高频考点专题突破(部编版)专题15白杨礼赞

专题15白杨礼赞-茅盾

知识讲解

1.文学常识

茅盾(1896--1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。主要作品有长篇小

《子夜》，中篇小说《蚀》(三部曲)， 短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。

2.重点字词

无边无垠（yín） 坦荡如砥（dǐ） 恹恹（yān yān）欲睡 虬（qiú） 枝婆娑（suō） 秀颀

（qí） 倔强（jiàng)

3.文章思想内容

（1）相关背景：这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消

极日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战

争。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，

便写下了此文。

（2）写作思路：描绘形象(白杨树)——精神品质(不平凡、力争上游)——象征意义(北方抗

战军民的精神)——抒发情感(通过礼赞白杨树，歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神)

（3）写作线索：本文以“白杨树实在是不平凡的”为线索，赞美白杨树的不平凡是本文的

主线。

（4）主要内容：本文以白杨树为象征，通过描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的

形象，赞美了在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进

的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。

专题练习

一．选择题（共5小题）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．解剖 （pāo） 联袂

（mèi） 剔透（tì） 谆谆教诲（zhūn）

．．．．

B．寒噤

（jīn） 细菌（jūn） 祈祷（qí） 得陇望蜀（lóng）

．．．．

C．氛

围（fēn） 折本 （shé） 恣睢（zì） 鲜为人知（xiǎn）

．．．．

D．胚 （suì） 扣人心弦

胎（péi） 脊梁（jǐ） 污秽（xián）

．．．．

【分析】此题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，

注意读音，并注意在具体语境中的读音。

【解答】A．错误，“解剖”的“剖”应读“pōu”，“剔透”的“剔”应读“tī”；

B．错误，“寒噤”的“噤”应读“jìn”；

C．正确；

D．错误，“胚胎”的“胚”应读“pēi”，“污秽”的“秽”应读“huì”；

故选：C。

2．选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内（ ）

A．傲然 伟岸 参天 妙手偶得

B．视野 贱视 挺拔 积雪初溶

C．靠拢 错综 质朴 诸如此类

D．宛若 鄙视 佩服 纵横决荡

【分析】本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注

意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的

写法，不要出现错别字。

【解答】A．正确；

B．“积雪初溶”写作“积雪初融”；

C．正确；

D．正确；

故选：B。

3．阅读下面的文字，回答问题。

白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有

极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不

但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力

求上进的精神。

下列各项中表述有误的一项是（ ）

A．“平凡”这个词语是形容词。

B．“极普遍”中“极”是程度副词。

C．“力求上进”这个短语是偏正短语。

D．“白杨不是平凡的树”中主干是“白杨是树”。

【分析】本题考查词性、短语及句子主干的掌握。解答此题根据对各知识点的掌握，结合

句段内容分析判断。

【解答】ABC．正确；

D．有误，这个句子的主语是“白杨”；谓语是“是”，但这里表示否定，“不”不能去掉，

否则意思发生变化；宾语中心语是“树”，压缩主干时修饰成分“不平凡的”也不能去掉，

否则意思也发生变化。所以此句的主干就是“白杨不是平凡的树”。

故选：D。

4．对文章标题中“礼赞”的含义理解正确的一项是（ ）

A．表示高度的赞扬 B．表示尊敬和赞美

C．表示某种礼物风格 D．表示礼节性赞美

【分析】本题考查学生对词语意思的理解与判断。理解词语含义，要注意词语的搭配和

组合，正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感情色彩的变化，

并加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

【解答】ACD.有误。

B.正确。“礼赞”是一种书面用语，含有尊敬和赞美的意思。

故选：B。

5．句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是（ ）

（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

（2）然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排﹣﹣不，或者只是三五株，一株，

傲然地（ ），像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？

（3）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（ ）淡青色。

（4）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，

（ ）着西北风。

A．映入 屹立 露出 抵抗 B．扑入 耸立 泛出 对抗

C．进入 矗立 显出 抵御 D．闯入 直立 现出 抗拒

【分析】此题考查学生理解词语的使用。从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行

选择。

【解答】本题考查词语含义的辨析能力，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的

辨析。注要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。第1句，显然应该选“扑入”，因

为根据语言环境，汽车在奔驰，按照我们的生活常识，车外的景象似乎也是迎面向后奔

驰，给人“扑入”之感。因此，可以迅速排除A、C、D．再看第4句，“对抗”一词也更

能突出白杨树顽强不屈的抗争精神。

故选：B。

二．基础知识（共1小题）

6．多音多义词。

贝壳那 chà （jiàng） 倔强

（ ké ）一刹

．．

地壳车 shā （qiǎng） 勉强

（ qiào ）刹

．．

【分析】解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查

字典的好习惯

【解答】本题考查对多音多义字的识记能力。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，

要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。“壳”字，解

释为坚硬的外皮时念“ké“；“地壳”可解释为地球国体层的最外层，读“qiào”。“一刹

那”形容极短的时间，读“chà”，“刹车”比喻比喻停止或制止，读“shā”。“强“有两个

音“jiàng“和“qiǎng”，组词时，要根据字音来确定与其搭配的词语。jiàng如：倔强。

“qiǎng”如：勉强。

三．名著阅读（共1小题）

7．阅读下面文字，完成后面题目。

①汽车在望不到边际的高原上奔驰， 扑 入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；

绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③和风吹送， 翻 起了一轮一轮的绿

波，﹣﹣这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤

炼的语言的精华。④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山

的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽

车是在高原上行驶。⑤这时你 涌 起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此

类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了

眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了﹣﹣“单调”。⑥可不是？单调，有一点儿吧？

（1）选文第①句运用了哪种修辞方法？这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点？

（2）选出一组恰当的词语填入选文的括号内。

A．扑 翻 涌

B．映 滚 升

C．扑 滚 涌

D．扑 翻 升

（3）第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？

（4）你怎样理解第三段？“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的？

【分析】这段文字出自《白杨礼赞》，描写了白杨生长的环境：黄土高原。目的是为了交

代白杨树的生长环境，突出了白杨树的不平凡。

【解答】（1）本题考查修辞方法的分析。第一句把高原的地面比作一条大毯子，这是比喻

的修辞方法，生动形象的表现了高原平坦，宽阔，色彩鲜明的特点。

（2）本题考查词语运用。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用

的条件，辨析其细微差异。“扑”是猛力向前冲；“映”反有照射、反照、因光线照射而显

出物体的形等意思；这里选用“扑”，突出汽车行驶的迅猛有力。“翻”是歪倒，反转，变

动位置，改变。“滚”本意为翻滚、沸腾。这里用“翻”符合风吹麦浪的情景。“涌”是由

下向上冒出来。“升”是由低往高移动。这里选用“涌”形容感想的生发。故选：A。

（3）本题是对环境描写及其作用的分析。环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交

代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物

的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题。需要结合文章内容具

体分析。思路：这句话写出了…的景物特征，渲染了…的氛围，烘托了人物…的心情。第

2段“黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；

绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田”景色单调，交代白杨树生长的典型环境，

渲染一种不平凡的环境气氛；暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意

义，表达主题思想作铺垫。

（4）本题考查理解句子的含义。作答此类问题，需要正确理解句子的字面义，然后根据

具体的语境和文章的主旨分析其句中放即可。第三段就只有一句话，用了两个看似矛盾

的词语，伟大指的白杨树的精神，也就是内在美是伟大的，而平凡则说的是它的常见和

易生长。据此分析可作答。

答案：

（1）比喻； 突出了高原平坦，辽阔，色彩鲜明的特点。

（2）A。

（3）交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；暗示陕甘宁边区抗日根

据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。

（4）伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中。以白杨树是一种“极

常见”和“极易生长”的树来说，它当然极平常，“极普通”；但以它的外形美，尤其是它

的内在美来说，它又是不平凡的。两者就是这样统一的。

四．综合读写（共1小题）

8．阅读课文选段，回答问题。

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人

工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似

的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用

说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下

却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，

参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

（1）选段分别从 干 、 枝 、 叶 、 皮 四个方面描写了白杨树的外形。

（2）选段第一句有何作用？

（3）结合语境，赏析文中画线句子。

【分析】（1）本题考查内容的归纳与概括。从描写的内容可见，主要从干、枝、叶、皮四

个部分来具体描写白杨树的外在形态。

（2）本题考查把握句子作用。阅读文段，由“它的干通常是丈把，高，像加过人工似的，

一丈以内绝无旁枝”“它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢”“它的宽大的叶子也是片

片向上，几乎没有斜生的”“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”“哪

怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西

北风”可知，下文就是围绕着白杨树“力争上游”来写的，该句是引领了下文，是全段的

中心句，从“干”“枝”“叶”“皮”四个方面.描写了白杨树的外形。据此分析作答即可。

（3）本题考查赏析句子的能力。阅读文段，由画线句“哪怕……却……”的句式可知，

该句主要突出了北方环境的恶劣表现了白杨树生命力的顽强，也体现了白杨树倔强挺立、

不折不挠的高贵品质。结合全文内容可知，该文段为下文由树过渡到人做了铺垫，使文

章的象征意义更加明确，自然。据此分析作答即可。

【解答】答案：

（1）干、枝、叶、皮

（2）总领全段，总写了白杨树的外形特点。

（3）运用“……却……”“哪……却……”的句式，将环境的恶劣与白杨树的顽强生命力

做对照，突出了白杨树坚强不屈的品质，为下文由树及人点明象征意义做铺垫。

五．默写（共1小题）

9．默写：

（1）但是它 伟岸 ， 朴质 ， 严肃 ， 坚强不屈 ，也不缺乏温和，更不用提

它的 挺拔 与 树中的伟丈夫 ，它是 枝枝叶叶靠紧团结 。

（2）难道你又不更远一点想到，这样 力求上进 ， 今天在华北平原纵横决荡 的白

杨树，宛然象征了 ，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

【分析】略

【解答】（1）伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 挺拔 树中的伟丈夫

（2）枝枝叶叶靠紧团结 力求上进 今天在华北平原纵横决荡

六．古诗词赏析（共1小题）

10．茅盾曾写过一首“题白杨图”诗，请概括本节内容为这首诗续一个颔联。

《题白杨图》

北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结 ， 枝枝争上游 。 羞与楠枋伍，甘居榆枣

俦。丹青标风骨，愿与子同仇。

（1）如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。”改为“这是在北

方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树。”表达效果好不好？为什么？

（2）当你面对这么一排或几株白杨树的时候，你会对它们诉说些什么？

（3）请你选择一种树木，也对它作一段描写，写出自己的感受。

【分析】略

【解答】叶叶皆团结，枝枝争上游。

（1）不好。因为原句将环境的恶劣与白杨树的顽强的生命力做对比，更突出白杨树坚强

不屈的精神。

（2）言之有物即可。

（3）应描写出表现树木的品质。

七．现代文阅读（共1小题）

11．阅读《偶遇》，回答下列各题。

偶 遇

①小城有家卖饰品的小店，店名极有意思，叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店

里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发

圈……每一样，都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋，被装点得像童话。让人颇感意

外的是，店主是个六十开外的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手

投足间，自有一段风情。年轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她

重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如花似玉。

．．．．

②那条街道我不常去，自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见，欢喜莫名。这样的相遇，

不约定，带来惊喜。后来的一些天，我脑子里不时会蹦出那家小店来，一屋的小饰品，丁

丁当当，丁丁当当。与老妇人的优雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，岁月里，我们

会渐渐老去，梦想却不会。

③也是这样的偶遇，在武汉。文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上，我被一朵一朵怒放的

玫瑰花牵住了脚步。确切地说，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣舒

展，鲜艳欲滴。

④捏橡皮泥的，是个矮个子男人。眼睛细小，皮肤黝黑，满脸沧桑。沧桑中却有种淡定的

平和。他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十

指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了。

再轻轻一按，一朵花开了。

⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。想买。他说，这个不卖，人家预定好了的，你要买，我

再给你捏。我惊讶了，我说，你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖，说他答应过

给人家留着的，就一定得留着。一会儿，他给我捏出另一朵来，洒上荧光粉。他关照：你

回去对着灯光照上十来分钟，它会发光的，很美，很温暖的。

⑥从武汉回来，别的东西没带，我只带了那枝花回来。看见它，我总要想一想花后的那个

人，生活对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清，让花常开不败！

．．．．．

⑦还是这样的偶遇，在云南。夜晚的广场上，一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入进

去，天南地北，并不熟识。不要紧的，笑容是一样的，快乐是一样的，心灵因一团篝火，

在瞬间洞开。我站在圈外看，有人跟我招手，来呀，一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然

被一女子牵了，她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里，她脸上的笑容明明

暗暗，如星星闪烁。她说，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏，身体

像条灵活的鱼，看得我眼热，跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞，完全不得章

法，欢乐却像燃着的篝火，把人整个点燃。曲终，转身寻她，不见。满场的欢声笑语，经

久不散。

⑧人生还有多少这样的偶遇？在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然

的相遇和眷顾，布下温暖的种子。日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种子，

早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。

（选文有改动）

（1）老妇人“把日子过得如花似玉”是说她把生活过得怎样？（如花似玉：旧时比喻女

．．．．

子年轻美丽。）

（2）第④段画线句能看出矮个子男人作为一个手艺人，他 技艺高超 。第⑤段画线句

能看出矮个子男人具有 诚实守信 的优良品质。

（3）第⑥段中加点的“花常开不败”有什么深层含义？“我”为什么会认为矮个子男人

能“让花常开不败”？

（4）第⑦段中“心灵因一团篝火，在瞬间洞开”的意思应如何理解？

（5）回答下面两个问题。

①文章第②段中，有一句话说出了三次偶遇的共同特点，请找到并写出。

②请写出你阅读本文后的两条启示。（要求：两条启示合理且不重复）

【分析】本文写了“我”在不同地点分别与老妇人、矮个子男人、跳舞的女人偶遇以及因

偶遇带来的惊喜与感悟：美好的生命应该多一份对梦想的坚守与执着，多一份对梦想的

乐观与淡定，多一份温暖与幸福，多一份热情与快乐。

【解答】（1）本题考查词语在不同语境中的不同含义。“如花似玉”本指女子年轻美丽的，

在这里用来形容生活。结合文章第①段内容，“普通的小屋被装点得像童话”，‘六十开外

的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手投足间，自有一段风情。年

轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆

“宝贝”’．从这些文字可以看出她热爱生活，美好的梦想终于实现了，她自己也充满活

力。

（2）本题第一问考查的是细节描写的作用。“轻轻”和“按”两个动词写出了矮个子男人

动作的娴熟，体现他的技艺高超。

第二问考查人物的性格品质。“他却坚持不卖，说他答应过给人家留着的，就一

定得留着”，答应给预定好的人留着，就一定要做到，这是矮个子男人诚实守信的品质。

（3）本题考查的是词语的深层含义和对文章重点内容的理解。第④段中，“他十指扭曲，

严重残疾，却灵活”证明矮个子男人虽有残疾，但依然靠自己努力生活；“这个不卖，人

家预定好的，你要买，我再给你捏。”这句话体现矮个子男人诚实守信；“他给我捏出另一

朵来，洒上荧光粉。他关照：你回去对着灯光照上十来分钟，它会发光的，很美，很温暖

的。”这句话能够体现矮个子男人的内涵，撒上荧光粉的花很美很温暖，能够映衬出他的

内心很美很温暖。他身有残疾却能够坚强乐观的生活，并能够给他人带来美好，所以他

能让生命之花常开不败。

（4）本题考查理解句子的含义。第⑦段中交代，“一群人围着篝火在跳舞，……天南地

北，并不熟识。”但篝火和舞蹈给大家带来的笑容和快乐是一样的，大家共同用心灵感受

着快乐，快乐让大家的心灵相通。

（5）第一问考查的是对文章关键句子的理解。“偶遇”是指不经意的相遇，未经安排的相

遇。“我”与饰品店偶遇，感叹店主把日子过得“如花似玉”；与矮个子男人偶遇，感叹他

“让花常开不败”；一个陌生女子拉“我”入人群中跳舞，“我”感慨快乐能让人心灵相

通。几次偶遇都给“我”带来惊喜，所以，“这样的约定，不经意，带来惊喜”能够体现

三次偶遇的共同点。

第二问考查启示和启发、人生体验和感想。此题为开放性试题，答题时应紧密结合文章

内容，联系自身实际，可以就坚守梦想、坚强乐观等方面作答，要求语言通顺，合乎逻

辑。

答案：

（1）老妇人把生活过得美好而充满活力。

（2）技艺高超 诚实守信

（3）①示例一：美好的生活一直延续下去（生活一直美好幸福）。

示例二：坚强、乐观、守信等优秀的精神品质一直保有。

示例三：给人的温暖、美好的感受一如既往。

②示例：生活虽然对他不公（他虽然历经沧桑），但他能不为所困，淡定平和（心境澄清），

坚强面对（用心努力地生活），给别人带来美好与温暖，所以他能“让花常开不败”。

（4）一群陌生人围着篝火共舞，共同感受到了快乐，心灵因而在瞬间打开，相通相连。

（5）①这样的相遇，不约定，带来惊喜。

②示例一：老妇人一直坚守的梦想，终于在退休以后得以实现。我们应该学习她的执着，

只有这样，才能把日子过得如花似玉。

实例二：矮个子男人身残志坚，用勤劳的双手创造了美好的生活，生活对他虽

有诸多不公，但他依旧能做到心境澄澈，给人温暖。我们也应该拥有他对生活乐观、淡定

的态度和美好的品质，勇敢面对学习、生活中遇到的困难，让生命之花美丽绽放。

八．作文（共1小题）

12．本文《白杨礼赞》成功地运用了象征手法来抒情达意。请运用象征手法，选择你最熟悉

的事物，写一段话，抒发自己的感触。（200字左右）

【课文片段在线】当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株

或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，

至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚

强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，

这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用

血写出新中国历史的那种精神和意志？

【写法分析】选段由四个反问句组成一组排比句，层层深入地点破了白杨树的象征意义，

气势充沛，酣畅淋漓地讴歌了共产党领导下的广大抗日军民。象征是借用某种具体的形

象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的表现手法。象征的

表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给

人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。

【分析】本题考查运用象征手法，选择你最熟悉的事物，写一段话，抒发自己的感触。

【解答】象征借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和

深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰

富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表

达真挚的感情。

【例文】我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色

于那贵族化的楠木。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台的人民

教师。教师们追求的“桃李满天下”的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢

的樟树在质上没有什么不同。樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常

青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。