六年级音乐《贝多芬》教案

六年级音乐《贝多芬》教案

教学内容：

学习音乐家贝多芬的音乐故事。

教学目标：

1、让学生了解音乐家贝多芬的生平。

2、通过对《贝多芬》的学习，让学生能够了解音乐家贝多芬的音乐

故事，从而体会到贝多芬的伟大。

教学重、难点：

体会贝多芬音乐所表达的情感。

教学准备：

多媒体、课件。

教学过程：

（一）导入：

师：同学们，你们知道哪些音乐家？又知道他们的哪些故事呢？

生：（自由回答）。

师：下面我们来学习音乐家贝多芬的故事。

（二）新课教学：

1、通过课件的学习，学生了解音乐家贝多芬的背景。

路德维希·凡·贝多芬（1770—1827）德国著名的作曲家和音乐家，

维也纳古典乐派代表人物之一,是“集古典主义之大成，开浪漫主义

之先河”的伟大音乐家。他创作的作品对音乐发展有着深远的影响。

2、学习贝多芬的音乐作品。

贝多芬一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首

带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部

弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲、

舞曲。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称

为乐圣，在世界交响音乐界，有着极其崇高的地位。著名作品有交响

乐《英雄》（第三交响曲）、《命运交响曲》（第五交响曲）、《田园交响

曲》（第六交响曲）、《合唱》（第九交响曲，其中著名乐段《欢乐颂》

在第四乐章），钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》、《幻

想》，弦乐四重奏《大赋格》等。

3、体会贝多芬创作时的心情。

4、学习贝多芬的音乐精神。

（三）总结：

同学们，我们学习完了音乐家贝多芬的音乐故事，你从贝多芬的身上

能够学习到哪些精神呢？大家一起来说一说吧！

教学反思：明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教

育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以

音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美

本事。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要

使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情

感内涵。仅有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而对音乐有更深一步

的了解。