大学英语学习心得体会

大学英语学习心得体会

大学英语学习心得体会

大学英语学习心得体会1 我是一名大二的学生,我 已经

经过了一年的大学英语学习,我在大学里,感受到大学 英语跟

以往学的英语是很不同的.就我自己感觉,学习的体 会都是不

一样的.

刚进入大学学英语的时候,我以为老师还是像我们

高中的时候上课是用中文,上了课才知道,英语老师全是用 英

语上课,所有的方式皆是以英语的形式,我第一天的时候 惊呆

了,我虽然有高中学的根底,可是一下子就要进入全英 文课,

一时也是很难适应的.第一节课我几乎是懵着上完的, 课后,

我发现我这样的情况是不行的,所以之后,我就开始 了转变,

以前上课都是老师讲,我们学,现在我是回到了宿 舍后,要开

始自学,不然根本就跟不上老师上课.因此,大 一学年,我为了

让自己去适应这样的上课,所以课下我是下 了很大的苦功的,

每天没课之后,就在宿舍里预习每一天要 上的课,把里面文章

中新的单词,提前查找英语词典,把注 释和音标注上,由于上

课老师不会在强调单词了,所以只能 自己去学,不然到了上课,

你是读不通文章的,同时为了让 自己读顺,还要对文章进行通

篇阅读练习,至少要读到不卡 顿的样子.

由于是全英文的,所以单词就成了重点了,单词量 多

自然就能说出更多的语句,也能看懂很多的文章,不然学 习只

能是一半,这在上课可是很难捱的.上课我们不再是老 师提问,

学生答复这一种了,更多是学生自己去自主提问题 和互相提

问答复,偶尔还要学生自己去设计一段对话,然后 找同伴进行

演习,已到达练习口语.我在这方面的学习,就 是收集各类的

情景对话,然后通过实际去设计,为了到达效 果,第一就是要

自己带着不同的角色练习,而不是直接找他 人陪练,这样的效

果时候不怎么好的,一人饰两觉,效果要 好得多,不仅能够锻

炼说话的语气,还能增加语句的通顺.

大学一年的学习,我进步好多,再也不是刚来时的 那

样上课懵了,而是能自信又大方的站在老师同学面前说英 语

了,我也在自己的学习方法下把英语的根底掌握好了,现 在的

我已是大二了,我的英语只能更好,上课再也不用害怕 老师点

名说不出来,或者是听不懂了.这一年足够让我在英 语上成长

很多,我相信未来我的英语一定会更熟练的.

大学英语学习心得体会2 在大学,英语学习是必然 的,

虽然英语成绩不是太理想,但是从几年的学习过程中也 领会

了一些怎样应用策略的方法,如何学习才能更家对英语 有兴

趣.高中是打好英语根底的关键时期,也为大学的进一 步提升

打下了良好的根底,不管是为高考还是为以后的英语 学习,高

中英语知识都是不可忽略的.从高考的要求来看, 高中英语主

要撑握根底知识及需做些中度题.语音知识需多 看多记多练,

没什么捷径,最多是些单词记忆法,及提升自 己学习效率的有

效时间安排.在语法上,要结合知识点多做 专项题.在阅读理

解上,除每天保证两到三篇的练习外,要 增加自己的课外阅读

量,目的是培养英语语感；书面表达以 一些范文为例进行持

续练习.听力最好每天坚持听20-30分 钟,另外练习口语也是

提升听力的最好方法.最终学好英语 一定要多下功夫.

应做到“四勤〞与“四多〞,具体说来,有以下几

占・ 八、、:

一、“四勤〞

1 .勤背诵

积极记忆高中课本中出现的生词及词组,理解其用

法,并适当运用一些正、反义词比照,相似词比照等方式加 强

记忆.这一步虽然枯燥乏味,但少了它,学习英语就像折 了翅

膀的鹰,空有雄心却寸步难行.

2 .勤朗读

这是学好英语的法宝之一.朗读的内容一般说来只

限于课本,并不以背

诵为目的,而着重将注意力集中于自己的正确发 音、

连续语气等等.通过朗读可以熟悉单词及其用法,体会 英语的

语气、语境,增强语感.每天只需半小时左右,但须 持之以恒.

3 .勤练习

虽然“题海〞战术缺乏取,但适当做一些练习,尤 其

是针对自己缺乏之处的练习是必不可少的,比方完形填空 这

种难度较大、考查综合水平的题型,平时就应多做一些. 每次

做完后,认认真真地重新对照答案细细抠一遍,体会这 些正确

选项究竟合理在什么地方,出题者的意图又是在考查 哪些知

识点等等.只有在不断的练习、体会中,英语水平及 应试水平

才会不断提升.

4 .勤总结

相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,一 定

要在平时的收集、整理、总结上下功夫.平时听老师提到 或是

在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下 来,以

备以后复习时用.

二、“四多〞

1 .多看

近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及

到日常生活的各个领域,因此,从高一开始就应尽可能地扩 大

阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提升 自己

的英文水平.

2 .多听

近年的中、高考已逐步参加听力试题.其实,多听 并

不仅仅是为了应试,更重要的一点就是在听的过程

中可以 逐步增强语感.培养敏锐的语感将有助于增

强辨析力和判断 力,是英语学习过程中十分重要的

一环.

3 .多说

多说可以增强口语水平,加深记忆,使学过的知识 清

楚地映在脑海里,不容易被忘记.

4 .多练

通过做大量的习题,可以增强实践经验,不至于临 阵

发慌,手足无措.而且,熟能生巧,做题也能做出规律, 做出语

感来.

当然,学习一门语言本身也有其自身的规律,所谓

“四勤〞、“四多〞也只不过是一种增强的手段.要学好英 语,

更重要的是从语言本身出发,深入钻研其中的奥秘,从 字、词、

句、章各方面逐个增强练习,严守“四勤〞、“四 多〞的原那

么,轻轻松松取法好成绩.

大学阶段的学习不再像是中学阶段那样,依靠老师

填鸭式的教学,学生完全处在被动的位置.而在大学,老师 的

任务只是引你入门,真正能学多少,那么要看你自己的兴趣 以

及自己的努力程度.因此,大学生应该成为课堂的主人, 自己

主宰着自己的学习,养成一种良好的学习方法和学习习 惯,就

显得尤为重要,也很有必要.同时,?大学英语?课 程的设立与

高中英语有着明显的不同,?大学英语?开设了 两门课,一门是

英语读写译,一门是视听说.也就是说,大 学英语不像我们中

学那样仅仅学习单词和语法知识,甚至大 学老师在课堂上几

乎不讲授语法知识,单词也是自己课下有 方案的记忆,没有人

约束；而视听说课那么侧重于英语表达能 力,锤炼你的发音、

语调.中学英语学习注重于读写,而大 学英语注重于听说.所

以,在大学学习期间要养成好的习惯, 利用零散的时间去做事.

如果能有效地加以充分利用零散时 间,就能积少成多,完成你

从前无法实现的事情.

第一点,授课教师业务水平强,专业根底非常扎实.

作为一名高校英语老师,其发音非常标准、语言地道、语速 适

中,能够全英文授课,在语言环境上给学生呈现了一个良 好的

气氛.大家一致认为,这是英语课对授课教师的最根本 也是最

重要的要求,我们在这一点上应该进一步向谢老师学 习,多多

钻研英语语言知识,扎实语言功力,尤其是如何更 加标准、地

道的表达英语,让学生满意.没有这一点,所言 其它皆为无本

之木.

第二点,授课教师上课运用了诸多的教学方法,能 够

充分调动学生的积极性.她分别采用了交际法、启发式、 直观

展示种种教学方法,在和学生的交流当中时不时投以鼓 励的

目光,及时给予几丝赞许,让发言的同学拥有成就感, 未发言

的同学也是跃跃欲试,整个课堂在谢老师的启发式提 问下是

“你方唱罢我登场〞,热闹非凡.诚然,本科院校学 生的英语

根底相比高职院校学生略高一筹,课堂表现更加流 畅、通顺,

我们在谢老师的课上还是在思考一个问题：我们 的学生根底

差,但是相应得到的是来自老师更多的关心还是 冷嘲？学生

的自尊与自信全在老师的一念一言之差之间,应 该在学生答

复下列问题、参与课堂活动时给其地位上的平等,宽 松的环

境,鼓励其不卑不亢,沉着自然,不断走向成功.

第三点,授课教师上课能够将课文讲解与学生身边

的社会问题及校园新闻联系起来,变抽象为具体,变陌生为 熟

悉.我们的教学必须关注学生的生活经验,以学生自己的 生活

为中介解决学生生活的多样性、具体性和教材内容的抽 象性、

概括性的矛盾.倡导学生通过自己的探究去获得独特 的感受、

独特的体验和独特的理解.教师要重新调整自己的 、角色和

行为,使自己成为学生开展的引导者和促进者,而 不只是知识

的占有者和阐释者,更不是神圣殿堂里的那些冷 漠的喋喋不

休的“说教者〞.要真正蹲下来看学生,以平常 的心态和学生

交朋友.教学是师生共同享有的快乐的生活, 教室是师生共处

的生活世界.当前,在新理念的指导下,重 建一种新型的师生

关系,重构一种新的教学生活,是十分必 要的.时代在进步,事

物在开展,我们的教学要与时俱进、 不断创新.惟有创新型的

教师才有教学的创新研究；惟有教 学的创新研究,才会使教

学真正成为促进学生开展的教学.

大学英语学习心得体会3学英语到底有没有诀窍？

或者说怎样才能很轻松的学英语？

我一直认为,培养自己的兴趣是学习英语最好的方

法.目前,在网上,有很多我感兴趣的文章都是用英文写的. 多

我来说,我一直对股票,投资,以及世界经济局势十分感 兴趣.

所以,我就在网上经常游览这些方面的英文文章.后 来,我才

发现,比起西班牙语,法语,德语,和其它欧洲语 言来说,英语

应该是算最容易的.

我一直觉得,要想掌握一种语言,像一些在缺乏必 要

的语言环境的条件的大学生,还是有捷径可走的.大量的 阅读

和扩大词汇以及做全真试题,然后通过四六级测试,接 着利用

在准备这些测试过程中培养出来的语感及词汇过渡 到口语和

听力的学习,是一个顺理成章的事,但这些都和 diligence分

不开.而大家的偶尔一句“我要好好学英语 了〞,也决不能只

是一句漂亮的话,一定要有行动并持之以 恒.

我高中英语一般,但是通过大学三年的积累,也自 认

为学到了很多,并有了很大的进步,所以,只有日积月累, 通过

量变,才有可能实现质的飞跃.大一的时候学英语还是 很保守

的,所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新 鲜,所以寝

室里每人都买了他的其中一本书,我记得我买的 那本是“爱

情英语〞,由于它里面说学英语是枯燥的,而爱 情是浪漫的,

所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了.

我还记得我背下了“大话西游〞里的那段经典的对白,那是

我大学里学习口语的开端.而外语系公共教学普遍的背文章

期末加分制,也促使我背了好些文章,这些都为我以后四六 级

测试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材.

说实话我四六级测试至少在作文这块从来没有刻 意

去准备过,只是图表分析作文我看过一点格式,其他的我 都是

用我背诵的文章加改写完成的,背诵这个方法太有好处 了,几

乎涉及英语学习的每个方面.但是我背诵不是那种迷 迷糊糊

的背,而是背的很熟练的,能够脱口而出的,这是李 阳老师的

书上教的.在英语学习的道路上,有时你会感觉自 己进步很慢.

曾经记得在刚准备四级测试时,每天做阅读, 却发现还是错那

么多.明明自己阅读的感觉好起来了,为什 么还错那么多呢？

后来出现自己还只是处在一种比拟低的 阶段.由于那时我由

于语感还不好,所以无意识的就陷入那 种想去把握句子结构

的行为,却忽略了文章到底在描绘什么 内容,所以一篇文章下

来,虽然觉得自己把握复杂句子的能 力增强了,却做不对考题.

在熟悉到这个问题后,我就不会 那么在意做错还是做对了,反

正总有一天我会做对的.

我有个蛮怪的方法,就是喜欢在平时做试卷时把所

有答案都写好了,我指的是单项选择题.由于我觉得英语这东

西, 懂就是懂,不懂就是不懂,那些不懂的东西只能拿来记,而

不是刻意去理解,有些人一定要问我这道题为什么选这个答

案,我实在说不出,反正我自己知道了,由于我以前碰到过, 有

这种感觉.那些因单词问题而解决不了的题目就更是这 样,我

做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感,反而会 在心里

想,这种题目要是我熟悉这个单词早就做出来了.所 以就刻意

记一下这个意思,记住了就完事,没记住也没关系, 反正我从

来就是有重复做题的习惯的,一套试卷我可以做18 遍而不会

觉得烦,由于每次做我的感觉就会好一点,语感也 会强一点,

句子结构的把握也会再好一点,而且更重要的是, 自信心也高

一点.我是那种什么类型的题目都会拿来当作培 养语感材料

的人.比方,我以前在开始做一份试卷前,有时 会花20分钟在

一道单项选择题上.

大学英语学习心得体会4 这两年的大学英语学习生 涯,

让我感慨颇多！回想起,当初的上课时的情形,一切是 那么的

清楚,仿佛就像是发生在昨天一样.

学习的内容局部样板：

通过这两年在大学的英语学习,我对于目前的大学

英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况

下,但在英语教学方式方面相对来说,教学形式还是较丰富 多

彩的,具体地说：

在大学英语课堂教学中,老师采用了有趣生动的教

学内容呈现形式,如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂

辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容.

对这种形式的教学,我觉得很不错！

与我们高中枯燥的英语课堂相比,这种利用各种喜

闻乐见的活动教学方式,让教学内容的呈现方式更乐意被我

们接受,提升了我们对教学内容的接受程度.

当然,采用何种教学形式,取决于学生的年龄、性 格

特征、班级规模、班风等实际因素.显然采用了适宜的教 学形

式能较大地激发学生学习英语的热情,并提升学生对教 学内

容的接受程度,最终将提升大学英语教学效果.

另外,另一种值得一提的教学安排就是英语的网络

自主学习.

对于英语的网络自主学习的教学安排,很多人不支

持,觉得没意义,不如不用上课更好.

但我个人觉得,它是利远大于弊的.

由于这种教学安排给了我们很多的学习空间,让教

学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来,同时

也是一个很好的考验个人的自我约束的意识.可能局部的同

学还停留在老师一个人在讲课,学生在下面听的中学教学模

式中,很难理解这其中的意义.因此,有一局部同学在机房 学

习时,因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事 情,如：

看视频,聊QQ,发邮件等.从另一角度来说,这也 是对学生的

自我治理与约束方面的考验的平台,在这平台 上,学生将能逐

渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不 良学习习惯,提

升自己的自我约束水平与增强自己的学习意 识.只是,在这转

变过程当中,老师等要学会引导这些学生, 这样这种教学方式

将会真正到达提升学生的自主学习水平 的目的.

就我个人的情况来说,通过每周一次的英语网络自

主学习,我也接触到了更加丰富的英语学习资源,开阔了视 野,

掌握了利用网络这一强大的平台来学习的方法与技巧, 同时

也增强了自主学习的意识.总的来说,这目前大学的英 语教学

安排还是不错的,当然,还需进一步的开展完善.

注：这内容局部,你还可以结合游戏化地教学活动、

小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等活动,增 加

一些内容.学习心得局部：

虽然我的英语成绩还不是太理想,但是从几年的学

习过程中也领会了一些英语学习与应用策略的方法,以及提

高学习兴趣的有效方法.具体说来,有以下几点：

词汇方面：

显然,单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程. 无

论采用何种记忆方法,都必须要经过记忆一遗忘一记忆一 再

遗忘一不断再记忆的过程,也只有充分利用各种可利用的 时

间反复记忆,才能真正记住.

故我在背单词时,结合前人的经验,采用了以下方

法：

1 .词根词缀记忆法

可以参考词根词缀的书,积累一些常用的词根,通 过

词根扩展词汇量.

2 .联想记忆法

充分展开自己的想象力,通过近义归类联想,汉语 谐

音联想等方法.词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程, 只有

使用有效的方法才能提升效率.

3 .语境记忆法

放在一个特定的语言环境中记忆单词,可以记住同

一个单词在特定的上下文语境的多种含义.

听力方面：

1 .严把语音关：语音的问题表达在以下几个方面：

单个音标的发音,连读,失去爆破,重音和语调.

2 .扩大听力的词汇量,熟悉英文的惯用表

达

3 .熟悉场景：熟悉不同场景的各种表达方式.例如

旅馆场景, 场景,餐馆场景,机场场景等.

4 .精听与泛听相结合

精听是根底.所谓精听是指力求把录音材料上的内

容完全听透彻.可以采取以下几个

步骤：首先听其大意.第一遍时把握主旨大意即可.

第二遍要逐句听,把每句话听透.尽量不要参考录音文字材

料.第三遍时在精听的根底上,将听过的信息全部写下来. 这

样就可以查缺补漏,真正找到自己听力的薄弱环节.

泛听是保证.泛听时选取适宜的材料很重要.初级 水

平时可以听?新概念?第二册,英语九百句等.中级水平 是可以

选择?新概念?第三册,走遍美国.也可以听中国国 际播送电台

的英语新闻或者VOA的慢速英语新闻.高级水平 时可以听电

影原声录音.

阅读方面：

1 .以精读为主,多背诵经典篇章.

选一本经典教材,比方?新概念?坚持进行精读训 练.

精读可以从以下几点进行：首先放在语境中体会单词, 词组

的用法.并且记住一些重要的单词和词组.然后体会句 子的结

构,句式的安排,句与句之间的衔接.并且尝试译 其中的一些

句子,对经典句子进行复述和背诵.最后对一些 经典的文章应

该背诵.文章背多了,英文的感悟力就会不断 提升.

2 .进行泛读,扩大阅读量

泛读贵在坚持.每个星期坚持读一份英文报纸,每 个

月坚持读一本英文杂志.坚持下来就是量变到质变的过程 了.

泛读时应该涉猎各种类型的文章,可以先从自己熟悉话 题,自

己感兴趣的话题开始.泛读时主要体会文章的主要意 思,不要

总是局限在个别词或者词组的层面上.

3 .熟悉英美文化背景

影响阅读速度的因素除了单词量,词组,句法结构 以

外还有背景知识.在空闲时可以读一些介绍英美国家的读 物.

而熟悉英语国家的政治,经济,教育,文化等方面 的

知识,对于理解语言本身大有裨益.由于语言与文化是不 能割

裂开的.而且通过文化的角度去体会英文,一定会发现 语言的

学习不是枯燥的单调记忆过程,而是在心中有一扇崭 新的窗

户被翻开的过程了.

学习英语的作用：

通过这些年的学习生活,我也对英语的重要性得到

了更为深刻的熟悉.

英语的应用无处不在,我们已经身处在一个开口就

是英语的时代和地方,英语对于我们而言,就像一日三餐对 于

人类而言不可或缺,只要这个地球存在,英语就会永远存 续下

去.

而学好英语这门语言,对于我们来说,会有如下好 处：

第一、从小培养良好的英语的听说读写的根底,在 相

关企业迎接更为复杂困难的英语学习大有裨益；

第二、一旦毕业,选择英语类专业工作将使得我们 的

成功几率大为增加,比方：除了英语类专业之外,相关专 业还

有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专 业、

国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈 专业、

财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专 业、电

子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等,都 离不开英

语的学习或国外文献资料的查阅,没有良好的英语 根底,这些

专业领域是不会取得重大建树的.

第三、对于某些重点学校,或者与国外建立了友好 交

流关系的学校,只有那些具有优势英语的学生才有可能被 录

取参加国外友好学校的交流活动；

第四、即使是有偏科倾向的学生,如果她的英语口 语

或者写作或者译有一技之长,将来即使是没有考上大 学,他也

会被社会广泛需要的,比方从事译、口译、英语 教师、幼儿园

老师、外贸行业等.

第五、语言好的学生,其右脑的智商相对更高,反 应

更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻,在竞争剧烈 的社

会中,更有优势,更容易夺得一些时机.

第六、如果你想将来出国,就不会在语言关方面花 费

很多金钱、时间和精力去补课,而是一站式通达国外,获 得更

多良好教育的时机,也更容易引起外国机构的青睐,收 到意想

不到的效果.

总结局部：

正由于英语在现在的社会生活中的重要性,所以我

也在学习的过程中总结了一些经验,争取今年能过

四级.同 时多谢老师的谆谆教导！

大学英语学习心得体会5 走进大学,英语学习是必 然的,

虽然英语成绩不是太理想,但是从几年的学习过程中 也领会

了一些怎样应用策略的方法,如何学习才能更家对英 语有兴

趣.高中是打好英语根底的关键时期,也为大学的进 一步提升

打下了良好的根底,不管是为高考还是为以后的英 语学习,高

中英语知识都是不可忽略的.从高考的要求来看, 高中英语主

要撑握根底知识及需做些中度题.语音知识需多 看多记多练,

没什么捷径,最多是些单词记忆法,及提升自 己学习效率的有

效时间安排.在语法上,要结合知识点多做 专项题.在阅读理

解上,除每天保证两到三篇的练习外,要 增加自己的课外阅读

量,目的是培养英语语感；书面表达以 一些范文为例进行持

续练习.听力最好每天坚持听20-30分 钟,另外练习口语也是

提升听力的最好方法.最终学好英语 一定要多下功夫.

应做到“四勤〞与“四多〞,具体说来,有以下几 占

・ 八、、:

一、“四勤〞

1、勤背诵.

积极记忆高中课本中出现的生词及词组,理解其用

法,并适当运用一些正、反义词比照,相似词比照等方式加 强

记忆.这一步虽然枯燥乏味,但少了它,学习英语就像折 了翅

膀的鹰,空有雄心却寸步难行.

2、勤朗读.

这是学好英语的法宝之一.朗读的内容一般说来只

限于课本,并不以背诵为目的,而着重将注意力集中于自己 的

正确发音、连续语气等等.通过朗读可以熟悉单词及其用 法,

体会英语的语气、语境,增强语感.每天只需半小时左 右,但

须持之以恒.

3、勤练习.

虽然“题海〞战术缺乏取,但适当做一些练习,尤 其

是针对自己缺乏之处的练习是必不可少的,比方完形填空 这

种难度较大、考查综合水平的题型,平时就应多做一些. 每次

做完后,认认真真地重新对照答案细细抠一遍,体会这 些正确

选项究竟合理在什么地方,出题者的意图又是在考查 哪些知

识点等等.只有在不断的练习、体会中,英语水平及 应试水平

才会不断提升.

4、勤总结.

相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,一 定

要在平时的收集、整理、总结上下功夫.平时听老师提到 或是

在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下 来,以

备以后复习时用.

二、“四多〞

1、多看.

近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及

到日常生活的各个领域,因此,从高一开始就应尽可能地扩 大

阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提升 自己

的英文水平.

2、多听.

近年的中、高考已逐步参加听力试题.其实,多听 并

不仅仅是为了应试,更重要的一点就是在听的过程中可以 逐

步增强语感.培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断 力,

是英语学习过程中十分重要的一环.

3、多说.

多说可以增强口语水平,加深记忆,使学过的知识 清

楚地映在脑海里,不容易被忘记.

4、多练.

通过做大量的习题,可以增强实践经验,不至于临 阵

发慌,手足无措.而且,熟能生巧,做题也能做出规律, 做出语

感来.

当然,学习一门语言本身也有其自身的规律,所谓

“四勤〞、“四多〞也只不过是一种增强的手段.要学好英 语,

更重要的是从语言本身出发,深入钻研其中的奥秘,从 字、词、

句、章各方面逐个增强练习,严守“四勤〞、“四 多〞的原那

么,轻轻松松取法好成绩.

具体实行方案如下：

1、最重要是单词,开学之时制定个方案,准备在

什么时候把第几课的单词背熟,如果可能尽早把所有单词记

得滚瓜烂熟,要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词

记熟〔这是关键,高中英语成不成功70%就靠它了〕.

2、每天至少看30分钟的课文,哪一篇都好〔前提 是

单词读熟〕,最好以娱乐的心态去进行,不要当作苦差, 如果

坚持不了至少一周看三次,在读的时候慢慢培养速度, 当然这

是在读的质量有保证的前提下.〔高考时阅读就看这 日积月

累的工夫了〕

3、买英语系列磁带,每天坚持听一段时间,至少 多长

自己把握.〔注意,一定要从初级开始听,一开始就好 高务远

听中,高级的话绝对无效〕

4、每天写一篇英语日记是很有帮助的,但很多人 做

不到这一点,所以我建议至少每星期写一篇,这对提升英 语语

感和写作技巧都有极大帮助,如果有时机的可以把日记 本交

给英语老师修改,看看能得到什么意见.

我认为,如果可以完全或80%地做到以上四点,学 习

英语就自然而然变成了一件乐事,既的到了提升有增强了 自

己的自主学习水平,我想这是我学习英语的最大收获！