小班音乐教案手心手背

小班音乐教案手心手背

【篇一：6~12个月亲子课教案】

亲子活动教案（9~12个月）

第一次活动

活动目的：

1、

2、

3、 练习二指对捏，锻炼宝宝的手眼协调能力； 初步感知手的用途，

对音乐活动有兴趣； 锻炼宝宝的四肢协调能力，练习正确的爬行姿

势；

活动准备：

小木珠、篮子、音乐《手心手背》感统教具，爬行障碍物

活动安排：

认知活动：《捡果子》

音乐活动：《手心手背》

感统训练《小猴摘桃》

活动过程：

1、 老师在教室地板上散落放置一些小木珠，引导宝宝能主动将木

珠捡到指定篮子

里。

认知活动: 《开盒取物》

音乐活动：《快乐歌》

感统训练：《爬过去拿玩具》

活动过程：

1、 老师将小铃铛放入纸盒内盖好，用手摇盒子，发出响声，吸引

宝宝注意力，让

宝宝观察老师用手指打开盒子取出铃铛。

2、 主配教做音乐游戏，当主教老师唱到什么，配教老师就做动作，

如：“如果感

3、

将玩具摆放在教室的一端，吸引宝宝爬过去拿玩具。

活动目的：

1、

2、

3、 引导宝宝自己拧瓶盖，锻炼手腕灵活性； 初步认识乐器，跟着

音乐摇手铃； 锻炼宝宝腿部力量，学走路；

活动准备：矿泉水瓶、节奏乐、手铃、长棒、玩具

活动安排：

认知活动：《拧瓶盖》

音乐活动：《听音乐摇手铃》

感统训练：《牵棍走》

活动过程：

活动准备：玩具若干

活动过程：

一、稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。

二、礼貌教育。

⑴进园后看见老师和同伴要互相问早。

⑵离园时要跟老师和同伴说再见。

2．引导幼儿正确入厕。

上厕所时要慢慢走，小心一点不推不挤。

3．教会幼儿正确的洗手方法

⑴幼儿围坐在一起。

⑵念（1）句时，托儿双手手心向上，跟着节奏念儿歌，上下抖动4

下；念（2）句的前半句时先做卷左（右）边袖子的动作，念（2）

句的后半句时做卷右（左）边袖子的动作；念（3）、

（4）句时左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背用力甩三下。

准备：幼儿已会念儿歌“洗小手”。

搓搓搓，搓搓搓，

搓手心，搓手背。

手心手背搓搓搓，

甩甩甩，甩三下。

三、展示幼儿的洗手过程

集体评比出最棒的洗手能手，并说出为什么。

光彩幼儿园小班三月份保健教案

活动内容：《天天带手绢》

活动目标：

1．知道手帕的用途。

四、请小朋友们说说手绢的妙用有哪些？

1．手绢可以折叠好多小动物.

2．丢手绢游戏可吸引小朋友参加体育活动。

五、创编故事情境

唱丢手绢儿歌

光彩幼儿园小班四月份保健教案

活动内容：《勤剪指甲，勤洗手》

活动目标：使幼儿养成勤剪指甲，勤洗手的卫生习惯。

活动准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。 活动过

程：

一、 谈话活动

请幼儿自己说一说我们每天早晨为什么要晨检。

二、情景表演“能干的小手”

1． 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物

2．小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

3．谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物

品不脏。

4．小实验：它们干净吗？

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，

引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

三、教师小结，洗手和剪指甲的重要性

我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看

不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了

这些东西就不干净了。

四、请小朋友说说我们要在什么时候洗手，当我们的指甲长该怎么

办？

情景表演“我的小手真干净”。

光彩幼儿园小班四月份保健教案

二、观看情景表演（二）

1．观看情景表演（二）

会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就

不会打翻了）

2．观看情景表演（三）

提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前

干干净净，小鸭面前的桌上很脏？

三、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习

谁呢？

四、学习儿歌《吃饭》

老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。

五、教师小结，我们吃的粮食来之不易，是农民伯伯辛勤劳动的结

果，我们一定要爱惜。

【篇三：小班生活活动】

生活活动：我会自己洗手

活动目标：

1、通过儿歌，学习洗手的正确步骤和方法。

2、养成勤洗手的良好生活习惯。

四、请小朋友分组进盥洗室，边看洗手图示，边念儿歌，边按步骤

洗手。教师重 点指导幼儿学习正确地洗手方法。

五、引导幼儿讨论：除了手很脏的时候要洗手，还有什么时候要洗

手呢?

教师总结：饭前、便后、吃东西前都要洗手，教育每个小朋友都要

养成讲卫生的好习惯。

生活活动：我会擦鼻涕

活动目标：

1、通过儿歌，学习擦鼻涕的正确方法

2、知道有鼻涕要用纸巾或手帕擦干净。

3、懂得做个讲卫生、爱清洁的小朋友。

活动准备：

纸巾人手一张、手指玩偶娃娃两个。

活动过程：

一、教师出示两个手指玩偶娃娃进行表演。

活动目标：

1、知道水能解渴的常识，每个小朋友每天都需要喝水。

2、通过阅读画面，初步知道如何开水笼头、取水等正确方法。

3、有主动喝水的习惯。

活动准备：

准备白开水、以及放水的水桶、喝水的图片

活动过程：

一、口渴了，怎么办？

教师：小朋友，请你们口渴的时候做什么？（喝水、喝饮料、吃水

果等）

教师：口渴的时候选择喝饮料的小朋友举手？选择喝水的小朋友举

手？

出示瓶装的各种饮料和白开水，迁移幼儿已有的生活经验，并组织

幼儿讨论。 教师：这里有什么？它们是什么味道？

教师：那你们在口渴的时候最喜欢喝那个瓶子里的东西？

2、知道耳朵可以听见声音，感知耳朵的重要性。

活动准备：

耳朵的谜语。

活动过程：

一、猜谜语，引起幼儿的注意。

两把扇，在两边，摸得着，看不见。

二、帮助幼儿了解耳朵。

1、教师：（出示娃娃的脸），提问:你的耳朵长在哪里呀？(幼儿交

流)

2、教师：摸摸自己的耳朵，看看旁边小朋友的耳朵，耳朵是什么样

的？

3、教师：耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？（幼儿交流）

三、通过学习儿歌，知道一些保护耳朵的方法。

1、教师：耳朵可以听见什么？（能听见声音），耳朵很重要，我们

应该怎样保护自己的耳朵呢？（鼓励幼儿根据自己生活的经验大胆

地交流已有的经验）

2、出示图夹文的儿歌，引导幼儿一起学习儿歌。

教师：小朋友的办法可真多呀，让我们学一学《小耳朵》的儿歌吧。

（小耳朵，真可爱；会听声音，本领大；我们都来保护它。不往耳

朵塞东西；不把耳朵随意挖；不把水滴灌入耳；不对着耳朵大声叫；

听到巨响捂耳朵；我们都要保护它）。

四、游戏“请你猜猜我是谁？”

2、入场及律动音乐。

活动过程：

一、创设毛毛虫情境，引导幼儿练习膝地爬行，发展身体协调能力。

师：我们来做游戏好不好，你们是谁呀？（毛毛虫）毛毛虫跟着妈

妈出去爬一爬好不好？（音乐起）跟着妈妈找空的地方爬。你们看，

妈妈的身体拉长啦，你们会不会呀？妈妈的身体又卷起来喽，缩成

一团，太棒了再爬一下。毛毛虫滚一滚，毛毛虫回家休息喽。

二、出示毛毛虫手偶，边讲故事边表演教具。

1、师：今天，妈妈请来了一位小客人，你们看看谁来了？（毛毛虫）

你们跟它打个招呼吧。（毛毛虫你好）小朋友们你好，它和你们做

游戏，玩一玩，开不开心？

2、师：它有一个问题要考考小朋友，毛毛虫长大以后会变成什么？

（蝴蝶）你们太聪明啦！今天，妈妈给小朋友讲一个故事，名字叫

《想变蝴蝶的毛毛虫》。

3、教师边讲故事边表演教具。有一只毛毛虫，它长得又瘦又小，因

为它可不喜欢吃东西了，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，这该怎么

办呢？??

4、教育小朋友样样菜都要吃才会长大、变美。

师：小朋友毛毛虫怎么变成蝴蝶的呀？（吃了好多东西,样样菜都爱

吃了）

三、鼓励幼儿大胆表述，体验情景游戏的趣味性。

师：你们看那边还有好多好多的苹果、西瓜、西红柿，妈妈先去吃

一吃，你们看