2023年社会实践活动方案集合6篇

2023年社会实践活动方案集合6篇

社会实践活动方案 篇1

一、活动指导思想：

以“环境保护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题,

在初二年级实行, 以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创

新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成钱清镇中办学特色。适应学生个

性发展和社会发展的需求,以学生的直接经验或体验为基础,帮助学生学习、掌握

和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观

念,改变教学行为,提升综合素质，自觉推进素质教育。

总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联

系的整体认识和体验，通过学习名人，进行德育教育，在学习老一辈的优良传统

的基础上，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

二、主要措施

1、内容框架

根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点，结合我校的情况，选择

有针对性的系列活动设计课题方案，开展富有实效的实践探究活动。

2、学生负责人配备情况

在落实学生负责人时，实行“一人负责，团体协同”的原则。每次班级的综

合实践活动都有一人负责，同时班干部队伍发挥好团体作用，在具体活动中实施

互帮互助，另有指导老师一名。

负责班干部：徐凯 指导教师： 吴志军

3、课时安排

综合实践活动要求的课时安排一般在每周二下午，每周安排2课时，课内以

辅导讨论为主，课外实践以共同探究、每生参与为主。 4、实施策略

(1)准备阶段：9月1日前

①组织负责班干部认真学习有关综合实践理论的书籍，全面把握综合实践活

动课内涵。

②内容的选择体现本校本班及所在社区的特色，在此基础上确定本班综合实

践活动课程的主题，研讨并制订实施研究方案。

③根据“一人负责，团体协同”的原则配备好学生，可以家校联系。

(2)实施阶段：9月——1月

①根据计划组织综合实践活动，每周进行。

②举行大扫除，参观社区环境，制止河道污染等环保卫生行动。

④学习《名人风》教育读本，撰写名人心得，读后感。

⑤在实验室进行实验操作练习，在老师的指导下，探究自然。

(3)总结阶段：1月

①写好综合实践活动记录表。

②召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。

5、课程研究

根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际情况，我们准备从

环境保护，名人风学习，自然实践操作这几方面选取课题，展开具体的实践探究

活动。

(1)环境保护

我校位于镇中心，周围毗邻好几家大型企业，这里的空气、水质等环境问题

都是倍受人们关心的话题。另外组织学生走出校园，看看家乡的环境变化，通过

各种途径了解家乡，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感，同时渗透环保意识，

建立起全新的人与环境的观念，这是很值得研究的课题。

(2)名人风学习

名人是人生的一面镜子，是学生学习的'榜样，榜样的力量是无穷的，以名

人的事迹感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓励人，名人是引领学生

驶向理想彼岸的灯塔。

(3)了解家乡经济

参观钱清原料市场、柯桥轻纺市场及钱清各大超市，了解家乡的支柱产业，

开始了解社会实际。

(4)自然实践操作

结合中考的自然实践操作考试，学生在教师的指导下，从各方面来探究自然

现象，通过观察，测量和实验，培养学生动手能力和实际应用能力。

三、活动安排

时 间 主题 具体内容

9月至10月 环境保护卫生 1、观察家乡的环境现状;2、分析环境污染的原

因;

3、认识环境保护的重要性。

10月至11月 名人风学习 1、学习《名人风》教育读本;2、讨论名人的各

种精神;

3、撰写名人心得，读后感。

11月至12月 家乡支柱经济 1、钱清原料市场2、柯桥轻纺市场3、钱清各

家超市

12月至1月 自然实践操作 1、自然现象的理论学习2、分析实验现象的具

体操作

3、在老师指导下进行实践操作。

社会实践活动方案 篇2

一、组织领导：

二、活动主题：

展示风采 共创和谐

三、活动时间：

5月3日下午2点

四、活动地点：

香山花园广场（小横山社区前）

五、活动安排

1.香山街道与苏州大学社会学院，香山街道团委与苏州大学社会学院团委分

别签订共建协议。

2.由香山街道领导和苏州大学社会学院领导为“苏州大学大学生社会实践基

地”揭牌。

3.香山街道刘书记讲话

4.苏州大学领导致辞

5.文艺演出（见节目单）

六、具体工作：

1.共建协议起草（苏州大学社会学院）；领导讲话由香山街道与苏州大学社

会学院各自起草。

2.“苏州大学大学生社会实践基地”铜牌制作（街道团委）。

3.舞台、音响、文艺演出节目协调等（陈扬牵头，蒋勤东、蒋敏荣等有关同

志协同）。节目主持人由香山街道、苏大社会学院各派出一人，主持稿由社会学

院团委起草，经街道有关领导审核后定稿。

4.活动场地布置：由小横山社区负责安排座位300只于舞台前观众席。

5.4月20日召开活动筹备会，商讨本次活动有关事项。

6.宣传：请各团支部在本单位广泛宣传，并请小横山社区负责在香山花园内

做好宣传工作。

7.后勤：由小横山社区团支部负责，各社区（村）团支部书记协助。

8.摄像、摄影：由徐浩然、蒯宙具体负责。

9.民兵应急分队协助做好安全保卫和后勤保障工作。

10.所有演职人员请于5月2日上午9点前到达现场排练。

节目单

1.大合唱《工农兵联合起来》 旅游职校

2.现代舞《时代巨匠》 社会学院胡易佳、郑杰等

3.女声组合《太湖美人》 度假区中心小学教师

4.相声《改革电视》 东吴相声俱乐部王亮亮、李占

5.戏曲联唱 香山中学 朱家易

6.男声独唱《缘分五月》 蒋墩社区崔松林

7.小品山寨版《胡椒面》 中心居委会张顺新、范宇青

8.女声组合《幸福的泡泡》 香山中学

9.炫舞《追梦舞台》 克里奥艺术团

10.合唱《光荣啊！中国共青团》 社会学院08档案钱骏等

主持：香山街道 陆丹青（男）

社会实践活动方案 篇3

一、社会实践的目的

1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史

等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形

成综合思考问题的能力。

4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。

5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操

作能力以及适应环境的能力。

6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实

践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完

善学生人格。

二、社会实践的内容

1、军训：这是一个必修项目，也是社会实践课程的一项重要内容，主要进

行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。

2、参观、访问和调查活动、社团活动：可以郊游，参观人文景观等;可以到

德育教育基地参观考察，接受思想教育(例如进敬老院帮助孤寡老人)等;可以抓

住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动;可以结合教学内容进行验

证性的调查;访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群

体等为访问对象。

3、班级值周活动和校内劳动。

三、组织管理形式

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实

施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，

指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5-10个学生经自

由组合形成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导

老师1-2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

四、学分配置、认定与时间安排

1、军训：安排在高一第一学期开学之初，时间不少于一周，①考勤记录 ②

个人总结 ③班任或教官签名 ④相片和奖状等证明材料。时间1周。

2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由学校统一组织，

社团活动和社会调查由学生自行安排，小组成员不能少于5人，时间安排在八年

级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。①参加活动证明(由学

校或活动单位提供)②调查计划、报告③相片和奖状等有效证明材料④教师签名。

3、班级值周活动和校内劳动(2学分)：①参加学校安排的学生值周活动，

每学年第一学期安排高二级学生值周，第二学期安排七年级学生值周，人人参与。

②当班主任助理，管理班集体，填写管理表。③参加包干区清洁，有小组长的证

明。④参与宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。⑤参加课室值日，有劳动委员的证明

五、活动实施的过程

1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。

教育学生预防事故，注意自我保护;教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区

的规章制度;教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

2、内容选择与活动规划。除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知

识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容，并形成

社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活

动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人

活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。

3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定

活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生必须按计划进行活动，服从实践

地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要

协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的

顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结

及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式

由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活

动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

5、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步

评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

六、课程评价与学分认定

1、评价原则

贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定

性评价和定量评价相结合。

2、评价内容

①参加社会实践活动的课时量和态度;

②活动的选择与活动设计评价;

③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交

往、协作、适应环境等能力的发展情况;

④活动的成果和社会效益评价;

⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

3、评价方法

实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小

组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并提供核实方法或途径(如实践

单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等)，具体考评方法如下：

①军训评价：A、 学生个人自评(撰写军训小结);B、 班主任和教官初评，

进行等级认定;C、 教务处、德育处审核。

②主题活动(社会调查)评价：

评价内容：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划，小组

社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单

位的评价和学友的评价材料。

③班级值周活动和校内劳动评价。

评价内容：班级值周活动和校内劳动也要提供相关的证明材料，如各项活动

的过程记录与小结等。

考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7

日;活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀” 、“良好” 、“一般” 、

“较差”等描述性语言。

4、评价学分认定程序

学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级

认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--

教导处登记学分。

七、奖励

对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的

学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给

与表彰;对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励;如果社会实践成

果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。

社会实践活动方案 篇4

一、社会实践团队基本信息：团队名称 “三农”问题研究社兴陇之光支教

服务团——赴陇南市武都区池坝乡池坝中心小学支教队

支教地点 甘肃省陇南市武都区池坝乡池坝中心小学

支教时间 __年7月23日—__年8月12日(不包括来回时的时间)

队歌 《最好的未来》

团队口号 滋兰树蕙 助梦起航

主办单位 西北师范大学“三农”问题研究社

指导单位 共青团西北师范大学委员会

共青团西北师范大学商学院分团委

支持单位 灵山慈善基金会、中国灵山公益慈善促进会

联系人 姓名 李永刚

团队基本情况介绍

本支教队是西北师范大学“三农”问题研究社寒暑期支教项目兴陇之光支教

团的一支小分队，该支教队的招募、组建、培训等工作由“三农”问题研究社完

成。西北师范大学“三农”问题研究社为了更好践行我社团立足于西部农村，着

眼于西部农业，服务于西部农民的宗旨，西北师范大学三农问题研究社兴陇之光

支教服务团在__年暑假成立。西北师范大学三农问题研究社兴陇之光支教服务团

以关心乡村教育，助力家乡成长为使命，倡导青年关注乡村发展，利用寒暑假以

短期支教、乡村调研等形式动员本地村民和社会各界关注并参与乡村建设，增进

乡土认同，重拾对土地和自然的尊重。

西北师范大学三农问题研究社兴陇之光支教服务团除了关注乡村教育之外，

也非常关注整个乡村经济、人文、历史等建设，关注青年成长的同时更注重引导

青年从自身做起，利用他们自己的知识回到自己的家乡，助力自己家乡建设。

近年来社会实践经历：

__年暑假分别赴甘肃省庆阳市西峰区董志镇周庄村罗城小学、甘肃省陇南市

成县黄陈镇黄陈小学、甘肃省定西市漳县草滩乡高山小学支教;

__年暑假分别赴、甘肃省陇南市成县黄陈镇黄陈小学、甘肃省定西市漳县草

滩乡高山小学支教、甘肃省武都区池坝乡池坝中心小学、甘肃省白银市景泰县丰

乐乡丰乐小学支教;

__年10月在兰州市鸿瑞敬老院开展社会实践活动;

__年寒假赴甘肃省白银市会宁县丁家沟乡慢湾小学支教。

二、团队建设(一) 团队成员基本信息

团队职责分工

职责 姓名 性别 学院 专业 籍贯

队长 李永刚 男 经济学院 金融学/11级 甘肃.甘谷

副队长 赵菊慧 女 文学院 汉语言文学/11级 甘肃.武都

支教负责人 徐小欢 女 化学化工学院 化学/11级 山东.莒南

李春发 男 社会发展与公共管理学院 社会工作/11级 甘肃.庆阳

调研负责人 鲁小琴 女 经济学院 金融学/12级 甘肃.永登

焦玛丽 女 心理学院 应用心理学/11级 甘肃.武都

后勤组 卢云云 女 文学院 汉语言文学/12级 四川.攀枝花

郭双银 男 商学院 信息管理/12级 甘肃.庄浪

财务组 张欣(会计)女 商学院 人力资源管理/12级 安徽.砀山

魏彩虹(出纳 女 商学院 工商管理/12级 甘肃.陇西

摄影组 汪欣 女 经济学院 金融学/12级 江西.彭泽

赵媛媛 女 传媒学院 编导/11级 甘肃.庆阳

联络宣传员 张欣 女 商学院 人力资源管理/11级 安徽.砀山

1、轻度伤害：包括被狗等畜类咬伤、轻度烫伤、手脚轻度扭伤等。

应对方案：遇到这种情况，当事人及同伴应及时采用所学的急救知识及时采

取相关措施处理受伤部位，并联系安全员、纪律员、队长，及时送往当地卫生所

医治。

2、重大事件：包括食物中毒、误服农药、触电、关节四肢摔伤、大面积烫

伤、中暑、伤口大面积流血不止等。

应对方案：遇到这种情况，同伴必须第一时间寻求最快捷的交通方式将伤者

送往当地救护中心，并及时联系队长和安全员。队长需指定队员详实记录事件的

前因后果以及经过，撰写成报告。队长第一时间与西北师范大学“三农”问题研

究社负责人取得联系，视伤者的具体情况，与校方和伤者家属取得联系并汇报情

况。带有相机等工具的同学及时将事发地点和相关的物质采样拍照，留下相关资

料证据，但拍照同时要注意安全，以保证人身安全为前提。

3、特重大事件：包括坠楼、火灾、严重的食物中毒、误服农药、高压触电、

与当地相关人员产生矛盾而遭致恶性报复等情况，这些情况都威胁到队员的生命

安全。

应对方案：遇到这些情况，同伴必须运用所学的急救知识进行最基本的抢救，

并拨打求救电话，第一时间寻求最便利的交通方式运送伤者直接到急救中心。队

长及安全员负责稳定未受伤队员的情绪，并迅速将未受伤队员转移至安全地带。

队长根据实际情况制定人员撰写事件发生的前因后果，与当地派出所、教育局、

卫生局等相关部门取得联系并寻求帮助。及时联西北师范大学“三农”问题研究

社和校团委、院团委、指导老师、项目顾问，向西北师范大学“三农”问题研究

社和校团委、院团委、指导老师、项目顾问汇报事件的真实情况，并按照团委的

指示一步步具体操作。及时联系伤者家属，向家长详实汇报事件经过和伤者的实

际情况。在联系到校方和家属之后，队长及时安排让剩余队员返校。

4、暴雨等自然灾害：

应对方案：在遇到暴雨天气时，尽量保证不出门，告知学生可以暂停参加活

动，等到雨停之后继续。

社会实践活动方案 篇5

一、活动目的：

使学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期，让孩子们接近自然，深入

社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养学生的社会责任感和家庭

责任感，从而提高学生的素质和综合能力。

二、活动主题：文明、快乐、感恩、收获

三、活动内容：

围绕“安全为先”“文明礼让”“快乐体验”为主题，我们在暑期将开展以

下四大活动：

（一）安全为先，健康成长

在假期里，孩子们能积极做一些节能环保的事情，并将自己所做的事情写成

体验日记，如你是怎样节约用水，节约用电的，你有哪些节能环保的好办法等，

并向家人、邻居宣传有关的内容。

同时，为确保学生的暑假生活平安，特制定暑假安全公约如下：

（1）电话号码要牢记：火警119，匪警110，急救中心120等。

（2）暑假正值汛期，因此，严禁擅自到水库、河、湖等处玩耍或洗澡。学

游泳一定要有家长陪同。外出时必须告知家长。

（3）用电安全要牢记。不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用

干木棒把电源打掉。

（4）注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水；不随便在卫生不好的地

方乱吃东西，禁止暴饮暴食。

（5）提醒孩子增强自我防范意识：不玩火、不玩电、不去公路上、建筑工

地等一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不不

私自外出；特别注意孩子外出时交通安全。

（6）请家长劝阻孩子不要上网吧、游戏室、台球室、录像室、歌舞厅等不

适合孩子活动的地方，不要参加不文明活动，倡导绿色上网，注意用眼卫生。

（7）每天进行适当的体育锻炼，安排孩子做一些力所能及的家务。

（8）学习交通安全知识，外出尽量由家长带领或结伴而行，要严格遵守交

通秩序，注意出行安全。

（二）文明礼让，修身养性

今年是__市参评全国文明城市三连冠之年，当前评比工作已经进入最关键阶

段。暑期我们特向广大学生和家长提出以下倡议：

1、排队候车，依次上下车；

2、不乱穿马路、闯红灯；

3、不在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所大声喧哗，

注意文明用语，不说不文明的话，不随便嬉笑打闹；

4、不在公共场所乱刻乱画、乱扔杂物；不攀折、损坏花草树木；不随地吐

痰和口香糖；

5、能熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用

语，仪容仪表整洁得体；

6、友善对待外来人员，能够热情为陌生人指路；

7、在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座；

全校师生应踊跃参与文明创建活动，积极倡导文明礼仪，努力践行文明行为，

大力维护城市的形象，提升城市的感召力和吸引力！为建设我们共同的“美好家

园”——__而携手努力！

（三）感恩于心，回报于行

具体活动：

1、今天我当家：爸爸妈妈工作很辛苦，当你在家休息的时候，你能帮助他

们完成一些力所能及的家务吗？尝试一下吧，当一天的家，今天你是家里的小主

人！

2、让爱满天下：用你智慧的双眼去发现身边需要帮助的人吧，献出你的一

点爱心，温暖他们的心灵。你也可以记录下你活动的照片和心得体会哦。

3、结合“八一”建军节对边检站的叔叔们送上自己的感恩小礼物。（具体

另行通知）

（四）积极体验，快乐无边。

1、外出考察实践活动：

组织本学年的优秀学生干部、三好生等优秀学生继续赶赴区外进行实践活

动，也将组织低年级学生参观__汽车、__钢铁、__有限公司、__森林公园、__

地震科普馆等校外教育实践基地，体验家乡的变化和发展，丰富学生的体验，培

养学生的交往合作能力。

2、结合家庭外出旅游等机会，用自己的眼睛来发现家乡、祖国的变迁，感

受今天幸福的生活。以上的活动可以用文字展示，可以用照片形式，更可以是

DV拍摄等形式，期初，我们可以收集交流各自的成果。

3、我的暑假我做主。孩子们更可以积极参与各社区活动，走出家门去参观、

访问、考察，还可以进行一些社会调研活动：例如以当地的居民小区为调查研究

的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、

“交通路线”等为研究方向。（最终可以通过学生__、调查报告等方式记录和展

现）

4、为了更好地陶冶学生的情操、丰富学生的暑假课外生活，假期中孩子们

应该多到书店走走，挑些有益的书，培养自己的阅读兴趣，养成好读书、读好书

的习惯，过一个真正健康、有意义的暑假。

每个班级可以集合自身的情况，要求孩子在暑假完成一定数量的阅读任务，

并且做读书笔记或者读书记录卡，写读后感，做阅读手抄报等。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和

个人树立良好的社会形象。

四、关于暑期综合实践活动的几点补充

1、本活动方案为整体初步活动方案，各班级可以根据自身的情况进行调整，

对于孩子的活动参与可以有所取舍和整合；

2、班主任老师能认真阅读本活动方案中的内容，在暑假期间利用班级网络

平台对于暑期各活动及时和学生进行交流和反馈，每个月不少于3次；

3、暑期综合实践活动成果上交要求：

在下学期开学初上交：

（1）读书手抄报或者电子小报（每班2份）；

（2）“精彩暑假这样过”学生优秀暑假实践活动作文（每班3篇）。

社会实践活动方案 篇6

一年一度的寒假即将开始，为突出中学生假期社会实践活动的思想道德教育

内涵，培养广大学生传统文化的情感，进一步增强学生的社会责任感，在实践中

培养和提高中学生的思想道德素质，促进学生全面发展。霞海中学学生处、团委

决定以“传承传统文化，倡导文明新风”为主题，在今年寒假开展“三个一”社

会实践活动。

一、活动时间：

1月28日至2月17日

各班完成情况汇总：3月3日之前

二、活动内容及意义：

1.搜集一副对联，写写自己的理解(点这里记录)。

让同学们了解对联所承载的中华民族传统文化，培养学生热爱传统文化的情

感。

2.观看一场春晚节目，写写自己的观点(点这里记录)。

通过观看春晚，发动同学们对春晚的讨论，提出个人的正面观点，培养同学

们的语言表达能力和写作能力。

3.观察一项传统民间习俗，写写自己的所见(点这里记录)。

元宵节是中国的传统节日，请同学们观察洞头的元宵节期间，传统民俗活动

有哪些？写写自己所看到的有趣事儿，了解海岛特色文化，促进同学们对民间文

化的传承和发扬，挖掘和提炼海岛文化亮点。

三、有关要求：

1.各班主任要高度重视学生假期社会实践活动的重要性。

2.同学们认真完成寒假“三个一”社会实践活动，要开拓思路、认真对待，

将自己的理解、观点、所见认真描述。

3.本次活动采用在线提交记录的方法，点击上述各个项目后面的链接进入提

交记录页面完成记录。

4.下学期，学校将对各班寒假“三个一”社会实践活动的开展情况进行汇总、

公布，并把此项活动纳入班级考核工作之中。