高考英语学习方法13篇

高考英语学习方法13篇

高考英语学习方法13篇

高考英语学习方法1 1高中英语学习技巧是什么

1，培养兴趣，勤奋刻苦。

兴趣是最好的教师，只要对英语有浓重的兴趣，就等于成

功了一半。一开始可以起点低一点，进度慢一点，稳固多一

点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。如今随着家庭生活

程度的进步，不少高中学消费生了贪图安逸，追求享乐的倾

向。于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。其实，每一个学

习上成功的学生都是付出了艰辛的劳动的，单凭小聪明、临时

突击是学不好功课的。要点滴积累，不要急于求成。记住：

Romeisnotmadeinoneday，急于求成就可能会造成消化不良，

或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的

要求。这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去

学英语的兴趣。

2，自主学习，善借他力。

学习的最高境界就是自主学习。初中时，总是靠教师、家

长催促才不得不学。到了高中以后，很多同学都有了自己的人

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生目的，学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么，明天

该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。

1学习高中英语的方法有哪些

重视朗读，培养语感

学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会

真正进步你的英语程度。要做到词不离句，句不离文。请记

住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句

子的好习惯，因为句子中既包含了发音规那么，又有语法内

容，还有词的详细用法。

牢记词汇

学习一门外语，词汇是根底也是开始，所以能准确的拼读

和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个英语单词的意

义和用法。其次英语的语法是将词汇组织成句子的规那么，学

会了英语单词假设语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章

了，所以必要的英语语法知识是必需要牢记的。

高考英语学习方法2 一、兴趣是学习动力

成考生学习英语首先就要培养对英语的兴趣。假设没有兴

趣，考生就会对这门课程失去信心。

考生在学习英语的过程中，可以与自己的兴趣结合起来，

从而激发自己对于英语学习的兴趣。

例如，考生喜欢阅读的话，可以选择英语读物，在书中不

仅能掌握大量的词汇，各种的语法规那么，而且也能从文章中

体会到更多的内容。

二、单词记忆是第一步

各种词汇、词组、文章都是由单词组成，因此建议考生可

以多背一些单词。

词汇是英语复习中最耗时的一项工作，考生可以使用电子

词典等具有发音功能的工具辅助记忆，背单词时也要大声朗

读，帮助记忆。

每天利用空闲时间集中记忆，通过动笔、多说多听等动用

多感官的方式进展记忆，帮助考生加强记忆，让考生掌握词

形、词义、词性、词音、词用等英语知识。

三、进步英语阅读才能

在做英语阅读的时候，考生一定要通读整篇文章，对文章

的大致内容有一个理解，尤其是文章的主旨需要把握好。

因为每一个考题都会和主旨紧紧相连，不管是手法、技巧

或者其他的问题，都和主旨分不开。

理解通篇英语文章的主旨之后，根据自己理解的大意，把

文章分割为几个部分，可以更快地找到对应的答案。

考生平时可以多背英语范文，或者好的英语句子，学习其

他优秀学生的写作方法与写作意识。

建议成考考生在最后的复习阶段保持每天写一篇英语作文

的习惯，在写作的过程中发现缺乏，不断改进。

高考英语学习方法3 对我而言，英语学习的难点是写作

和口语。

从前，我的英文作文用词总是比较生涩。于是，我把《新

概念英语2》上的96篇课文全部深化地学习了一遍，直到我

把它们都能完好背诵下来。我最大的感觉就是，从此以后我的

英语写作才能进步了很多，写作时不会感到语言枯竭，而且写

出来的语言也好了很多。

口语是我的另一个难题。于是，我抓住一切可以用英语会

话的时机，哪怕最初只能说出一些零散的单词和短语……但我

们应该英勇地开口，即使时态错了，词语的褒贬色彩错了，也

不必紧张，因为，很少有人会因为你的错误而歧视你。就这

样，我迅速地进步自己的外语口语程度。

高考英语学习方法4 寻找适宜语篇进步阅读才能

近几年的高考试卷，一直把测试的根本点定位在语篇上。

五篇阅读材料信息量增大，词汇量大，体裁各异，内容涉及日

常生活、新闻、环保等各个方面，所提问题中许多都要求考生

对文章有深层的理解，这就对平时的语篇学习提出了新的、高

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的要求。由于高三下册中的文章体裁、篇幅与考纲吻合，文章

词汇量难度等与高考相当，因此，学生可利用教材进展快速阅

读，概括文章主旨大意，进展深层理解含义和猜词方面的训

练。

夯实根底知识增强语用才能

根底知识包括词汇、句型、语法等。这些知识要求同学们

多记多背烂熟于心，因为大部分题目都会与这些内容直接相

关，只有纯熟，才能生巧，灵敏运用，以不变应万变。对于语

法复习，新教材高三的每单元都设置了某一语法工程，并配有

适当练习，由于大部分语法工程在高一、高二已学完，它们在

高三教材中的再次出现，不是简单的重复，而是更高层次的语

言运用，具有相当的理论性。学生此时应归纳总结，构建语言

体系，总体把握语法规那么，在更高层次上掌握语法知识。词

汇是语言的建筑基石，分开词汇，就无法掌握语言知识，阅读

有时有些题目，我们不必分析^p 它的语法、构造等，

在读题时就可知道它的答案，这就是语感。语感的培养需要学

生对根底知识的结实掌握和对阅读量的保证；另一方面要多

听、多读、外加多写，即多练习。

选择听力材料进步听力效率

我们身边虽无英语环境，但教材配有磁带，这是最根本

的。其次，学生要尽力去听懂教师上课时讲的每一句话，这很

重要。再次，我们还可在课外听或看一些英语节目等，不求完

全听懂，但求感受一下语音、语调，常常接触，对于听力进步

会有帮助的。另外，近两年高考听力中，我们不难发现，听力

材料与生活很贴近，有邀请别人吃饭、周末假期活动方案、消

息报道等，这就要求我们要适当理解英语国家的生活风俗等，

这对理解问题也会有帮助的。

重视作文题材强化书面表达

书面表达主要是考察学生语言的实际应用才能，该题要求

考生根据所给情景写一篇一百字左右的书面材料，情景包括目

的、对象、时间、地点、内容等，提供情景的形式有图画、图

表、提纲、短文等，对文字的要求是：第一，切中题意；第

小、口语化，主题接近现实生活。课文是专为听、说、读、写

等而设计的，内容丰富，与主题相关。重点放在学生的行动

上，而不是记住单词和语法规那么。在课堂上，我们应该倾听

教师的教导，积极参与对话，讨论，说话，敢于说，不要害怕

错误，珍惜课堂上的每一分钟，不要放弃用英语交流的每一次

时机。

高中英语学习策略二听力训练应注意的技巧细节

在高中英语学习策略中，听力训练应注意衔接、略读、语

义组、句子重音等技巧。(1)注意连接，主要是介词和冠词经

常与前面的词结合在一起。(2)注意略读。例如，我宁愿你更

好，以此类推。(3)注意意义组(Sence组)。(4)注意句子重

音。另外，课后要练习英语听力，可以听播送电视标准英语。

高中英语学习策略的三是口语和阅读同等重要。

英语口语学习在高中的时候,常常被无视。和情景对话主

要指的是在不同的地方进展对话,如在学校,医院,邮

局,h对话来进步英语口语程度是非常有效的。我

们除了读课文在高中英语阅读,也必须选择一定的课外阅读材

料。应该根据自己的实际情况选择不同难度的阅读材料,选择

适宜的阅读,经过有效的阅读训练,你会发现英语阅读不再是那

么难。

让我们的课程参谋为您量身定做学习方案。

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高中英语学习策略进步听力技能是关键

事实上，听力技能也是高中英语学习策略的一个重要因

素。目前，许多英语听力测试和测试可能出现英国英语或美国

英语;标准英语或方言英语可能出现。因此，在平时听力练习

中，我们应该多听情景对话的练习。就像汉语一样，英语也有

地方口音。在现实生活中，不是所有的外国人都能说一口标准

的伦敦口音，所以我们的听力练习应该更加多样化。

高考英语学习方法6 1高中英语学习主要有以下几个方

面

一、单词

英语学习要准备一个小本子，把平时做试卷，考试里的生

单词记下来，把本子放在桌角。没事的时候瞥两眼，就算英语

根底不好，单词量广，遇到一篇阅读理解，会的单词多了，就

能看懂了。英语的第一关键就是单词。

二、阅读理解

第一步，看阅读理解下面的问题，这样既能对文章大概要

说什么有个理解，又能有针对性解题，看题目要快速，ABCD

选项不需要看。英语阅读文章最后一个问题一般是：给文章起

一个适宜的题目?本文想告诉我们什么道理?这种概括性的题目

必须等文章看完再做。

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第二步，读文章，笔跟着眼睛扫过试卷，重点词(跟题目

中出现的词一样的)作个小记号，看不懂的跳过即可!

平时训练阅读理解时，计算好时间，简单的阅读理解3分

钟，难的阅读理解6分钟。刚开始是5分钟内把一篇做完，一

定要做完，可以先不保证正确率，最重要的是不灰心，刚开始

训练总是难的。当你觉得你的眼睛可以一行一行地跟上你的笔

扫文章的速度时，这时就要开始追求准确率了。阅读理解每天

至少两篇，一天不写就会手生，要每天都训练，一天都不能耽

误。训练阅读理解你可以买一本资料(全是阅读理解加完型填

空)，每天训练两篇。高考时做阅读理解，速度要快，准确率

要高。

三、完型填空

必须在15分钟内搞定。完型填空先看文章，搞清楚文章

大概说什么，做完型要懂得前后照应，选项中出现的词语很可

能在后文提及过。做完型要进步自己的理解才能，不懂先自己

考虑，还不懂就问，这是最好的理解方法。

四、语法填空

很多题目其实就是一个类型的，掌握了类型，有的答案可

以直接勾出来的。不妨做一个错题本，错题本不要多只求精，

每个错题要好好研究。

五、作文

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买一本作文书，选几篇有代表性的，英语早读时拿出来

背。各个类型要找全：

1、自我介绍学习方法类型的;

2、通知书类型的;

3、看图类型的;

4、表格类型的。

2高中学习中要注意的几点：1.要学会积累不急于求成。

2.反复记忆。

3.要做到博闻强识,不要只认课本

4.要主动出击,不要坐等人教。记住要持之以恒,不要三天

打鱼两天晒网。

5.要学会总结。

6.积极参加各种有关英语学习的课外活动。

高考英语学习方法7 语言学习需要日积月累，怎么进展

高考英语复习呢？怎样从高三年级伊始就早做准备，帮助自己

在英语高考中获得佳绩？上海交通大学附属中学英语教师庄凌

提醒考生，根据语法、听力、阅读理解等不同工程的不同特

点，及早制订复习方案。

教师提醒：

1.重视对错题的钻研和复习。面对大量的练习题，只有做

到错过的题目不再错，才能进步高三复习效率。

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2.不要过于看重阶段成绩。英语复习是一个长期的过程，

无论是平时测验还是各种模拟考试，都不能全面地反映复习情

况，所以学生要从备战高考的角度，对待测验考试成绩，不要

随意打乱复习节奏。

3.复习不是越难越好。高校自主招生考试难度根本相当于

大学英语四六级考试的难度，一些考生错误地认为，复习自主

招生考试自然而然有利于高考。事实上，自主招生考试英语部

分的考察范围和高考英语的考察范围相交甚少，所以必须两者

同时进展，不可厚此薄彼。

每天适量听力训练

庄凌建议，高三第一学期以专项复习的形式复习英语根底

知识，如词汇、语法、听力、阅读理解、翻译和写作，第二学

期那么主要进展综合模拟练习训练。

虽然各专项复习方法不同，但庄凌强调，一些专项的复习

应该贯穿始终，打好根本功。首先，每天适量的听力训练非常

必要。假设时间充分，就可以练习整篇听力，时间紧张时那么

可以在shortconversations〔短对话〕、passages〔语篇〕

和longerconversations〔长对话〕中有选择性地训练某一

项。

其次，词汇部分也需要日积月累。复习词汇时不应局限在

详细的词汇专项练习或词汇背诵中，每一道练习题，每一份练

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习卷，都是积累词汇的材料。考生要有随时复习积累词汇的意

识，充分利用这些材料，及时整理、复习单词和词组。在复习

词汇的时候，还要注意应从词汇的词性、意思和用法三个角度

进展复习。英语高考试题中的选词填空、完形填空和翻译将分

别考察学生对词汇的词性、意思和用法的掌握情况。

复习语法要有重点

结合历年带教高三的经历，庄凌建议，考生复习语法应抓

重点、难点和考点，不宜面面俱到。传统的语法复习往往会涉

及所有的语法工程，如词类中的名词、冠词、数词、介词等

等。事实上，近年来高考英语试题中的语法部分，从分值上来

说，只有16分，另一方面，从所考察的语法点来看，主要集

中在非谓语动词和从句两项，其他涉及的语法点均属于根底知

识点，不偏不难不怪。因此，在复习语法专项时，可以大胆地

舍弃某些语法工程，把重点放在非谓语动词和从句两项上。

阅读理解每题吃透

虽然阅读理解题型在高考考卷中所占比例最大，但不少考

就更需要通过做题培养题感。我们并不提倡题海战术，关键是

学生必须真正理解所做过的阅读理解练习。庄凌对考生说，尤

其是做错的题目，一定要理解为什么选正确答案。在吃透每一

题的过程中，阅读理解才能会逐步提升。

翻译写作需要实训

翻译部分可以从词汇和句型两个角度展开，平时要多积累

词汇用法和常用句型。和阅读理解一样，翻译才能的进步也是

通过实战操作实现的，也就是要自己动手写。此外，还要及时

归纳总结自己经常出错的问题，如主谓是否一致、时态是否一

致、人称是否一致等。实际上，改错练习也是进步书写才能的

好方法。

很多考生都是在高三阶段才开始写英语作文的，一开始会

觉得无从下手，不知从何处写起。建议在训练英语写作时，主

要掌握议论文的写法，积累常用连接词、常用表达以及写作素

材。对于所写的作文，一定要有修改并重写的过程。

高考英语学习方法8 1.做听力题时要注意心态稳定，不

干扰项，比方说问这段话发生的场景，却告诉你几个地点，这

就要求我们看清题目，排除干扰项。

2.集中精力，紧跟说话人的思路，边听、边理解、边记

录、边推测、边选择，快速反响。抑制犹豫不决的缺点，对自

己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息

的根底上排除错误选项，进展优化处理。不会作答的，立即暂

时搁置，准备听新的题目。注意重复的词语，这些词通常会给

你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等

名称。

3.目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话

稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文

中所涉及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度数

字、选择等，以便检查答案。要对全篇故事有个整体把握，切

忌只停留在只言片语上，而无视内容的实际意义或目的。

4.注意听短文的首句和首段。文章的开头和首段，这些地

方往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、

论点、故事发生的时间、地点及事由等。

5.心境平和，沉着冷静，静心倾听，急躁是影响听力的大

边听一边把要点及答复以下问题的【【关键词】：^p 】：

记下来。碰到没听懂的地方不要着急，重要的是听懂全文，正

确答复以下问题。遇到此种情况时，要毫不迟疑地跳过难点，

紧跟下文。对话中的重要词句也许还会再以其他形式或在其他

背景下重现。

不妨从现代文、文言文、古典诗词等3个方面对高中6册

课本及读本进展一次快速阅读，增强对所学知识特别是名句名

篇、文学常识的印象和记忆。

借助相关报刊、书籍，丰富储藏，读些短文和先锋材料。

也可以看看____、国际新闻之类的电视节目，以开阔自己的视

野，丰富自己的精神世界。适当看一些优秀的高考作文，体会

如何用朴实、简洁、流畅的语言正确表达自己的思想感情，同

时对有可能出现的命题类型的一般写法要做到成竹在胸，对材

料作文的审题、立意角度可稍作训练。

临场提醒：作文时间一般需60分钟左右，还要留10分钟

检查试卷。语文试卷很讲究表达流畅、书写标准、卷面整洁。

数学

看课本，看看概念、定理、公式的推导过程，例题的求解

方法等。重温学习历程，回忆学习情景，产生联想，激活知

识。从课本中体会解题思路、书写标准等。把平时做过的试卷

翻一翻、看一看，重点分析^p 一下自己经常做错的试题。

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但千万不要大量做题、做难题。将每个章节、单元的基此题型

的解法在脑海中像看电影一样予以再现，留下明晰的印象。

临场提醒：注意审题，注意根本运算，防止粗心导致失

误。注意答题标准、准确、快速，卷面要整洁有序。

西铁一中心理辅导教师苏芸茹表示，高考前的二十天，考

生们应注意两点：

调整不良的生物节律，启用心理暗示激发上午九点和下午

三点后的饱满情绪，比方提早半小时或十五分钟对自己正尔八

经的说：“我准备好了！”“要考试了！”或想一件易产生兴

奋的事情，或准备心爱易冲动的物品，从而唤醒自己的考试激

情。心理学研究证明，饱满的情绪有利于记忆力、注意力、思

维等的良好发挥。

合理睡眠。每天睡几个小时并不重要，关键是第二天的精

神状态是否良好，当然最好保证每天6个小时睡眠。考前一天

不易过早入睡，打破以前形成的生物节律，会产生不良生理、

心理反响，入睡时间只比平常早半个小时至一个小时即可。

考前十天 跳出题海

苏芸茹教师说，在复习策略上，可以尝试着回归课本，修

补“知识网”的破绽，主要通过最后的一批试题来完成知识的

离高考只有十天了，这时绝大数同学的实力已根本定型。

因此，考生在此时所作的应是一些提纲挈领的工作。跳出题海

去看书查重点找弱点。所谓重点：教师明确指定反复强调的内

容。所谓弱点：自己经常出错的地方。有错题本和总结的话应

该是最好的。这时候的看书不只是复习已有的知识，书中更多

的知识是考生已掌握的，因此看书更易于加强考生考前的自信

心，而做题那么费时间易遇挫失信心耽误事。

心理学研究证明，人在考试等重大事情之前往往精神高度

集中。理解力和记忆力也在短期内急剧提升，即强化效应。考

生可以根据这一特点，加强一下侧重记忆方面的知识。如强化

英语，历史，政治，文学常识等知识的背诵。注意，此时的记

忆可采用眼看，嘴读，心想，手写相结合的方法。但不要过难

过偏，以旧知识为好！

高考牛人谈经历：平时多积累

平时多积累

上的节奏，把要求的都做到，这样有了一个好根底后面起来就

容易多了。”

内蒙古：维力思高考总分：685+30(政策性照顾)(总分值

750)【【关键词】：^p 】：：上课不留问题

关于学习“秘籍”，维力思表示，他只是跟着教师的教学

走，把当节课学习的内容消化掉，决不把不懂的问题遗留下

来。

河南：庞博高考总分：693分(总分值750)

庞博说，在平常的考试中，他把每次考试都当做高考对待

高中地理，“考试次数多了，心态也就平和了。”庞博说。庞

博有两个自制的小本子，一个是自己整理抄录的“本”，另一

个是“错题本”。“本”是平常用于摘抄各科点。庞博介绍

说，对于“知识本”，一些没有记牢的东西，随时可以翻看查

阅，稳固，最后到达融会贯穿。“错题本”专门用来记录错

题，分析^p 错在何处。“同一类型的题，错一次可以，错

两次也理解，错第三次就不能原谅了。”庞博说。

照葫芦画瓢：高考语文黄金答题形式

语文数学英语物理化学生物政治历史地理

(一)语文阅读分析^p 常用名词

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

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二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、

反问、设问、引用、比照

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小

品)

四、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早

晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到

繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类

别等

说明方法的作用：

打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的兴

趣性。

举例子：详细说明_____ 的特点，从而使说明更详细，更

有说服力。

作比较:把____ 和 ______互相比较, 突出强调了____ 的

_____特点.

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列数字: 用详细的数据 加以说明，使说明更准确更有说

服力。

六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

七、人物描写的方法：

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、

心理活动描写;

2、正面描写与侧面衬托

八、常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、比照、衬托、衬托、反衬、先

抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻

人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九、语句在文章篇章构造上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过

渡)、前后照应、首尾照应、总结全文、点题、推动情节开展

十、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、衬托人物形象(或人物感情)、点明中心(提醒

主旨)、突出主题(深化中心)

(二)典型题实战兵法

词曲小知识

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目那么限定

词(或曲)的内容。

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如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

引号的作用：

1、表引用(引用人物对话、诗文句等);

2、表特定称谓(特殊含义);

3、表否认、反语、挖苦等意味;

4、表强调。

词语的比较(选词填空)：

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细区分两

个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

语句作用、含义分析^p 题：

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词

表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关

联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特

色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动

或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即说明这一

句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

4、分析^p 一句话的含义也可从分析^p 【【关键

词】：^p 】：入手，着重体会【【关键词】：^p 】：

在特定语境中的含义。

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5、说明文语段中分析^p 一句话，要紧扣住说明内

容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析^p 一句话，要紧扣住文章所渲

染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

[1]

女孩高分考上复旦 父亲6本日记记下成功秘诀

出身于普通家庭的女生小郭，从未择过校、从未补过课、

从未请过家教。这样一个“三不”女孩，在20xx年秋季中以

546分的高分被复旦录取。她不是天才神童，她的秘诀就在6

本普普统统的练习本。

[成长日记]

留下每个成长脚印

这6本普普统统的练习本是小郭的成长日记，记录者是小

郭的父亲郭蔚瑜先生，分为婴幼儿、小学一至四年级、小学五

年级到预备班、到、毕业到毕业以及大学等六个阶段。记者在

这些普通的练习本里，看到许许多多值得回味的细节：

小学：是最好的

1995年，女儿进了划块对口的小学。翻开这个阶段的成

长日记，几乎看不到“”、“名列前茅”、“冲刺”之类的字

眼，频繁出现的是“兴趣”、“习惯”、“快乐”。而郭先生

对日记中一个“纽扣锦旗”的故事至今忧新。

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“放前，我希望女儿假期里学点东西，不要白白浪费了时

间。于是把她叫到眼前，布置她学会钉纽扣。孰料女儿做个鬼

脸，说早就会钉了。”郭先生并没有采用强迫，而是循循善

诱：“那不错。可是还没钉出意义来。”随后，郭先生翻开一

盒装满五颜六色衬衫纽扣的小盒子，把纽扣一粒一粒按色彩排

出一个“好 ”字。“只要你每天钉四粒，一个就可以绣出一

面‘教师好’的纽扣字锦旗来。节的时候，送这样的艺术品礼

物品位可高呢！”

这段记载的末尾，郭先生颇有点感慨：“‘戏’唱到这

里，女儿的兴趣被彻底引导上来：以后的日子里，针扎断几

根，没停；字绣歪，拆掉重来；颜色选得不好，再仔细选。兴

趣对孩子来说太重要了，而再小的孩子都是趋利避害的，不用

去强迫，只要创造条件帮助他们‘知’利识‘害’就行了。”

初中：记下吵架时的观点“交锋”

小郭进了对口的曲阳二中。和所有这个年龄段的孩子一

样，小郭也有和爸爸“顶牛”的时候。比方一次单元测验分数

不好，小郭心情不佳了好几天，还在家里发火。郭先生在日记

下来。”不过，成长日记记下的是父女俩的不同观点，“不要

把自己放在和孩子敌对的位置上，应该是给孩子一个‘战友’

的感觉。”

：做坚强的小猫贝贝

小郭推优进了市三女中，住校生活让父女每周只能见上一

面。一眨眼就到了高三，在20xx年下半年某一天的成长日记

里，郭先生写道：“孩子上高三了，我觉得有必要再讲讲小时

候她听过的小猫贝贝的童话故事鼓励鼓励她。猫妈妈生下了壮

硕的宝宝和瘦弱的贝贝。贝贝被人捉走了，从此漂泊，最后成

为了捕鼠能手。宝宝带在身边，娇生惯养，后来成了病猫。”

事后，郭先生注意到，小郭回家一有时机就拿出那本故事

书反复读。“那段时间，我的成绩有点起伏，心态也不太

好。”小郭向记者解开谜底。“讲这个故事，是为了告诉孩子

不怕困难、不怕失败，想不到可以在高三关键时刻帮助孩子跨

过难关。”显然，这是对儿童文学情有独钟的父女俩始料未及

的。

[追寻“三不”缘由]

“软素质”比解题重要得多

郭家住在玉田新村一幢普通居民楼的三楼。这是一个普通

的两居室，岁月的流逝使得墙壁略显斑驳，屋内的陈设也还停

留在我们父辈那年代的“36只脚 ”。屋里多的是书，连大橱

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摆衣服的夹板里也放满了书。“我是个儿童文学爱好者，特别

喜欢写东西。”郭先生说，他许多教育女儿的都来自于那些孩

子们喜闻乐见的故事。

郭先生坚持“三不”20年，有他自己的一整套想法：

“一方面，家里的经济条件你也看得出来。但更重要的是，我

认为，要想进步孩子的成绩，与其花大钱让孩子不停地做教辅

或者让孩子上这校那校，还不如弄清孩子每天是不是认真听懂

了。其实，无论怎样的补习班课外‘加餐’，都不会比教师上

课时讲的内容重要。归根结底，脾气、性格、习惯、态度这些

‘软素质’比解题目重要得多。孩子上高中以后，她的功课我

已经根本不懂，完全靠她自觉。”

小郭属于那种话不多的女孩，却没有大学理科女生常有的

那种沉闷，眉宇间透着一丝灵气，时不时会露出甜蜜的微笑：

“我认为自己不属于那种天资的人，但是爸爸和妈妈我懂了很

多。”

日记中的“幼小衔接”

取选下面这篇完好的成长日记，我们可以看到郭先生家里

的“幼小衔接”是怎样做的：

1995年11月某日变出来的半个小时

辞别了幼儿园，女儿背着书包上学，可快乐呢。可才过了

着嘴说。刚开学那一会儿，我把注意力都放到她的学业上去

了。忘了还应该去关心她的“玩”。

孩子怎么会没有时间看电视呢？经过几天的观察，我心里

明白了，一个方案也随之“出台”。我把女儿叫到跟前，笑嘻

嘻地和她说：“爸爸想呀想，想出了一个好方法呢！保证每天

都变出半小时来，送给你看电视！咱们一起来订一个方案。”

订方案还是女儿人生第一次碰到的新颖事，而且“方案”

还能变出时间来，她自然非常快乐。催着我马上“订”。我摊

开一张白纸，用汉语拼音辅助，和她一起订下了这样一个“方

案”：

放学－18:00做功课(功课做好可自由活动)；18:00－

18:30吃晚饭；18:30－18:40理书包、吃水果；18:40－19:00

弹琴；19:00－19:15自由活动；19:15－19:45；19:45－

20:00刷牙洗脸洗澡；20:00－20:30看电视；20:30上床睡

觉。

为了表示慎重，我还认真和孩子勾了勾手指。从这天起，

认真执行时间方案就成了孩子的“重头戏”，这“重头戏”还

出乎意料地使她熟悉了钟表。接下去的事情就不用多说了，女

儿情绪“阴转多云到晴”。

教师眼中的小郭

曲阳三小肖教师(小郭的小学教师)：

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虽然孩子分开将近10年，这个孩子给我留下的印象还是

很深，她写的童话故事活灵敏现。

市三女中於教师(小郭的高三)：

小郭是个不同一般的内向女孩，不张扬、为人低调，却有

抓住时机的准备和。她是班级里的生活委员，教室里电灯坏

了、粉笔没了，教师还没发现的时候，她已经处理好了。高三

课业紧张，许多住宿生为了挑灯夜战都到学校附近租房子，可

同住同学暗中告诉我，她的很高，很早就休息了。

复旦大学胡教师(小郭的大学辅导员)：

小郭给我的印象是个学习刻苦和认真的，成绩在专业内属

于前三名。同学曾经跟我聊起过她，说她的人缘很不错。

[记者手记]

《小学生用功术》的启示

郭先生很宝贝两本书，一本是《妈妈的妙策》，一本是

《小学生用功术》。我很好奇，难道这两本纸张泛黄的书中有

进步学习成绩的“葵花宝典”？借来细读，原来都是些如何通

过生活细节教育孩子养成良好习惯、培养高尚情操的小故事，

没有多少高深的理论内涵，与ABC或者之类名堂都搭不上边。

还有个插曲，小区里有好事者曾介绍几位找到老郭，说要

请他做家教，传授进步成绩的“秘方”。老郭无奈双手一摊：

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“我并不是教孩子解题的 高中英语，而是培养她的软素

质。”

说老实话，如今的爸爸妈妈活得挺累，一面大喊“孩子负

担太重”，一面又不断自我加压。“择校战”、“补课战”外

加“家教大战”，孩子每天的日程都排得满满腾腾，为的是

“不输在起跑线上”。家长望子成龙本无可厚非，殊不知急功

近利的“抢跑”只对“短跑”有利，这样培养出来的“短跑选

手”能否胜任人生长跑，还要画上一个大大的问号。

外表看来，郭先生没有带女儿“抢跑”，始终默默承受

“命运的安排”。高分进复旦，并不代表人生已经成功，将来

的路还很长。但是，郭先生和六本成长日记的故事，是否已足

以给时下“热情高涨”的家长注入一剂“退烧针”呢？

30分钟找准中高考提分点

30分钟找准中高考提分点 网络搜集 木头

“平时能做的题考试做不出、平时做对考试常做错、题目

能做但速度慢导致试卷做不完”，以上三大现象号称考试丢分

的“三大跌停板”。150分的高考卷子，每项丢个5-8分，总

分丢个20来分很平常，难怪很多同学分数出来后不服气。怎

样进步学习效率，把能拿、该拿的分数拿到手，快速提升学习

成绩呢？

有的放矢补好破绽

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很多学生掌握的知识和未掌握的知识以及似懂非懂的知识

犬牙交织，界限难分，如上图所示，学习中的薄弱环节好比一

个个的破绽，如未及时补上就会残缺不全造成一个个丢分点。

但是，如此之多的极为分散的破绽，不要说补，找出来都很困

难。搞题海战术的教师或学生妄图通过漫天撒网的方式来一网

打尽，结果却是一无所获，不仅没进步，学习兴趣也消磨殆

尽。因此必须找准提分点有的放矢。

由百名专家名师历经十几年研发而成的易思中学生课外学

习专家系统，其独特的个性化智能化查漏功能，可以帮助学生

快速找准这些提分点，提分点找到了，再借助这套系统进展精

准补差精准进步，学习就可以起到事半功倍的效果。

三步答题融会贯穿

真正做好一道数学题并到达触类旁通，要完成三个步骤：

审题解题、总结反思、默想记忆。而大多数同学只重视审题解

题、已学过的知识及题型找出题目原型，轻易化解。分析^p

20xx年、20xx年的中考高考数学题和易思专家系统中设计的

题型，我们发现，中考高考数学卷中都能找到题目原型。

在高考前最后三个月用易思专家系统速提成绩的单雨峰

说：“50题组让我数学开了窍，高考卷中大题目除了给高考

‘状元’做的第三小题外，其余全做对了。”

高考英语学习方法9 高考英语复习方法

练真题

总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在

详细语境中的使用。对于每个单元的语法，需要分成两部分来

记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。

不要盲目的相信某个地区的模拟试题。英语程度较差的同学,

完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适

宜自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争

取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证

不错。

重视阅读

阅读是英语中占分数份额最大的一部分，所以限时训练必

不可少。可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理

解，在规定的时间内完成，然后自己修改订正。渐渐培养学生

对阅读理解的兴趣，通过积累来提升自己的才能。

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被构造，学会模拟

有的同学根底太差，那么最笨的方法可能就会是最有用的

方法。正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个

短语,让学生知道他们确切的意思后,学会区分类似的短语。当

你理解了他们的共性和区别之后，在通过理论来活学活用。英

语学习的重点是模拟，而不是理论分析^p 。想要模拟的好

就需要你去背一些东西，背一些英语范文可以熟悉使用英语的

习惯用法。

高考英语备考方法

单词确实很重要，但是一味地背英语单词效果并不那么

好。好好利用你的闲暇时间来背单词吧。

首先，早起，利用上厕所的'时间也可以背10个单词左

右，背你记录的单词和高频单词。不要每天只顾着刷手机哦。

我常常会每天睡觉前把单词写在一张纸片上，背完就撕掉。在

撕掉的那一刻，你会拼命的去记，生怕再也见不到了。效果真

的特别好。

因为我们是高考大省嘛，竞争相当剧烈。我们每天要跑

操，校长要求每人跑操前必须拿个小纸片或小册子背诵。就这

样，每天跑两次，可以背诵6个左右单词。因为你一路都在想

这3个单词，记忆效果相当好。

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另外去教学楼的路上也可以顺便看几个单词呢。就这样，

不到半个学期，教师发的高频考点小册子我背了3遍不止。全

凭那些不起眼的时间，词汇量当然就杠杠的了。好了，我们可

以算一下，我们每天花在英语上的时间是一周三到四节自习

课，也就是每天25分钟自习课时间，15分钟晨读,10分钟放

学后，也就是50分钟。

其实，晨读也不是每天背诵英语15分钟，两天一次也是

不错的。这样算来，你不用每天要死要活的学英语，只是多抽

出了一点时间而已。

高考英语学习方法10 阅读理解的做题的方法

1、记叙文

〔1〕全文讲一个故事，只讲故事。一般在A篇，假设

短，就当看小说一样看下去，考验你词汇量的时候来了！看完

以后一般就能选出来了，这里只是需要注意细节题看到类似于

“——为什么要——”的题，就返回去，把那里的情节再细看

一遍。这样一篇3分钟必须搞定。

〔2〕半篇讲故事，半片议论。一般会引申出一个道理，

遇到这种题先把故事部分看完，用大概30秒想他要解释什么

道理。然后不看文章了，看题。只看题目不看选项，一般会有

类似1的题目，马上选好，然后，看故事下面的那一段，只看

一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的题可能会是概

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括道理，猜词之类的题，比方，看到“——应该是以下的什么

词”，你就翻回去看那个词，联络上下句，跳过那个词，自己

想应该是什么，然后和四个选项比对。详细题型后面讲。

〔3〕全篇在讲一件事，但不是有情节的故事。这种文章

就先看开头一段，在直接看题，然后根据题目要求直接找有关

的段落再看。

2、说明文

〔1〕启事。

这种有点像广告，一般会讲一种活动之类的，文章自己就

会小标题分清。这类是送分题。

〔2〕事物说明。

遇的一般是一件你没见过的东西的说明，比方谁谁谁创造

的，为什么创造，用途之类的，这种题也不难，按顺序来，单

词认识就OK。

〔3〕事件说明。

举个例子，二战时期某个战役的大概流程。这种题考的一

般是细节题，细心点就好。

3、议论文

议论文其实没什么好讲的，主要就是一逻辑问题，能看懂

就行。下面还是讲一下做题方法吧。

4、做题方法

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〔1〕单词。

楼主一直在强调单词，这是砖瓦，是必备的。高考3500

绝对够用了，不是说限制你们，人往高处走嘛，但是，3500

还不会，最根本的意思都没搞定就不要好高鹜远。这里说的搞

定是每个单词见了，你可以不会拼，但是像quite和quiet必

须能分清，而且每一个意思必须都知道，翻译的时候也要会变

通。

〔2〕句子。

最根本的句子不说了，讲讲长难句。遇见很长的句子，首

先，把它的定语部分和状语部分先括起来，就是先不看。就用

中文来举例，“狠狠地吓坏了我支撑生命的活泼跳动着的小心

脏”。划去定状，就是吓坏了心脏。这样，主干就抽出来了，

一篇文章就能快速阅读了。类似的还有后置定语，插入语。这

些买一本英语语法书，把主要的学会就行。

〔3〕读文章。

一篇文章，不能全读完再做题，浪费时间，首先首段必须

看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看题目，先不看选

项，明确要问什么问题，就直接在文章中快速阅读找相关段

落，在迅速抽取主干，返回题目答题。假设还是不明确，在把

每段开头一句也看下来，再加上末段，根本一篇文章主旨就理

解了。

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5、关于题型

〔1〕问答题。

一般在记叙文中出现，就是“——为什么要——”或者

“——在哪”之类的问题，很简单。

〔2〕计算题。

这类题出现的很少，一般在说明文里面，比方介绍了一个

活动，然后大人一天多少钱，小孩一天多少钱，题就会问你史

密斯一家夫妇，小孩一个3岁一个8岁要掏多少？这类题建议

在草稿纸上画出大概提纲，醒目一点，分类细一点，画成表

格，然后把特殊情况标上，比方平常怎么样，周末怎样，然后

就根据题目来把符合条件的圈起来，在加减乘除就行啦。

〔3〕细节题。

这种题一般考验你复杂句简单化的才能，上面讲过了。然

后细心一点，把题干分好，主语要怎么样，就关键找主语。

〔4〕词义猜测题。

把原文中的词抠掉，根据上下文猜这里要表达什么，然后

和原文比对，意思相近即可。

〔5〕代词题。

举个例子：原文：汤姆着手解决它。题目：它指什么？

ABCD应该翻译好，然后带回原文，比方你先看A，汤姆着手解

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决学员裁剪问题。然后你看上下文，离原句不远的地方，文中

说，学员饱和是问题，需要裁剪。这样你就选对了。

〔6〕逻辑判断题。

他会问“——为什么要这样做？”你看文中是不会详细告

诉你的，就找他的蛛丝马迹，推理一下。而且一些很不可能的

选项就能看出来，不解释了。

〔7〕主旨大意题。

一般会是概括小标题那样。先把这段看下来，用中文概括

下来，然后和选相对应。这个多练练就行。

给大家推荐一种做阅读的方法：

〔1〕做的时候就把在文中根据找出来勾住，把必须用到

的单词也勾起来。

〔2〕对答案，先看错的，把答案的根据和自己的根据比

照，看哪里错了，总结一下此类题的做法。

〔3〕再大致看看对了的答案根据和你的有没有出入。

〔4〕把答案里的总结的单词词组背会。

高考英语学习方法11 高三英语第一轮复习时间很长，

大概是一个学期的时间，大家一定要在这段时间把根底打牢

了，不会的知识点抓紧补一补，该背的背，不能在这时候落

下，能制定详细的方案。

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英语第一轮复习课文都背会，单词、短语、经典句型一定

背熟，固定用法多掌握一些，因为英语无论怎么考都是以根底

知识为主的，就算阅读和完型也是也是考单词词组搭配。

英语第一轮复习要多积累，以翻译为主，语法不要抠的太

细。把主要精力放在背诵上和理解性记忆上。英语单词背诵又

一定的技巧性，所以死记硬背是最不可取的，有技巧地背诵才

能记得久、记得牢。

高考英语学习方法12 1、零碎时间学

首先英语这门学科相较于其他的的科目来说还是比较简单

的，也不用花大量的时间，因为英语可以随时随地的学，所以

同学们可以在一些零碎的时间来学英语，还可以在其他科目学

累了以后在学英语，休息的同时不会浪费时间。

2、读课文

学习语文的时候需要读课文背古诗词，英语也是一样，多

读课文可以进步自己的阅读才能、培养语感。读课文的时候也

多用零碎时间，要坚持每天朗读一两篇，时间久了做题的时候

就会感觉比之前轻松。

3、做简单的题

同学们都觉得高考题很难，所以很多同学在做题的时候都

会选择一些难度比较大的题来做，结果每次做题不仅浪费时

时候，先做一些简单的题，进步分析^p 题目的才能，然后

血虚渐进，再做一些难一点的，或者做近几年的高考真题，熟

悉一下高考思路。

4、坚持背单词、词组

英语单词和短语是很重要的，不管是平时学习还是考试，

做题都得认识单词，清楚意思和用法。所以同学们在平时一定

要多背单词，积累词汇量，背单词的同时也看一下单词的用

法。

5、跟着教师

高三的复习主要以学生本身为主，教师起的是带路的作

用。高三复习时间紧、任务重，所以复习的时候多听教师建

议，防止走弯路浪费复习时间。

高考英语学习方法13 词汇

在高三英语复习中，词汇是重中之重，没有词汇你什么也

做不了。所以阅读、完形、写作等等出现看不懂、写不出的情

况，根本原因就是词汇不通。所以在一轮复习中一定要把词汇

攻克下来。学习词汇要做到三个境界：一读懂意思，二是会

写，三要会用。做到这三点之后，你还要用科学的方法和规律

定时来复习，回忆你所见过的单词。

背诵

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在第一轮复习期间一定要背课文，可以是课本上的文章也

可以是自己找的好文章。详细的量可以保证在一天两段，目的

是理解课文，熟悉单词的用法，并及时的复习背过的单词。并

且背诵课文可以让你形成较好的语感，还可以理解、复习语

法。所以背英语课文可谓是好处多多啊。

阅读完形

很多同学在英语上没少下功夫，但是却收效甚微，为什

么？这就需要你自己反思一下是学习的方向没有把握好，还是

你自己的学习方法有问题。在复习的过程中要重视阅读完形，

复习它的过程中，既复习了语法和句型，还能训练猜词、推测

和语篇理解阅读技能与才能。一举多得、效率高，划算。阅读

在高考英语试卷中占的分数也大，所以每天复习一两篇阅读训

练吧！

利用零碎时间

很多同学都喜欢拿出一大段的时间来突击复习英语，结果

分钟。早自习的一二非常钟，或者就要下晚自习的时间。这样

既可以省下其他的大段时间来复习别的科目，还可以进步学习

效率，防止对英语形成厌烦情绪。

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