小班游戏化音乐《小小蛋儿把门开》听课记录

小班游戏化音乐《小小蛋儿把门开》听课记录

《小班游戏化音乐《小小蛋儿把门开》听课记录》这是优秀的幼

儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

内容：

1、出示鸡蛋及小鸡实物教具，引起幼儿的兴趣。

2、教师讲故事，引导幼儿熟悉歌词。

3、小朋友知道谁在里面吗?(教师说，叽叽叽、叽叽叽)让我们仔细

听一下，小鸡在说什么(做倾听状)‘咚咚咚、咚咚咚!’(边敲蛋壳)蛋壳，

快开门，我要出去和小朋友唱歌、做游戏。蛋壳听了小鸡的话，把门

打开了(边打开蛋壳)小结：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。教师边

操作教具边领小朋友念一遍。

教师：小鸡身上长满了毛，摸上去有什么感觉呢?(让幼儿摸小鸡)，

引导出词语：毛绒绒;小鸡穿着什么颜色的衣服?(黄色)。

引导：小鸡长得黄绒绒的。身体长得什么样?(教师做动作引导出

词语：胖乎乎)。

教师：小鸡在蛋壳里呆着，太闷了(语调、表情变化)，现在蛋壳打

开了，小鸡可高兴了，就“叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来”。

三、学唱歌曲

1、教师完整的有表情的示范演唱歌曲。

2、结合挂图，编成儿歌，按歌曲的节奏朗诵儿歌。唱到“叽叽叽

叽，叽叽叽叽唱起来”时，教师做动作(食指并拢，转圈)

3、教师弹琴，与小朋友一起唱歌。

教师：小鸡从蛋壳里出来，非常高兴，小朋友用最好听的声音给

鸡宝宝唱歌。

4、我们和录音机里的小朋友一起唱，比比谁唱得好!

四、创编动作

1、教师启发引导幼儿为歌曲编动作。

教师：小朋友歌唱得很好，我们给歌编好看的动作吧!教师启发引

导幼儿逐句创编动作，对创编出动作的幼儿，教师及时表扬，并让他

到前面示范动作。

2、教师鼓励幼儿边唱边表演。

五、创设游戏情景，听音乐做《小小蛋儿把门开》的音乐游戏。

听课评析:《小小蛋儿把门开》这首歌旋律欢快，歌词简单有趣。

主要引导幼儿带有好奇、欢快的情绪唱歌的同时想象并用各种身体动

作有节奏地表现小鸡出壳的样子。第一环节通过表演导入活动，引起

幼儿兴趣：“笃笃笃”谁在叫开门?(做倾听状)哦!是小鸡要出来了，小

小蛋儿把门开了!第二环节：清唱了歌曲，一句句地解释歌词。幼儿跟

着旋律进行歌唱。并提出问题：小鸡从鸡蛋壳里出来，心情怎么样?那

我们用怎么样的心情去唱呢?第三环节：引导幼儿发挥想象，运用肢体

动作表现小鸡出壳的样子。幼儿在整个活动中主动性增强了，参加集

体活动的幼儿也被教师吸引了过来，笑眯眯地参与游戏，活动结束了

幼儿还是意犹未尽，本次活动达到了教师的预期。

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