中班音乐优质课教案

中班音乐优质课教案:小老鼠和大狮子

（学习版）

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中班音乐优质课教案:小老鼠和大狮子

音乐节奏故事《小老鼠和大狮子》

活动目标：

1.通过身体动作、模拟声音、打击乐器等。让幼儿理解故事情节。

2.引导幼儿根据故事的角色特点，尝试选择合适的节奏型。并用

打击乐器来表现故事内容。

3.培养幼儿积极参与活动，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

音乐磁带、不同种类的乐器若干、节奏图谱

活动过程：

一、进入活动室

1.听音乐歌曲做鸭宝宝动作找位置坐好

师：我的鸭宝宝今天我们一起和森林里的小动物去做游戏。

2.找到位置后安静坐下

二、学习音乐节奏故事《小老鼠和大狮子》

1.了解故事名称

师：我们一起看看今天大森林里，发生了什么有趣的故事?(出示

课件1-2)讲的是谁的故事啊?

幼：看课件的名称念出本篇故事的名字。

师：带者小朋友一起看课件1-2，并提问：“你们看见在大森林

里面都有什么动物啊?

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幼：马、小鸟、鸭子、狮子

师：你们谁注意到大狮子是怎么到森林里的吗?(咚---咚)那其他

小动物是怎么跑走的呢?

出示准备的节奏图谱，并把小动物出场和离开的声音节奏型做一

个总结，教幼儿在边模仿动物叫声的同时学习这些相应的节奏型。(用

听、拍的形式逐步学习)

幼：按照故事中的动物角色，模仿动物的脚步声等。

师：你们表演的真好，我们在来看看吓跑了小动物的大狮子会怎

么样?(出示课件3-4)提问：大狮子高兴后发生了一件什么事?是谁来

救它的?怎么救的呢?

幼：回答故事发展中的答案。

师：(出示课件5)提问：获救的大狮子他明白些什么道理?

幼：不管自己多大也要和小动物成为朋友。

2.学习节奏型并做音乐游戏

师：现在我们来做个音乐游戏，这里有几种乐器，你们可以自己

选择一样乐器，在拿的时候小乐器是没声音的，回到座位以后你们就

可以敲一下，听听他们的声音和刚刚故事礼貌什么小动物的脚步声、

叫声、飞的声音很相似。听出来后举手告诉我。

师：请小朋友在回答问题的时候，用自己手中的乐器来表示小动

物的叫声。

师：我们来看看你们刚刚说的对不对哦!(出示课件6并一一对照

小朋友刚刚回答的在多媒体课件上面操作来验证一下)

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师：你们看看在这下面的节奏型和刚刚我们学习的动物叫声一样

呢?在幼儿回答出问题后请回答问题的小朋友把这个节奏型唱一般，

并提醒幼儿要把自己说出的小动物发出的声音与节奏型相符。(每回

答一个小朋友都帮他在电脑上面操作进行验证)

3.给音乐节奏故事里的动物配乐。

师：请小朋友在对照大屏幕上面的乐器和相应的节奏型练习，给

下一步做铺垫。

师：现在，我们每个人手里都有一个乐器了，拿好手中的乐器我

们一起给故事中的那几个小动物配音好不好?(让幼儿拿着自己选择

的乐器和小动物相应的节奏型给课件中的小动物配音)

4.结束部分

师：我们现在拿着我们的乐器给班级其他小朋友表演一下好吗?

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