英语学习心得体会15篇

英语学习心得体会15篇

英语学习心得体会1

这次学习和以前的学习有两个明显的不同，一是时间上的安

排，本次学习是在暑假学习一个星期的基础上然后再加上学期中

间三次周末的时间。学习老师一人负责到底，说实在的难能可贵。

二是学习形式的更换，以前都是听听讲座，而这次侧重于我们的

教学实践，都是围绕我们教学展开，毫无疑问这更切合我们的实

际，更有利于我们的提高。作为一个英语老师，上好课是最重要

的，所以本次学习让我觉得要上好英语课必须注意以下几点。

一、教师要有扎实的教学基本功

教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站

稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语

调优美清晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石

一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师；教态亲切、自然、端庄、

板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学的基

础。如果还能熟练运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。

二、教师要透彻理解教材，教学设计从实际出发

老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、

认识教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目

标，然后围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的

第 1 页 共 27 页

教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能

自然、流畅。所以，教师要创造性地使用教材，对教材进行适当

的调整和取舍，教学设计必须符合学生的实际。

三、教师要重视激活学生的思维

课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激

活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉

思维运动的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，

从而推动学生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的

准备。设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入

胜的开头。一堂课刚开始，学生的注意力往往比较集中，我们教

师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发

学生的学习兴趣，课堂教学活动就往往能顺利进行，课堂气氛也

会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课基本上已成功了一半。

教师适时点拨、引导，才有学生思维活跃，主动探究的精彩。

四、教师要讲究提问、启发的艺术

课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学

生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。

教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课

堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平。在公开

课上经常会出现教师不断的追问，比如教师不停地问学生：

Yesorno？Doyouthinkso？等，非要学生按自己的设计回答Yes。

造成这种现象的主要原因是教师教学理念的滞后：只关注教学设

计的有序实施，不注重教学过程的随机生成；只考虑自己准备的

内容是不是讲完了，不考虑学生是不是接受了。当然，教师所提

问题一定要适度，讲究提问和启发的艺术。

五、教师要营造“亮点”，让课堂教学热潮迭起

课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明

的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极

性达到配合状态。课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力，不失时

机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向二潮，以使学生达到

情绪高涨、智力振奋的积极状态。课堂亮点的出现使学生受到良

性的强烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是

事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。

六、教师要充满热情

教师充满热情也是很重要的`一点，像我们学校的蓝丽君老师、

林校长都属于有热情的类型。马卡连柯曾经指出：“做教师的决

不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。”一个冷漠、毫

无热情的教师，他的教学必定是枯燥无味的。公开课上教师饱满

的热情、的心境和高昂的教学热情必能感染学生，调动教学气氛，

使学生在心理上产生共振，进入的学习状态。做一个充满热情的

第 3 页 共 27 页

英语教师，就需要教师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，

充满热情能让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习。

七、教师要富有机智

教学机智在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。教师

要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任

务，就必须掌握教学机智。教学机智并非可望而不可及，只要我

们掌握它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不

难处理好课堂偶发情况，创造性地完成教学任务，从而不断地提

高自己的教学机智水准。对于公开课上课堂偶发情况，如果处理、

应对得好、把握得好，就有利于正常教学。

总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴

的、守成的、粉饰的、思辨的、分析的、批判的、创新的、激昂

的；课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深

处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”理想的课堂

总是以理服人、以志激人、以情动人的。英语课上教师把握了以

上八个要素，这堂课一定会突现魅力，散发出更加夺目的光彩。

英语学习心得体会2

我把自我漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条，供那

些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。

一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时光，哪怕每

一天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。

二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时

能够变换一下学习方式。比如，能够把书放在一边去听听广播，

或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

四、就应随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套

子”。

五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和

偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。

六、只有经过老师修改的`东西才值得牢记。不要反复去看那

些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一

齐记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些

肯定是正确无误的东西。

七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“I

am only pulling your leg”…

八、外语好比碉堡，务必同时从四面八方向它围攻：读报纸，

听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、

往来、交谈等。

九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。尤

其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也

第 5 页 共 27 页

不要泄气。

十、要坚信你必须能到达目的，要坚信自我有坚强不屈的毅

力和语言方面非凡才能。假若你不再相信存在这种才能(这样想也

并不错!)，那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪

明的。假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典

吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词

典)。最后，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言

都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想，

事情就好办了。英语学习心得体会3

从电脑上学了《小学英语教学设计》，真是受益匪浅。对于从

事12年教学的我一直教语文和数学。直到20__年四月份由于英

语教师急缺我由一名语数教师变为英语教师。通过一年多的教学

和自己的不断努力，自己的自身素质有了一些提高，但远远不够。

接到培训通知我非常高兴，我又可以提升自己的教学能力了。每

天下班后，我就扑倒电脑上，觉得自己的生活一下子忙碌了很多

但也很充实很开心。每天听教授的讲座，他们的知识、思想、语

言震撼了我同时也深深的感染了我。我的思想一下子改变了。

学了《小学英语教学设计》这门课程后我学到了许多新的教

学理念：教学设计的教学二字不是“教”的'代称，而是“教与学”

的合称，也就是说教学不仅仅是教师的教，也是学生的学，这就

第 6 页 共 27 页

要求我们教师要以学生为主体充分调动学生主动参与的积极性，

唤起学生的兴趣，使其在学习中，更加集中精力，更好的感知、

记忆、思考进而“外化”为课堂活动。与此同时，要让他们多读、

多表达。体会英语作为语言工具的作用。英语学习心得体会4

1、英语单词的记忆。

不要以为学霸们记单词很快，所有学生都一样，单词记住以

后很容易遗忘，记单词本身就是一个需要多次重复的事情，没有

哪一个学生可以一次记住，所以多多重复是记单词最大的窍门。

当然我们也有一些加快记忆的`小窍门，比如结合例句、词根来记

忆，但归根结底还是要多复习、多重复才能真正记住，保证以后

不遗忘。

2、培养英语语感的方法。

我们缺乏学习英语的环境，所以不少学生根本没有语感，对

于英语语感的培养，一是要重复，二是要多背诵。建议大家可以

背课文、新概念英语、名人演讲、平时积累的好词好句等。

英语学霸学习经验

3、一定要多多阅读。

学好英语最重要的是在课外努力，英语阅读能力极重要，我

们平时可以多看一些带中文翻译的英语原著，刚开始读不太懂没

关系，慢慢看，而且每天都要坚持看一些，长期坚持下去，你的

第 7 页 共 27 页

英语阅读理解的能力就会明显提高。

4、英语作文的窍门。

英语作文想得高分真的很难很难，我也试过很多方法分数也

不是太高，最后找到一些窍门，每天都看一篇英语满分作文，模

仿别人的写作方式，对自己英语作文提分很明显。

英语学习

一些其它科目的学习心得分享：

1、学习一定要专注，多总结。

2、上课听讲，多动脑，跟上老师讲课的进度。

3、很多问题我们都是感觉懂了，但事实上你并没有真正懂透

彻，多思考，多问几个为什么。

4、预习很重要。

5、做题不要只讲究数量，多用心、体会、总结、反思，这样

做一道题比别人刷几十道题都有效果。

6、每一科每天都要学，哪怕只学10分钟也要见个面。

7、假期可以练练字，写一手好字让你在考试中可以得到不少

“卷面分”。英语学习心得体会5

我把自我漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条，供那

些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考、

一、学习外语一天也不能中断、倘若确实没有时光，哪怕每

第 8 页 共 27 页

一天挤出十分钟来也行、早晨是学习外语的大好时光、

二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学、这时

能够变换一下学习方式、比如，能够把书放在一边去听听广播，

或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等、

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背、

四、就应随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套

子”、

五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和

偶尔听到的话语等、这也是一种休息方式、

六、只有经过老师修改的东西才值得牢记、不要反复去看那

些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一

齐记在脑子里、假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些

肯定是正确无误的东西、

七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“I

am only pulling your leg”…

八、外语好比碉堡，务必同时从四面八方向它围攻：读报纸，

听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、

往来、交谈等。

九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误、尤

其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也

第 9 页 共 27 页

不要泄气。

十、要坚信你必须能到达目的，要坚信自我有坚强不屈的毅

力和语言方面非凡才能、假若你不再相信存在这种才能(这样想也

并不错!)，那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪

明的'、假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典

吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词

典)、最后，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言

都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语、这样一想，

事情就好办了。英语学习心得体会6

我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。

首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精

神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。但

就是这说起来如此简单的，真正做到却并非是件容易的事。正所

谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认

真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的

事做好，一定能取得不错的成绩。

应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只

考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是前的`复习。大家都

知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高

一高二还可以通过多看多背来记忆，那在相对紧张的高三复习阶

第 10 页 共 27 页

段，再靠多花时间是很不现实的。所以必须要靠科学的方法来记

忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特

别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看

一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的，

但不同的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要

同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，

特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好

的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必

须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基

础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。

老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。

一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是可以

积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语

感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比如说单选、完形，总

会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。

最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，时的状态显

得更加重要。我的经验是考试时保持心静如水的状态，特别是做

听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接

影响到接下来的答题。

以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适

合自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟。英语学习心

得体会7

有的人总说：“英语真难学。”我真的很赞同这些观点。虽

然自始至终，我的英语都算还好；但我从不认为有一种方法可以

轻松地学习英语。而我也总是很失望地看到，有些人只顾方法忽

略经验。

学英语的方法很简单，听说读写。但这也是矛盾所在，因为

我们做着同样的事，学着同样的东西，却会有不同的成绩。这其

中的问题在于：积累。

这其实真的是件很简单的事。我不知道那些天才们，包括那

些高手们怎么想，但是，这却是最重要的一步。为什么这么重要

的事却有很多人没有去做。第一，英语词典太厚了；第二，语法

书太厚了；第三，资料太多了。有的人总是抱怨说自己太懒，但

事实并不是这样子。归结起来只有一点，那就是心中有一种畏惧

感，真正的懒人是不去面对现实。但我们必须面对现实，每个人

都要。因此，我们的毛病是害怕面对现实，缺乏对自己的信心。

我自认为是一个“拙于口而敏于心”的人，我从来不抱怨现

实。因此，我不会因一次的失败而灰心。对我而言，信心是永远

充沛的`。我不会因有很多人超过我而沮丧。只要有实力，每个人

人。

我不认为有好的学习方法。如果真的要我说的话，我也只能

说，做好自己该做的事，尽量做得最好，一心一意地去做。如果

有空的话，.不妨将英语书当作小说看。

还有空的话，就去买一本英文小说来翻译一下吧！英语学习

心得体会8

通过这次学习《英语新课程标准》，使我受益匪浅，特别是在

理论方面：

1、《英语课程标准》明确指出，英语课程要面向全体学生，

注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们

的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语学习的过程中，发展有

效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合

语言运用能力。

2、课标具有强烈的工具性和人文性，就这一特点，我们作为

教师要树立为学生终身发展的思想，坚持以人本位、以生为本，

就是以学生为教学的主体，就是要把学生看成有思想、有情感的

人，而不要把他们看成学习的容器，因为他们也有喜怒哀乐，有

个人的追求，有对事物的看法，有自己的情感经历，这些正是搞

好教学的基础。这就要求我们的教师在备课时就要考虑学生的这

些经历、情感、思想和认识，从而激活他们的这些实践经验，让

他们积极主动地参与到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们

的主体作用，把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”，

适时地激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣，让课堂真正

成为有趣、有序、有效的课堂。

所有这些理论和要求，都需要我们在日常的工作中结合实际

课堂教学进行自主分析和灵活应用。下面我就谈谈本人对英语教

学的一些看法：

1、教师要具有良好的教学行为和积极的心态。众所周知，言

教重在身教，教师的一言一行学生看在眼里记在心上。比如课前

提前进入教室与学生进行交流沟通，为本堂课奠定教学氛围，不

要匆忙上阵。

2、根据新课标的要求，新教材的教学必须适合小学生的'年

龄特点，采用活动途径，在动态中教学，力求采用听、说、读、

演、玩等多种方式，重点培养学生用英语进行交际的能力，鼓励

学生积极参与课堂教学，大胆表达。教师不要满堂灌或是一言堂，

不给学生思考和表现的机会。课堂内容也应该丰富多彩，让学生

在轻松自然的氛围中习得知识。

3、教师要善于运用鼓励性语言，允许学生犯错误，不带否定

性评价。即使是学生回答错了，也不要急于给出否定，而是适时

调整自己所设计的问题，降低难度。要学会欣赏学生。

4、教学在于创新，教学设计要出新，设计一堂课时要考虑学

生是否乐于参与、能够参与，全员参与。创造性的运用教材，而

不是在固定的模式和框架中进行套用。

以上是我本次学习的粗浅体会，我想更多的还需要我在实际

工作中深入基层，深入课堂，认真踏实的学习和实践，一点一滴

地积累经验，更好的帮助自己提升专业素养，更好地提高教学质

量，更好地做好好本职工作。英语学习心得体会9

培育学生的开口能力

小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位，如何帮助

小学生学好英语，一直是教育界、家长、学生、教师所关心的话

题。小学英语学习心得，我们可以看到，要想帮助学生提升英语

能力，首先就得鼓励他们开口。在上课时，要尽量用英语表达。

其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。这样的教育方式，与

我们EF一贯的'教育理念不谋而合，我们的老师在教学过程中会

采用浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培育

他们西方思维，为英语学习开个好头。

培育学生的书面表达能力

无论是中文还是英文，良好的书面表达能力总能让你倍受欢

迎。许多教师在自身写的小学英语学习心得中也提到，在学生第

一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书

面表达要做到规范，单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为，

好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科，

更能提升他们的英文写作水平，对于未来的学习和工作都很有利。

培育学生的阅读能力

许多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并

表示对于小学生而言，英语阅读题还是有一定难度的。毕竟，通

俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多，小学生通常会觉得

阅读很难，无法体会到阅读的快乐。为此，英孚结合先进的Efekta

教学系统，为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会，让

他们就科技、文化、历史等方面进行讨论，激发学员去寻找大量

书籍，自身的观点，这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的能

力，还能同时提升听力和口语能力，可谓是一石三鸟。英语学习

心得体会10

我对新课标的最大的体会是：新课标体现了以人为本，注重

人的发展的新理念．摈弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传

授的落后观念．

一、面向全体学生，注重素质教育

现代课程价值的取向就是要使每一个学生的个性得到充分的

发展。在小学英语教学中，要做到面向全体学生，正确实施素质

教育，必须注意以下几点：

第 16 页 共 27 页

1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有

所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建

立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过

程中，形成适合自己的学习策略。换句话说小学英语教师一定要

关注学生健康人格的发展，既要从事教学活动，又要从事教育活

动。

2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的

指导思想。以学生为中心就是要求小学英语教师在教材选用和教

法设计时，密切结合学生的生活实际，考虑小学生的认知水平和

心理发展水平，考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。以

学习为中心，就是要求小学英语教师在教学过程中，不要把英语

课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学。小学英语

课一定要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱

唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学

习英语的兴趣。

3、要真正在课堂教学中实施素质教育。课堂教学氛围是十分

重要的，在小学英语课堂教学中，和谐的师生关系有时教法更重

要。教师在教学过程中应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现。

尊重每一个学生，特别是关爱那些在英语学习方面有困难的学生，

要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的尝

试，保护他们的积极性，让他们在学习英语的.活动中，增强学习

英语的主动性、参与性，培养合作意识。

二、整体设计目标，体现灵活开放

英语课程标准是采用通用的分级方式，将英语课程目标按照

能力水平分成9个级别。同时，英语课程标准又将课程目标从语

言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等五个方面

进行了描述。也就是每个级别都要以学生在上述五个方面的综合

行为表现作为发展目标。

在谈到操作的灵活性时，首先得清楚一个问题，那就是分级

要求不等于分年级要求，英语课程标准中的级与我们通常说的年

级不是对等的关系。以前的英语教学大纲中对各年级的教学要求

规定得非常清楚，但现在的英语课程标准采用的是分段管理的方

式，即提出每个学段结束时应达到的基本要求，如二级、五级、

八级，而其他级别则作为过渡级别，这样的设置有利于对各层次

教学的指导，又为课程的灵活性和开放性提供了依据。小学

英语教师可以根据自己学生的实际情况，灵活地确定各年级的教

学要求，教学研究部门和学校管理层也应该用一种开放的心态支

持小学英语教学为此所作的努力。

三、突出学生主体，尊重个体差异

小学英语教学在教学目标设定、教学过程设计、教学评价的

实施和课程资源的开发上都要突出以学生为主体的思想。就目前

小学英语教学的现状来看，要做到以学生为主体主要应该都考虑

以下几点：一是把课堂还给学生。小学英语教学一定不要变成教

师满堂灌的知识课，不要让小学生在课堂上被动地学习。“玩”

是儿童的天性，“游戏”是儿童的重要的学习方式，从这种认识

出发，“活动”就应该是小学英语教学的主要形式。只有在活动

中儿童的天性才能得到最大限度地释放，只有在活动中儿童才会

获得学习的成就感，才会巩固学习兴趣。二重新定位师生关系。

在小学英语教学中教师主要的作用是指导小学生在活动中构建知

识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展

视野。在课堂教学中，我们一定要强调师生互动。小学英语教学

过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程在这个过程中小学

生的学习会更加主动，学习效果会更加明显。三是小学英语教师

在教学设计与教学实施教学评价的过程中，一定要满足小学生英

语学习的需要。

尊重个体差异在小学英语教学中十分重要。尊重个体差异有

两层含义，一层含义是要认识到我们的学生是有差异的，另一层

含义是我们应该做到针对不同差异的孩子进行教学，让每一个孩

子都有所获。英语学习心得体会11

学英语就是要不就是“你好！谢谢！对不起！等等”。

当慢慢的开始语法的学习时，发现学英语就像是物理数学题，有

固定套路，而且只能按套路答题！很多不明白的问题并不能得到

满意的解答，只要按照老师说的记住就行了。随着学习的深入，

大量的单词、句型以及固定用法接踵而来。然后就在这其中寻找

规律，以便能够牢固的记住，并可以在需要时拿出来用。英语是

我很喜欢的一门课，也是让我迷茫的一门课，因为总是有很多不

懂得东西而根本得不到解答，总是难以理解。

后来，开始学习日语。由于学习日语的目的和英语不一样，

所以学习的心情也不一样。我学习日语完全是出于喜欢看日本动

漫，由于有了大量的听力练习，后来对着教程学习觉得非常容易。

都是学习日语会越学越难，可是我却没有这种感觉，可能还是学

习的不够深入。于是我开始反思学习英语的过程，学习了十年的

英语，却发现听不懂也不会说，很惭愧，虽然英语成绩不错，却

不敢和别人说会说英语。可是我却可以听懂大部分的`日语，和进

行简单的对话！顺便说一下，我只学了两年的日语！这种差距让

我开始打破原有的学习模式。重新培养学习的兴趣，我从网上下

载原声电影，或者看国外的综艺节目，听英语歌曲。开始当然是

听不懂的，也觉得语速太快。但是我并没有急于听懂，也没有对

着词典查生词，只是“听”、“看”并且感受说话人的心情和语

第 20 页 共 27 页

气。让自己投入到情境中，用心去聆听，想象着如果是我会说什

么。一段时间过去后，即使听不懂语言，但是也可以感觉出角色

所要表达的意思。这段时间我发现他们说话的速度没有那么快了，

还能准确的听出很多早在大脑里有印象的单词，这时候结合语境，

就会准确的推测出哪些单词的意思，而且比书本上解释的还要准

确，不容易遗忘，还会应用。这样就有了听和说的基础了！很多

以前不理解的用法，尤其是介词的，就可以灵活的为我所用。

总而言之，学习语言和学习其他自然学科是完全不一样的，

它需要融入到一个环境中才能够进行淋漓尽致的表达。没有了环

境，语言也就没有了意义。所以我认为想要学好一门语言最重要

的是需要一种想要表达的心情，再通过学习语法，有逻辑的将单

词变成短语，将短语变成短句，再将短句变成长句或者更复杂的

语句。如果把顺序搞颠倒了，不但学不好，还会逐渐失去兴趣。

英语学习心得体会12

今天，作为一名英语老师，我要在角尾中心小学的五年级教

室上我人生中的第一节课，课程主题为“趣味英语”。

上课铃声一响起，便迅速地进入教学主题。当我说出“趣味

英语”时，孩子们全都瞪大双眼，仿佛很惊讶很疑惑似的。我突

是，我对孩子们说：“趣味英语就是学习有趣的英语，边玩边学，

让我们在欢乐中学习英语，好不好？”话音刚落，孩子们便大声

地回答：“好！”看到孩子们这么配合，我的心里暖暖的，觉得

很欣慰。

第一部分是看一小段的视频，学习其中一些简单又实用的句

子。观看视频的短短几分钟里，我看到了孩子们专注的眼神，听

到了他们爽朗的笑声，孩子们都被这一英语视频深深地吸引住了。

欣赏完视频，便进入了学习句子的部分。我采取的教学方式是—

—让他们大声齐读会读的英语句子，让我来教他们不会读的'句子。

此外，我还鼓励孩子们做笔记，让他们真的能学到一些知识。看

着孩子们不断地重复抬头看黑板、低头做笔记的动作，我心里暗

暗地为他们认真的学习态度点赞。

接下来是英语词汇分类游戏，我讲明游戏规则后，看到孩子

们开始悄悄讨论，但始终不敢到黑板前写下答案。我想，或许孩

子们害怕出错吧，于是我对他们说：“有不会的单词，你大胆问

我，我就会告诉你。”我的鼓励起到了作用，孩子们开始大胆地

向我问问题，并且争先恐后地在黑板上写下对应的答案，胜出的

小组更是一阵欢呼。

最后一部分是英语脑筋急转弯，但没想到孩子们竟然如此聪

明。简单地引导一下，他们便能猜出正确答案。看着孩子们脸上

骄傲的神情，我突然觉得孩子们的潜力真的是无限的。

时间飞快，一转眼，课程来到了尾声。作为老师，免不了会

叮嘱几句，我对孩子们说：“希望你们喜欢这节课并且以后都能

在欢乐中学习。”孩子们啊，愿你们以后在日后的大千世界里，

依然能保持这份对学习的热情。英语学习心得体会13

一：培养学生的开口能力

小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位，如何帮助

小学生学好英语，一直是教育界、家长、学生、教师所关心的话

题。总结小学英语学习心得，我们可以看到，要想帮助学生提升

英语能力，首先就得鼓励他们开口。在上课时，要尽量用英语表

达。其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。这样的教育方式，

与我们EF一贯的教育理念不谋而合，我们的老师在教学过程中会

采用浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培养

他们西方思维，为英语学习开个好头。

二：培养学生的书面表达能力

无论是中文还是英文，良好的书面表达能力总能让你倍受欢

迎。许多教师在自己写的小学英语学习心得中也提到，在学生第

一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书

面表达要做到规范，单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为，

好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科，

第 23 页 共 27 页

更能提升他们的英文写作水平，对于未来的学习和工作都很有利。

三：培养学生的听力能力

由于近年来听力在考试中所占分数的比例正不断增大，在各

种英语爱好者的小学英语学习心得体会中，都不约而同地将英语

听力放在英语学习最重要的位置上。这一点在EF也不例外，我们

的老师对英语听力教学很重视，要求每个学员都能做到在听完一

两遍听力材料之后，能分清课文的`主要脉络，并学会记忆重点句

型。为了达到这一目标，我们会为小学员们开展多样化的听力练

习方式，让他们的听力水平不断进步。

四：培养学生的阅读能力

许多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并

表示对于小学生而言，英语阅读题还是有一定难度的。毕竟，通

俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多，小学生通常会觉得

阅读很难，无法体会到阅读的快乐。为此，英孚结合先进的Efekta

教学系统，为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会，让

他们就科技、文化、历史等方面进行讨论，激发学员去寻找大量

书籍，证明自己的观点，这样不仅能够提升他们在英语阅读方面

的能力，还能同时提升听力和口语能力，可谓是一石三鸟。英语

学习心得体会14

“学习”作为一个词语，人们耳熟能详自古以来学习就是思

第 24 页 共 27 页

想家喜欢于关注的主题。无疑，每一个要想成为学习成功者的人

都要具备理想与有奋斗的目标，并为此而努力，想使理想最终得

以实现，需要不断为自己设下具体的目标，每日审视自己与目标

的差距，懂会从中得到动力。

相信“刻苦学习”你曾经听过无数人讲过这句话，可能你并

不喜欢这句话，但很多经验看来，你需要这句话。刻苦会使你的

学习成果扎实，也许在有些人的眼里，刻苦学习的人是书呆子，

但刻苦学习的人脚踏实地，它会给你带来成绩的稳定性。学习需

要刻苦，那么你的学习是什么呢？

相信，一提到学习心得可能很多同学认为这个“老生常谈”

的话题没什么可说，但是，我想说，兴趣是最好的老师，我觉得

兴趣非常重要，自小以来，我对英语有浓厚的兴趣，虽然那时不

懂英语，可能，英语本身趣味吧！唱着“ABC Song"心里莫名的高

兴。

学习英语我认为先要掌握一定的词汇量，这就好比如要盖一

栋高楼，必须有坚固的'地基，如果地基不坚固，这楼又高到哪儿

去呢？

有一句学英语的话很有意思 ：jump and get on apple（跳

一跳，摘个苹果）每次作一个小小的努力，就有一点小小的收获。

如果苹果太高、拼命跳也是白费力气，也不可以一次采摘就满载

第 25 页 共 27 页

而归。同学们，你们了解其中的道理吗？

是的，英语是不能一步登天的，我们必须要学会一步一个脚

印慢慢积累。因为人的大脑不容易像计算机一样高效率做很多任

务。英语学习心得体会15

首先务必要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精

神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。但

就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。

正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课

要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基

本的事做好，必须能取得不错的成绩。

就应说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只

考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大

家都明白，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说

在高一高二还能够透过多看多背来记忆，那在时光相对紧张的高

三复习阶段，再靠多花时光是很不现实的。所以务必要靠科学的

方法来记忆。我的推荐是每一天晚自习时将这天记的笔记或讲义

看一遍，个性是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语

资料认真看一看。我认为这样的`记忆效果较好。当然每个人都会

有自我的学习方法，但不一样的方法必定蕴含相似的道理。说到

学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自我的

学习可能会受他人影响，个性是当自我成绩没有明显提高时，会

受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方

法。这一点是不行的，务必要坚持自我的方法，即使有改善，也

务必在原有的学习方法基础上改善，切不可伤筋动骨地另搞一套。

老师经常跟我们说要坚持每一天的阅读训练，这一点很重要。

一是能够让自我习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是能够

积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自我的英语语

感。拥有好的语感对答题是很有帮忙的。比如说单选、完形，总

会碰到自我不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。

最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时

的状态显得更加重要。我的经验是考试时持续心静如水的状态，

个性是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好

差会直接影响到接下来的答题。

第 27 页 共 27 页