精品小学二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》原文、知识点及教案

小学二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》原文、知

识点及教案

【导语】《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文。一群天真

活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，

并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生

长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的

道理。以下是老师整理的《小学二年级上册语文《小蝌蚪找妈

妈》原文、知识点及教案》，希望帮助到您。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一

看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”

他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，

天天去捉害虫。

小学二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》知识点

大大的脑袋

黑灰色的身子

脑袋、口袋、袋子、袋鼠

欢迎、迎接、迎风、迎面

水塘、池塘、鱼塘、荷塘

（4）田字格里的生字及组词：

两（两个、两人）

就（就是、成就）

哪（哪里、哪儿）

1、会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个

字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。

【教具准备】

1、或多媒体课件，有关青蛙的知识。

2、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。

【教学过程】

第一课时

一、谈话激趣引入

我们每个人都有妈妈，可小蝌蚪的妈妈是谁呀？揭示新课，

板课题：小蝌蚪找妈妈生齐读课题。

3、指名介绍记字的方法。

4、组词练习。小蝌蚪找妈妈教学设计

五、检查学生初读课文的情况

分段读课文，自己喜欢读哪段就读哪段。

结合图学习：

1、指读第1自然段，你知道了什么？（小蝌蚪的样子），

理解“甩着”。

学生齐读这一段，体会蝌蚪的快活的心情。（可以加上动

作）

2、读第2自然段，看图比较。

思考：小蝌蚪找到了谁？结果怎样？

⑴引导学生仔细观察第一、二幅图，比较后，说说几天后

小蝌蚪发生了哪些变化。并在课文中画出相关语句。

板书：长出两条后腿。

⑴学生汇报学习情况，多媒体或做动作帮助理解“追上

去”。

⑵交流：为什么小蝌蚪会错把乌龟当妈妈呢？

⑶分角色读。

六、小结

第二课时

一、自读课文

二、图文结合，理解内容

1、自读第4、5自然段。

讨论交流：小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？是什

么样的？

2、小蝌蚪又有什么变化？

3、课件出示青蛙妈妈的话，结合课后“读读说说”的练

习，用“已经”说话。

1、出示“我会写”的字，学生读一读。

2、观察田字格里的字，想想该怎么写？

3、学生描红，临写，师巡视辅导。

4、展示学生的书写，评议书写情况。

五、演一演

学生戴上头饰，表演课本剧《小蝌蚪找妈妈》。评出表演

得好的小组予以奖励。