我和音乐的故事作文4篇精选

我和音乐的故事作文4篇

我爱音乐，正如蝶儿眷着花朵那般；我离不开音乐，正如白云离

不开蓝天那般；我忘不了音乐，正如痴情的绿叶儿忘不了根对它的情

意那般。

我爱如诗般的古典音乐，那古筝弹奏出跳跃的音符，那指尖优雅

地拨弄着如丝的琴弦。一曲?高山流水?道尽了那人世间知音难觅的苦

闷。一首?二泉映月?诉说着孤寂的明月，凄凉的人生，不由得勾起了

心中的一丝惆怅。

我爱那激情的重金属音乐，那有力的鼓点敲击着人们的心房，那

一波波的声浪向你袭来，冲击着你的耳膜，直达心灵的最深处。在摇

滚音乐的世界里，你会感到无限的活力和最原始的激情，那会让你忘

了城市的喧嚣，红尘的烦恼。

我爱那高雅的钢琴曲，一双纤细而有力的手，在黑白交错的琴键

上敲击着，舞出了最美一道弧线，如天边那短暂却又璀璨的烟火那样

精彩。一曲?秋日私语?仿佛在讲述着一个缠绵而又温暖的故事：那么

美的一个黄昏，在火红的枫叶林中有一对热恋中的情侣，他们坐在道

边的长椅上，诉说着对彼此的爱恋……

我爱那悠悠上口的流行音乐，无论是繁华的大街上，还是热闹的

广场或者又是美丽的校园里，似乎都有它们的足迹，好听的旋律化作

了一只只无形却又绚丽的蝶儿，透过我们的耳朵，抵达了我们的心脏。

又如同在心之泉上，飞来了一只美丽的蜻蜓，在泉水上点了一下，仅

仅是点了那么一小下，却在泉上泛起了阵阵涟漪。我喜欢杨千嬅的?

花好月圆夜?，那缠绵的月光下，对镜梳妆的美人儿，想起了那位英俊

的少年郎，脸上浮出的一丝女儿家独有的娇羞。我欣赏那?梁山伯与祝

英台?，流传千年的爱恋，至死不渝的誓言，让人们心里为之震撼。可

悲凉凄惨的结局，却又让人黯然神伤，忍不住的叹惋……

我和音乐如同一对深爱的恋人，我坚信，我会在音乐的陪伴下，

谱写出更如诗如画的美好篇章！

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周

环绕着绿树红墙……〞每当我们班的同学听到这首?让我们荡起双桨?

的时候，都会冲动起来。这还得从我上三年级的那件事说起……

记得那是一年一度的六一儿童节，天气晴朗，空气清新。校长通

知我们下午举行大合唱的活动，来欢庆六一。我们的老师告诉我们唱

的是?让我们荡起双桨?，我们听后一蹦三尺高，恨不得现在就一展歌

喉。老师说：“排练是需要时间的，今天上午用来排练，时间紧迫，有

信心练好吗？〞我们异口同声的答复：“有！〞

排练开始了，老师先教我们歌词，见我们学的这么认真，老师也

露出了欣慰的笑容。老师教我们歌词后，告诉我们唱的时候要曲调悠

扬，不能枯槁无味。于是我们按照老师的要求，练了几遍。老师让我

给大家做示范，老师听完后说：“还不错，就是小船儿推开波浪，你唱

成了小船儿轻轻推开波浪。多加了一个轻轻。〞我又把轻轻去掉唱给

老师听，老师一个劲地夸我唱的好。为了下午的更好表现，我中午回

家吃完饭就争分夺秒的练习了，最后嗓子都哑了。

到了下午，我们排好队，等五年级唱完，我们就上场了。看着同

学们有的冲动，有的紧张。老师鼓励我们：“别紧张，把下面的同学当

空气，按照排练的时候那种悠扬的曲调来唱。〞当音乐开始的时候，

我们随着音乐唱了起来。唱着唱着，我仿佛看到了少先队员在微波粼

音乐中，等他们清醒过来，霎时间台下掌声雷动。

我喜爱音乐，音乐既可以放松心情，也可以梳理自己烦乱的思绪。

那跳动的音符任思绪在其中穿梭沉醉，沉醉……

“啪，啪，啪……〞一群少年在阳光下挥洒着汗水，篮筐将一缕阳光

折射，金属的光泽有一种照片的美感。

头顶明亮的灯光，静谧的空间里弥漫着书的油墨香气，偶尔传来

的翻页声，就像老电影里最美的胶卷。

“啪嗒，啪嗒，啪嗒……〞剧烈的敲键盘声中萦绕着一股硝烟的气息，

每张电脑桌前的脸都是溢满专注与郑重，眼中闪出异样炫目的光辉。

一个薄弱的身影静静地走着，身后几片脱落的黄叶在风中打转，

好久才落到地上，为这幅画面更添了几分萧瑟，就像那身影，孤独。

没有什么东西能够填满她心中的那块空白，她就是我。我也想要一种

东西，一种能让我为之兴奋，为之努力，为之疯狂的东西，让我的情

感有所寄托的东西。

路过一块块私人领域，他们脸上的光辉像针般刺入我的眼中，几

乎剜着我的心。路上同有一缕缕孤魂似的飘荡，无所依托，无根无实

长跑，很累，双腿酸得让我不想要，放弃的选择自然而然。脑海

里的旋律、歌词告诉我，哪怕没有人在意你，没有人看得起你的努力，

但是，再小的蝼蚁也有它的骄傲。可以不用别人看得起，却不能让自

己看不起。

终于到了终点，平躺在红色的塑胶跑道上，感受到炽热的渗入，

闭上眼，橙红的世界，音符回荡。嘴角上扬，这就是我和音乐的故事，

当它注入，我的眼中也将迸出快乐的光辉。

“让我们荡起双桨，小船儿轻轻推开波浪，海面上倒映着美丽的白塔，

四周环绕着绿树红墙……〞这首歌优美的旋律、诗意的歌词一直回荡

在我的脑海里，挥之不去。

那是一个阳光明媚的下午，老师说：“明天就是六一儿童节了，首

先要祝各位同学节日快乐；其次，我们学校要举办一个庆六一的活动。

我们参加一个合唱节目，想一想我们班唱什么歌？〞经过我们的讨论

后，大家一致决定要唱?让我们荡起双桨?。老师同意了。

接下来的几节课，老师让我们练习合唱。老师伴随着旋律把歌词

抄在黑板上，有会唱的同学都跟着轻轻哼了起来。抄完老师领着一句

一句唱，听着那优美的歌声，我心想：老师唱的真好听，我一定也要

向老师一样！唱得标准。这样一遍又一遍的练习，一次比一次有力量，

一次比一次更完整。最后我的嗓子哑的说不出话了，但是我觉得这样

都是值得的！

到了六一儿童节的这天，欢乐的气氛充满了学校。老师为我们加

油打气，鼓励我们不要紧张，正常发挥就行。到我们上场了，只见我

们班同学一个个身着统一的校服，围着鲜艳的红领巾，昂首挺胸的走

上舞台，迅速在台前站出造型。当音乐响起的时候，我们跟着旋律异

口同声的唱起来，我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船轻轻

飘荡；清澈的湖水像镜子一样，倒映着周围的白塔和红墙；吱吱呀呀

的船桨拂过水面，荡起一圈圈波纹，水里的红墙倒影晃啊晃；船上少

先队员们悠扬的歌声和我们的歌声一起在我们的校园中回荡。当音乐

停止，我们完美的表演，赢得了老师欣慰的笑容，获得了大家震耳欲

聋的掌声。