教师资格考试_高中_音乐_真题模拟题及答案第3批_共4套_练习模式

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试题说明

本套试题共包括4套试卷

5.[单选题]

B)菲律宾

D)清

”。这种评价方式是()。

B)农事号子

B)bB?E

据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，分析马老师教学中的优点与不足之处，并针对不

答案:

答案:

答案:

C

谱例中的歌曲为《走绛州》，它是一首流传在河南、山西、陕西北部一带的挑担号子。挑担是个体

解析:

对唢呐独奏版的《百鸟朝凤》写一篇小小的听后感受，下节课大家一起来分享。

解析:

7.[单选题]

中哪种音乐教学法()

歌曲《听妈妈讲那过去的事》的体裁是()。

D)《阿尔米德》

下列作品中与《义勇军进行曲》具有相同时代背景和时代风格的是()。

A)合唱课

学目标与重难点，设计具体的教学策略与过程。(20分)

演，结果大获成功。对于真心喜爱爱尔兰踢踏舞并想跳好爱尔兰踢踏舞的朋友们，要明白爱尔兰踢

主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，也要根据学生的学习特点因材施教

答案:

27.

(1)新疆哈萨克族民歌《玛依拉》是E大调，3／4拍，为单一部非方整性四句体结构。

34.

答案:

C)铜管乐组具有明亮的音响，木管乐组富于色彩变化

A)A

C)冀中管乐

D)沙弗尔

一篇童话。

19.[单选题]

答案:

答案:

8.

C

长鼓舞是中国朝鲜族舞蹈，以击打长鼓、边击边舞而得名。中国流传长鼓舞的有好几个少数民族

在这节课的教学过程中，教师脱离了音乐艺术属性和音乐文化内涵来探讨经济建设、环境保护以及

地理、历史等领域的问题，将其他学科的教学内容凌驾于音乐内容之上，音乐教学内容成了点缀和

陪衬，违背了“突出音乐特点，关注学科综合”这一理念。 具体来说，该课综合活动的展示和延伸

5.[单选题]

C)C

，情感深沉，在持续的长音上有类似于马头琴演奏时的颤动和装饰。牧歌、赞歌、思乡曲以及一部

答案:

解析:

族徵调式，还有就是鱼咬尾的创作方式。(2)欣赏弥渡山歌，从感性和理性分别分析歌曲的风格特点