教师师德师风存在的突出问题与具体表现

教师师德师风存在的突出问题与具体表现

教师师德师风存在的突出问题及具体表现

⼀、想信念⽅⾯

（⼀）思想政治观念淡薄。有的教师

对党的基本路

线、⽅针、政策和教育⽅针学习不够，不讲政治、不讲原则，热衷于散布各种流⾔蜚语和⼩道消息，损害党和政府

形象。

（⼆）理想信念不坚定。有的教师刚参加⼯作时满腔热情，但时间长了，就感到⼯作枯燥单⼀，讲攀⽐，⼯作热情⼤打折扣，

职业幸福感缺失，对⼯作没有信⼼，精神上得软⾻病”，随⼤流思想严重，信念不坚定，理想淡化，甚⾄有跳槽、辞职现象，

世界观、⼈⽣观、价值观取向有偏差。

（三）意志消沉，敬业精神缺失。有的教师⼯作懒

散、⽬标定位不准、态度消极、得过且过，对待⼯作、缺乏热情，对待学⽣、漠不关⼼，⼯作处于被动状态，效果差；有的教

动、闲聊；上班时间随意串岗，热议⼩道消息，说他⼈是⾮；烟头随地乱丢，办公室物品乱放乱堆；有的教师剪怪发、染彩

发、涂指甲、画浓妆、仪表不整、上课穿奇装异服；有的教师不分场合说话粗俗，⾏为举⽌不⽂明、⼝⽆

遮拦；同事间相互诋毁、互相拆台，⽹上乱发帖⼦、⾆L传谣、乱议论、乱告状；有的花天酒地,醉⽣梦死；有的参与社会上的

⼀些不良活动或群体性事件。

（六）横蛮⽆理，称王充霸。有些教师不服从组织⼯作安排，不服从学校管理，对领导的批评教育有抵触情

绪，甚⾄在私下搞拉帮结伙，不讲政治，不讲团结；有的在地⽅上称王充霸，对同事、对群众横蛮⽆理，搞⼩霸王作风。

三、扎实学识⽅⾯

（⼀）安于现状，不思进取。有的教师只满⾜现有教

学⽅式⽅法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事；有的教师认为⾃⼰从教多年、成绩显著、骄傲⾃满；有的认为⾃⼰即

将退休，没有必要学习，当⼀天和尚撞⼀天

钟，得过且过；有的安于现状、不思进取、贪图安逸、怕苦畏难，缺乏勤学苦练、奋发有为的精神；有的⼿抓⼀把泥，脚踩西

⽠⽪，能和稀泥和稀泥，滑到哪⾥算哪⾥。”

（⼆）忽视学习教育，学⽤脱节。有的教师不注重教

育教学理论和专业知识的学习，学⽤脱节，说起来头头是道，做起来还是⽼⼀套，习惯于按部就班，⾯对新情况、新问题，绕

践能⼒培养，不能公正客观地评价学⽣；甚⾄有教师把坏情绪”带进教室迁怒于学⽣，把不愉快的⼼情发泄给学⽣，使学⽣成

为⾃⼰的出⽓筒；忽视家校联系，家访⼯作淡

化。