音乐家故事手抄报资料:音乐家的故事

音乐家故事手抄报资料：音乐家的故事

音乐家故事手抄报资料：音乐家的故事

手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手

抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。小编带

来的音乐家故事手抄报资料：音乐家的故事。

音乐家的故事

在肖邦4岁那年，家里添置了一台钢琴，母亲常常带着肖邦边弹，

边唱波兰民歌。

一天，肖邦自己爬上了钢琴上，去寻找妈妈平时给他弹奏的旋律，

而母亲和父亲正在隔壁房间里商店给肖邦找一位钢琴老师呢，当他们

听到钢琴房间里断断续续传来的琴声，他们惊呆了。

“莫非是肖邦在弹琴？”肖邦的父亲非常惊讶的问

“是的，是那首民歌”

他们急忙奔向了琴房，果然，肖邦正在凳子上用小手指头找琴键

呢，就连父亲和母亲进来都没有听见，他弹的非常专心，知道父母在

一旁听见肖邦把曲子弹完。

“孩子你真聪明”父亲一把抱住了肖邦。父亲在看到孩子的音乐

才华以后，毫不迟疑的给他请了个钢琴老师，对他进行了严格正规的

演奏训练。

老师不仅教他弹琴，还给肖邦讲莫扎特，贝多芬等音乐家的成才

故事，这样以来，肖邦在练习上更加刻苦了。不久以后，7岁的肖邦就

学会了自己作曲。

8岁的时候肖邦便登台演出了，流水般的乐曲从一个8岁的孩子手

19岁那年，肖邦以优异的成绩从音乐学院毕业了，第二年，他决

定到法国去寻找艺术前程，从此，他开始了大量音乐创作，这些作品

都带有浓厚的波兰民族色彩。

肖邦的作品几乎全是钢琴曲。尽管他的老师埃尔斯纳等曾一再鼓

励他从事民族歌剧的创作，但是肖邦很清楚自己的所长和所短，始终

局限于钢琴创作。创作范围的局限丝毫不影响尚邦作为作曲家的伟大。

他在钢琴音乐的领域内，不仅写下了大量杰出的作品，并且对钢琴音

乐、乃至整个音乐创作的历史发展作出了重大的贡献。他的作品继承、

发扬了欧洲十八、十九世纪初古典音乐的传统，大大地丰富了欧洲十

九世纪上半叶浪漫主义音乐的天地，并对十九世纪下半叶浪漫主义音

乐的继续发展、各民族乐派的兴起，以及此后整个近现代音乐的发展

(包括十九、二十世纪之交的印象主义音乐等)，有很大的启发和影响。

他的充满独创性的作品中常富有宽广如歌、感人至深的旋律，和声色

彩丰富而极有表现力，节奏生动，并常与波兰民间音乐、舞蹈有密切

的联系，在形式体裁上也是多样的，同样具有高度创造性。

音乐家的故事

莫扎特被人们称为“音乐神童”。3岁起显露音乐才能，4岁跟父

亲学习钢琴，5岁作曲，6岁又随父亲学小提琴，8岁创作了一批奏鸣

曲和交响曲，11岁写了第1部歌剧。他仅仅活了36岁。繁重的创作、

演出和贫困的生活损害了他的健康，使他过早地离开了人世，他的音

乐作品成为世界音乐宝库的珍贵遗产。

他1756年出生在奥地利，他的父亲就是宫廷乐团里的小提琴手，

也就是一名作曲家。由于父亲就是佚名音乐家，家里的孩子都受到父

亲的培养和熏陶，在莫扎特3岁的时候，有一天，爸爸正在琴房教姐

姐弹钢琴，莫扎特搬来一个小凳子在一边观看，他开始对音乐产生了

浓厚的兴趣，从那以后，每当爸爸教姐姐弹琴的时候，他都在一边听，

莫扎特的记忆力个性好，只要就是他听过的曲子，他都记得，每当姐

姐弹错音乐的时候他都能准确的指出来。

在莫扎特的指指点点中，父亲发现了儿子的天才，于就是当莫扎

特4岁的时候，父亲便开始教他弹琴了，莫扎特年级虽小，许多技巧

复杂难度大的协奏曲他都背诵下来，还弹的很好。

4岁的小莫扎便常常向家人展示他的音乐才华，每当家人吃晚饭的

时候，他都要献上一曲给大家消遣消遣。个性就是家里有客人来的时

候，他更就是喜欢变现自我，他常常不管你允许不允许，便跑到钢琴

边上弹了起来，凡就是听他弹过的客人，都会对他竖起大拇指。

5岁的时候，刚上一年级的小摸着特便会自我创作各种曲子了，这

个城市里的人们都明白他们家出了一个音乐小天才。

在家里，经常有爸爸的2位朋友来练小提琴，这2个朋友就是和

爸爸一齐同台演出的小提琴手，有一天，莫扎特在听见爸爸和朋友们

在客厅里演奏3重奏的小提琴曲，于就是他自我也拿着小提琴来到客

厅，平时摸着特主要就是跟爸爸学钢琴，爸爸教他小提琴纯粹就是为

了调节。

“爸爸，我来担任你们的第2小提琴手，行吗？”

“不行，这个曲子你还没有练习过”

“我能够看着谱”

“行行，就让我们的小天才试试吧”，在一旁的第二小提琴手发

言了。

就这样，莫扎特跟着爸爸和另一位叔叔一块演奏了小提琴3重奏，

演奏结束了，三个大人站在那里一动不动了，大家都看着小莫扎特，

为他的才华目瞪口呆。

“天啊，你这小家伙真就是一个天才”

莫扎特的父亲发现自我的儿子的确在音乐方面具有才华，为了让

孩子们开阔眼界，父亲便带着孩子们到外地去演出，6岁的莫扎特和姐

姐一齐到维也纳、荷兰、慕尼黑等各地演奏，他们的表演获得了观众

热烈的掌声，尤其就是莫扎特的表演，听众经常要莫扎特加演好多曲

子。

的因素。反映了他和民间音乐的联系。

总的.说来，莫扎特的创作成就遍及各个音乐领域。它们反映了18

世纪末，处在被压迫地位的德奥知识分子摆脱封建专制主义的羁绊，

对完美社会和光明、正义人的尊严的追求。他的音乐风格具有诚挚、

细腻、通俗优雅、轻灵、流丽的特征，大都充满了乐观主义的情绪。

“音乐之父”巴赫

巴赫（1685～1750），出生于一个德国的音乐世家。不到10岁，

父母双亡，他跟长兄生活在一起。由于他从小受到浓厚的音乐熏陶，

对音乐产生了极大的兴趣。他立下誓言一定要学好音乐，要取得比前

人更辉煌的成就。

他哥哥是一位宫廷乐师，但他却坚决反对弟弟学习音乐。因为他

知道自己身在宫廷任职，也不过是一个“高级仆人”罢了，不能让弟

弟再步他的后尘。可是，早已下定决心学好音乐的弟弟却丝毫没有改

变初衷。但是，乐谱资料从哪里来呢？巴赫明明知道向哥借是借不到

的，最终想出了一个“高招”：趁哥哥不在家里，赶快从书柜中“偷”

出乐谱，靠着暗淡的月光抄写下来。估计哥哥快要回来时，再放回原

处。他就是这样天天“偷”着学。

有一次，他快要抄完的时候，哥哥突然回家，他的举动一下子被