小蝌蚪儿歌教案

小蝌蚪儿歌教案

【篇一：幼儿园托班美术小蝌蚪教案】

幼儿园托班美术教案：快乐的小蝌蚪

活动目标

1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的

快乐。

2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

活动准备

1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、

黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。

2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

重点难点

重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。

难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

活动过程

一、导入

观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。

提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

（2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个

小脑袋，再添画上尾巴。 提问：我先用手指点画得什么？又用油画

笔填画得什么？

过渡：我请一个小朋友来试一试？

3.请一名幼儿上前示范，教师指导。

当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？

引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。

提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填

画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

过渡语：瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓

励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿

个小朋友画得又好又干净。

4.幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）

（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

［活动目标］

1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的

快乐。

3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。［活动准备］

二、你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来

了，你们看——

1、教师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗？让幼

儿说一说，然后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。

2、教师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。

提问幼儿手脏了怎么办？（用纸擦一擦，不能乱摸）然后让幼儿添

画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。（让幼儿把尾巴画细

长）

3、提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向

应该怎么画？让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

（画画时可以转动纸，并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的

中间。）你们会用手指画画了吗？那就赶快动手吧。

4、幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）

（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。

（3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

5、教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到

青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。老师：这群小

蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首

有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈

妈（真可爱）。”

总结：今天我们又学会了一种画画的本领，用什么来画画（手指）

你们高兴吗？组织幼儿洗手。

三、延伸活动：游戏《小蝌蚪找妈妈》

【篇二：小蝌蚪教案】

小蝌蚪---中班 （音乐）

提出：我们跟着音乐来学一学小鱼游，小鱼吃食，吐泡泡，转圈圈

等模仿动作。游回自己的家，你们的家就是自己的小椅子哦。

2.谈话导入：

提出：小朋友们唱的真好听，你们知道除了小鱼会游，还有谁会游

啊？（每说出一种跟着音乐游一游。）

二、小蝌蚪变青蛙

1.观看视频（前半段）

提出：哦，原来是一只小蝌蚪。小蝌蚪长大了变成什么啊？（幼儿

答）

2.观看视频（后半段）

提出：宝宝们都说会变成青蛙，我们来看看，小蝌蚪长大后会不会

变成小青蛙，它是怎么变的？

3.学习拟声词

师： 小蝌蚪先长出后腿，，然后又长出前腿，i ka i ka su，我们来

学一学小蝌蚪怎么长出后腿、前腿的。

三、学唱歌曲

1.老师完整演唱

提出：韩老师带来一首好听的歌，讲的就是小蝌蚪怎么变成小青蛙

的，听一听。（会唱的部分可以跟我一起唱哦）

2.回忆歌词

提出：刚听到歌词里有什么啊？

池塘里，一只小蝌蚪 ，跳呀跳呀，变成小青蛙。

3.学习小蝌蚪游泳部分gao mei gaomei

提出：歌词里还有小蝌蚪游啊游的声音，我们仔细来听一听。 再次

示范歌曲（加上游啊游的动作）

提出：小蝌蚪游啊游的声音是什么啊？

小蝌蚪说我们唱的很好听，它想跟我们一起唱呢，我们再来一次吧。

我们站起来试一试好吗？（连续两遍）

四、游戏

1.第一层次游戏。

提出：现在，小蝌蚪想去池塘里玩游戏啦，你们想来一起玩吗？ 请，

小朋友轻轻的起立，手拉手围成一个圆圈，现在这个圆圈就是池塘，

我们先邀请一只小蝌蚪到池塘里玩好不好？（教师示范）请小朋友

仔细看，这只小蝌蚪唱到哪句跳到荷叶上的。

师示范玩法，带领幼儿讨论。

（1）小蝌蚪唱到哪句跳到荷叶上的？（变成小青蛙的“变”）

（2）在游戏时有没有踩到荷叶啊？

2.第二层次游戏

师带领两位幼儿一起游戏

提出：谁想做小蝌蚪？几只小蝌蚪？那我们第一句怎么唱？ 教师清

唱：池塘里，三只小蝌蚪。

评价。

3.集体游戏。

还有谁想做小蝌蚪，哇，这么多的小蝌蚪啊，那我们第一句怎么唱？

（池塘里，一群小蝌蚪）

五、结束

哇，我们变成小青蛙啦，我听说啊，庄稼地里有好多的害虫，我们

一起去抓害虫吧（欢快的音乐伴奏）

歌词：

池塘边 一只小蝌蚪

妞妞歪歪 游来游去

后面的腿 sook

前面的腿 sook

蹦蹦跳跳 变成青蛙了（变成小青蛙） 妞妞歪歪 妞妞歪歪

活动目标

1.了解小蝌蚪的外形特点，学习画蝌蚪。

2.通过涂色、添画等形式，激发幼儿参与美术活动的兴趣。 活动准

备

１．操作单、彩笔、记号笔人手一份。

２．ppt。

活动过程

一、说说小蝌蚪

1.教师：“你听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？小蝌蚪找到妈妈了

吗？”

2.幼儿自由讲述。

3.教师：“你见过小蝌蚪吗》它是什么样子的呢？”

4.播放ppt，请幼儿看图说说图上幼儿什么？小蝌蚪是什么样子的

（重点从黑黑的身子、大大的、圆圆的脑袋，细细的尾巴等方面引

导观察，为后面的创作做铺垫）

二、画画小蝌蚪

1.介绍操作单和绘画工具。

2.教边讲解边示范：“画个圆圈做脑袋，加上一条细尾巴，一群小蝌

蚪都来找妈妈了??再施点魔法，水草和小鱼出现啦??”

3.请幼儿说说老师是怎么变出蝌蚪的？