学生自主学习方法和能力的培养心得体会

学生自主学习方法和能力的培养心得体会

语文难教”是不少语文教师发出的感慨，“语文难学”又是许

多中学生共有的感觉，那么如何激发学生在语文课堂上的学习兴

趣，使学生乐学、会学，许多语文学科的前辈都做了详细的研究与

探讨，也总结出了许多行之有效的方法，下面我就结合自己实践新

课程课题研究的实际，简单地谈一谈自己的心得体会，虽然很浅

薄，但还是希望与诸位同仁共勉。

教学是教师的教与学生的学的统一，要通过交往互动，师生间

建立起和谐的、民主的、平等的关系。点燃他们求知的火花，激发

他们自主学习、探究的兴趣，从而使他们的创造能力得到开展。

农村孩子知识面窄，家长辅导能力较差，又不懂学习方法。所

以教师在教学中教给学生学习的方法是非常必要的。其次师生共同

小学生有争强好胜的特点,竞赛时往往处于紧张、兴奋的心理状

态,能有效地进展知识传递和吸收。这种形式的活动放在课文教完后

进展有助于稳固学习所得，学生也喜欢。活动方式很多，不拘一

格，详细选择哪一种应有针对性；活动原那么应突出开放性、主体

性、挑战性；活动目标应致力于学生能力的培养。

农村大多数家长文化水平较低，并多数在外打工，所在教学农

村空心化程度高，自主学习没有家长引导和监视将流于形式。要求

农村教育工作者要以高度责任心，加强家访，引导监视学习小组，

教给他们学习的方法。

养成教育，决非一朝一夕之功，必须坚持不懈对学习习惯的培

养。采取课内与课外相结合。对学生的要求是“言而有信，言出必

行”。习惯的力量是一种自然的力量。自主学习习惯的养成，需要

教师持久地培养，给学生充足的自主学习时间，让学生在学习实践

动，学生自主学习也许就会多十分活力，而其学习能力也许会百倍

的提高。