《城南旧事》导学案(附答案)

《城南旧事》导学案(附答案)

DAE三段六步语文科导学案

主备 主授人 审核 授课时间

_____班级 姓名

必修五11.《城南旧事》导学案

【学习目标】

1.知识目标：把握“厚嘴唇的人”这一人物形

象；学习剧本语言，体会音乐描写的作用。

2.能力目标：体会剧本中“淡淡的哀愁”与“浓

浓的相思”的情调

3.情感目标：:认识离乱社会所造成的人们生活

的苦难。的艺术手法。

【学习重点】

学习剧本语言，把握人物形象。

【学习难点】体会剧本传达的“淡淡的哀愁”

与“浓浓的相思”情调。

【学习过程】

一、了解作者及电影《城南旧事》

林海音（1918—2001）原名林含英，小名

英子，原籍台湾，生于日本大阪，在北平长大。

1948年回到故乡台湾，任报社编辑。1953年开

2

始文学创作，是台湾文学“祖母级的人物”。

林海音一生创作颇丰，散文、小说、童话等都

有涉及，代表作有:散文小说合集《冬青树》，

短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》

等。

电影《城南旧事》是根据林海音同名自传

体小说改编，内地导演吴贻弓执导的，于1982

年完成。该影片通过一个小姑娘——英子的眼

睛，反映了20世纪20年代旧北京的几个小人

物的命运，寄寓着作者淡淡的哀愁，沉沉的相

思。这篇课文节选的是该电影剧本中小英子与

“厚嘴唇的人”离别的故事。

本片于1983年获第三届中国电影金鸡奖最

佳导演奖、最佳女配角奖（郑振瑶）、最佳音乐

奖，第二届马尼拉国际电影节最佳影片金鹰奖；

1984年获第十四届贝尔格莱德国际儿童电影节

最佳影片思想奖；1988年获厄瓜多尔第十届基

多城国际电影节二等奖——赤道奖。

电影《城南旧事》蕴涵着的是一种怀旧的基调，

得已”，这句话的潜台词是什么？（6分）

5.作者通过小英子的眼光去观察和理解“厚嘴

唇的人”，你认为这样写有哪些好处？（5分）

四、课外阅读。

高等教育

强和弟弟都接到了名牌大学录取通知书。

强用借来的钱送走了弟弟，就随本家哥去沿海

的一个港口打工。

那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家

强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补

篷布。强很能干，做的活精细，看到丢弃的线

头碎布也给拾起来留作备用。

那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到

雨帘中。本家哥劝也劝不住，骂他是个戆蛋。

在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加

固被掀动的篷布。等老板驾车赶过来，他已成

脸胀得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自

个儿的事干好才算有良心。

公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红

火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高

等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛

说，就凭我们的学历，怎能窝在他的手下？强

知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，

就把事办好吧，我这个经理的帽谁都可以戴，

可有价值的并不在这顶帽子……

那几个大学生面面相觑，就不吭声了。

一外商听说这个公司很有发展前途，想洽

谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼

晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都尽

了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，

请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说

这话很自然，他的助手却紧张起来，不住的看

那外商，那外商站起来，抓住强的手紧紧握着，

说，OK，明天我们就签合同。

事成之后，老板设宴款待外商，强和他的

助手都去了。

席间，外商轻声问强，你受过什么教育？

为什么能做得这么好？

强说，我家很穷，父母不识字。可他们对

我和弟弟的教育是从一粒米、一根线开始的。

后来我父亲去世。母亲辛辛苦苦的供我们上学。

答：

7．老板深情地称赞强“受过人生最好的教

育”，这里的“人生最好的教育”指的是什么?

答：

8．本文中人物的语言描写，除了外商的一声

“OK”外，均未用引号，而且人物语言都很简

A从全文看，强是一个靠着自己的人格、勤劳、

智慧和作为，走向成功的打工仔形象。

B．强的母亲是一位幕后的英雄，她懂得最好的

教育,育就了强“比文化高”的人格。

C.作者让“本家哥”、“助手”与强形成对比，

使强这一形象的意义得到了升华。

D.“外商”，是位外籍华人却带着翻译，吃请

却又表现迟疑，性格有虚伪做作的一面。

E．小说题目“高等教育”一语双关，提示了小

说主旨，对全文起了画龙点睛的作用。

11.《城南旧事》导学案答案

1.C（“角”读jué，）

2．C（①与“发展”配搭，只能是“阻碍”，

而不是“危害”，所以“妨害”与“发展”不

配。②都有“明显地表现”之意，但“彰显”

强调了“非常明显，容易让人看清”的意思，

程度更深；且“显示”常与“实力”搭配，一

般不与“魅力”搭配。③“震撼”有摇撼之意，

形容对人内心的冲击很大，“振动”多形容物

体往复运动，用在这里不合适）

诚实，只是因为社会不合理，为生活所迫而做

了违心的事。

5. 以一个天真、善良的童心反衬出成人世界生

活的不合理；儿童天真无邪的目光和心灵，让

读者感受到所述故事的真实性，更客观。

6.．从强暴风雨夜察看、加固露天仓垛的行动

和动机，看出了强自尊、自重、诚实的人格；

强文化低，但老板认为“比文化高的是人身上

的那种东西”。

7．指的是：教育“从一粒米，一根线开始”；

做事不指望“高人一等，能做好自个儿的事就

D．“外商”的行为另有原因，并非性格虚伪做

作)