十个经典的团队合作游戏

十个经典的团队合作游戏

(一)传瓶游戏

规那么：一班分为几组，10人一组，以最短时间内从第一名到最后一名，然后再

到第一名，传递3个瓶子，依次传递，假设掉在地上，按10秒处理，可借助工具，每个瓶

要在每个人手上传递，每组设定时间目标后分几轮操作然后得实际结果。

目的：1、不要低估自己的能力，不要首先为自己的工作和学习找借口，疑心自己

的能力，要以积极的态度面对问题;

2、看似不能实现的目标，在团队智慧的合作上能非常出色的完成。

操作过程：

第一轮几组分别制定目标

然后由第一组实际操作一下，再次制定目标，重新记成绩。

第二轮上一轮完成后，让各组制定办法，要求在8秒内完成。

A2班实际操作(一组16人)

第一轮目标：一、40秒二、30秒三、29秒

第一组实际操作10秒

重新制定目标：一、10秒二、16秒三、8秒

第二轮成绩：一、3.7秒二、5.21秒三、4.7秒

(二)十人一组找物品

最短时间内找到下列一组物品为胜

一幅画(**老师)

一根一米长的绳子

一朵花：任何材质

一首歌：(带春字的)

一块手绢

一片完整的树叶

一段才艺节目(排除唱歌)

一根头发

一份手抄版再别康桥字迹要漂亮

一个窗花

一块铁器

目的：团队中要发现每一个人的能力

团队合作中，任务分配要合理性

团队中每一个人能力的充沛发挥后，才能更好的完成任务。

意义体现：1、选干部

2、可以调动学院积极性找到潜力

3、发挥每个人的优势，特点以利于以后工作找到好的切入点

4、体现职业规划

5、认识到自己的存在价值

6、学员自我认识

班主任根据自身特点给出不同评价，不同的职业发展道路，了解能力后让学员班主

班主任去做事(如升学，辅导学员，组织活动等)，要会找到具有这样能力的人(有影响力，组

织能力，愿意帮忙他人)并充沛利用，充沛发现每一个学员的潜能，为他们做出相应的职业

规划。

该活动时间安顿：S1在毕业设计前做这个活动，组长在分配任务时充沛考虑到组

员的情况。

Y2在工程经理的课程上应用，表明一个工程经理要了解工程小组每一个人的能力，

发挥潜能，并给于他们可以提升的方向和空间。

(三)瞎子摸号

形式：14-16个人为一组比拟适宜

类型：问题解决办法及沟通

时间：30分钟

材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地

适用对象：加入团队建设训练的全体人员

操作程序

1、让每位学员戴上眼罩

2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道

3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线

4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束

5、全过程录象，并在点评之前放给学员看

有关讨论：

你是用什么办法来通知小组你的位置和号数?

沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的?

你觉得还有什么更好的办法?

活动过程分析：通过自己发明的沟通方式，来迅速获得其他所有人的信息，你需要

知道其他所有人是比你大还是比你小。，你让他人知道比你号大还是小的方式很重要。

目的：很多时候工作必须沟通，但往往沟通会受到很大的限制，与学员的沟通占据

了班主任大局部工作时间，与学员沟通存在哪些障碍?

班主任受限沟通案例：1、学员不善言辞，无法了解他的信息想法

2、学员不愿意到中心来，只能 中沟通

3、学员不到中心， 联系不上。

要善于沟通，主动根据资源建立多种沟通办法。

沟通对软件项目师的影响：1、我国人员沟通比例缺乏30%

2、国外成功软件项目师沟通时间占60%以上

3、性格突破自己

4、沟通人员和途径单一

5、为成长为工程经理做准备。

(四)坐腿游戏

规那么：假设干人围成一个紧密的圈，前面的人做到后面的人的腿上，转圈走100

步。

讨论：1、分析如何做，如何改良?

2、在搭配上有没有存在什么问题，进行的时候存在哪些问题?

目的：坚持其实很重要，把事情做好有三要素：

1、制定明确的目标

2、采取好的办法

3、重在坚持

(五)踩报纸游戏

规那么：所有人的一只脚都要踩在报纸上，然后把报纸翻过来，不能用手，报纸不

能碎，而且脚不能离开报纸。可前脚掌踩报纸，后脚跟离地，脚可以替换，但只能踩纸后替

换，时间短者获胜，注意脚不可以在报纸上蹭。

人员：58人

目的：一个人的表现会影响到整个团队的表现，做工程也是一样。

(六)松树和大树

适合人数：10人以上

材料及场地：无

时间：5-10分钟

操作程序

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮

松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊"松鼠";，大树不动，扮演"松鼠";的人就必须离开原来的大树，重新选

择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊"大树";，松鼠不动，扮演"大树";的人就必须离开原先的同伴重新组合

成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊"地震";，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也

可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表

演节目。

目的：在混乱中迅速找到你的合作搭档，考察学员建立新团队的能力。

(七)、勇于承当责任

规那么：学员相隔一臂站成几排(视人数而定)，我喊一时，向右转;喊二时，向左转;

喊三时，向后转;喊四时，向前跨一步;喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、

站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说："对不起，我错了!";做几个回合后，提问：

这个游戏表明什么问题?

面对错误时，大多数情况是没人成认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了，

但没有勇气成认，因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来成认自己错了。在日常工

作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事

处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没

有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有

纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就独自

问这位主管"你当时怎么想的，现在发生这要的事情?";这位主管说"当时我想到了税务申报，

但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考

虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。";老板又找到这位职员，问了同样的问题。这位

职员说"从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情

况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。";

(八)、摇动游戏

概述：参与者评价他们在鼓励锻炼前后的活力水平。

目的：发挥你的最正确水平;停止拖延;当你精力不济的时候激发你的活力;减少压力;

克服焦虑和对失败的担心;克服厌烦情绪;鼓励员工发挥他们的最高水平;帮忙别人杜绝拖延;

鼓励长期表现欠佳的员工;鼓励大型组织中的成员;管理你的压力。

时间15分钟。

你将学到简短的锻炼可以极大地提高你的活力。你需要你需要为所有的参与者准备

好活力测量表放音设备和动感的磁带或者CD唱盘。《为了挣钱，她努力工作》是一个很好

的歌曲!怎样做将活力度量表发给所有的参与者。然后让他们在1~10之间为自己的活力打分，

最高为10分。接着，用你的放音设备播放一些有趣的音乐，让人们原地跑或者原地踏步走(取

决于他们能力)3分钟。当他们这样做的时候，激励他们互相加油。现在让他们等30秒钟左

右时间，让他们重新给自己的活力打分。迅速地计算平均分数，如果你愿意的话，可以将这

个结果显示在幻灯片上。平均的活力水平提高了吗?最后，表明在一天的工作中做一些简短

锻炼的好处。充斥活力的体育锻炼通过提高整体的健康和舒适水平，可以作为鼓励的动力。

讨论题1、充斥活力的锻炼对你的活力水平有什么样的影响?2、在工作时间，你有没有进行

充斥活力的锻炼?是在工作场所还是在其他地方进行锻炼?进行什么种类的锻炼，锻炼的次数

多吗?3、你应该怎样把充斥活力的锻炼融进自己的日常生活之中?如果有