部编版八年级语文下册全册古诗默写 附答案

部编版八年级语文下册全册古诗默写

一．名句默写。（第一单元）

(1)问君何能尔？____________________。[陶渊明《饮酒》(其五)]

(2)树树皆秋色，____________________。 (王绩《野望》)

(3)____________________，铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》)

(4)角声满天秋色里，____________________。 (李贺《雁门太守行》)

(5)陶弘景《答谢中书书》中，“____________________，

____________________”从仰、俯两种视角描绘了秀美山川的景物。

(6)《游山西村》中描绘了乡村明媚、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的

句子是“____________________，____________________”。

（7） ________________，端居耻圣明。(《望洞庭湖赠张丞相》)

（8）《桃花源记》中体现祥和安乐的社会环境的句子是：_________________，

_________________。

（9）古代劳动人民为了君主不得不终年累月、昼夜不辍地奔波劳作，正如

《式微》中所言：“微君之躬， _______________？”

（10）《子衿》中，“_______________，_______________”的内心独白，

通过夸张的手法，形成主客观时间的反差，从而将女主人公急切的心理形象地表

现出来。

(11)________________，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(12)________________，君子好逑。(《关雎》)

(13)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：________________，

________________。

(14)《望洞庭湖赠张丞相》中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句是：

________________，________________。

(15)蒹葭苍苍，______________。 (《诗经·蒹葭》)

(16)窈窕淑女，______________。 (《诗经·关雎》)

(17)其岸势犬牙差互，________________。(《小石潭记》)

(18)________________，胡为乎泥中？ (《诗经·式微》)

(19)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______________，___________

___。 (《桃花源记》)

(20)王勃在《送杜少府之任蜀州》中用想象的眼睛看世界，描画出送别地点

及友人要去的地方的形势和风貌的句子是：_______________，______________

_____。

(21)《子衿》中以夸张修辞，造成主观时间和客观时间的反差，突出主人公

对恋人的强烈思念的句子是：________________，______________！

(22)式微式微，胡不归？微君之故，_______________________________？

式微式微，胡不归？微君之躬，_______________________________？

(23)青青子衿，悠悠我心。____________________，____________________？

(24)感时花溅泪，____________________。(杜甫《春望》)

(25)____________________，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)

(26)____________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

(27)____________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(28)故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，____________________。”(郦道元《三

峡》)

(29)脱我战时袍，____________________。(《木兰诗》)

(30)无丝竹之乱耳，____________________。(刘禹锡《陋室铭》)

(31)难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，____________________？

(茅盾《白杨礼赞》)

(32)街市上陈列的一些物品，____________________。(郭沫若《天上的街

市》)

二．经典诗文默写。（第二单元）

1.诗文默写

(1)________________，猎马带禽归。(王绩《野望》)

(2)柴门何萧条，________________。(曹植《梁甫行》)

(3)角声满天秋色里，________________。(李贺《雁门太守行》)

(4)________________，惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)

(5)________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜

游》)

(6)寡助之至，________________；多助之至，天下顺之。(《得道多助，失

道寡助》)

(7)操蛇之神闻之，________________，告之于帝。(《愚公移山》)

(8)________________，再回延安看母亲！(贺敬之《回延安》)

(9)________________，没有屈曲盘旋的虬枝。(茅盾《白杨礼赞》)

(10)________________，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

（11）求之不得，________________？《诗经·周南·关雎》

（12）____________，儿女共沾巾。王勃《送杜少府之任蜀州》

（13）在孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“________________，

________________ ”让我们感受到意在求仕却不直接表达的婉转含蓄。

（14）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“________________ ，

________________。”

(15)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，____________，____________。(柳

宗元《小石潭记》)

(16)青青子衿，____________。(《子衿》)

(17)坐观垂钓者，____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(18)王勃的《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今送

别心声的名句是：____________，____________。

(19)大漠孤烟直，____________________。 (王维《使至塞上》)

(20)__________________，恨别鸟惊心。 (________《春望》)

(21)______________________，胡为乎中露？ (《诗经·邶风》)

(22)______________________，悠悠我心。 (《诗经·郑风》)

(23)海内存知己，______________________。 (王勃《____________》)

(24)气蒸云梦泽，______________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(25)复行数十步，____________。 (《桃花源记》)

(26)微君之故，____________？ (《诗经·式微》)

(27)________________，端居耻圣明。 (《望洞庭湖赠张丞相》)

(28)黄发垂髫，__________________。 (《桃花源记》)

(《诗经·子衿》) (29)青青子衿，______________。

(《诗经·蒹葭》) (30)________________，在水一方。

(31)《关雎》中表现男子对贤淑美丽的好姑娘的爱慕之情的句子是：

________________，________________。

(32)《望洞庭湖赠张丞相》中运用对偶的修辞手法，形象地描绘出洞庭湖壮

阔浩大气势、雄伟壮观景象的句子是：________________，________________。

2. 根据你的理解填空。

(1)《送杜少府之任蜀州》中点明送别的地方和友人要去的处所的句子是：

___________________，___________________。

(2)《送杜少府之任蜀州》中表明真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤

独的苦闷的句子是：___________________， ___________________。

(3)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出了洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的

诗句是：___________________，___________________。

3．古诗文中的景、物、人、 事无不蕴含着作者强烈的情感。阅读下面语

段，将空缺处的原句书写在横线上。

《蒹葭》中“ ______________________，________________________”两

句，以萧瑟冷落的秋景起笔，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调；从《子衿》中

“________________________，子宁不来”两句，我读出了相思女子的缠绵悱恻；

《小石潭记》中，“佁然不动，________________________，

______________________”一句，借游鱼嬉戏之乐写出了观鱼之人心情的轻快；

《望洞庭湖赠张丞相》中的“________________________，

________________________”，表明作者面对浩瀚湖水，却只能想到自己欲投无

门的无奈处境；王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“__________________________，

__________________________”，传递出了友人不因天各一方而疏远的洒脱……

游览于历史长河中，总有无数场景引起人的情感共鸣，而游历人间，也总有

“________________________，鸡犬相闻”的烟火气息。

三．经典诗文默写。（第三单元）

(1)______________，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(2)微君之故，____________？(《式微》)

(3)____________，在城阙兮。(《子衿》)

(4)____________，悄怆幽邃。(柳宗元《小石潭记》)

(5)__________________，盖大苏泛赤壁云。(魏学洢《核舟记》)

(6)____________，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

(7)____________，天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》)

(8)__________________________，大小的蝴蝶飞来飞去。(朱自清《春》)

(9)不信，__________________，是他们提着灯笼在走。(郭沫若《天上的街

市》)

(10)对照过去我认不出了你，________________________。(贺敬之《回延

安》)

(11)《关雎》中统领全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢文静美好善良的女

子的句子是：_____________________，_____________________。

(12)爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情

的句子是：_____________________，_____________________。

(13)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗

句是：_________________，__________________；____________________，

___________________；___________________，___________________。

(14)微君之故，________________？《式微》

(15)求之不得，________________。《关雎》

(16)蒹葭采采，白露未已。________________，________________。《蒹葭》

(17)《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要在分别时像恋爱中的青年男女一

样，为离别泪湿手巾，而要心胸豁达，坦然面对的诗句是______________

__________________，__________________________。

(18)《望洞庭湖赠张丞相》中运用双关的手法，委婉地表达出自己无人引荐

做官，不能为国效力而内心羞愧的情感的句子是___________________，

___________________。

(19)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，________________。(《蒹葭》)

(20)《诗经·子衿》中通过动作描写刻画了女子等待恋人的焦虑的句子是：

________________，__________________。

(21)诗绘景：王维的“________________，________________”(《使至塞

上》)尽显大漠的雄奇壮丽；诗传情：《送杜少府之任蜀州》中王勃把目光从京城

移向风烟迷蒙的巴山蜀水，营造出凄恻感伤的氛围的句子是：______________，

__________________……在读诗中，我们赏景悟情！

(22)____________，白露为霜。所谓伊人，____________。 (《蒹葭》)

(23)关关雎鸠，____________。窈窕淑女，____________。 (《关雎》)

(24)陶渊明的《桃花源记》中，表现桃花源人热情待客的句子是：_______

_____________________。(写出一句即可)

(25)《小石潭记》一文中，描写小石潭周围景色给人的感受的句子是：___

_______________，__________________。

（26） ________________，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)

（27）蒹葭萋萋，________________。(《蒹葭》)

（28）水至柔至刚，不管水呈现怎样的形态，都会触动人的各种情思。柳宗

元的小石潭之水，游鱼清晰可见，似在空中游动：“__________________，

______________。”(柳宗元《小石潭记》)而孟浩然所见洞庭湖之水波涛汹涌，

气势浩大：“________________，________________。”

(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(29)青树翠蔓，________________，________________。 (《小石潭记》)

(30)坐观垂钓者，__________________。 (《望洞庭湖赠张丞相》)

(31)________________，天涯若比邻。 (《送杜少府之任蜀州》)

(32)________________，在城阙兮。 (《诗经·子衿》)

(33)________________，胡为乎中露？ (《诗经·式微》)

(34)《蒹葭》中展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞

的情调的句子是：________________，________________。

(35)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的句子是：___________

_________，______________________。

2. 读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。

我国传统的古诗文就像一个开掘不尽的宝藏，从中可以发掘出丰富的风物、

生活、情感、思想……通过古诗文，我们沉醉于小石潭“青树翠蔓，

(1)_________________，(2)___________________”(《小石潭记》)的幽静美丽；

驰目于洞庭湖“(3)__________________，(4)__________________”(《望洞庭

湖赠张丞相》)的汹涌澎湃；感慨于雕刻人“以至鸟兽、木石，

(5)__________________，(6)__________________”(《核舟记》)的精湛技艺。

通过诗句“(7)_________________，道阻且长”(《蒹葭》)，我们看到追求爱情

过程的艰辛与漫长；通过诗句“求之不得，(8)_________________”(《关雎》)，

我们也看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情；而通过诗句

“(9)__________________，(10)__________________”(《送杜少府之任蜀州》)，

我们读出了离别时的宽慰与达观……在古诗文的滋养之下，我们渐渐学会了观物、

观人、观世界。

四、经典诗文默写。（第四单元）

(1)蒹葭采采，__________________。(《蒹葭》)

(2)青青子衿，__________________。(《子衿》)

(3)坐观垂钓者，__________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(4)__________________，胡为乎泥中？(《式微》)

(5)__________________，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(6)__________________，落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》)

(7)是故谋闭而不兴，__________________，故外户不闭。(《大道之行也》)

(8)__________________，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(9)我们大家要学习他__________________的精神。从这点出发，就可以变

为大有利于人民的人。(毛泽东《纪念白求恩》)

(10)黄色的树林里分出两条路，__________________。(弗罗斯特《未选择

的路》)

（11）古诗文默写。

日落天黑，还在露水中劳作，劳役者悲叹“__________________，胡为乎中

露”；那穿着有青色衣领的学子，你们令我朝夕思慕，“青青子衿，_________

_________”；小石潭边树枝藤蔓婀娜多姿，柳宗元写下“青树翠蔓，________

__________，__________________”；真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除

孤独的苦闷，王勃提笔写下“____________________，____________________(《送

杜少府之任蜀州》)”；看到波涛汹涌、气势磅礴的洞庭湖，孟浩然挥毫留下“_

___________________，______________________(《望洞庭湖赠张丞相》)”。

(12)夜久语声绝， ____________________。 (《石壕吏》)

(13)挥手自兹去，________________。 (《送友人》)

(14)________________，秋天漠漠向昏黑。 (《茅屋为秋风所破歌》)

(15)________________，只有香如故。 (《卜算子·咏梅》)

(16)半匹红纱一丈绫，____________。 (《卖炭翁》)

(《大道之行也》) (17)____________________，不必为己。

(18)《马说》运用托物寓意的表现手法，借千里马表达“____________，_

_____________”的观点。

(19)《题破山寺后禅院》中写山中景色不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消

的句子是：______________________，__________________。

(20)________________________，君子好逑。

(21)________________________，白露未晞。

(22)________________________，不亦君子乎？

(23)征蓬出汉塞，__________________________。

(24)已是黄昏独自愁，_________________________。

(25)《小石潭记》中表明不可以长时间停留于小石潭的原因的句子是：

_____________________________________________________。

(26)《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻，巧妙过渡，婉转含蓄地表达了自己

从政的心愿的诗句是：_____________________，___________________。

(27)“求知至乐”是我国著名教育家王力先生的核心教育思想之一，这也是

对孔子“_______________________，_______________________”的继承和发展。

(28)青山横北郭，白水绕东城。____________________，

____________________。(李白《送友人》)

(29)缺月挂疏桐，漏断人初静。____________________，

____________________。惊起却回头，有恨无人省。____________________，

____________________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(30)《题破山寺后禅院》中借静谧的山寺之景抒发诗人悠然心境的句子是

“________________，__________________”。

(31)_______________________，白露未晞。(《蒹葭》)

(32)海内存知己，_______________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(33)挑兮达兮，_________________________。一日不见，如三月兮！(《子

衿》)

(34)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的壮

观景象的句子是：_____________________，_____________________。

35．默写。

(1)同是谈学习，孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”《礼记·虽有嘉肴》

中的“____________，______________”则强调要通过学习或教学实践不断发现

自己的不足，从而完善自己、提升自己。

(2)同是写送别，王维用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达对友人

离别的不舍与忧伤，而王勃则以“______________，______________”(《送杜

少府之任蜀州》)传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。李白《送友人》中，

运用比喻的修辞手法，表达诗人与友人难舍难分之情的诗句是“______________，

________________”。

(3)同是描写景物，常建《题破山寺后禅院》中的“______________，

______________”以声衬静，营造了一个空寂的意境，也含蓄地表现出诗人的淡

泊情怀；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，却用“__________________，

__________________”描绘出了洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象和汹涌澎湃的磅礴气

势。

五、经典诗文默写。（第五单元）

(1)曲径通幽处，________________。(《题破山寺后禅院》)

(2)____________，左右采之。(《关雎》)

(3)策之不以其道，食之不能尽其材，______________________。(韩愈《马

说》)

(4)满面尘灰烟火色，__________________。(白居易《卖炭翁》)

(5)____________，斗折蛇行。(柳宗元《小石潭记》)

(6)土地平旷，屋舍俨然，____________。(陶渊明《桃花源记》)

(7)知不足，____________；知困，然后能自强也。(《虽有嘉肴》)

(8)____________，革命万里起高潮！(贺敬之《回延安》)

(9)一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，____________。(普希

金《假如生活欺骗了你》)

(10)____________，两条路都未经脚印污染。(弗罗斯特《未选择的路》)

(11)关关雎鸠，在河之洲。__________，君子好逑。(《关雎》)

(12)________________，如三月兮！(《子衿》)

(13)佁然不动，________________，________________，似与游者相乐。(柳

宗元《小石潭记》)

(14)《桃花源记》中，描写桃花林草美花繁的句子是：______________，

________________。

(15)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“__________________，

__________________”两句写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟景象。

(16)__________________，寂寞沙洲冷。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(17)______________，寂寞开无主。 (《卜算子·咏梅》)

(18)曲径通幽处，______________。 (《题破山寺后禅院》)

(19)______________，讲信修睦。 (《大道之行也》)

(20)故虽有名马，__________________。 (《马说》)

(21)北冥有鱼，______________。 (《北冥有鱼》)

(22)《卖炭翁》中通过外貌描写写出卖炭翁年事已高、劳苦艰辛的句子是：

______________________，______________________。

(23)《茅屋为秋风所破歌》中诗人直抒胸臆，由己及人，表现诗人关心民生

疾苦的宽广胸怀及忧国忧民情怀的句子是：____________________，_________

_________________！

(24)关关雎鸠，在河之洲。__________，君子好逑。(《关雎》)

(25)________________，如三月兮！(《子衿》)

(26)佁然不动，________________，________________，似与游者相乐。(柳

宗元《小石潭记》)

(27)《桃花源记》中，描写桃花林草美花繁的句子是：______________，

________________。

(28)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“__________________，

__________________”两句写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟景象。

(29)溯洄从之，道阻且右。____________________，____________________。

(《蒹葭》)

(30)________________________，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)

(31)悠哉悠哉，________________。(《关雎》)

(32)斗折蛇行，________________________。(柳宗元《小石潭记》)

(33)鲜花绿草惹人爱，白居易春行钱塘湖为“__________________________ ，

______________________”的景象深深陶醉。

(34)要表达对远道而来的客人的欢迎，人们常引用《〈论语〉十二章》中的：

“__________________________，______________________________？”

(35)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望从政，却无人引荐，闲居在

家，因有负太平盛世而羞愧不已的诗句是：“_____________________________，

_____________________________。”

(36)山光悦鸟性，潭影空人心。__________________，__________________。

(常建《题破山寺后禅院》)

(37)存者且偷生，__________________！(杜甫《石壕吏》)

(38)毛泽东的《念奴娇·鸟儿问答》中“鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角”

化用了《北冥有鱼》中的“______________________”一句。

(39)《送友人》中诗人感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依的句子是：

____________________，__________________。

(40)________________，________________。纵我不往，子宁不来？

(《诗经·郑风》)

(41)气蒸云梦泽，______________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(42)______________________，胡为乎泥中？(《诗经·邶风》)

(43)《送杜少府之任蜀州》中表达对友人的真挚情感和宽慰友人的千古名句

是：“__________________，__________________。”

(44)《桃花源记》中描绘桃花林优美景色的句子是：

“______________________，__________________，_____________________，

____________________。”

(45)关关雎鸠，在河之洲。__________，君子好逑。(《关雎》)

(46)________________，如三月兮！(《子衿》)

(47)佁然不动，________________，________________，似与游者相乐。(柳

宗元《小石潭记》)

(48)《桃花源记》中，描写桃花林草美花繁的句子是：______________，

________________。

(49)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“__________________，

__________________”两句写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟景象。

(50)诵读古诗，要用心体会诗中表达的感情。《关雎》中“①______________，

②______________”写出了男子长夜难眠的相思之苦；《蒹葭》中“③

______________，宛在水中央”含蓄委婉地诉说了主人公绵远悠长的思念之情；

《子衿》末尾两句“④__________________，⑤__________________”运用夸张

的修辞手法，突出了女子对恋人的思念之情；《送杜少府之任蜀州》中，“与君离

别意，⑥______________”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友

人悲凉与孤独的心情。

(51)“记”是一种古代的散文体裁，可叙事写景，也可状物抒情。读《桃花

源记》中的“⑦____________________，⑧__________________，有良田、美池、

桑竹之属”，我们领略到桃花源环境的美好；读《小石潭记》中的“潭中鱼可百

许头，皆若空游无所依，⑨________________，⑩______________”，我们感受

到小石潭中水的清澈。

(52)诵读古诗，要用心体会诗中歌咏的感情。《关雎》中的

“____________________，____________________”写出了男子长夜难眠的相思

之苦；《蒹葭》中的“________________，宛在水中央”写出了主人公对“伊人”

可望而不可即的怅惆之情；《子衿》最后的“______________________，

________________”运用夸张的修辞手法，突出女子对恋人的思念；《送杜少府

之任蜀州》中的“与君离别意，____________________”是作者用两人处境相同、

感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。

(53)“记”是古代的一种文体，可叙事写景，也可状物抒情。《桃花源记》

中的“____________________，____________________，有良田、美池、桑竹之

属”，让我们领略到桃花源环境的美好；《小石潭记》中的“坐潭上，四面竹树环

合，寂寥无人，____________________，____________________”，含蓄地表达

了作者被贬后内心的落寞。

六、经典诗文默写。（第六单元）

(1)微君之躬，____________？(《式微》)

(2)________________________，寂寞沙洲冷。(《卜算子·黄州定慧院寓居

作》)

(3)________________________，只有香如故。(《卜算子·咏梅》)

(4)________________________，讲信修睦。(《大道之行也》)

(5)欲济无舟楫，________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(6)安得广厦千万间，________________________！(《茅屋为秋风所破歌》)

(7)几回回梦里回延安，________________________。(贺敬之《回延安》)

(8)而我选择了人迹更少的一条，________________________。(弗罗斯特《未

选择的路》)

(9)________________________，地上孩子也多了。(朱自清《春》)

(10)鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________________，去以六月息者

也。(《北冥有鱼》)

(11)策之不以其道，食之不能尽其材，__________________。 (韩愈《马

说》)

(12)浮云游子意，____________________。 (李白《送友人》)

(13)______________________，寂寞沙洲冷。 (苏轼《卜算子·黄州定慧

院寓居作》)

(14)《卜算子·咏梅》中词人借写梅花凋谢的情景来表达自己至死不变的爱

国之心的词句是：____________________，____________________。

(15)“司马文章元亮酒，右军书法少陵诗”，这副对联中隐含着几位名家。

请你仿照下面的示例，从其他几位中选择你熟悉的一位，写出他的姓名、一部(篇)

作品及该作品中的一个名句。(2分)

示例：司马：司马迁，《史记》，“王侯将相宁有种乎”。

(16)中国古代诗文灿若星河，有《式微》中“微君之躬，

________________________”质朴率真的情感；还有《望洞庭湖赠张丞相》中婉

转含蓄表达自己希望得到举荐的心愿：“欲济无舟楫，

________________________”；更有《北冥有鱼》中充满雄奇瑰丽景象的语句

“________________________，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息

者也”，让我们感叹中国古典文化的博大与细腻。

(17)漫步先秦，咏唱《诗经》《楚辞》，我们能体会到古人那淳朴美好的情

感。在《关雎》中，诗人以雎鸠鸟求偶起兴，引出了君子所心仪之人的美好形象：

“____________________，____________________。”漫步唐朝，吟诵律诗绝句，

我们能感受到诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。李白《送友人》中

的“____________________，____________________”写出了送别的环境；在《卖

炭翁》的“满面尘灰烟火色，________________________”中，我们感动于白居

易心系苍生的崇高境界。漫步宋朝，品鉴长词短令，我们能读出词人们对历史时

局的思索、对独特个性的抒发。在《卜算子·咏梅》的“________________________，

_____________________”中，我们钦佩于陆游坚持正义、独立不倚的清高人格。

（18）我们诵读经典，可以在“蒹葭苍苍，(1)____________________”的

冷落秋景中，感受萧瑟凄清的气氛(《蒹葭》)；可以在“曲径通幽处，

(2)____________________”的清幽环境中，忘却尘世的喧嚣(《题破山寺后禅院》)；

可以在“可怜身上衣正单，(3)__________________”的矛盾心理中，体会老翁

悲惨的境遇(《卖炭翁》)；可以在“缺月挂疏桐，(4)____________”的环境描

写中，看到寂静清冷的世界(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)；可以在“水击三

千里，(5)______________________”的鹏鸟活动中，想象大鹏南迁时的壮观景

象(《北冥有鱼》)；可以在“潭中鱼可百许头，(6)____________________”的

侧面描写中，看到水的清澈透明(《小石潭记》)。我们感知情怀，杜甫在《茅屋

为秋风所破歌》中，用“(7)__________________，____________________”发

出呼喊，抒发自己饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀；王勃在《送杜少府

之任蜀州》中，用“(8)______________，______________”传递出友情不因天

各一方而疏远的洒脱。

(19)谁见幽人独往来，________________。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(20)怒而飞，______________________。 (《北冥有鱼》)

(21)吏呼一何怒！________________！ (《石壕吏》)

(《题破山寺后禅院》) (22)____________________，但余钟磬音。

(《大道之行也》) (23)大道之行也，____________________。

(《送友人》) (24)青山横北郭，________________________。

(25)《卜算子·咏梅》中写梅花即使粉身碎骨也要坚持正义的人格的句子是：

______________________，______________________。

(26)《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人身处动荡而心难安，夜不能寐的句子

是：__________________________，______________________________！

(27)野马也，尘埃也，_________________________。

(28)知不足，_________________________。

(29)______________________，但余钟磬音。

(30)______________________，落日故人情。

(31)《大道之行也》中描绘“大同”社会和未来图景的句子是：

________________，___________________，_______________________________。

(32)《马说》中揭示了千里马被埋没的原因的句子是：____________________，

________________________，_________________________。

(33)______________________，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

(34)______________________，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)

(35)选贤与能，________________________。(《大道之行也》)

(36)____________________，白水绕东城。(李白《送友人》)

(37)中国历来讲究曲折美、层次美，常建的《题破山寺后禅院》一诗中的

“___________________________，____________________________”就表现了

这种美学思想。

(38)在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫发出了“___________________，

___________________________” 的呼声，将他推己及人、忧国忧民的情怀淋漓

尽致地展现了出来。

(39)《北冥有鱼》中的“__________________，___________________”写

出了大鹏奋飞的壮美景象。

参考答案

一．(1)心远地自偏 (2)山山唯落晖(3)东风不与周郎便

(4)塞上燕脂凝夜紫(5)高峰入云 清流见底

(6)山重水复疑无路 柳暗花明又一村（7）欲济无舟楫 （8）黄发垂髫 并

怡然自乐 （9）胡为乎泥中 （10）一日不见 如三月兮

(11)海内存知己 (12)窈窕淑女 (13)所谓伊人在水一方

(14)气蒸云梦泽 波撼岳阳城

(15)白露为霜 (16)君子好逑 (17)不可知其源 (18)微君之躬

(19)芳草鲜美 落英缤纷 (20)城阙辅三秦 风烟望五津

(21)一日不见 如三月兮 (22)胡为乎中露 胡为乎泥中

(23)纵我不往 子宁不嗣音(24)恨别鸟惊心 (25)天接云涛连晓雾

(26)大漠孤烟直 (27)无可奈何花落去

(28)猿鸣三声泪沾裳 (29)著我旧时裳

(30)无案牍之劳形 (31)至少也象征了北方的农民

(32)定然是世上没有的珍奇

二. 1.(1)牧人驱犊返 (2)狐兔翔我宇 (3)塞上燕脂凝夜紫

(4)微动涟漪 (5)庭下如积水空明 (6)亲戚畔之

(7)惧其不已也 (8)身长翅膀吧脚生云

(9)它没有婆娑的姿态 (10)油蛉在这里低唱

（11）寤寐思服 （12）无为在歧路（13）欲济无舟楫 端居耻圣明

（14）所谓伊人 在水一方 (15)凄神寒骨 悄怆幽邃(16)悠悠我心

(17)徒有羡鱼情(18)海内存知己 天涯若比邻(19)长河落日圆

(20)感时花溅泪 杜甫(21)微君之故

(22)青青子衿(23)天涯若比邻 送杜少府之任蜀州(24)波撼岳阳城

(25)豁然开朗 (26)胡为乎中露 (27)欲济无舟楫 (28)并怡然自乐

(29)悠悠我心 (30)所谓伊人 (31)窈窕淑女 君子好逑

(32)气蒸云梦泽 波撼岳阳城

2. (1)城阙辅三秦 风烟望五津(2)海内存知己 天涯若比邻

(3)气蒸云梦泽 波撼岳阳城

3. 蒹葭苍苍 白露为霜 纵我不往 俶尔远逝

往来翕忽 欲济无舟楫 端居耻圣明 海内存知己

天涯若比邻 阡陌交通

三. (1)气蒸云梦泽 (2)胡为乎中露 (3)挑兮达兮

(4)凄神寒骨 (5)尝贻余核舟一 (6)黄发垂髫

(7)海内存知己 (8)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

(9)请看那朵流星 (10)母亲延安换新衣

(11)窈窕淑女 君子好逑(12)窈窕淑女 寤寐求之

(13)蒹葭苍苍 白露为霜 蒹葭萋萋 白露未晞 蒹葭采采 白露未已

(14)胡为乎中露(15)寤寐思服(16)所谓伊人 在水之涘

(17)无为在歧路 儿女共沾巾(18)欲济无舟楫 端居耻圣明

(19 )宛在水中坻 (20)挑兮达兮 在城阙兮

(21)大漠孤烟直 长河落日圆 城阙辅三秦 风烟望五津

(22)蒹葭苍苍 在水一方(23)在河之洲 君子好逑

(24)示例：便要还家，设酒杀鸡作食

(25)凄神寒骨 悄怆幽邃（26） 阡陌交通（27） 白露未晞

（28）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依

气蒸云梦泽 波撼岳阳城

(29)蒙络摇缀 参差披拂 (30)徒有羡鱼情 (31)海内存知己

(32)挑兮达兮 (33)微君之故 (34)蒹葭苍苍 白露为霜

(35)阡陌交通 鸡犬相闻

2. (1)蒙络摇缀 (2)参差披拂 (3)气蒸云梦泽

(4)波撼岳阳城 (5)罔不因势象形 (6)各具情态

(7)溯洄从之 (8)寤寐思服 (9)海内存知己(10)天涯若比邻

四. (1)白露未已 (2)悠悠我心 (3)徒有羡鱼情

(4)微君之躬 (5)无为在歧路 (6)芳草鲜美

(7)盗窃乱贼而不作 (8)油蛉在这里低唱

(9)毫无自私自利之心

(10)可惜我不能同时去涉足

（11）微君之故 悠悠我心 蒙络摇缀 参差披拂 海内存知己

(12)如闻泣幽咽 (13)萧萧班马鸣 (14)俄顷风定云墨色

(15)零落成泥碾作尘 (16)系向牛头充炭直 (17)力恶其不出于身也

(18)世有伯乐 然后有千里马 (19)山光悦鸟性 潭影空人心

(20)窈窕淑女 (21)蒹葭萋萋 (22)人不知而不愠

(23)归雁入胡天 (24)更着风和雨 (25)以其境过清

(26)欲济无舟楫 端居耻圣明 (27)知之者不如好之者 好之者不如乐之

者(28)此地一为别 孤蓬万里征

(29)谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷

(30)万籁此都寂 但余钟磬音

(31)蒹葭萋萋 (32)天涯若比邻 (33)在城阙兮

(34)气蒸云梦泽 波撼岳阳城

（35）(1)(是故)学然后知不足 教然后知困

(2)海内存知己 天涯若比邻 浮云游子意 落日故人情

(3)万籁此都寂 但余钟磬音 气蒸云梦泽 波撼岳阳城

五. (1)禅房花木深 (2)参差荇菜 (3)鸣之而不能通其意

(4)两鬓苍苍十指黑 (5)潭西南而望

(6)有良田、美池、桑竹之属 (7)然后能自反也

(8)杨家岭的红旗啊高高地飘 (9)就会成为亲切的怀恋

(10)那天清晨落叶满地(11)窈窕淑女(12)一日不见

(13)俶尔远逝 往来翕忽(14)芳草鲜美 落英缤纷

(15)八月湖水平 涵虚混太清(16)拣尽寒枝不肯栖

(17)驿外断桥边 (18)禅房花木深

(19)选贤与能 (20)祗辱于奴隶人之手 (21)其名为鲲

(22)满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑

(23)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜(24)窈窕淑女

(25)一日不见(26)俶尔远逝 往来翕忽

(27)芳草鲜美 落英缤纷(28)八月湖水平 涵虚混太清

(29)溯游从之 宛在水中沚 (30)阡陌交通 (31)辗转反侧 (32)明灭可

见 (33)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 (34)有朋自远方来 不亦乐乎

(35)欲济无舟楫 端居耻圣明(36)万籁此都寂 但余钟磬音 (37)死者长

已矣

(38)抟扶摇而上者九万里(39)此地一为别 孤蓬万里征

(40)青青子佩 悠悠我思 (41)波撼岳阳城 (42)微君之躬

(43)海内存知己 天涯若比邻 (44)夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美

落英缤纷(45)窈窕淑女(46)一日不见(47)俶尔远逝 往来翕忽

(48)芳草鲜美 落英缤纷(49)八月湖水平 涵虚混太清

(50)①悠哉悠哉 ②辗转反侧 ③溯游从之

④一日不见 ⑤如三月兮 ⑥同是宦游人

(51)⑦土地平旷 ⑧屋舍俨然 ⑨日光下澈 ⑩影布石上

(52)悠哉悠哉 辗转反侧 溯游从之 一日不见

如三月兮 同是宦游人

(53)土地平旷 屋舍俨然 凄神寒骨 悄怆幽邃

六. (1)胡为乎泥中 (2)拣尽寒枝不肯栖 (3)零落成泥碾作尘

(4)选贤与能 (5)端居耻圣明

(6)大庇天下寒士俱欢颜 (7)双手搂定宝塔山

(8)从此决定了我一生的道路 (9)天上风筝渐渐多了

(10)抟扶摇而上者九万里(11)鸣之而不能通其意(12)落日故人情

(13)拣尽寒枝不肯栖(14)零落成泥碾作尘 只有香如故

(15)示例一：少陵：杜甫，《茅屋为秋风所破歌》，“安得广厦千万间，大

庇天下寒士俱欢颜”。

示例二：元亮：陶渊明，《饮酒》(其五)，“采菊东篱下，悠然见南山”。

示例三：右军：王羲之，《兰亭集序》，“群贤毕至，少长咸集”。

(16)胡为乎泥中 端居耻圣明 鹏之徙于南冥也

(17)窈窕淑女 君子好逑 青山横北郭 白水绕东城

两鬓苍苍十指黑 零落成泥碾作尘 只有香如故

（18）(1)白露为霜 (2)禅房花木深

(3)心忧炭贱愿天寒 (4)漏断人初静

(5)抟扶摇而上者九万里 (6)皆若空游无所依

(7)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜

(8)海内存知己 天涯若比邻

(19)缥缈孤鸿影 (20)其翼若垂天之云 (21)妇啼一何苦

(22)万籁此都寂 (23)天下为公 (24)白水绕东城

(25)零落成泥碾作尘 只有香如故

(26)自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻

(27)生物之以息相吹也 (28)然后能自反也 (29)万籁此都寂 (30)浮云

游子意 (31)是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 故外户而不闭 (32)食不饱

力不足 才美不外见

(33)山光悦鸟性 (34)零落成泥碾作尘 (35)讲信修睦 (36)青山横北郭

(37)曲径通幽处 禅房花木深 (38)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜

(39)怒而飞 其翼若垂天之云