部编九年级语文下册文言文《唐雎不辱使命》基础知识检测(学生版和教师

部编语文九年级下册文言文《唐雎不辱使命》基础知识检测

（检测版和教师版）

班级 姓名

一、文言字词积累秦王使人谓

( )安陵君曰：“寡人欲以( )五百里之

．．

地易

( )安陵，安陵君其( )许( )寡人！”安陵君曰：“大王加

．．．．

惠

( )，以大易小，甚善；虽然，受地于( )先王，愿终守之，弗( )

．．．

敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

一、文言字词积累

秦王使人谓

( )安陵君曰：“寡人欲以( )五百里之地易( )

．．．

安陵，安陵君其

( )许( )寡人！”安陵君曰：“大王加惠( )，

．．．．

以大易小，甚善；虽然，受地于

( )先王，愿终守之，弗( )敢易！”秦王不

．．

说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听

( )寡人，何

．

也？且

( )秦灭韩亡魏，而君以( )五十里之地存者，以( )君为( )

．．．．

长者

( )，故不错( )意也。今吾以十倍之地，请广( )

．．．．

于君，而君逆

( )寡人者，轻( )寡人与( )？”唐雎对曰：“否，

．．．

非若是

( )也。安陵君受地于( )先王而守之，虽( )千里不敢易也，

．．．

岂

( )直( )五百里哉？”

．．

秦王怫然

( )怒，谓唐雎曰：“公亦尝( )闻天子之怒乎？”唐

．．．

雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎

曰：“大王尝闻布衣

( )之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠( )

．．．．

徒跣

( )，以头抢( )地尔( )。”唐雎曰：“此庸夫( )之

．．．．．．

怒也，非士

( )之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭( )月；聂

．．

政之刺韩傀也，白虹贯

( )日；要离之刺庆忌也，仓( )鹰击

．．

于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发祲

( )，休( )降于( )

．．．．

天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素

( )，今

．．

日是

( )也。”挺剑而起。

．

秦王色挠

( )，长跪( )而谢( )之曰：“先生

．．．．．

坐！何至于此！寡人谕

( )矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存

．

者，徒

( )以( )有先生也。”

．．

二、文言现象归纳1．通假字

1．通假字

(1)以君为长者，故不错意也 ( )同( )

(2)仓鹰击于殿上 ( )同( )

2.词类活用

(1)请广

于君 形容词作动词 ( )

．

(2)轻

寡人与 形容词作动词 ( )

．

(3)天下缟素 名词作动词 ( )

．．

3．一词多义

(1)使 秦王使

人谓安陵君曰 ( )

．

安陵君因使唐雎使于秦 ( )

．

(2)虽 虽

然，受地于先王 ( )

．

虽千里不敢易也 ( )

．

(3)徒 免冠徒

跣 ( )

．

徒以有先王也 ( )

．

4．古今异义

(1)徒

以有先生也 古义： 今义：徒弟

．

(2)长跪而谢

之 古义： 今义：感谢

．

(3)大王加

惠，以大易小 古义： 今义：增加

．

5.特殊句式

判断句。“……者，……也”式：此三子者，皆布衣之士也。

“……也”式：此庸夫之怒也。

“……非……也”式：非士之怒也。

三、重点句子翻译

1.且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

2.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

3.怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

四、文意主旨理解

1.用简洁的文字概括秦王和唐雎两个人物形象。

秦王： _

唐雎：

2．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、

要离行刺的故事？

3.请写出你知道的古诗文中能够表现选文中唐雎英雄气概的句子。

教师版

一、文言字词积累秦王使人谓

(告诉)安陵君曰：“寡人欲以(用)五百里之地易(交

．．．

换)安陵，安陵君其

(表示祈使语气)许(答应)寡人！”安陵君曰：“大王加惠(施予

．．．．

恩惠)，以大易小，甚善；虽然，受地于

(从)先王，愿终守之，弗(不)敢易！”秦

．．

王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

一、文言字词积累

秦王使人谓

(告诉)安陵君曰：“寡人欲以(用)五百里之地易(交换)安陵，安陵

．．．

君其

(表示祈使语气)许(答应)寡人！”安陵君曰：“大王加惠(施予恩惠)，以大易

．．．．

小，甚善；虽然，受地于

(从)先王，愿终守之，弗(不)敢易！”秦王不说。安陵

．．

君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听

(听从)寡人，何也？

．

且

(况且)秦灭韩亡魏，而君以(凭借)五十里之地存者，以(把)君为(当做)长者(忠厚

．．．．．．

的长辈)，故不错

(同“措”，放置)意也。今吾以十倍之地，请广(增广、扩充)于君，

．．

而君逆

(违背)寡人者，轻(轻视)寡人与(同“欤”，语气助词“吗”)？”唐雎对曰：“否，

．．．

非若是

(这样)也。安陵君受地于(从)先王而守之，虽(即使)千里不敢易也，岂(哪

．．．．

里)直

(只是)五百里哉？”

．

秦王怫然

(愤怒的样子)怒，谓唐雎曰：“公亦尝(曾经)闻天子之怒乎？”唐

．．．

雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎

曰：“大王尝闻布衣

(平民)之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠(摘下帽子)

．．．．

徒跣

(光着脚)，以头抢(碰，撞)地尔(罢了)。”唐雎曰：“此庸夫(平庸无能的人)

．．．．．．

之怒也，非士

(有胆识有才能的人)之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭(扫过)月；

．．

聂政之刺韩傀也，白虹贯

(冲上)日；要离之刺庆忌也，仓(同“苍”，青灰色)鹰击

．．

于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发祲

(发作)，休(吉凶的征兆)降于(从)

．．．．

天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素

(穿白色丧服)，

．．

今日是

(这样)也。”挺剑而起。

．

秦王色挠

(面露胆怯之色)，长跪(直身而跪)而谢(道歉)之曰：“先生坐！何至

．．．．．

于此！寡人谕

(明白，懂得)矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒(只，

．．

仅仅)以

(因为)有先生也。”

．

二、文言现象归纳1．通假字

1．通假字

(1)以君为长者，故不错意也 (错)同(措)

(2)仓鹰击于殿上 (仓)同(苍)

2.词类活用

(1)请广

于君 形容词作动词 (增广、扩充)

．

(2)轻

寡人与 形容词作动词 (轻视)

．

(3)天下缟素 名词作动词 (穿白色丧服)

．．

3．一词多义

(1)使 秦王使

人谓安陵君曰 (派、派遣，动词)

．

安陵君因使唐雎使于秦 (出使)

．

(2)虽 虽

然，受地于先王 (虽然，转折连词)

．

虽千里不敢易也 (即使)

．

(3)徒 免冠徒

跣 (光着)

．

徒以有先王也 (只是)

．

4．古今异义

(1)徒

以有先生也 古义：只是 今义：徒弟

．

(2)长跪而谢

之 古义：道歉 今义：感谢

．

(3)大王加

惠，以大易小 古义：给予 今义：增加

．

5.特殊句式

判断句。“……者，……也”式：此三子者，皆布衣之士也。

“……也”式：此庸夫之怒也。

“……非……也”式：非士之怒也。

三、重点句子翻译

1.且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

况且秦国消灭韩国和魏国，可是安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因

为我把安陵君看做忠厚长者，所以不在意。

2.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

平民发怒的时候，也不过是摘下帽子光着脚，用头撞地罢了。_

3.怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，(现在，专诸、聂政、要离)加上我，

将变成四个人了。

四、文意主旨理解

1.用简洁的文字概括秦王和唐雎两个人物形象。

秦王：阴险骄横、外强中干、前倨后恭_

唐雎：不畏强暴、有胆有识、机智勇敢、从容镇定

2．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、

要离行刺的故事？

表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。

3.请写出你知道的古诗文中能够表现选文中唐雎英雄气概的句子。

示例一：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。示例二：贫贱不能移，富贵不能淫，

威武不能屈。