学习方法多种多样

其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学

习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法

的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人

受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主

见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能

有收获。

还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中

的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼

出它的香味来。”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子

学作文》年月第一版页）

19964211

这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许

比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不

读。我会从以下几个方面进行阐述。

1

、学习未动，兴趣先行

2

、务学与求道

3

、自信是成功的第一秘诀

4

、态度决定一切

5

、不强调进步

6

、练就过硬的本领是学习的根本目的

7

、会玩、会偷懒、然后会学

9

、学习别人

一、学习未动，兴趣先行

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对

于学习的作用。

之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要

的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果

你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精

力，胜算也就大一些。

经常向一个学习很好的人学习，年来，最大的发现

3

也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴

趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他

不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了

别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过

就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前

做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种

愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，

一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学

习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。

兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面

的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，

并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸

奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。

我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什

么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每

天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老

师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大

有长进。

可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成

习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理

（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）。务学

与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。

务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步

发展。

务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找

出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。

搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一

是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践

学习方法上。

思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学

到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰

富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压

强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开

口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动

时，各容器中的水面总保持相平。”（人教版物理第一

册年月第一版页）那么就可以这样思考

20003156

上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下

部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连

通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压

强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液

闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面

产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原

理），思考如何证明水面会相平（平衡力）。一个定义，

引出了个思考。这样你的知识就大大地丰富了。

7

研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得

到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己

积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能

够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方

法。这才是确定学习方法的方法。

搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，

丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最

适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步

发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进

学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力

水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，

同步发展。

三、自信是成功的第一秘诀

爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习

中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视

大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、

学习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就

能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断

地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心

里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够

不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，

需要我帮忙的吗？”给他讲题，给他找题做。这是创

造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视

的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。

自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有

自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。

四、态度决定一切

米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，

同样适用于学习。

学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。

拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就

是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极

地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别

人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的

事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的

关注。

进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，

至少能够不往下走。这里不再多说。

奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕

累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的

题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一

过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。

五、不强调进步

说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步

似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人

也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式

发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步

是非常正常的。

如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如

果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是

进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在

进步。

暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，

次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的

速度与质量兼得，扎实的基础可以使„„它的好处很

多很多。做到就更非易事。

据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不

同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也

不一定就成绩好。

做题有助于过硬，所以做题十分有必要。老师留的题

不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练

习。

住做题是“宁缺毋滥”的。

抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文

科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。

七、会玩、会偷懒、然后会学

把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。

玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要

通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣

爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更

换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱

好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学

习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有

人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些

人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。

八、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整

自己

有一次数学考试，没带手表。考试的是很特别着急，

结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了。从

此我就再也没有在考试的时候带过表。考试，是一件

平常的事情，应当以平常心对待。考试不过是检测你

对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量，测量

你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有

多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能

够轻松地面对考试。

考过试了，就很自然地要分析考试。分析得正确与否，

关系重大。

分析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使

分析错了的不良后果减小到最少。

信下回我考不好的！

2

、考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努

力，看下次才是印证我的实力的时候！

如果一切正常就进行下一步。

第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习

第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢

分。智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要

端正自己的态度。

第四步，作下一步学习的计划。

第五步，认真修改自己的分析。

最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要

太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。

在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长

行。

制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的

价值。用它指导我们的学习工作。必须要看出计划是

你的效率提高了，你的生活不再是那么没条理了才

好。

说了这么多，关键还是要落实到行动上去。这就需要

发现了自己的问题以后，对自己做出相应的调整。

如果你现在是这样，不调整你会永远是这样，不会发

生变化。那么渐渐地你就失去了主动，再要想自主的

调整就很难了。

调整也分步骤

1

、没有好的办法，或拿不定哪一种好时，就不要调

经验

调整是取得进步，不断向上前进的必由之路。

九、学习别人

孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的

地方。别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我

这样做对我有没有益处，这是他成功的秘诀吗？这是

我学习别人的主要方法。

不要避免与比自己成绩好的人说话，他们有很多地方

是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮

一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学

习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人，他

们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不

准的。

姓名，只有集合了那些发明创造创造出巨大的价值

的，才是成功的人。我们也要学习所有的学习方法，

尽为我们所用，才能够有成绩上质的飞跃。

56 YU510 - 2007-3-31 16:45

回答者：卓迷三级

我来评论

>>

提问者对于答案的评价：好感激你啊文章写的也不

~!

错你也加油啊

!!

不过我的理科也很好哦

!

虽然不懂偷懒为何但我努力渗悟

,!

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其他回答共条

4

我也想知道，顺便告诉我

回答者：三级

q149521920 - 2007-3-23 21:29

首先不要紧张，一紧张你就什么也不记得了。

回答者：ǒ汈蠻ぉ唲一级

- 2007-3-27 15:49

经验一：

1

、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习

很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若

干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成

这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有

助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，

逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时

都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2

、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不

能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习

边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，

那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一

刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3

、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经

常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非

但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复

习两三门功课，情况要好多了。

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V

龅闹饕ぷ饔笔前牙鲜慕部蜗眨实弊

ΦΦ

的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就

应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却

并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什

课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要

的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是

不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，

有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需

要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没

有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正

有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听

课的效率，得不偿失。

作题的效率如何提高呢？最重要的是选好题，千万

""

不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍

功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相

"

，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做

习题应抓住典型，这就是学习中的事半功倍。

""

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如

何提高自己学习效率呢？

第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力

是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，

这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时

何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一

而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法

去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在

很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强

调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，

7

发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。

另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我

想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自

己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时

就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学

习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分

学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效

率，提高效率，途径大致有以下几点：

一、每天保证小时睡眠。

8

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡

眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦

读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。

学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身

心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的

"

虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑

"

与课本交流。

三、坚持体育锻炼。

弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习

效率呢？

四、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能

对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉

中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有

不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心

不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法

是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地

一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本

书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的

寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的

其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因

素与学习效率密切相关。

【总结】

好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。

因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学

习成绩的直接途径。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和

积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自

己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但

更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习

惯，合理利用时间，另外还要注意专心、用心、恒

"

心等基本素质的培养对于自身的优势、缺陷等更要

".

有深刻的认识。总之，世上无难事，只怕有心人。

""

元的问题。而学习方法就是学习环节和学习秩序的不

同组合，换句话说，把握好学习环节和学习秩序就可

以得到有效率和效果的学习方法。很显然，做一件事

情没有科学的方法是不可能达到目的的。

让我们去想象一下“如何炒一盘可口的土豆丝”。显

而易见，保证正确烹饪的程序和完美的烹饪环节是成

功的关键。大家都知道，如果炒菜的顺序不对，比如

先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，即便

炒菜的先后程序没有错，但要是土豆丝切的大小不匀

或是忘了放盐，或者盐放的多了或少了，那么这道菜

把馒头放在笼屉里和水一起热上，然后淘米；在等水

开的时候，把切好的蔬菜凉拌了放入盘里；水开了以

后，把米放进锅里。差不多粥熬了一半的时候，把洗

干净的鸡蛋放入粥里。就这样大约分钟的时间，

20

一份简单的早餐就做好了。

另外一个主妇也要准备这样的早餐，不过她是先淘了

米，然后热水，等水开了后，再把米放到锅里，等粥

熬好以后，才开始切菜，等凉菜拌好后，就又开始热

是否高效率地完成目标的决定因素。

做所有的事情都要有一个合理的安排和方法才能达

到目标，而目标是否可以完好实现一定是通过工作程

序和工作环节来保证的。所以炒一盘好菜需要方法，

想取得优异的学习成绩更需要方法。决定学习方法的

好与坏就要看学习环节和学习秩序否科学、合理。

一个合理的学习秩序不仅是达到学习目标的必备条

件，也是提高学习效率的重要措施。而学习秩序设计

的不理想，则可能完全不能实现目标。

归纳环节。

而无论是主环节还是从属环节，只要有一个环节没有

做好，都会对学习效果产生不利的影响。

人类行为的形成发展需要按照一定的时间、一定的顺

序来出现，就像一道完美的菜肴不仅需要适当的烹饪

时间和正确的顺序，而且需要合适的配料。对于学习

来说也是一样的。老子讲“治大国如烹小鲜”，讲的

就是这个道理，只要讲究、重视方法和秩序，治理国

良好的生活品质训练可以使孩子们获得对生活和学

习正确的认识、积极向上健康的态度，充满责任心和

爱心，有强大的意志力和自制力，这些都为学习习惯

和作风的养成打下良好的基础。对学习的科学正确认

识有助于学习方法的养成，学习能力对学习行为的顺

利进行提供了保证。

真思索是由于自己的什么不足而造成这些方面的缺

陷和失败。

我们前面谈过，构成学习行为的两方面是学习环节和

学习秩序。正是由于学习环节或秩序操作不当，才使

孩子在相同的教育背景、差不多的家庭条件以及没有

明显差距的智商的情况下，学习成绩有着天壤之别。

究其原因，关键是由于在学习的过程中，没有能根据

学习本身的要求和规律正确地进行，从中导致了时间

的浪费、效率的降低，这就是学习成绩不佳的最根本

要想成为一名成功的家长，首先应该知道在指导孩子

学习前，自己是否对学习有足够准确和深入的理解，

应该明白只有把握好学习环节和学习秩序才可以得

到有效率和效果的学习方法。本章谈的内容主要是关

于学生在学习中需要经历的环节以及如何安排学习

秩序。希望这些概念可以真正地植入你的思想中，只

要认识到了并按照要求做到了，相信会让孩子的学习

效率有一个飞跃的。在此，我们希望家长通过本章的

学习，可以更有针对性地调整孩子在学习方法上的不

足。当然，如果孩子有兴趣的话，最好也建议孩子阅

读。