工作报告之动漫开题报告

动漫开题报告

【篇一：开题报告：论日本动漫对青少年成长的影响】

论日本动漫对青少年成长的影响

作者：孟丹

指导老师：高珊珊

一、立题依据

1.选题背景

自从日本动漫登陆中国，在经过近30年的发展，荣登中国动漫市场

首席，引起了漫迷们的极力推崇，这其中大部分都是青少年，基于

青少年对于动漫的热烈欢迎，动漫作品的精髓对于青少年的生理、

心理产生了深远的影响，对于青少年成长带来了实际性的后果，对

于青少年世界观、价值观、人生观的确立也有一定的影响。

2.国内外研究现状

动漫是在日本发展是历史悠久的，其国内动漫事业发展已经达到巅

峰，成为了世界动漫界的翘首。自从上世纪80年代，日本动漫登陆

中国，经过三十年的发展，日本动漫登上了中国动漫市场的首席，

掳走了无数漫迷的心，得到了尤其是广大青少年的青睐。

3.研究的意义

通过对于调查分析日本动漫产业及市场的调查，分析日本动漫在中

国风靡的原因，通过其对于青少年成长的影响，从而让人们对于日

本动漫有一个本质上的良好认知，从而明确其利弊，做到择优而取。

二、重要概念解释

动漫：是动画和漫画的合称与缩写。在其他语言相当少用。随着现

代传媒技术的发展，动画（animation或anime）和漫画（comics，

四、研究方法

文献检索法：多渠道的搜索与之相关的文献，做好资料准备，了解

现阶段国内外动漫发展现状，主要针对日本动漫加以研究。

内容分析法：通过对已有文献内容的分析，总结国内外动漫影响的

各个方面。 调查分析法：通过调查问卷等方式，深入了解青少年对

于动漫的看法与认识，并通过其他的方式（比如：对话、访谈等），

通过了解青少年的思想精神面貌，定位动漫影响的积极和消极方面，

从而获得更加准确的数据分析。

五、研究方案（思路）

1.检索文献，了解动漫的发展状况

2.通过调查问卷、访谈等方式，获取统计数据

3.对于结果进行统计分析，并得到最终数据

4.获取日本动漫对于青少年成长的影响的积极和消极影响

5.针对动漫对于青少年的影响，提出合理化建议

六、论文写作进程安排

1.2013年4月25日——2013年5月3日，收集材料，查阅文献，

为写开题报告作准备。

2.2013年5月4日——2013年5月13日，完成论文开题报告。

4.2013年5月16日——2013年5月25日，分析文献，试验研究，

撰写论文初稿。

5.2013年5月26日——2013年6月9日， 完成论文修改工作，

经指导老师认可后定稿。

6.2013年6月14日——2013年6月15日，准备论文答辩稿，并

进行论文答辩。

七、论文写作框架（目录）

摘要

关键词

abstract

key words

引言

1 动漫产业的基本介绍

1.1 动漫的起源

1.2 日本动漫在中国的发展

1.3 日本动漫的国内市场

2 日本动漫中的重要作品及其影响

2.1 日本动漫的魅力

2.2 日本动漫中的经典作品

2.3 日本动漫对于青少年成长的影响

2.3.1 积极影响

2.3.2 消极影响

3 分析日本动漫对青少年成长产生影响的主要原因

3.1 意识形态方面

3.2 针对人群的基本特征

4 提出建议

5 结语

6 致谢

八、参考文献

（1）体育词典；上海辞书出版社，isbn-0074-21g.71983年6月。

（2）体育系通用教材《体育理论》统一书号：7015.1973。

（3）邵维加，幽默语言艺术形式美，演讲与口才，1997.8

【篇二：动画专业开题报告】

毕业论文（设计）开题报告

——浅谈分镜头在动画制作中的重要性

——以《千与千寻》影片为例

专业：动画学号：2010169309

姓名：杨慧敏 指导老师：尚晓明

一、研究的目的与意义

分镜头脚本是最实用的电视脚本，它是在文学脚本的基础上运用蒙

太奇思维和蒙太奇技巧进行脚本的再创作，即根据拍摄提纲或文学

研究的意义：分镜头脚本属于创作的前期，虽然不会与制作的最终

完成品一样，但是其重要性显而易见。拍摄电影、电视广告或者是

制作动画往往涉及很多不同岗位的工作人员，导演、编剧、摄影师、

演员、后期制作的动画师或者是剪辑师，他们都要对作品画面有一

致的认识。手绘格式分镜头能够减少因语言或文字沟通引起的失误，

供视觉上的沟通，以达到有效的控制成本和时间。手绘分镜头应用

十分广泛，除了在大型的电影、广告创作中普遍使用，在一些独立

电影和动画短片的创作中也必不可少。懂得手绘故事分镜以及镜头

转接技巧会令创作更加专业。

二、国内外研究的现状和发展趋势，本课题的主攻方向

1、研究现状：

国内现状: 在中国动画的历史发展中，随着动画市场的进一步繁荣，

从事动画创作的人越来越多，但高质量的作品却少之又少，要创作

2、发展趋势：近年来，随着一大批动漫作品的出现，越来越多的

人开始接触和喜欢动漫，带动着全球的动漫热潮。动漫的受众人群，

也从最初的青少年人群，逐步扩展到社会各个阶层，不仅小孩子、

学生和时尚青年热衷于动漫，许多社会中坚阶层也认识到动漫的魅

力，融入到爱好动漫的群体。一大批动漫形象代替了部分真人明星

的位置，成为了新时代众多人的偶像，聪明可爱的喜洋洋，荒诞搞

笑的灰太狼，机智勇敢的花木兰，神通广大的铁臂阿童木??，动漫

的影响力在几年之内迅速攀升，已经成为我们这个时代流行文化的

一种典型代表之一。

动漫艺术的流行，是人类社会发展的必然。人类传播信息的手段，

从最初的简单构图，到象形文字，再到文字和图片，直到今天的动

态影像，是一步步从简单到复杂，从单一到多元化发展而来。今天

的动态影像，包含了文字、声音、二维图像、三维图像、动态变化，

还有最新的互动交互性、触摸感应和虚拟技术等科学技术的应用，

使得今天的信息传播拥有无

比丰富的信息量和便捷的应用操作性。今天的动漫已经不仅仅是一

种流行的文化元素，它已成为一种社会信息传播的新语言。

所以大量的动画人才是现代所缺少的，对分镜掌握好的更不多，我

们更需要认真的研究分镜的重要性。

3、本课题的主攻方向：

通过对分镜头重要性的研究和了解，对宫崎骏的《千与千寻》这部

影片中的分镜的重要性做更深一层的研究。

三、研究的内容、途径和技术路线

1、研究内容：

(1) 从分镜头的脚本进行初步的、整体的研究。

(2) 从 “镜头设计”、“机位”、“画面组接”、“构图”、“造型”、这些

艺术手法对分镜头脚本进行详细地分析。

(3) 结合个人实际，谈谈分镜头脚本对动画制作中的表现和意义。

2、途径：多看日本、美国、中国等不同风格的动画作品。

3、技术路线：查找相关的理论文献资料和分镜头脚本的代表作品，

从不同的角度或地域去分析中国动画分镜头脚本，结合相关的理论

知识进行论证。

四、工作的主要阶段、进度及完成时间：

l、2014年2月17日至2月28日前确定选题，展开资料搜集与调

研考察

2、2014年3月3日至3月14日前，完成开题报告。

3、2014年3月17日至3月28日前完成论文初稿，呈送指导老师

批阅。

4、2014年4月28日至5月9日前，完成毕业论文的撰写，结束

课题。

五、阅读的主要文献、资料

[2] 刘磊、张云龙《动画脚本创作及文学之源》[m]． 武汉理工大学

出版社. 2005-09

[4] 罗寒蕾、孙晔《动画分镜脚本设计》[m]． 武汉大学出版社.

2010-05

[5] 薛燕平.《世界动画电影大师》[m]． 中国传媒大学出版社.

2010-05

[6] 李建强.《影视动画艺术鉴赏》[m]．復旦大学出版社. 2008-07

[7] 葛竞.《影视动画剧本创作》[m]．海洋出版社. 2005-02

[8] 姚华光著.《动画分镜台本设计》[m]．上海人名美术出版社.

2006

[9] 李新主编，聂欣如著.《动画剪辑》. [m]． 上海人名美术出版社.

2006

[10] 阎评，张勃编著.《现代动画艺术分析》[m]．陕西人名美术出

版社.2004

[11] 刘小林，钱博弘编著.《动画概论》[m]．武汉理工大学出版

社.2004

[12] 孔新苗，张萍著.《中西美术比较》[m]．山东画报出版社.2002

[13] 李铁，张海力编著.《动画场景设计》[m]．北京交通大学出版

社.2006

[14] 张田田.中国动画发展策略.[j]．新闻前哨.2007-08

[15] 郭宇,巴涛. 国内影视动画场景设计分析[j]． 郑州轻工业学院学

报(社会科学版).2006-03

[16] 陈静. 浅析动画分镜头中内容与节奏的把握[j]. 新西部(下旬.理

论版).2011-08

[17] 韦伟权. 关于动画分镜头与轨目设计的关联研究[j]. 科协论坛(下

半月).2010-10

[18] 丁海祥. 如何实现动画中角色与场景的自然结合[j]. 新闻界.

2011-01

[19] 李玉龙.中国影视动画发展现状分析[j].社科纵横.2005-03

[20] 林博.动画影片中镜头角度的选择与应用[j].内蒙古科技与经

济.2009

【篇三：动画专业论文开题报告】

表Ⅴ—104

本科毕业论文开题报告

论文题目《探析网络游戏在我国当代青少年

情商教育中的意义与作用》

学 院 美术与设计学院专 业 数码媒体系影视动画

班 级 06动画2班

姓 名 陈宜人

学 号

指导教师 陈卫平 填表日期 2010.03.01

教务处

说 明

1.论文的开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节，为规范毕

业论文的开题报告，特印发此表。

2.学生应通过调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指导教师

的指导下，完成开题报告。

3.此表填写一式三份，一份学院教务办留存，一份交指导教师，一

份学生本人自存。

4.开题报告需经指导教师审查同意，方可正式开始论文写作工作。

5.本表由教务处负责解释。

一、选题的意义和研究现状

二、研究方案