《音乐人生》专题片论文

浅析《音乐人生》的艺术魅力

提要：一部完整的电视专题片通过画面、解说、字幕、配乐、特技等多种手

段，声像并茂地向观众传达节目的深刻内容。而创意和所要传达的内涵则是每一

部专题片的灵魂，吸引受众的关键。《音乐人生》的艺术魅力不在于故事构思多

么奇巧和引人瞩目，它的艺术魅力在于：按故事本来的色彩，真实地表现出流动

的成长过程，主人公也并不是简单的陈述，而是配以音乐的渲染，用解释和行动

展示主人公的内心世界。

关键词：画面 解说词 音乐 故事 内心世界

黄家正是一位年仅17岁的音乐天才。他的父亲是一位医生，家境富裕，让

他在物质生活上不虞匮乏。11岁那一年他赢得香港校际音乐节钢琴组大奖，也

获得去捷克和当地专业乐团合作演出，以及录制贝多芬的第一号钢琴协奏曲的机

会。对于这样的人生他却开始产生疑问：“为什要演奏音乐？”和“人生就只有

音乐吗？”诸如此类的问题在他小小的脑袋中层出不穷。这也正是专题片要展现

的一个人的内心：他的思考、他的挣扎、他的选择。表面是一个天才的故事，但

其实是每一个人的故事，因为所谓怀才不遇、发挥天赋等，也正是我们生活在社

会中每天都在感叹和盘算的事。

一、 画面

画面是专题片的基本构成要素，展现着客观形象。而用画面来表现故事情节

和事物的这种方式称之为“镜头语言”。 “镜头语言”，是指运用形象的类似电

影电视的画面或画面组合的文字表达来表现事物的一种语言方式。

一部专题片，最直观陈现的是画面，而画面直接关系到对受众的视觉冲击力，

因而画面的构图又是引人瞩目的关键。无论这部专题片要讲出什么样的故事，表

达什么样的灵魂，没有画面，就不能说成是专题片。无论画面是唯美的，是现实

的；是简单的，还是凌乱的，都会影响到受众的观看效果。画面的形成不是赘述

和堆砌的，而是能够真实的客观的具体的传达出故事本来的面貌，虽然经过一定

的加工和处理技巧。另外，画面的色彩构图形式也会传达出所要表达的故事、精

神和感情。

《音乐人生》的画面多是比较简单的，画面的构成多数在狭小的空间里，光

线也采用的是昏暗的效果。它的镜头组合集中在主人公和主人公所处的环境之

内。这样整个部片子都铺上了朦胧美的效果。所有的画面剪辑组合形成了一定的

时空效果，而是时空的变换使得观众接受信息时，由视觉的物理感知逐步的深入

到人的内心。

又由于《音乐人生》本身就是要展现音乐天才黄家正内心的思考、挣扎和选

择所以画面的节奏采用的是慢拍，在动作、思考的表情上镜头推进比较舒缓，这

看起来感染力比较强，节奏的强弱起伏变化不是很大，形成一种低沉的心理氛围，

这也正与表现主人公内心的情感相呼应。

但与《音乐人生》这种乏味感相配合的是背景音乐，也正是背景音乐的运用，

《音乐人生》的故事与所表现的精神和黄家正的思考，不再显得漫长，而是能引

发人的思考。

最具表现力的，不是音乐的单独存在，而是画面、音乐与解说词相互配合之

下形成的具有很强感染力的故事情节。

二、音乐

每一种音乐都会是强有的力的感染，以最有效的形式最清晰地引起受众心灵

的共鸣。音乐是高度形象化的情感符号，音乐语言的运用，是直接表达艺术思想

的有效手段。一个鲜明的主题在文字淋漓的表述后，加以音乐的烘托，更会锦上

添花。

《音乐人生》专题片的音乐不是单独存在的，而是与专题片相互依存相互影

响的，是穿插在故事中，是故事的一部分，随着故事的推移不断地成长，与主人

公的成长过程不可分离。在《音乐人生》中，音乐不是背景音乐，而是不断穿插

的钢琴曲，这些音乐都是主人公经过弹奏钢琴发出的声音，配以主人公的语言、

动作和行为，可以直接代表了主人公的内心世界，在一定程度上加强了故事与音

乐的配合。这不仅烘托了气氛，更升华了主题，也展现出专题片本身所感人的一

面。

音乐的运用不是服从画面，而是服从内容，优美的画面不一定就要有优美的

音乐，而应该根据内容的需要，用得恰到好处，真正起到深刻揭示事物或人物内

在的品格、烘托情绪和情感的作用。这也正是黄家正自己弹奏的音乐与自己内心

的思考与自己情绪完全匹配所达到的效果。这是一个完整的过程。

这也正是专题片的艺术魅力所在。

三、解说词

专题片不是独立的艺术，解说词是专题片的重要组成部分，它对直观的电视

画面进行补充、强调、深化和发散，为专题片提供了更为广阔的想象和升华空间，

尤其在人物类专题片中，优秀的解说词创作能与画面、同期声、现场声等元素紧

密融合，充分展现人物的内心世界，让观众视听同感，达到情感上的共鸣。

解说词是一种非独立性写作，在专题片中具有点睛作用，也成为“口头文学”。

在复杂的声画中，没有解说词的贯穿，尽管可以表达出人物的个性和表情，但整

个故事会显得不完整，会造成观众理解上的困扰。因而在画面基本语言的基础上，

解说词通过受众的听觉器官对画面做出了扩充、延伸、概括和升华。

它是对电视画面内容的文字解释和说明。它虽然与电视画面中的任何一个人

物或事物都产生不了交流关系，但它却又都与电视画面有着千丝万缕的联系。电

视画面与解说词是一对孪生兄弟，它们之间是互为作用、相互补充和印证的。专

题片的解说词要符合专题片的内容，也要适合大众的口味，做到大众化和口语化，

这样才能达到通俗易懂的效果。解说词也是一部专题片的灵魂。有明确的定位、

深入的采访、融入真情和锤炼的语言，不仅可以挖掘人物的内心，而且会对受众

有很大的启发作用。

四、故事和和内心世界

纪录片来源于早期电影的基本功用，即以影像（单纯的影像）来记录人、物

在一定空间和时间段的活动，电影作为导演的特殊使用（娱乐功用）只是在这些

影像由个人的奢侈使用到民间民众普遍的接受。于是，电影导演的职业化踏入历

史的舞台。说是纪录片，实际是电影，至少是一种形式上的电影。

专题片也是纪录片，它与电影和电视剧最大的区别在于纪实。专题片中的人

物是真实存在的，故事也是真实的。其次在于，动感，它不是说教，不是完全解

释，不是刻板地描述，而是通过一系列的环境的变化，声音的变化，人物表情神

态的变化和人物的语言来客观地展示事物本来的面貌，或人物内心的变化。

《音乐人生》属于一部纪实性的专题片，真实地再现了主人公黄家正与音乐

为伴直到成为著名的演奏家的成长经历，以及逐渐地不断挣扎着解开内心的困惑

和彷徨，最终沿着他内心指导的他的方向在前进，去实现他自己认为有意义的人

生价值。

这部专题片的核心理念——来到这个世界就是为了音乐。后面的所有成长，

所有矛盾，所有成就，所有关系，都直击观众内心的人生诉求：不是为了谋生，

不是为了奖牌，不是为了死后评价，不是为了光宗耀祖——所有的只是一个主题，

一个明明白白的宏大报复，也是一个平凡的音乐人人生的追求：音乐伴我，我为

音乐。

《音乐人生》中黄家正的心路历程和成长的过程也是专题片的精神所在。主

人公的思想精华和内心的追求可以通过他的语录来了解。

【黄家正语录】：

“我不是要演出一场赚几百万，这没有意义，我要坚持我读音乐的原因，要

用音乐指引我的人生。”

这句话是出现在专题片的第一幕里，一开始拿出这样铿锵有力，并且有目标

的语言，对于受众来讲，内心是一种震撼和感染，可以激发受众去了解这句话背

后的故事，而说出这其中背后的故事也势在必行。而对于受众来说，用音乐指引

人生本人就是陌生的，而他所坚持的人生的意义对于受众来说也具有了一定的探

索价值。

“拔萃精神非我所要，这是基于比赛之上，想赢，这种心态超过追求音乐

的心。胜出时感到团结，仅此而已。我想要的是，大家追寻音乐，宣告我们在演

奏，不理胜负。”

“真理，是超越上帝的存在，找到与否并不重要，寻找本身就是一种经验

与成长。”

这句话是罗老师启发黄家正时引起黄家正的探索。这句话真正的魅力在于阐

述了成长的真理，一个由内心挣扎和彷徨中解脱出来所得到的最真实的体会。