《白杨礼赞》(解析版)

第15课 《白杨礼赞》

一、阅读下文，完成下列小题。

天寒又见梅花开

①也许是受古代文人的影响，我一直喜欢顶霜傲雪的梅花。

②进入腊月，天寒地冻。太阳挂在空中，很明艳，却总好像放不出一点热量的光芒。

一排排落尽树叶的杨树树梢吱吱地奏着寒冷的冬曲，更加衬托出寒彻刺骨。街上行人渐稀，

都给寒冷的北风逼仄到温室里去了，只剩下一天一地的寒潮。这时日，一场大雪铺天盖地

的降临，那真是一个粉妆玉砌的世界。天寒又见梅花开。我家室内阳台上的那株腊梅又开

花了。正所谓“墙角数枝梅，凌寒独自开”。寒舍内腊梅花瓣纷纷扬扬张着，俨然薄薄的

红唇，有些不胜娇羞的样子，抿着嘴，红着脸，各尽其志，散发着馨香。深吸一口，就吸

进了梅花诗意盎然的气息。

③到过广州南雄梅岭的游客或许知道，在梅关古道南坡的“半山亭”旁，安放着一块

勒石，上面镌刻着何香凝的一首《咏梅》诗：“南国有高枝，先开岭上梅。临风高挺立，不

畏雪霜吹。”初绽的梅花让何香凝想到北伐战争的艰难曲折和革命志士的坚定的革命精神。

1926年12月7日，何香凝来到广东大余县时，正值冬日，梅岭为大雪覆盖，只有红白的梅

花盛开，美丽的景色深深吸引了何香凝，以致她在岭下等船时，又独自返回梅岭观赏。梅

花傲立雪中，悄然开放，何香凝感慨无限，赋诗一首《重游大庾岭》：“十月重观岭上梅，

黄花笑雪傲霜开。梅兰菊竹同时会，羡煞庾山独占魁”。表达了自己相信革命终有一天要

胜利的信念。

④见过梅花绚丽灿烂之后，会让人放下那些沉重的心事。“飘零到此成何事，结得梅

花一笑缘”。感受了梅花的孤清高洁，见过梅花报春而后隐去，这些，与人的品性如此相

融，一切的疲惫、烦忧、离愁都暂时隐退，心里盈满的就会是春的消息。梅开与不开，也

总会让人生发缤纷的联想。“乱写梅花纵复横，千株万株虬如铁。”这是当年武将彭玉麟

⑤我赞美梅花，我崇尚梅花高洁的品格。由此，我联想起一位同学向我讲述他单位一

位女同事孝敬公婆的感人故事。故事的女主人叫王梅，在高密一家金融部门工作。一听她

的名字，就让人想到梅花，她的人品犹如梅花。那是去年冬天梅花盛开的时节，她的年已

80岁的婆婆被摔倒跌成重伤造成骨折，卧床不起，需要照顾。她的85岁的公公因腹部主动

脉血管瘤，亟需手术治疗。这当儿，工作上一向要强的王梅，一边劝身体还在养病的丈夫，

一边联系潍坊人民医院需手术治疗的大夫。等到潍坊人民医院进行手术，已是腊月二十三

小年了，公公作为85岁高龄虽然手术成功，但身体极度虚弱。三天后，医院下了病危通知

书。公公拉尿在床，都由她一个人收拾，不明内情的病人家属夸这位老人有个“好闺女”！

过年回家后，需要24小时看护，这副重担又几乎全部落在了这位柔弱的女子身上。俗话说：

“久病床前无孝子”。可对王梅来说，“公婆就是俺爹娘”。在她看来，“照顾好公婆，

才是俺做儿媳的本分呢！”有同事这样赞美她道：“王梅心中有大爱，困难面前不言败；

伊人心中有大德，绚丽梅花朵朵开！”

⑥别样梅花别样情。辗转斗室，静观梅花，无言诉说着倾慕，尽情享受着心灵的纯净

安然。此情此景，我的情牵梦绕，我的心中充满了浓浓的春意。

1．请阅读第④段，分点简述梅花给人带来的影响。

2．请简要分析第②段划线句子的表达效果。

3．请从内容和结构两个角度分析第③段的作用。

4．文章以“天寒又见梅花开”为标题有哪些作用？请分点简析。

5．阅读下面的链接材料并回答问题。

（链接）白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有

（2）请简析这样的设计在各自文章中的表达效果。

本文第⑤段：________________________________________________________

链接材料：_________________________________________________________

【答案】

1．（1）会让人放下那些沉重的心事（2）会让人生发缤纷的联想

2．这段文字运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了腊梅不胜娇羞和散发馨香

的情态，突出其凌寒开放的不屈精神，表达了作者的赞美之情。

3．内容上：（这一节写室外的梅花，）用何香凝的诗赞美梅花高洁的品格，也隐含了对老

一辈革命志士精神品格的景仰；结构上：承接上文我家室内娇羞开放的腊梅花，引出下文

写绚丽灿烂之后的梅花，（从“报春而后隐去”的角度赞美梅花）。

4．①一语双关，既指梅花，又指王梅这个人；②用“天寒”衬托梅花凌寒开放的高洁品格；

③突出（暗示）了文章的主题。

5．（1）象征（联想、托物言志、托物抒情）

（2）本文：借梅花高洁的品格赞美王梅孝顺照顾公婆的美德；链接材料：用白杨树的不平

凡赞美北方的农民和解放斗争中所不可缺的精神。

【解析】

1．考查对第④段的理解。仔细阅读第④段，分点简述梅花给人带来的影响。可提取原句回

答，“会让人放下那些沉重的心事。”“一切的疲惫、烦忧、离愁都暂时隐退，心里盈满

的就会是春的消息。”“也总会让人生发缤纷的联想。”

2．考查对句子的赏析。“寒舍内腊梅花瓣纷纷扬扬张着，俨然薄薄的红唇，有些不胜娇羞

的样子，抿着嘴，红着脸”可知运用比喻、拟人修辞手法，生动形象地写出了腊梅不胜娇

达到赞美的目的。

5．考查学生的分析比较能力。《白杨礼赞》通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战

争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。此文通过对梅花

的描写，进而赞美具有梅花一样品格的人，都运用的是象征手法。此文第⑤段：我赞美梅

花，我崇尚梅花高洁的品格。由此，我联想起一位同学向我讲述他单位一位女同事孝敬公

婆的感人故事。链接材料，“白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北

方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白

杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的

朴质、坚强、力求上进的精神。”得出，此文借梅花高洁的品格赞美王梅孝顺照顾公婆的

美德；链接材料：用白杨树的不平凡赞美北方的农民和解放斗争中所不可缺的精神。

⑤树枝则一律裸着，不着一字。一个冬天的努力，都献给了花儿。不害羞的花儿顺着

根顺着茎，从土里升起来，挂在枝上，尽情地表演艺术体操。一阵微风吹来，一些娇气的

花儿夭折了，从枝头上飘下来，归入土中。叶子是后盾，铁一样坚硬，都埋进枝丫里面，

不露声色，不出风头，不争春光，全身的力气和营养，都向一个方向输送。平静地等待是

一种内力，没有怨悔地给予是一种品格，低调地劳作是一种风度。花儿开了，还怕没有绿

叶，还怕没有果实吗？保持沉着，让花苞绽放吧。

⑥谁能告诉我，为什么这样纯、这样白的梨花给予人间的不仅是春的温柔，也许还有

冬的风骨。

⑦坐在梨树下，感觉很清爽。空气过滤了一遍，带着蜜意，加了气压，醇厚，浓酽，

向着鼻孔往肺里冲，揭开毛孔往皮肤里钻。凉凉的，清清的，每呼吸一次就增加一点力量。

伸开臂膀吧，全身的肌肉都浸透了氧气，鲜活鲜活的。那美丽的姑娘，如金的光芒，点缀

满树的梨花，笑一笑，挥洒出无数的珍珠玉盘，雪一样洁白，玉一样透彻。

⑧雪是白的。梨花是白的。骨头也是白的。

⑨梨叶长出来了，梨花就纷纷落地。梨成熟了，梨叶就要落地。

⑩长肉的骨头看不着。春天里飞雪，是梨花，不是白雪。白雪呢，藏在冬天里，梨花

看不着，就如骨头长在血肉里。

对春花的描写。请从联想和想象的角度，简略分析，指出它与本文第④段对梨花的描写的

不同之处。

【答案】

6．主要表达了作者对梨花的喜爱与赞美，对人生的思索。

7．文章从梨花瓣落笔，然后极力铺写梨花绽放的热烈带来的春天气息、梨花内在的精神气

质，最后由梨花的花开花落引出对人生的思考。

8．通过比喻、拟人的修辞手法，运用“抿”“敛”以及“曼妙”“轻盈”等极富表现力的

词语，描写了梨花热烈、闪亮的外在美，刻画出了梨花纯粹、灵秀、脱俗的内在气质。

9．《春》运用了联想手法，由花香联想到秋天果实累累。本文第④段运用了想象手法，由

梨花想象到“白衣天仙下凡”“皇后出宫”“山姑待字”“官窑的白瓷器”，写出了纯粹、

三、阅读下面的文章，完成下列小题。

榕树的美髯

秦牧

①如果你要我投票选举几种南方树木的代表，第一票，我将投给榕树。

②一株株古老的、盘根错节、丫杈上垂着一簇簇老人胡须似的“气根”的榕树，遍布

在一座座村落周围，它们和那水波潋滟的池塘，闪闪发光的晒谷场，精巧雅致的豆棚瓜架，

长着两个大角的笨拙的黑水牛，一同构成了南方典型的农村风光。无论你到广东的任何地

方去，你都到处可以看到榕树，在广州，中央公园里面，旧书店密集的文德路两旁，市郊

三元里的大庙门口，或者什么名山的山道，都随处有它们的踪迹。在巨大的榕树的树荫下

开大会、听报告、学文化、乘凉、抽烟、喝茶、聊天、午睡、下棋，几乎是任何南方人生

活中必曾有过的一课了。

③有一些树木，由于具有独特的状貌和性质，我们很容易产生联想，把它们人格化。

使这些错综纠缠和变化万千的树根形成了老榕的古怪的衣裳。再没有一种植物，把“根”

的作用显示于人类之前，像榕树这样的大胆和爽快的了。

⑤一个人有时感触于某种景象，常常会涌起一种童稚似的感情。我们念过童话、神话、

民间传说，那里面，老树不是像人一样，会说话的么？有时在榕树下乘凉，我就不禁想象：

榕树真像那种智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人！他是“智者不惑，仁者不忧，勇者

不惧”那一流的人物，仿佛他什么时候都在掀髯微笑，像一个旷达的长者那样告诉在他身

旁乘凉的小孩(反正我们和他比起来都成为小孩)：“根是最重要的！你有了越多的根，你

就可以吸收到越多的营养。你的根扎得越深，你和培育你的土地关系越密切，你就越有力

量了。一株真正坚强屹立着的树是不怕烈日、风暴、旱患、水涝的。你瞧我，我抚育后代

的成长，不怕他们掩盖了我，我具有这样的胸怀，任何从我的身体分出去而成长起来的小

榕树，也都维护了我，壮大了我。”每一株长髯飘拂的老榕起码总有两三百岁的年龄吧，

想起它们经历的沧桑，想起它们倔强的生命，想起它们亲历了中国百余年来波澜壮阔的巨

挂在空中；甚至盘缠贴附在树身上，使这些错综纠缠和变化万千的树根形成了老榕的古怪

的衣裳。

13．本文主要运用了什么写作手法？试加以分析。

14．如果“老榕树忽然开口了，和你攀谈了，谈起他对于树根的看法和生活的经历了”，

这时，你会对榕树说些什么呢？

【答案】

10．表面上指榕树一簇簇老人胡须似的“气根”，暗含对榕树“有了越多的根，就可以吸

收到越多的营养。根扎得越深，和培育的土地关系越密切”倔强的生命力量的敬意。

11．①榕树是南方分布最广的树，随处可见。②蔓衍不休，独木可以成林。③大胆而爽快，

像智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人。④根深深扎进泥土，坚强，豪迈，万劫不摧。

(答出三点即可)

12．本句运用了拟人、比喻的修辞手法，“突现”“悬挂”“贴附”等词语的使用，赋予

榕树以人的情态，还将榕树错综纠缠和变化万千的树根比作“古怪的衣裳”，生动形象地

写出榕树把“根”的作用显示于人类之前的大胆和爽快。

出要点内容，找到关键词，或用自己的语言简洁概括。做好跟课文的顺序一样，由浅入深

地答出榕树这一形象特点。先写榕树是南方分布最广的树，随处可见。蔓衍不休，独木可

以成林；后写到榕树的品格：大胆而爽快，像智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人。根

深深扎进泥土，坚强，豪迈，万劫不摧。

12．试题分析：考查修辞手法的类型及其表达效果。“榕树不仅让它”“也让它们”“还

让它”这是典型的拟人修辞；“使这些错综纠缠和变化万千的树根形成了老榕的古怪的衣

裳”使用了比喻修辞。两种修辞生动形象地写出榕树把“根”的作用显示于人类之前的大

胆和爽快。答作用时要联系到榕树的性格。

13．试题分析：考查文章通篇的写作方法。本文主要运用象征(托物言志、借物抒情)的写

作手法，通过描写榕树发达的气根，表达作者对榕树顽强的生命力的赞美和敬畏之情。即

通过描写榕树的气根，来表达作者对像榕树一样的人的顽强的生命力的赞美。答出由树到