能给予一年级小学生智慧提升的哲理小故事

能给予一年级小学生智慧提升的哲理小故事

哲理故事的内容涉及人生的方方面面，如品格、处世、心态、观

念、生活等，不仅涉猎广，而且挖掘深，可谓一本“人生小百科”。

每一篇都是一个哲理，是人生体验的升华，是人生智慧的结晶。在创

作上，避开生硬简单的说教;在语言上，平平淡淡中引发出人生的真理、

真心、真情。接下来小编给大家分享几篇关于哲理性的故事吧。

【胡鼠的路】

西非沙漠里有一種鼠叫胡鼠，这种鼠在沙漠中有强大的生存能力，

而这种能力得益于它们强大的找水能力，也受制于它们独特的身体构

造。由于胃部较小，容水量较少，消耗很快，所以，它们每天不停地

奔走，几乎不停歇。

胡鼠其实也有停下来的时候，停下来的胡鼠特别有意思，只见它

们四脚朝天躺在地上，一动也不动。

对于这个现象，许多动物爱好者有不同猜测，但大部分人认为，

这有可能是胡鼠太累了，想休息放松一下，因为不久后，它们又开始

奔走，寻找有水源的地方，可它们休息为什么要四脚朝天呢?这个推测

不太完美。

【刘宰找牛】

宋朝时期，刘宰刚调任泰兴县令不久，就接到一农人投诉。

农人说：“邻县的亲戚租了我家的牛，可恨的是，趁我家办丧事

的时候，他窃走了租牛契据。十几年来，我几次上门索要牛和租金，

他都不认账，还谎说把牛卖了。所以，请刘大人替小民做主。”

刘宰问：“为什么十几年了都没得到解决?”

农人回答：“我曾经多次向官府告状，可没有契据凭证，又因为

牵涉邻县，所以官府一直搁置未办。”

刘宰站起身来，来回踱着步，自言自语地说：“都过去十几年了，

怎么能一下子找回来呢?得想個计策。”

随后，刘宰命人找来两个乞丐，请他们吃饱喝足之后，告诉他们

事情的缘由，并如此这般地交代了一番，然后关进牢房。

第二天，开始审讯。刘宰将惊堂木一拍，大声喝问：“你们二人

可曾偷牛?”

两个乞丐立即招认：“是偷了一头牛。”

刘宰继续问：“你们将牛弄到了何处?”

乞丐回答：“卖给了邻县。”

刘宰问：“可还记得是哪家哪户?”

乞丐果断回答：“记得，记得。”

刘宰吩咐左右：“好!那就带他们去指认。”

来到邻县，两个乞丐径直来到了那个租户家，说：“就是卖给了

呢?”那人回答：“我要去城里看个生病的亲戚。”

惠能禅师又问：“这竹筏是给亲戚送去吗?”那人回答：“不是的，

是我自己用的。”惠能禅师听后，更好奇了：“既然你只是去看亲戚，

为什么要扛着竹筏呢?”那人叹了一口气，说：“去城里要过三条河，

坐渡船过河要花钱，我舍不得花钱。”惠能禅师说：“不愿意花钱，

那你可以自己游泳过河呀!”“唉，我不会游泳啊。”那个人叹气道，

“我的家就在河边，可我从小就不敢下水学游泳。”

惠能禅师忍不住叹了一口气：“既不敢学游泳，又不想花钱坐渡

船，那也只能自己扛着竹筏赶路了。世界上有很多人活得累，都是因

为‘没勇气’和‘舍不得’呀!”

【换个角度天地宽】

刚刚发明圆珠笔的时候，笔芯和钢笔墨水管是差不多粗细的。但

是麻烦来了——漏油。

为啥漏油?笔头的耐磨性不好，那颗小圆珠磨小了，自然就漏油了。

所以，刚开始改进的技术思路，都是提高笔头的耐磨性。但是这个方

向上的努力都失败了。

后来大家发现，圆珠笔一般是写到2万个字母的时候开始漏油。

那好，把笔芯做细，装油量减少，一支笔芯的写字范围控制在1。5万

个字母内。好了，问题解决了。

你看，解决一个问题，永远有两个方法：第一，解决这个问题;第

二，让问题本身消失。

要不到一个东西，就转头想想，我是不是可以不要它?这永远是个

有效的思路。

有兩个工厂解决不了空盒子的问题，一个厂花了60万请了一位工

程学博士，设计了复杂的流程，另一个厂在内部悬赏1000元，有个一

线的工人花100元买来了一台风扇放在流水线出口，这样空盒子就被

吹掉了。这让我想起稻盛和夫在《活法》里的一句话：工作现场有神

明。

问题本身有多大，看你站在什么地方。

看问题和解决问题往往有两个角度，一是直面问题，解决它;另一

个思路是绕过它，让问题消失。其底层逻辑就是换个角度天地宽。

【毒蛇自毙的启示】

我问一位捕蛇者：“为什么毒蛇比无毒的蛇售价更高呢?”

“除了毒蛇比无毒的蛇药用价值更高外，还有一个原因，那就是

毒蛇更稀少。”捕蛇者说。

“蛇类中，毒蛇是强者，按说，它应该比无毒的蛇更适于生存，

为什么数量反而更少呢?”我不解地问。

“遇到一条蛇，看它有毒无毒，只要看它的行为就知道了。无毒

的蛇一般看到人就逃，而毒蛇看到人不但不逃，反而迎上前去攻击人。

然而，正是由于它们四面树敌，处处作恶，同时也遭到了别人的反击、

报复和捕殺。目前，毒蛇数量越来越少，有的甚至到了濒临灭绝的边

缘。”

作恶，看似伤害的是别人，其实伤害的却是自己。

【未来之事】

战国初期思想家墨子，一日聚徒讲学，休息间，一徒上前对墨子

说：“过去的事是可以知道的，也是可以验证的，未经过的未来之事

是不可能知道的。”