苏州大学

爱心如花绽芬芳 一路同行助成长

——苏州大学体育学院辅导员刘卫民事迹材料

一、个人简历

刘卫民，女，汉族，中共党员，1961年10月生。1983年参加工作，2008年9月起从

事辅导职工作。现为苏州大学体育学院副调研员、2012级专职辅导员。

二、获奖情况

2008年8月，苏州大学军训优秀指导员；

2011年6月，苏州大学2010年度优秀专职学生工作干部 ；

2011年9月，苏州大学军训优秀指导员；

2011年4月，获评苏州大学体育学院“大学生最喜爱的辅导员”，入围苏州大学“三星

三最”之“大学生最喜爱的辅导员”候选人；

2012年1月，苏州大学2011年度教职工考核优秀；

2012年9月，苏州大学军训优秀指导员。

三、工作情况

一个选择：凤凰涅槃，第二次生命谱新篇

她曾是国家一级运发动，也是苏州大学女子七项全能记录的保持者；她曾患有甲状腺癌、

骨癌并致残〔四级残疾〕；她先后遭受了4次外科手术和数十次的放、化疗，但最终以顽强

意志和乐观的精神战胜了病魔，重新走上了工作岗位；她，48岁开始从事辅导职工作，开

启了她第二次的生命。她就是苏州大学体育学院专职辅导员——刘卫民。

当被问及为何选择辅导员这个工作岗位时，她说：“我是一位母亲，懂得如何从父母的

角度教育、关心孩子。上天给予了我第二次生命，我要将全部的精力奉献给孩子们。”当时

学院领导虽知刘老师对学生工作十分热爱，但考虑到她的身体状况〔腿脚不便，当时年龄已

接近50岁〕，担忧繁重的日常工作会让她的身体累垮。然而当新生入学，刘老师在军训期

间的表现很快就消除了院领导的顾虑。尽管腿脚不便，但是在每个天微亮的清晨，刘老师都

会准时出现在军训场上；每个星满天的晚上，新生宿舍楼里也都会晃动着刘老师熟悉的身影。

军训场上陪练，宿舍楼里谈心，食堂、教室里互动交流，刘老师很快跟这群好动活泼的体育

新生们打成了一片，并在当年军训结束后当之无愧地被评为“苏州大学优秀指导员”。

刘老师用行动和事实证明了自己可以做一名合格的辅导员，但是她并不满足于此。在转

入学生工作之后，虽然曾经的专业知识对她开展工作帮助很大，但要想成为更称职的辅导员，

她意识自己还需在辅导员专业理论和技能上更下功夫。她主动报名参加了省高校学生思想政

治教育教师培训和课程考试。对于那些刚参加工作的年轻人来说，在7月酷暑中看书、上课

都已是一件费力耗神的事，更何况年近五十的刘老师。而且由于年龄的限制，即使通过了考

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试，这对于她的职称评定也无多大裨益。但刘老师毅然放弃休息，奔赴南京参加培训和考试。

“不管怎么样，我去学点东西也是好的。”经过两年的努力和坚持，她最终顺利通过了所有

考试。

就这样，刘老师用自己的第二次生命开启了与学生共成长的爱心之旅。

一本本子：因材施教，提倡个性化指导

在刘老师办公室的一角，有一摞高高堆起的本子放在那里。翻开本子：

“我学的是体育教育专业，我非常希望能够成为一名荣耀的人民教师。”

“在英语、运动解剖以及体概的学习中，我都保持了记笔记的良好习惯，这在我期末复

习中起到了很大的作用，这种学习方式还应继续保持下去。”

“听老师说，可能下学期会有书法比赛，我一定会努力争得荣誉的！”

……

这本本子是新生进入大学后收到的第一份礼物，每个学期初同学都会在本子上写下新学

年的规划、目标、实施措施等，由刘老师收回代为保管；在学期结束时，刘老师再将本子发

还给大家，让学生结合计划对自己这一学期的学习生活做一个总结，并对接下来的计划进行

合理的调整。这个本子将伴随同学们整个大学四年。毕业之时，这本密密麻麻写满自己大学

四年记忆的本子，这本记录当初幼稚可笑的生活点滴和豪情万丈的誓言的本子，也将作为一

份特别的礼物送到每一位毕业生的手上。

2008级的一位毕业生在回忆起这本子的故事时说：“大学生活的点滴因为这个本子的

出现而变得深刻，它会不时地催促我们去为自己的大学生活进行合理规划，去为自己的行动

进行反思，去为自己的成绩进行总结。”

这本本子在帮助同学进行自我定位调整的同时，也成为了刘老师工作的“得力助手”。

“今天下午三点在学术报告厅有出国留学的讲座，你可以去听一听。”2009级的小张

时不时地会收到刘老师这样的短信，自从小张在自己本子上写下自己出国的打算之后，她经

常会收到刘老师帮自己留心的各种出国信息。不仅是小张，英语薄弱的小刘在本子上写下自

己学英语时的困惑之后，也会经常接到刘老师类似的 和短信。

本子不大，但却见证着每一位学生的成长，也见证了刘老师对每一位学生无微不至的关

心。

一条短信：以爱动人，百千学子心中牵

刘老师常说，老师对学生，要爱得深沉、真切、全面，在爱的基础上还要加上理解和

尊重。学业上悉心指导，心灵上真诚交流，人生道路中倾心指点，日常生活里无私帮助——

刘老师就是遵循这样的原则，将她对教育工作的解读、对教师职业的热爱践行在日常工作中。

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2013年1月24日放寒假回家的2012级新生吕亚震接到了刘老师的 。原来小吕到家

后，忘记给刘老师发短信了，刘老师没收到小吕报平安的短信，很担忧，一个 就打过来

了。刘老师的学生每次假期回家要完成的第一份“假期作业”就是给刘老师发一条安全到家

的平安短信。

平时，但凡学校、学院有重要通知，刘老师都会不厌其烦地将每一条通知亲自发短信

给学生，保证每个同学都能收到，如果学生因停机或换号等原因而未及时回复她，她定会亲

自到宿舍当面告知他们。倘假设有同学挂科，她便会亲自打 ，叮嘱他们做好复习工作并

告知补考时间和地点。只要有空余时间，刘老师都会有针对性地找同学聊天，对他们进行相

应的引导和帮助。

一次次走访谈心，一遍遍 ，无数条短信……那么多琐碎的事情，刘老师都是亲力亲

为，刘老师的心里永远装着对孩子们的牵挂。你假设见过刘老师面对学生时淡定温柔的笑容，

一定不会惊讶学生们亲切地唤她“刘妈”。

一笔基金：倾情相助，帮扶助学促成长

刘老师所带的每一个班级里都有一笔关爱基金。这笔基金是在她的倡导下，同学们自发

地捐出自己奖学金的10%而设立的，主要用于帮扶班上遇到困难情况的同学。这笔基金实现

了“以优助贫”——获得奖学金的同学因为帮助他人而收获更多的快乐与充实，受资助的同

学也因班级同学的友爱而更加懂得珍惜与感恩。

不仅注重对班级里困难学生的帮扶，学院的贫困生评定工作也是刘老师工作的重点。每

年的贫困生评定和审核期间都是刘老师最忙的时候，那段时间她都要加班到深夜12点多，

时间久了，大楼里的每一位保安对她都很熟，都知道要在每学期的那几天晚上12点之后给

体育学院的刘老师“留门”。

饮水思源，对于贫困生的帮扶，她特别注重对他们进行价值观的引导和感恩教育。她利

用《体育学院勤工助学导报》宣传先进事例，通过学院“勤助之星”评比发挥榜样力量，激

发学生积极向上的生活态度，培养自立自强的品质，让学生懂得感恩。她定期组织学生到敬

老院、残疾人活动中心开展运动陪练、陪聊、表演和心理辅导等活动，发挥体院学生运动指

导、按摩、理疗、武术表演等专业特长。

在她的积极引导下，这些来自贫困家庭的孩子，不卑不亢，心怀感恩，能用积极的态度

去面对人生。每学年学院都有20多名学生荣获“精神文明”和“自强自立”等专项奖学金。

多名学生毕业后选择到金阊残障学校和博爱康复学校等单位就业，立志终身从事社会福利事

业。

一条红线：牵线搭桥 拓展渠道促就业

学生就业一直是体育学院学生工作的老大难，毕业生就业率多年一直徘徊在60%左右。

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“自己的孩子，毕业了总归要有个好的去处，不能没个着落”。她暗下决心，一定要把就业

工作做好，哪怕花再多的功夫，下再大的力气。

“就业方面的教育和引导不仅仅只是在大四的时候去做，更应该贯穿在学生大学四年的

规划之中。”刘老师平时非常注重对学生的引导，学院里每次举办高年级的公开课，她都会

组织没课的同学去现场观摩；每年暑假，刘老师都要去跑体育馆、道馆、健身房，为学生联

系救生员、教练等实习岗位，让学生有时机去锻炼自己的所学；当周边有重大赛事时，她也

会积极联系主办方，推荐学生去做赛事志愿者，让他们在平时就能够得到充分的锻炼和展示；

她也经常鼓励学生多去考一些职业资格证书，在她和学院老师们的共同努力下，2012年苏

州市体育局将裁判员培训班设在了体育学院，这让更多的学生有时机去接受系统的培训，帮

助更多的学生考取了裁判员证。

当毕业季到来时，关注和收集来自各方面的就业信息就成了她每天工作必不可少的一部

分。一有相关的就业信息，她就及时告诉学生并鼓励他们去尝试，“不管行不行，总归还是

要去试一下”。如果最后没有成功，她就会跟学生一起分析原因，并找时机让他们多锻炼。

她还特别要求学生做好本科教学实习汇报展示，邀请学院的教授从教案设计、教学组织、教

法等多方面进行点评，帮助他们查漏补缺，更好地完善自己。她还争取到学院支持，举办了

多次“就业教育论坛”，成功邀请到了苏州及周边多个市县的教育局教研室主任、中学校长

与学生面对面交流，讲解教师应聘的技巧和说课中的注意事项，让学生们在就业中少走了不

少弯路。

在她的不懈努力下，她所带的2008级体育教育专业的60多名学生初次协议就业率就已

经到达85%，实现了历史性的突破。

一个都不能少：用心育人，桃李不言自成蹊

体育学院有一批特殊的学生——高水平运发动，他们自幼便进入专业体育队，高强度的

训练、常年累月的比赛使他们不能够接受到常规的学校教育，导致了他们在文化课学习等方

面有所欠缺。进入大学后，他们一方面为了保持运动水平要继续坚持训练，另外一方面还要

系统地接受文化课教育。很多特长生觉得苦不堪言，有些甚至都想过放弃学业。针对这种情

况，刘老师以新生入学教育为契机，请优秀毕业生做经验交流，帮助每一名特长生制定人生

规划，还安排文化成绩比较好的学生和特长生结成“互助对子”，通过“老带新”、“强带弱”

等方式帮助这些同学。她自己还经常去训练馆、田径场观看他们的训练，到教室去和他们一

起上课，用自己的专业知识指导他们，用自己的经历去鼓舞他们。有位游泳特长生说，“要

不是刘妈一直鼓励我，我自己都想放弃了。每次在泳池里、在教室里抬头看到刘妈，我就觉

得自己咬牙也必须坚持下来，她都没放弃我，我自己又有什么理由去放弃自己。”功夫不负

有心人。由于特长生专业水平强，又在本科学习中得到了正确、适当的引导，毕业后就更受

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用人单位的青睐。如今这些工作在学校和专业体育机构中的高水平运发动们从不忘在逢年过

节时给刘老师发来洋溢着感谢与祝福的短信。

她曾带着清肺的汤药到宿舍悉心照顾身一位患肺炎的学生，直至学生病愈；她曾在凌晨

紧急打车赶往数十里地外的新区，因为接到派出所的 说自己的学生和别人发生了争执，

最终却发现是一个和自己班上同学重名重姓的学生；她曾冒着倾盆大雨四处寻找一位患有严

重抑郁症、离校出走的贫困生，在运河边上将他劝回，想尽各种方法为他筹措到医治所需的

费用……

“不放弃任何一个学生”，这是刘老师常挂在嘴边的一句话。在刘老师的心里，每个学

生都是她的孩子。

结语

人们常说：女人的微笑是半开的花朵，里面不仅流溢着诗和画，还有无声的音乐。面对

人间沧桑，刘老师总会嫣然一笑；面对财富和荣誉，却以一颗平常心泰然处之。正是因为有

了这样的好心态，在别人眼中，她总是那么年轻、时尚而美丽。她认为，人生难免会经历酸

甜苦辣，但不管怎样都要以微笑去面对，积极的人生态度是关键。工作中，她不停地给自己

制定更高的目标，然后积极努力去实现，即便最终在外部环境的影响下没有如愿，她也会欣

然接受，绝不怨天尤人。她常说：“我的心态很好，用现在流行词说叫不‘纠结’，目标没

有达成，我就告诉自己是时机还不够成熟，自己还不够努力。”透过她的人生阅历，这是一

位坚韧刚强的老师，更是一位爱心满溢的知性女子。

岁岁愿效熠熠生辉之烛，时时甘当默默领路之人——刘卫民老师就这样一路前行在学

生工作的一线，用爱诠释着辅导员的责任与奉献。

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