩扔 纸镖的游戏 。，。用 先叠纸镖 就是用一张方纸依对角线折成长而尖像箭一样的镖 然后 ， 力一扔 ， 看谁的镖飞得高 、 飞得远 。 结果是同学们都比不上钱学森 ， 这是因为他叠的纸 镖十分对称 、，， 平整 缝隙很小 。 玩使钱学森从小养成用心思考的习惯 凡事都要努力找 出符合规律的科学方法 。 这对他日后在科学领域取得成就帮助很大 。 中国知识分子讲究圣贤书 ““； 温良恭俭让 ” ， 读书唯读 ” 于是一个紧箍咒便把读 书人束缚得死死的 ，， 造就了大批 “ 死读书读死书读书死 ， ” 的书呆子 。 虽然读书十分 重要 ， 可是实际上从玩中所感悟出的道理更加深刻 。 “” 玩物丧志 是古人用来激励学子学习 ，。 告诫他们不要贪玩的一句名言 无疑 ， 一个人 一心沉湎于 “““ 玩物丧志 ”。” 是肯定要 ” 的 但我认为也不是十恶不赦的罪人 玩 ， “ 玩 ”， 还有另一面 那就是它也常常能使人收益 。 【 解析 】 【 审题立意审题可知 】 这是一篇全命题作文 ， ， “ 未必 ” 的意思是不一定是这 样 。， 这是一种态度 ， 是一种怀疑的态度 ， 当然这里说的怀疑并不是怀疑一切 在没有任 何根据的情况下就提出自己的疑问而是体现了一种科学严谨的态度 ， ， 一种敢于质疑权 威的精神 。 这个题目适合议论说理 ， 以怀疑精神为论题 ， 摆事实 ， 讲道理 ， 向读者传达 自己的看法和观点 。 做到言之有理 ， 言之有力 。 【 写作思路 】 文体选择议论文 。 首段用一个小故事或一句名人名言引出中心论点 ： 一定 要有怀疑精神 。， 主体部分则先论述什么是怀疑精神 为什么我们要有怀疑精神 ， 怎样培 养自己的怀疑精神等内容 。， 最后一段总结全文 得出结论 ， 并向读者发出敢于质疑权威 的号召 。，，。 常用的论证方法有举例论证 道理论证 对比论证和比喻论证 不同的论证方 法有不同的论证效果 ， 创作议论文时 ， 需根据不同的论证需要选择适宜的论证方法 。 这是一篇议论文 。“” 作者以 玩物未必丧志 为主题 ， 从正面 、 反面论述了自己的观点 。 同时运用对比论证结构明朗 、 举例论证等论证方法 ，，， 层次清晰 立意浅显而耐人寻味 。 第页 1414 ， 共 页
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