幼儿园中班活动设计:鲜花送朋友(教学实录)

幼儿园标准教材

幼儿园中班活动设计：鲜花送

朋友(教学实录)

Determine reasonable teaching goals according to the needs of the teaching

situation and the characteristics of the educational objects.

学 校：______________________

班 级：______________________

科 目：______________________

教 师：______________________

教案文本 | Teaching Plans

幼儿园教案

--- 专业教学设计系列 下载即可用 ---

幼儿园中班活动设计：鲜花送朋友(教学实

录)

教材简介:通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教

学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，本教学设计资料适用于幼儿园幼

儿园中班科目, 教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教

学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。

设计思路：

中班孩子的数数经验停留在一个一个点数、目测数群接着往下

数等等，为了进一步推动孩子数方面经验的发展，让孩子有更多的

数数方法，因此在本次教学活动中让孩子来尝试封闭式排列数数的

方法，在以过生日送花的情境中让孩子来体验封闭排列数数的乐趣。

本次活动分为三个环节，第一环节通过让幼儿选花篮的活动中，

让他们分享交流不同的数数方法。第二环节通过让幼儿在送鲜花的

活动中来分享交流自己围合数数的方法。第三环节是一个延伸环节，

从平面到立体的呈现，进一步感知物体呈封闭式排列的数数方法。

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幼儿园教案

活动目标：

1、在送花的游戏中，初步感知物体呈封闭式排列的数数方法。

2、愿意在问题情境中大胆演示与表达自己的想法，体验数数的

乐趣。

活动准备：

ppt、不同形状的花篮、不同花瓣数量的花、贴纸、记号笔

活动过程：

一、选花篮——分享交流不同数数的方法

1、有个小姑娘叫小美，她的生日快到了，如果你是她的好朋友，

你会送她什么生日礼物？看看小男孩会送她什么礼物？

2、（录音）我喜欢装有7朵花的花篮。

3、于是小男孩到花店里去买花篮了，有六个大花篮，哪个花篮

里面装有7朵花？

追问：你是怎么数的？

小结：数数的时候我们可以从左往右一排一排地数，可以两个

两个数，也可以目测接着往下数，这样数又快又准确。

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4、我们找到1号花篮、4号花篮和5号花篮都装有七朵花，到

底哪个篮子里的花是小美最喜欢的呢？

5、（录音）我喜欢的花朵是有七片花瓣的。

· 1号花篮：幼儿示范数花瓣，认准一片花瓣作为起始点开始

往下数。

追问：你为什么不数下去了？

· 4号花篮：幼儿在操作过程中，引导其观察，不同的花瓣可

以作为不同的起始点。

· 5号花篮：出示相同颜色形状、花瓣较多的花，在无法目测、

容易多数漏数的情况下，引发幼儿探索不同数花瓣的方法。

小结：数围成圈的花瓣时，找一朵特殊的花瓣作为起始点，一

定要记住第一个位置，也可以用一个手指按住，一个接一个地数，

这样就不会数错了。

二、送鲜花——分享交流自己围合数数的方法。

1、老师帮你们准备了一些工具，可以在第一片花瓣上做一个特

殊的记号，也可以不用工具，试试又快又准确的数数。

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2、请把相应数量的花瓣送到花篮里。（出示写有5、6、7数字

的花篮）

3、你是怎么数的？

小结：只要记住第一个位置，顺着一个方向，不多数也不漏数。

三、延伸：数立体花瓶上花朵的数量

•花篮里放满了美丽的鲜花，方方的花篮里有多少鲜花，你会怎

么数呢？

•我把美丽的花篮放到区角里，请每个小朋友到花篮里找一朵最

喜欢的花，送给你的好朋友。

XXX图文设计

本文档文字均可以自由修改

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