五年级沪教版语文下册文言文阅读理解重点知识练习题

五年级沪教版语文下册文言文阅读理解重点知识练习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 读下面的选文，回答问题。

一日，见那老树枝头，桃熟大半，他①心里要吃个尝新。奈何本园土地、

力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭

上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大

桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服

②，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。

（注释）①他：指猴王孙悟空。②簪冠着服：戴上帽子穿好衣服。

［1］选文出自我国古典名著《____________》，我还知道这部书和另外三部书

《__________》《_________》《_________》合称为“中国古典四大名著”。

［2］读文中画横线的句子，猴王说这句话的目的是（ ）

A.不让左右仪从跟随，好在亭上休息一会儿

B.不让左右仪从跟随，以方便偷摘蟠桃

［3］把文中描写猴王摘桃、吃桃的句子画上“ ”。

［4］这段文字的主要内容是（ ）

A.猴王偷灵丹 B.猴王偷蟠桃

2. 阅读《学弈①》一文，回答下列各题。

弈秋②，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为

听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄③将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗

若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

［注释］

①弈：下棋。

②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。

③鸿鹄：天鹅

［1］下列句中加点词解释不正确的一项（ ）

A．使弈秋诲二人弈：教诲

B．惟弈秋之为听：只

C．思援弓缴而射之：援助

D．虽与之俱学：一起

［2］翻译：为是其智弗若与？吾曰：非然也。

___________________________________

［3］本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？

_______________________________________________________

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3. 郑人买履。

郑人有欲买履（ ）者，先自度（ ）其足，而置之其坐，至之市而

忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（ ）！”反归取之。及反，市罢，遂

不得履。

人曰：“何不试之以足？ ”

曰：“宁（ ）信度，无自信也。”

（1）给加点的字注音。

（2）试着解释下列词语。

度——第一个：_____________ 第二个：_____________

操——_____________

遂——_____________

（3）你觉得这个故事说明了一个什么道理？

___________________________________

4. 阅读理解。

滥竽充数

齐宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭处士③请为王吹竽。宣王说④之，

廪食以数百人⑤。宣王死，湣王⑥立，好一一听之。处士逃。

（选自《韩非子》）

（注释）①齐宣王：齐国的国君。②竽（yú）：古代的一种乐器。⑧南郭

处士：南郭先生。④说：“悦”，喜欢、高兴。⑤廪（lǐn）食（sì）以数百

人：官府供给的粮食和那几百人一样。⑥湣（mǐn）王：齐宣王后的继任国君。

［1］解释句中加点字的意思。

必三百人（______） 南郭处士请为王吹竽（______）

［2］用自己的话写出文中画线句子的意思。

_______________________________________

［3］这则寓言故事讽刺了生活中那些（ ）

A.弄虚作假，没有真才实学的人

B.溜须拍马，喜欢阿谀奉承的人

C.夸夸其谈，经常言过其实的人

5. 文言文阅读。

宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政

举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君

丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷

者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（选自《新序》）

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（注解）①鄙，边境。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄

谀：奉承拍马。

［1］解释下列句子中加点的词。

（1）宋昭公出亡（_____） （2）吾知所以亡矣（_____）

（3）被服以立（_____） （4）卒得反国（_____）

［2］用现代汉语翻译下面句子。

（1）内外不闻吾过，是以至此。

___________________________________

（2）人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。

___________________________________

［3］宋昭公不得不“出亡”的原因是什么？

___________________________________

6. 阅读理解。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子

家禽。”

［1］《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《_______》。

［2］给带点的字选择恰当的解释。

惠：①受到的好处。 ②智慧。 ③敬词。 甚聪惠（________）

［3］读下面的句子，停顿划分恰当的一项是（ ）

A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。 B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。

［4］“为设果，果有杨梅。”对这句话的理解正确的一项是（ ）

A.他为孩子带来了水果，其中有杨梅。

B.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。

7. 课外阅读。

齐宣王使人①吹竽，必②三百人。南郭处士③请④为王吹竽。宣王悦之，

廪食⑤以⑥数百人。宣王死，闵王立。好⑦一一听之，处士逃。

［注释］①使人：叫人。 ② 必：总是。③处士：没有官职的普通知识

分子。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。 ⑦好：喜

欢。

［1］联系注释与上下文解释句子。

（1）南郭处士请为王吹竽：___________________________________

（2）廪食以数百人：___________________________________

［2］南郭先生逃跑的原因是：_________________________________

［3］读了这则寓言，你有什么启发？

___________________________________

8. 文言文阅读。

钟毓兄弟小时，值①父昼寝②，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐③以观

之。毓拜而后饮，会④饮而不拜。既而⑤问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，

不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

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（注释）①值：碰上。②昼寝：白天睡觉。③托寐：装睡。④会：指钟

会。⑤既而：过了一会儿。⑥成礼：完成礼仪。

［1］用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。

（1）故事中的“兄弟”指的是钟毓和钟会。（______）

（2）故事中的兄弟二人都偷偷喝了酒。（______）

（3）根据文言文的用词规律，“因共偷服药洒”中的“因”可以扩为“因为”

来理解。（______）

（4）联系上下文，“既而问毓何以拜”这句话前面省略了问话人“父亲”。

（______）

（5）兄弟二人的做法，肯定有一个人是对的，有一个人是错的。（______）

［2］联系上下文，说说加点字的意思。

其父时觉：_________________________________________________

且托寐以观之：_____________________________________________

9. 课外阅读。

齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一

次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上的一枝梅花艳丽俊

秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼

可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的

这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还

以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师

没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢

时尼说：“你看我临摹得好不好？”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想

起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回答的问题是：

1.结合上下文，解释下列词语。

别致：_______________________

恳切：_______________________

2.齐白石欣赏《梅鸡图》是因为。

3.“这画太有味道了”中的“味道”的意思是 （ ）

A.酸甜苦辣等味 B.香、臭等味

C.画的意境 D.意思

4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑（ ）

A.齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画？

B.齐白石说话时的神情不够严肃。

C.齐白石经常跟学生开玩笑。

10. 阅读课文，完成练习。

梁国杨氏子九岁，甚 。孔君平 其父，父不在， 呼儿出。为

设果，果有杨梅。孔指以 儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：

“ 。”

［1］按原文填空，并解释最后一句话的意思。

____________________________

［2］文中杨氏子的回答巧妙在哪里呢？

____________________________

［3］结合阅读体会你认为杨氏之子是个怎么样的一个小孩？

________________________________________________________

［4］孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、

心理等方面加以描绘。

________________________________________________________

［5］通过品读上文，我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话，你能否像杨

氏之子一样用精妙的语言回答。

阿凡提骑着驴来找本城的法官。法官望见了，就大声招呼道：“欢迎你们两位

一同光临！”阿凡提不慌不忙地说：“_____________________________。”

11. 阅读与理解。

滥竽充数①

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说②之，廪食③

以数百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一听之，处士逃。

注释：①滥：失实的，假的。竽：一种古代乐器，即大笙。

②说：通“悦”，对……感到高兴。

③廪（lǐn）：粮食。食（sì）：供养。

［1］齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽，所不同的是，齐宣王喜欢____，湣王喜欢

_____________。南郭处士后来逃走，是因为_______ 。读了这个故事，我懂

得了___________。

［2］像“滥竽充数”这样的寓言故事还有：____________、____________。

12. 阅读古文，完成练习。

观书之法三则（节选）

（宋）朱熹

读书，始①读，未知有疑；其次②，则渐渐有疑；中③则节节有疑。过了

这一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始④是学⑤。

（注释）：①始：开始。②其次：读着读着。③中：读到一半的时候。④

方始：才能称得上。⑤学：学习。

［1］短文中的“疑”字可真多，我知道它的意思是_________，我还能写一个

带有“疑”字 的四字词语： _________。

［2］借助注释，用自己的话说说句子的大意。

读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。

_________________________________________

［3］朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，是宋代理学家朱熹的学生汇集

他的训导概括归纳出来的。短文内容体现的是“朱子读书法”中的（______）

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（填序号）

A．循序渐进 B．熟读精思 C．虚心涵泳 D．切己体察

E．着紧用力 F．居敬持志

［4］联系自己的读书体会，说说短文对你有什么启发？

________________________________________________

13. 读下面短文，回答问题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人

弗能应也。

［1］这则寓言名叫《________》，选自《________》作者是________时期

________家________。

［2］解释下列加点的字的意思。

①楚人有鬻盾与矛者 _______

②物莫能陷也 ______

③以子之矛，陷子之盾 _______

④其人弗能应也 _______

14. 快乐阅读（默写古诗并回答问题）。

从军行

一

________________， ________________。

________________， ________________。

（1）诗中表示地名的词有_________________

__________________________________

（2）从写作手法上看，前两句是__________，

后两句是__________。

（3）题目中“行”的意思是（ ）。

A、行走B、路程C、古诗的一种体裁。

（4）这首诗的作者是唐代的（ ）。

A、岑参B、王昌龄C、高适

（5）这是一首（ ）诗。

A、边塞诗B、送别诗C、咏物诗

（6）用自己的话说说后两句诗的意思。

__________________________________

__________________________________

（7）说说你从哪些词语中看出了战争环境的艰苦？

__________________________________

__________________________________

（8）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________________

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