学地理的方法演讲稿

学地理的方法演讲稿

学地理的方法演讲稿

学地理的方法演讲稿一

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我叫xxx，来自

地理科学系1002班。曾被评为201X学年地理科学系“学习标兵”，

获系二等学习奖学金、二等活动奖学金及三好学生称号。今天，我向

大家汇报的题目是——理科生也能学好地理。

理科生们，当你们打开期盼已久的录取通知书却在录取专业一行

里看见“地理科学系”时，有没有被吓到？你们在想，地理不是文科

的吗？你们在想，我学了三年理化生如何能玩转多年未碰的地理？跟

在座很多理科生一样，刚进入湖北师范学院地理科学系的我也有着跟

你们相似的的忧虑。但是，跟很多人不同的是，当初填报地理专业是

因为我自己有这方面的兴趣，所以心里还是多少有一些准备。但是当

我真正在地理系的课堂上，看着周围一大票文科生对一个个我压根儿

到了很多，记得最清楚的是一次跟杨娇学姐聊天，我跟她说了心中的

迷惑和茫然，她告诉我：既然地理分到理科的范畴里，就一定有其原

因。而且，大学跟高中地理并没有必要的联系，理科生也能学好它，

甚至在某些方面还更有优势。她还给我举了她们寝室里一位在班里名

列前茅的理科学姐的例子，告诉我只要付出了努力、选对了方法谁都

能学好！我的心中又开始有了信心，我想，既然学姐可以做到为什么

一点儿“宝贝”。当然，在课余时间多看一些专业书籍也是对能力的

一种潜移默化的提高，我总是觉得自己知识储备不够，所以会到图书

馆找些资料或者不同版本的教科课书看看，虽然很多我也看不懂，但

总会学到一些东西的。另外，自从开始学地理，看电视或者上网我会

经常关注一些地理类的节目，譬如中央10台的《中国地理》，我就从

中了解了很多很新鲜的地理知识。

的积极影响。我平时看书时，手里一定会有一支笔，旁边也一定会有

一张纸，遇到不懂或者难以理解的地方，我不喜欢冥思苦想，而是更

喜欢动手写写画画。每个人的习惯都不同，每个理科生的思维模式都

不同，我认为很重要的一点是，既然现在在学习地理，就要把思维切

换到适合学地理的模式，调动一切资源为这个目的服务！

其实学习的过程没有捷径可走，别人的经验只能提供一个参考，

最重要的还是自己端正态度调整方法。不要把大学四年当做吃喝玩乐

的四年，也不要一直坚持那些中学时期已经习惯了的呆板被动的学习

方法，都说大学是个人心智的成熟期，其实更是学习能力的成熟期啊。

也许就我现在的能力水平来说，还远远谈不上学好了地理，但我一直

相信，有梦想就有希望，有梦想就有前进的动力。作为一名理科生，

篇好的发言稿，是不敢那样去写一篇好的发言稿！

我知道，每个人都有一扇只能从内心开启的大门，我不能保证我

说的话能进入大家从内心开启的那道大门，但我能保证，我说的话都

是从我内心开启的那道大门里出来的。

在高效课堂改革方面，我们地理组也是积极进行探索和和实践的，

其中取得的经验中，比较有价值的，主要是以下六个方面：

一、在课堂教学方面，我们组要求老师们都要改，怎么改？方向

是，把“教”“学”，改为“学”“导”，即把教师教，学生学，改

让学生做三圈环流的模型，学生居然在一到两节课内把三圈环流搞清

楚了。不过，我们也知道，课堂中不是什么时候都可以做模型，做演

示，但是，很多时候都可以做学生展示，做练习题，课堂上还真是什

么时候都能做到做中学的，绝大多数时候可以做练习题嘛！我们备课

的时候，先备教材，备完教材，就备练习题。

三、我们地理组曾经专题研究过如何让地理综合题回答得到较高

的分数。201X年，我校高三文科班学生韦池文科综合考了280分的好

成绩，说明他的地理成绩至少也是80分，错了一个地理选择题的情况

下，还能得这么高的分，证明他的综合题回答很少被扣分。是不是他

回答的语言专业而准确？是不是他回答问题的逻辑科学严谨？是不是

他的关键词很突出醒目？是不是他的字写的好？是不是他答题的内容

与标准答案吻合程度高？种种疑问不得而知，只有看过他平时的试卷，

度系数，也能够用于不同届学生的地理成绩比较了。

以上四点，是我们地理组在工作实践中总结的，觉得有点价值的

经验，拿来与大家共享！