中小学精选有趣的传话游戏作文400字

有趣的传话游戏作文400字

今天，孙老师神秘兮兮地对我们说：“这节课我们写生活中的启示，

在写作文前，我们做个小游戏。〞

咦？什么游戏？大家都好奇地看着老师。“传话游戏，就是我对每

一组的第一位同学悄悄地说一句话，由第一位同学传给第二位，依次

传下去，最后一位同学把自己听见的话写在本上交给老师。看哪一组

既快又正确。〞

孙老师讲完规那么，一声令下，游戏开始了。大家都屏住呼吸，

瞪大眼睛，目不转睛地盯着前面的同学。传话的同学生怕说漏说错，

套住对方耳朵，一字一顿，显得很紧张。听的同学呢，也非常认真，

有的同学甚至跳起来，有的趴在桌子上耐心地等待。终于传到最后一

个了。其他同学催个不停：“快！〞我们这一组的最后一个同学一路小

跑，把写好的内容交给孙老师。我一看，坏了！意思大变！本来的内

容是“小王赶着一群羊，半路遇到一只狼。〞而我们组却写成了“小

羊赶着一群羊，半路遇到一只羊。〞其它组的同学一阵哄笑。还有更

离奇的内容呢！如“孙老师真帅〞、“四是四，十是十，说话舌头要伸

直〞等等，差点把我们笑晕。

在笑完之后，大家却有了一个终身受益的启示：要相信事实，不

要轻信传言！

俗话说；“不以规矩，不成方圆。〞今天，我们班就玩了“传话〞

的游戏，游戏玩法是这样子的，全班五个小组的第一位同学到老师处

听要传的话，然后回组把话悄悄传给第二个同学，第二个同学在悄悄

传给第三个同学……依次推下去。全部同学都传完后，最后一个同学

说出这个话，哪组传得又快又准，哪组获胜。

在游戏开始前，我们读了一下游戏规那么，是这样的；一、不能

偷听话。二、只能传一次话。三、传话时，要捂住别人的耳朵悄悄的

说。四、传话时，无关的同学静息，不能出声。五、最后一位的同学

与第一位同学的话相同为胜。

我们组的话是“父母不能骄纵孩子，要教育孩子用自己的双手养

活自己。〞戴煜瑶〔也就是我们组的第一位同学〕一拿到写着话的纸

条，顿时大大地张大了嘴巴，可能塞得下一个苹果了吧，随着王老师

的一声令下；“开始〞！戴煜瑶就跑下来，对郑嘉磊说了一会儿后，郑

嘉磊就转过来对我说；“如果一个人不能以自己的双手养活自己，那

就……就〞，我着急的说；“就什么呀，你说呀！〞他说；“我不知道，

她又没有说清楚〞。我一脸茫然地转过去，对程孟圣说；“如果一个人

不能以自己的双手养活自己，那就〞。程孟圣着急的说；“就什么呀？〞

我说；“我不知道！〞

开始公布答案了，当到我们公布答案时，程孟圣说；“我没听清

楚！〞我们只好"0"分了。

这个游戏真有趣呀！

星期五上午，我们上了一节非常有意思的作文课。老师组织我们

玩了一个游戏，它的名字叫传话。一听老师说要玩游戏，同学们个个

冲动不已：有的大喊“yes〞，有的拍手叫好，还有的摩拳擦掌，跃跃

欲试。

首先老师介绍了游戏规那么：4组同学分别进行游戏，第一个同

学到老师手中抽取一张纸条，并把纸条上的句子记住小声地传给另一

个同学，绝对不能让第三个同学听见，直到最后一个人，他需要大声

宣布自己听到的答案，如果和传的内容一模一样，那就赢了，反之，

就输了。

传话游戏开始了，教室里变得鸦雀无声。只见第一个同学杨家铭

抽取了一张纸条，认真地记住了上面的句子，然后，将纸条还给老师，

并把上面的句子小声地传给第二个同学陈欣媛。为了不让其他人听见，

杨家铭将手做成喇叭状放在陈欣媛的耳朵旁，就这样，以此类推。到

我的时候，我的脑子里简直是一头雾水，满脑子都在想该怎么听清别

人说的话。突然，我想到了一个好方法，让他把话说的慢一点、清楚

一点。可是我把“小良〞听成了“小明〞，还自信满满地将所认为的

内容告诉下一个人。就这样，直到传到最后一个同学那。当然，最后

我们输了，正确答案是“小良赶着一群羊，路上遇到一只狼〞，而他

说的是“小明带着一只羊，路上遇到大灰狼〞。

真是“耳听为虚“，我们不要随便相信他人的话语，因为传话者

可能会参加自己的感受，从而导致传话的内容会跟实际有差距，甚至

是天壤之别啊！

今天，老师和我们玩了一个游戏——传话游戏，可有趣了！

游戏规那么是：一：要快，二：要声音小，三：要讲话清楚。然

后，我们分两队站好，准备进行比赛。

老师让我们两队的第一个人到老师跟前，老师在纸上写了一句话，

了！哈哈哈！同学们笑的前仰后合，气都喘不过来，我更是笑得肚子

也疼了。正确答案是：“一个同学说，昨天下了一场大雪，我被冻成冰

棍了。〞

老师带我们做这个游戏的用意可能是要我们明白一个道理：不要

做传话人，更不要轻易听别人的传言。

如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏，那这颗最大、最

亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏——传话游戏。

游戏规那么是这样的：老师把同学分成两组，给每组第一个人一

张纸条，第一个人用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄

地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大

声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。

“5、4、3、2、1，read,g!〞老师一声令下，我们就开始传话了。第

一次的内容是：外婆给我讲了一个?狼和羊?的故事，她一会儿学狼“嗷

嗷嗷〞，一会儿学羊“咩咩咩〞，夸张的表情逗得我哈哈大笑。我一

字不差地传给了关郁枫，关郁枫竟然把最后一句话给忘了，没有传给

张新哲，导致我们把最后一句话丢了。

第二轮开始了，这回的内容是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。我

们有的用双手合成一个喇叭形来传话，有的贴着对方耳朵传

话.........传到我这时，韦妙琳把“马慢〞两个字给丢了，所以我们

没有完整地说出来。

通过这次游戏，我明白了：不要轻易相信别人传的话。耳听为虚，

眼见为实！

上课的时候，老师让我们玩“传话游戏〞。男生先 玩，“男1号〞

上去的时候，笑了个不停，传到“男2号〞的时候，说着说着，“男2

号〞也笑了个不停，一直传到了“男6号〞上去写的时候，开始写了

个“妈妈 咪〞，又写了个“妈妈悟〞，笑的大家腰都弯了，最后老师

说“是妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。〞大家听了，再次笑倒。

到我们女生了，“女1号〞传给罗梓菲，罗梓菲传给我的时候，老

师说罗梓菲像要吃掉我的耳朵一样，我觉得，罗梓菲老是吐口水在我

耳朵里。最后传到了“女8 号〞，写上去的却是“小吴养了一只儿狼。〞

我想怎么从两句话变成了一句话了，老师又说“是小亮赶着一群羊，

半路遇到一匹儿狼。〞

又轮到男生了，“男1号〞传到了“男6号〞，这一次他们很顺利，

一下子就对了11个字，他们写的是“我不知道这道数学题是1是4。〞

老师又说“是我不知道这道数学题的答案是14还是40。〞

又到我们女生了，这次，我们女生有进步，但还是没超过男生。

我们写的是“石榴砸到我的头，石到小皮球。〞答案是：石榴砸到我

的头，鼓起的包像小皮球。

从头到尾，大家笑的合不拢嘴，虽然，这一次我输了，但我还是

很开心。

点评：围绕“笑〞来写，把大家笑的物景、动作写得十分生动！

“我〞的心理也十分细致，题目新颖。好！

今天，孙老师带我们玩了一个游戏，名叫传话游戏。

传话游戏的规那么是传得要快要准，还要保密。同学们都怀着冲

动、紧张的心情期待着这个比赛。老师把我们分成了两组，我是第二

组。

游戏开始了，我的心里像有一只小兔子一样，总是怦怦直跳。前

面那个同学告诉我时，我忍不住大笑起来，他说：“今天路滑，摔掉大

板牙。〞我强忍住笑，马上传给下一位同学。再看看其它同学，一个

个都紧张极了，生怕说错，生怕自己组输了。有的在喊加油，有的挥

着手跺着脚。当最后一个人开始写答案时，第一组的人还没有传完呢。

我忐忑不安的心情才稍稍平静了些。最后我们组把答案给了老师，老

师沉默不语，又看看了第二组拿来的答案，说：“第一组胜出，两组的

答案都不太准确，但第一组速度快。〞

第二局第二组胜出。第三局是决胜局，显得格外剧烈。两组的人

依然十分紧张。但这次的传话是：杨鹏昊今天拉肚子了。搞得同学们

都一脸坏笑地传着，有的还忍不住笑出了眼泪。有的人一边笑，一边

传，急得下一个同学十分生气。结果是我们组我输了，可我们还是很

开心。

这次传话游戏真是太好玩了，也让我懂得了传言不可信的道理，

因为有的话传到最后就有了差异。

在这次游戏中，我懂得了说话时不要过快，也不要太慢，要很顺

畅，不能吞吞吐吐，而听的`人要仔细听，不能溜号。

这节课在笑声中结束了，我很开心。

“哈哈哈哈……〞这是谁在笑呢？原来是同学们在笑啊！笑什么呢？

让我们进去瞧瞧吧！

教室里，老师对同学说：“今天我们要玩传话游戏。〞同学们乐得

一蹦三尺高。老师又说：“你们觉得难还是不难呢？〞有同学说：“难，

如果句子长的话，很容易记不住。〞又一位同学说：“很简单，简直是

张长吃豆芽——小菜一碟！〞

老师大声说：“你们的心情是什么样的呢？〞我说：“冲动，心怦

怦直跳！〞还有一名同学大声喊：“惨！〞我们哄堂大笑。

我们分成两组，老师再次发话说：“游戏规那么很简单。第一个人

10秒钟背下纸条上的话，传给最后一个人，然后写到黑板上。〞

我们组最先上场，第一个人犹豫了半天终于抽了一个。她背会后

一把把我的头扳了过去，轻声细语的对我说：“天上一颗星，地上一群

鹰。〞我没听清楚说：“啥？〞她不得不再给我说一次。

我们组最后一个人在黑板上写的是：“天上一颗，地上一个羊。〞

老师公布了答案，跟答案相差十万八千里。搞得全班哄堂大笑。

第二组，老虎跳着肚皮舞，大象甩着长鼻子哭。最后一个人没有

挺清楚硬着头皮上去写，写成了：老窝，大象的窝。

通过这个游戏我明白了，耳听为虚，眼见为实，这个道理。

有的同学喜欢玩捉迷藏，有的同学喜欢玩跳大绳，还有的同学喜

欢玩无手翻书，而我最喜欢玩的是传话游戏。

上课时，老师让我们玩了一个游戏是：传话游戏。同学们听到玩

游戏教室里顿时炸开了锅。一个个议论纷纷，而我也冲动万分。老师

宣布游戏规那么是：分每小组第一个人抽纸条，看完纸条上的内容，

把上面说的话传给下面一个同学，最后一个人公布传话内容，限时30

秒，传得又准确又快，算是赢了得比赛。

开始抽纸条了，第一个同学左挑右选选了一张纸条，小心翼翼地

翻开，目不转睛地看着纸条，嘴里念念有词。一会儿老师把纸条收了

上去。“开始〞老师一声令下，只见第一个同学转过身凑近耳边开始传

话，终于轮到我了，我竖起耳朵认真地听：“今天下午不下雨，不带雨

伞。〞转身告诉我后面的人，此时我心里很紧张，生怕自己传错了。

对方才传到第二个人，时间一分一秒的过去了，我们组最后一个人自

信满满地说："天不下雨，不带雨伞。〞

前面的同学们哈哈大笑，老师公布了答案，正确答案是：今天下

午不下雨，不带雨伞。游戏在我们的欢声笑语中结束了，这个游戏让

我明白了“耳听为虚，眼见为实〞的道理。

今天上作文课时，老师让我们做了一个非常好玩的游戏——传话。

老师首先说了游戏规那么：老师把想出来的句子传给第一个人，

第一个人传给第二个人，依次下传，然后大家把听到的话写在纸条上。

写完后再交给老师，最后由老师一个一个念出来。

游戏开始了。老师走到第一个同学身边，用手捂着那个同学的耳

朵，悄悄地说了一句。那个同学迅速转身用手捂成了个喇叭形，悄悄

地对第二个同学说，声音很小，生怕谁听到了。过了一会儿，我们传

完了，把纸条交给了老师。

终于，冲动人心的时候到了，同学们都想知道自己有没有传对。

老师清了清嗓子，对大家说：“我先说一下正确的句子：蚂蚁奶奶牙疼，

长颈鹿医生给它装了颗黄金牙。但有的同学写的是蚂蚁长出黄金牙，

蚂蚁没了黄金牙，蚂蚁变成了黄金鸭……〞老师没有念完，全班就一

阵爆笑，然后，老师说：“我来念一下最后一位同学写的话：阿狸变成

了黄金姐！〞“哇——〞全班又是一阵爆笑。

又一轮，老师给第一个同学传的是：“蜗牛捡到一个面包，把它当

早餐吃，结果磕掉了一颗门牙。〞到最后一个同学，他写的是“狐狸

见到一个炸弹，把鼻子炸了。〞还没有一秒钟，全班就爆笑了，大家

的肚子都笑疼了。

就这样，一次有趣的课在我们的欢笑声中结束了。人们都说：耳

听为虚，眼见为实。这堂课也使我懂得了这个道理。

今天，在课室里，孙老师说：“今天，我们玩传话游戏。规那么是：

“分成两个组，一组叫左泒，一组叫右泒。每组第一个人上来看句子，

然后一个一个传下去，传的时候不能让别人听到。〞

游戏开始了，课室里一片安静。同学们都很紧张。只见左泒的第

一个同学到孙老师那里，孙老师拿了一张纸给她看。看完后，她来到

第二个同学面前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧

紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下别的同学，怕她们

悄悄地听，有时盯着第二个同学。就这样，一直传到了最后一个同学。

最后一个同学把他听到的内容写在黑板上，他写道：天上几颗星，地

下几个兵。可正确答案是：天上七颗星，地下七块冰。

到我们组了，我特别紧张。我心想：希望我们组的话很短，很好

记。游戏开始了，第一个同学也去看句子。就这样，当我前面的那个

男孩说给我听，我听了一遍，听不清楚，可第二遍他忘记了，这使我

更加紧张。等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来

时，我却很失望，因为答案是：一面小花鼓，鼓上画老虎。可她写的

是：一个鲜花，咕咕鲜花。这使全班同学都笑开了嘴。“天哪！相差这

么大。〞我自言自语地说道。

最后，孙老师说：“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个

贴纸作为抚慰，因为第一组的答案接近正确答案。〞

这个游戏，使我明白了传言不要轻信。

今天作文课可真是热闹，那是因为我们在玩一个叫做“传话〞的

游戏，想知道游戏过程吗？那就聚精会神地听我说说吧！

开始老师把我们分成两组，又按一定的顺序给我们每一个人排了

号，并告诉我们游戏规那么，紧接着一声“开始〞，传话游戏就开始

了。

第一句是：一天一个大苹果，医生不会来找我。可是，因为第二

名同学有点大舌头，我们组传成了：一生一个苹果，一生不会来找我。

真是一场悲剧。但让我们庆幸的是，我们对手也没有传对，打成了0：

0，老师见此状况便对我们说：“这只是热身赛，接下来才是真正的比

赛。〞听了老师的话，同学们个个摩拳擦掌，好似在说：“下一场比赛

我们一定要赢。〞又接着一声洪亮地：“开始。〞第二场比赛开始了，

这次经过上一场的教训，每个人的耳朵都竖了起来，我也一样，当传

到我的时候，我的耳朵就像成心跟我作对似的，总是听不清楚，一连

问了好屡次，最后终于搞明白了，是：小良赶着一群羊，半路遇到一

只狼。就这样经过我们全组人的努力，在第二场比赛中我们取得了胜

利，可是在第三次和第四次的比赛中，我们却惨遭失败，没有取得最

后的成功，以1：2的分数被对手打败了。

虽然这场比赛我们输了，但是我懂得了一个道理，那就是：说话

吐字要清晰，团队合作精神是最重要的。

作文课上，朱老师组织我们做了个游戏，名叫传话游戏。朱老师

的话音刚落，教室里就像炸开了锅。朱老师公布了游戏规那么：每组

选一个领头羊，我给他看一张纸条，然后给另外一个人传话。最后，

错误率最多的为聋人组，最少的为顺风组。

老师先选好领头羊，给他们看了张纸条，同学们恨不得变成长颈

鹿，看到纸上写着什么，然后说出来，得到顺风耳小组的称号。这时，

领头羊回来了，游戏开始了！

我们组的领头羊把话传给陈琢，可是陈琢传给杨雨辰时就出现问

题了。只见杨雨辰眉头紧锁，抓耳挠腮，仿佛想让老天助她一臂之力。

这时，陈琢又和杨雨辰说了一次，杨雨辰就立刻眉开眼笑了。接下来

的一切都很顺利。

最后，我们组得了顺风耳小组的称号。老师说：“失之毫厘，谬之

千里。〞从这句话中，我明白了一个大道理：前面一个小错误，到后

来这个小错误就可能引起一个大错误。所以我们一定要认认真真地听，

清清楚楚地传！

周末，我在小橘灯玩了一个有趣的游戏。在老师的带着下，我们

一起玩起了“传话游戏〞。

大家一听玩游戏，手舞足蹈地大喊大叫，都很快乐地跑到前面。

游戏开始了，大家都快乐地在前面排成一排。老师简单地介绍了游戏

规那么。第一局老师分别给两组同学最前面的同学一张纸条，大家都

不知道这上边写了什么，这时两组的第一个同学，都十分好奇地认真

看了纸条上的字，看完纸条就悄悄地告诉下一个同学，第二个同学又

把第一个同学告诉他的内容传给第三个同学……终于轮到我了，我快

速地跑到前面，就想跟前面的同学传递答案，可是我没有到达老师指

定的地点，老师大声地呼喊着：“往前点，再往前点。〞上一位同学就

拉着我跑到前面贴着我的耳朵悄悄地传递给我这句话。

我又急忙地把下一位同学叫到我面前悄悄地告诉他……就这样游

戏紧张有序地进行着，一直传到最后一位同学那里，再由最后一位同

学告诉老师这句话是什么。

我们组最后一位同学首先把答案告诉了老师，紧接着二组同学也

完成了传递，但是他们的答案是错误的，于是老师大声宣布：“一组赢