高考江苏卷语文试题及参考答案详解

2016年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）

语文Ⅰ试题

[说明]试题及答案仅供参考,以官方公布为准.

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话(de)空缺处依次填入词语,最恰当(de)一组是（3分）

人人都希望自己____________,却很少有人能沉静下来用心对待生活.其实生活很

____________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来.你越____________,越想得到,

距离目标就越远；你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至.

A．与众不同 机敏 焦躁 B．与众不同 敏锐 浮躁

C．标新立异 机敏 浮躁 D．标新立异 敏锐 焦躁

答案B

解析

试题分析：“与众不同”和“标新立异”(de)区别在于：前者重在表示不同,重在客观

存在；后者重在表示标榜“新”和“异”,重在表示主观行为.此处宜用前者.“机

敏”和“敏锐”(de)区别在于：它们虽都强调“敏”,但前者重在表示“机”,即“灵

活”之意；后者重在表示“锐”,含“深刻”之意.此处宜用后者.“焦躁”和“浮

躁”(de)区别在于：前者重在焦急,后者重在浮浅.此处宜用后者.

考点：正确使用词语（包括熟语）.能力层级为表达运用E.

2．下列熟语中, 没有使用借代手法(de)一项是（3分）

．．

A．人为刀俎,我为鱼肉 B．人皆可以为尧舜

C．化干戈为玉帛 D．情人眼里出西施

答案A

解析

试题分析：“借代”手法(de)特点是借某事物(de)特征代替某事物,借体和代体具有相

关性；而“比喻”中(de)“借喻”(de)特点则是,将某物比作另一物,借体和喻体之

间具有相似性.题中,A项(de)“刀俎”和“鱼肉”同人所处(de)情境相似,所以是

借喻.其余三项中(de)“尧舜”是用此词指代人群中(de)优秀人物,“干戈”和“玉

帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平,“西施”以美女名指代心爱之

女子.

考点：正确运用常用(de)修辞方法.能力层级为表达运用E.

3．下列各句中,所引诗词不符合语境(de)一项是（3分）

．．．

A．“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有(de)记忆都在时光里发酵,

散发出别样(de)味道.

B．“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言(de)孤独,使他洗去人生(de)喧

闹,去寻找无言(de)山水,远逝(de)古人.

C．“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望

在未来(de)岁月中大显身手.

D．“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春(de)细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关

于江南(de)绵绵情思.

答案D

解析

试题分析：此项错误在于,选项中所引(de)诗句是南唐后主李煜所写(de)透露出绵绵不

尽(de)故土情思(de)宛转凄苦(de)哀歌,表达(de)是凄苦之情,不是如该选项所说

(de)“无数文人墨客心中关于江南(de)绵绵情思”.

考点：鉴赏文学作品(de)语言.能力层级为鉴赏评价D.

4．某同学从自己所写(de)文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成集子.所拟标

题与各组文章对应最恰当(de)一项是（3分）

第一组：看见<看见>书虫诞生记对话苏东坡家有书窝

第二组：同桌(de)你伴我同行奔跑吧,兄弟没有麦田(de)守望者

第三组：感悟青春我(de)“离经叛道”(de)话扪心自问当我发呆时我在想些什么

A．读书万卷 寸草春晖 我思我在 B．悦读生活 寸草春晖 指点江山

C．悦读生活 那些花儿 我思我在 D．读书万卷 那些花儿 指点江山

答案C

5．文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演

出专场对应恰当(de)一项是（3分）

①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠

②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环

③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音

④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关

A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏 B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏

C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书 D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书

答案B

解析

试题分析：解答此题(de)主要根据是：“疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环”是评

书特点；“开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏.而由“白雪阳春

传雅曲 高山流水觅知音”可知这是谈音乐,由“假笑啼中真面目 新笙歌里古衣

冠”可知这同戏剧有关.

考点：了解常见古代文化常识.能力层级为识记A.

二、文言文阅读（18分）

阅读下面(de)文言文,完成6~9题.

祖讳汝霖,号雨若.幼好古学,博览群书.少不肯临池学书,字丑拙,试有司,辄不利.

遂输粟入太学,淹赛二十年.文恭①捐馆,家难渐至.大父读书龙光楼,辍其梯,轴辕传食,

不下楼者三年.江西邓文浩公至越,吊文恭.文恭墓木已拱,攀条泫然,悲咽而去.大父送

之邮亭,文浩对大父邑邑不乐,盖文浩中忌者言,言大父逆开酒肆,不事文墨久矣,故见大

父觐歇预.是日将别,顾大父曰：“汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业.”大父泣曰：

“侄命墨,特耕而不获耳,蔗襄尚不敢不勤.”文浩曰：“有是乎 吾且面试子.”乃姑“六

十而耳顺”题,大父走笔戎,文不加点.文洁惊喜,去节曰：“子文当名世,何止料名 阳和

子其不死矣”

甲午正月朔,即入南都,读书鹤鸣山,书夜不辍,病目眚,下帏静坐者三月.友人以经

书题相商,入耳文立就,后有言及者,辄塞耳不敢听.入闲,日未午,即完牍,牍落一老教谕

房.其所取牍,上大主考九我李公,詈不佳,令再上,上之不佳,又上,至四至五,房牍且尽

已.教谕忿恚而泣,公简其牍少七卷,问教谕,教谕曰：“七卷大不通,留作笑资耳.”公曰：

“亟取若笑资来”公一见,抚掌称大妙,洗卷更置丹铅.易经以大父拟元,龚三益次之,其

余悉置高等.

乙未,成进士,授清江令,调广昌,僚案多名下士.贞父黄先生善谑弄,易大父为纨绔

子.巡方下疑狱,令五县会之,贞父语同寅曰：“爰书例应属我,我勿受,诸君亦勿受,吾将

以困张广昌.”大父知其意,勿固辞,走笔数千言,皆引经据典,断案如老吏,贞父歙然张口,

称“奇才奇才”遂与大父定交,称莫逆.满六载,考卓异第一.

（选自张岱家传,有删节）

6．对下列加点词(de)解释,不正确(de)一项是（3分）

A．不事文墨久已 事：从事

．

B．病目眚 病：疲惫

．

C．詈不佳 詈：责骂

．

D．令五县会鞠之 鞠：审讯

．

7．下列对原文有关内容(de)概括和分析,不正确(de)一项是（3分）

A．张汝霖早年虽博览群书,但在科举方面并不顺利,直至他父亲去世都没有考取功

名.

B．邓文浩公听信别人(de)传言,认为张汝霖已难以造就,后通过当面测试才改变了

看法.

C．张汝霖参加科考时差点因老教谕(de)昏聩而名落孙山,幸亏主考官(de)慧眼才榜

上有名.

D．黄贞父断案时遇到难题,无法解决,张汝霖下笔千言,精准断案,黄称赞他为奇才.

8．把文中画线(de)句子翻译成现汉语.（8分）

（1）汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业.

（2）友人以经书题相商,入耳文立就,后有言及者,辙塞耳不敢听.

9．根据文中张作霖(de)科举经历,概括当时科举考试(de)相关特点.（4分）

答案

6．B

7．D

8．（1）你这样子是已经完了,回去教你(de)儿子读书吧,以希望不让你家祖先(de)功名

堕落.（2）朋友拿经书(de)题目来商量,话刚一说完,他(de)文章就已经写好了.以

后有再谈到这个话题(de)话,朋友都塞住耳朵不愿再听了.

9．①书写要端正美观；②命题取材于四书五经；③考试内容为作文,且考试时间长；④

交卷后先由一人预选,最后交大主考审定.

8．试题分析：解答此题,首先要根据文本中该句子(de)上下文认真揣摩句子大意,然后

找准句中(de)关键词语进行翻译.翻译一般为直译（某些特殊词语,如官职名、地名、

年号名等可不译）,注意字句(de)落实.翻译时还要注意按现代汉语(de)规范,达到

词达句顺.本题中,第（1）句中(de)“已”是“结束、完结”之意,这里可译为“完

了、算了”；“还”是回家之意；“以”作连词,表目(de)；“期”是希望之意；

“坠”是“损害、毁掉、堕落”之意；“先业”即祖先(de)业绩.第（2）句中(de)

“经书题”即谈论经书(de)文章(de)题目；“相商”即商量；“文立就”即文章立

马就写好了；“言及者”指谈到此事(de)人.

考点：翻译文中(de)句子.能力层级为理解B.

9．试题分析：此题考查筛选信息和归纳句意(de)能力.答题时,应抓住题干中“当时科

举考试(de)相关特点”这个要求和题干中“根据文中张作霖(de)科举经历”(de)

范围限制,在文本中认真筛选相关信息.比如,根据“字丑拙,试有司,辄不利”一语,

可知“书写要端正美观”这个特点；根据“六十而耳顺”这个题目,可知“命题取

材于四书五经”这个特点；根据“日未午,即完牍”一语,可知“考试时间长”这个

特点；根据文本中关于“牍落一老教谕房.其所取牍,上大主考九我李公,詈不佳”

等叙述,可知“交卷后先由一人预选,最后交大主考审定”这个特点.

考点：筛选文中(de)信息.能力层级为C.

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首宋词,完成10-11题.

八声甘州

辛弃疾

夜读李广传,不能寐.因念晁楚老、杨民瞻约同居山间,戏用李广事,赋以寄之.

①

故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍.恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言.射虎山横一骑,

裂石响惊弦.落魄封侯事,岁晚田间.

谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山 看风流慷慨,谈笑过残年.汉开边、功名万里,

甚当时、健者也曾闲.纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒.

注：①杨民瞻,辛弃疾(de)友人.②杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天,杜曲幸有桑

麻田,故将移住南山边.短衣匹马随李广,看射猛虎终残年.

阅读下面这首宋词,完成10-11题.

10．本词上阙选取了李广(de)哪些事迹 这样选材有什么表达效果 （5分）

11．下阙寄寓了作者什么样(de)思想情感 请简要分析.（6分）

10．

答案上阕叙述了：①李广罢官闲居时同友人在田间饮酒后回归,被势利(de)醉酒霸陵校

尉呵止,只好在亭下止宿；②李广单人独骑横山射虎；③李广劳苦而不得功勋,英勇

而反遭罢黜.这样(de)表达效果：①表现了作者对势利小人(de)愤慨以及对李广朴

实性格(de)赞赏；②表现李广胆气之壮和武功之强；③表现了朝政(de)昏暗.

解析

试题分析：解答此题,首先读懂诗句大意,然后再根据诗句意思归纳概括.本词上阕聊聊

数语,约略叙述了李广(de)事迹.据史记载,李广罢官闲居时,“尝夜从一骑出,从人

田间饮.还至霸陵亭.霸陵尉醉,呵止广.广骑曰：‘故李将军.’尉曰：‘今将军尚

不得夜行,何乃故也’止广宿亭下.”这里特别突出“故将军”一语,表现了作者对

势利(de)霸陵尉势(de)愤慨.同时,词中直接把司马迁对李广(de)赞辞“桃李无言,

下自成蹊”当作李广(de)代称,表示了对李广朴实性格(de)赞赏.史记又载：“广出

猎,见草中石,以为虎而射之.中石,没镞.视之,石也.”“射虎”二句即写此事.单人

独骑横山射虎,可见胆气之豪；弓弦惊响而矢发裂石,可见筋力之健.李广如此健者

而被废弃,又可见当时朝政之昏暗.史记又载：：“自汉击匈奴,广未尝不在其中,

而诸部校尉以下,才能不及中人,然以击胡军功取侯者数十人,而广不为后人,然无

尺寸之功以得封邑者何也 ”词中“落魄”二句即指此事.劳苦而不得功勋,英勇而

反遭罢黜,进一步说明朝政之黑暗,作者只用数十字便勾画出了人物(de)性格特征

和生平主要事迹,且写得有声有色,生动传神.

考点：鉴赏文学作品(de)表达技巧.能力层级为鉴赏评价D.

11．

②

答案下阕先以杜甫思慕李广之心,隐喻晁、杨亲爱自己之意,盛赞晁、杨不以穷达异交(de)

高风,表现了作者宠辱不惊、无所悔恨(de)坚强自信.“汉开边、功名万里,甚当时、

健者也曾闲”一句,借汉言宋,感慨极深沉,讽刺极强烈.一是汉时开边拓境,健如李

广者本不当投闲,然竟亦投闲,可见邪曲之害公、方正之不容,乃古今之通病,正不必

为之怅恨；二是汉时征战不休,健如李广者尚且弃而不用,今日求和讳战,固当斥退

一切勇夫,更不必为之嗟叹.这从反面立意,表达了作者痛恨朝政腐败,进奸佞而逐

贤良,深恐国势更趋衰弱(de)心情.“纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒”一语隐喻奸佞

之人(de)阴险和卑劣,并以点明题语所云“夜读”情事.

考点：评价文学作品(de)思想内容和作者(de)观点态度.能力层级为鉴赏评价D.

四、名句名篇默写（8分）

12．补写出下列名句名篇中(de)空缺部分

（1）朝搴阰之木兰兮,__________________.（屈原离骚）

（2）不宜妄自菲薄,_______________,以塞忠谏之路也.（诸葛亮出师表）

（3）男女衣着,悉如外人,_____________.并怡然自乐.（陶渊明桃花源记）

（4）地崩山摧壮士死,_____________.（李白蜀道难）

（5）______________,蓝田日暖玉生烟.（李商隐锦瑟）

（6）故国神游,多情应笑我,_____________.（苏轼念奴娇·赤壁怀古）

（7）______________,于我如浮云.（论语．述而）

（8）心事浩茫连广宇,_____________.（鲁迅无题）

答案（1）夕揽洲之宿莽（2）引喻失义（3）黄发垂髫（4）然后天梯石栈相钩连（5）

沧海明月珠有泪（6）早生华发（7）不义而富且贵（8）于无声处听惊雷

解析

试题分析：要答好名句默写题,平时就要注意积累.只有弄懂意思才有利于记住句子和记

准字形,尤其是那些容易被写错(de)同音字和形近字,要加倍注意.本题(de)重点字

如：揽、洲、宿莽、垂髫、栈、钩连、沧、义等.

考点：默写常见(de)名句名篇.能力层级为识记A.

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面(de)作品,完成13 ~16题.

①会明是三十三连一个火夫.提起三十三连,同时记起国民军讨袁时在黔、湘边界一

带(de)血战.事情已十年了.如今(de)三十三连,全连中只剩会明一人同一面旗帜,十年

前参加过革命战争,光荣(de)三十三连俨然只是为他一人而有了.旗在会明身上谨谨慎

慎(de)缠裹着,他忘不了蔡锷都督说过“插到堡上去”那一句话.

②这十年来(de)纪录是流一些愚人(de)血,升一些聪明人(de)官.这一次,三十三连

被调到黄州前线,会明老早就编好了绳子、铁饭碗、成束(de)草烟,都预备得完完全全.

他算定这热闹快来了.在开向前线(de)路上,他肩上(de)重量不下一百二十斤,但是他还

唱歌.一歇息,就大喉咙说话.

③驻到前线三天,一切却无动静.这事情仿佛和自己太有关系了,他成天总想念到这

件事.白天累了,草堆里一倒就睡死,可是忽然在半夜醒来,他就想,或者这时候前哨已有

命令到了 或者有夜袭(de)事发生了 或者有些地方已动了手 他打了一个冷战,爬起身

来,悄悄(de)走出去望了一望帐篷外(de)天气,走进哨兵旁边,问：“大爷,怎么样,没有

事情么 ”“没有.”“我好象听见枪声.”“说鬼话.”他身上也有点发冷,就又钻进帐

篷去了.他还记得去年鄂西战役,时间正是六月,人一倒下,气还不断,糜烂处就发了臭.

再过一天,全身就有小蛆虫爬行.为了那太难看、太不和鼻子相宜(de)六月情形,他愿意

动手(de)命令即刻就下.

④然而前线(de)光景和平了许多.这和平倘若当真成了事实,真是一件使他不太高

兴(de)事情.人人都并不喜欢打扰,但期望从战事中得到一种解决,打赢了,就奏凯；败了,

退下.总而言之,一到冲突,真(de)和平也就很快了.于是,她逢人就问究竟什么时候开火,

他那样关心,好像一开开火后就可以擢升营长.可是这事谁也不清楚,看样子,非要在此

过六月不可了.

⑤去他们驻防处不远有一个小村落,看看情形不甚紧张,就有些乡下人敢拿鸡蛋之

类陈列在荒凉(de)村前大路旁,来同这些副爷冒险做生意(de). 会明常常到村子里去.

一面是代连上(de)弟兄采买一点东西,一面是找个把乡下上年纪(de)农民谈一谈话.他

一到村落里,找到谈话(de)人,就很风光(de)说及十年前(de)故事,有时也不免小小吹了

一点无害于事(de)牛皮,譬如本来只见过都督蔡锷两次,他说顺了口,就说是四五次.他

随后做(de)事是把腰间缠(de)小小三角旗取了下来.“看,这个”看(de)人露出吃惊(de)

神气,他得意了.“看,这是他送我们(de),他说“嗨,勇敢点,插到那个地方去”你明白到

哪个地方去吗 ”听(de)人自然是懦夫,他就慢慢地一面含烟管一面说……

⑥因为迷谭飘(de)讨论,他得到一个人赠送(de)一只母鸡,带着帐篷,用一个无用处

(de)白本子安置了它,到第二天早晨,其中多了一个鸡腿,第三天又是一个,她为一种数

(de)牵引,把之前(de)一切完全忘却了,他同别人讨论这只鸡时,也像一个母亲与人讨论

儿女一样.他夜间做梦,就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫.鸡卵到后当真积到了二

十枚,就孵小鸡,小鸡从薄薄(de)蛋壳里出到日光下,一身嫩黄乳白(de)茸毛,惆啾地叫

喊,把会明欢喜到快成疯子.白天有太阳,他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来,尽这母

子在帐篷附近玩,自己却赤了脖子咬着烟管看鸡玩,或者举起斧头劈柴,把新劈(de)柴堆

成塔形.遇到进村里去,他把这笼鸡也带去,给原来(de)主人看,像那人是他(de)亲家.从

旧主人口中得到一些动人(de)称赞后,他就非常荣耀骄傲还极谦虚滴说：“这完全是鸡

好,它太懂事了,它太乖巧了.”看样子,为了这一群鸡雏发育(de)方便,会明已渐渐地倾

向于“非站主义”了.

⑦后来,和议(de)局势成熟,照例约好各把军队撤退.队伍撤回原防时,会明(de)财

产多了一个木箱,一个鸡(de)家庭.无仗可打,把旗插到堡子上便一时无从希望.但他喂

鸡,很细心地料理它们,他是很幸福(de).六月来了,这一连人没有一个腐烂,会明望着这

些人微笑时,那微笑(de)意义,是没有一个人明白(de).

13．第④段中会明为什么逢人就问何时开火 请简要概括.（6分）

14．文中两处画线句分别表现了会明什么样(de)精神状态 请简要分析.（4分）

15．文中多处写到“插军旗”,请说明这个细节在全文中(de)主要作用.（4分）

16．请探究小说结尾“微笑(de)意义”(de)意蕴.（6分）

答案

13．因为期望从战事中得到一种解决,打赢了,就高奏凯歌；打败了,就退下,干脆利索；

同时一到冲突,真(de)和平也就很快了；表现出会明对和平(de)期盼.

14．第一处,表现出会明提及过去时(de)自豪,同时也有眼下(de)无聊,第二处,表现出会

明安于现状(de)情形以及对和平安宁生活(de)喜爱.

15．文中多处提到“插军旗”,在情节上起到线索作用,贯穿全文,推动情节(de)发展；

从内容上看,表现出会明对当初生活(de)眷恋；从主题上看,凸显主旨.

16．对眼下平静生活(de)满足,对一连人没有一个腐烂(de)高兴,对和平生活(de)向往.

15．试题分析：题干问(de)是“文中多处写到‘插军旗’,请说明这个细节在全文中(de)

主要作用”,这是作用题.题干说到“多处”,这是暗示了“插军旗”在情节上(de)

作用.再找到后文写到(de)内容,分析其在内容上和主题上(de)作用即可.

考点：分析作品结构.能力层级为分析综合C.

16．试题分析：题干要求“请探究小说结尾‘微笑(de)意义’(de)意蕴”,这是探究题.

首先找到结尾“微笑(de)意义”这一内容,然后结合文章(de)主旨探究其意蕴.答题

(de)时候要注意多角度.

考点：从不同(de)角度和层面发掘作品(de)意蕴、民族心理和人文精神.能力层级为探

究F.

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面(de)作品,完成小题.

成人不自在

郭英德

西游记记录了孙悟空从出生、成长、奋斗,直到成为“斗战圣佛”(de)曲折过程,

揭示了一个深刻(de)人生哲理：成人不自在.

孙悟空(de)出生,和普通人大不一样,他是从石头缝里蹦出来(de),摆脱了人与生

俱有(de)社会关系.用小说(de)话,就是“不服麒麟辖,不服凤凰管,又不服人间王位约

束”.那么,作为一个原生态(de)人,他是不是就获得了真正(de)“自在”呢 这还不行.

他发现自己生活(de)环境太狭隘了,来来回回就在花果山上,交往(de)就是些猴兄猴弟.

他想要拥有更大(de)空间和世界,所以去寻仙问道,有了种种法力.一个筋斗云翻出十万

八千里,生活空间如此之大,可以为所欲为,来去自如.有了这么广阔(de)生存空间,就获

得真正(de)“自在”了吗 还是不行.孙悟空有一天突然悲叹起来,他看到老猴死去,想到

自己迟早也要死去,于是到阎罗殿去把自己(de)名字从生死符中勾掉,从而拥有了绝对

意义上(de)“自在”.

但是对社会人来说,这却触犯了规范,社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝

对自由.孙悟空扰乱了正常(de)秩序,这必定要受到惩罚.社会要么剿灭他,要么改造他.

小说采用了寓意性(de)写法,用“如来佛(de)掌心”代表一种无所不能(de)社会规范,

个人有再大(de)能耐也逃不出如来佛(de)手掌心.“个体人”一旦步入社会,就不可能再

有绝对(de)自由自在了.

孙悟空遇到唐僧,投身西天取经(de)事业,这是偶然(de)事情吗 不完全是.小说有

一个寓意性(de)写法——“金箍儿”.金箍儿是有形(de)东西,但却有无形(de)含义.孙

悟空头上(de)金箍儿是怎么戴上(de) 是他自己戴上(de).他看到藏着金箍儿(de)花帽

子漂亮,就自己给自己戴上了.这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范,保护唐僧西天

取经(de).“金箍儿”有一个很雅(de)名字,叫“定心真言”.只有把孙悟空(de)心“定”

住,他才能真正地长大成人.

于是,西天取经,是孙悟空充分发挥个人能力(de)过程,更是他收心敛性(de)过程.

西天取经赋予孙悟空(de)任务,就是保护唐僧一步一步走到西天去,跋山涉水,不能偷懒.

这是一种人生(de)命题,人生是一步一步走过来(de),人生最大(de)价值不在于目(de),

而在于过程.西天取经(de)八十一难,并没有内在(de)逻辑联系.那些周而复始、形形色

色(de)险阻与妖魔,都不过是孙悟空修心过程中所遇障碍(de)象征.

任何社会中(de)人都面临着“自在”和“成人”(de)两难处境.你生活在社会当中,

一方面希望有更多自由,另一方面又发现面临着种种约束.这是两难(de),人(de)一生就

是在这种两难处境当中找到最佳位置.在这个意义上,孙悟空是成功(de).

17．请简要分析本文(de)论述层次.（6分）

18．文中“如来佛(de)掌心”“紧箍咒”“八十一难”分别意味着什么 （6分）

19．请结合文章内容,分析“西天取经”(de)寓意.（6分）

答案

17．文章首先以孙悟空(de)经历为例,提出中心论点“成人不自在”；接着写孙悟空成

长,发觉自己空间险隘、生命有限从而反抗,奋斗,接受约束,戴上“金箍儿”,阐述

“不自在”(de)原因；然后写“西天取经”经历磨难,对自我进行磨砺、修心,境从

而最后成为“斗战圣佛”,阐述“不自在”(de)意义；最后写任何社会中(de)人都

面临着“自在”和“成人”(de)两难处.

18．“如来佛(de)掌心”意味着一种无所不能(de)社会规范；“紧箍咒”意味着一种对

绝对自由(de)约束；“八十一难”意味着修心过程中所遇障碍.

19．“西天取经”在文中是孙悟空充分发挥个人能力(de)过程,更是他收心敛性(de)过

程,是他“成人”(de)过程.同时这也是一种人生(de)命题,人生是一步一步走过来

(de),人生最大(de)价值不在于目(de),而在于过程,一方面希望有更多自由,另一

方面又发现面临着种种约束.这是两难(de),人(de)一生就是在这种两难处境当中

找到最佳位置.

19．试题分析：“西天取经”(de)寓意,本题考查重要概念(de)含意,这一考点,主要理

解“重要概念”(de)属性、内涵和外延.属性是指概念(de)性质及同其他事物之间

(de)关系；内涵是指概念所包含甚至是所涉及(de)各个方面；外延是指从概念性质

出发向外引申所关联(de)现象或事物.

考点：考点：理解文中重要概念(de)含义.能力层级为理解B.

七、作文（70分）

20．根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字(de)文章,字体不限,诗歌

除外.

俗话说,有话则长,无话则短.有人却说,有话则短,无话则长——别人已说(de)我不

必再说,别人无话可说处我也许有话要说.有时这是个性(de)彰显,有时则是创新意识

(de)闪现.