普通高中生物课程标准(实验)

普通高中生物课程标准（实验）

普通高中生物课程标准（实验）

第一部分 前 言

今日世界，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱

越来越取决于劳动者的素质。普通高中教育的任务是在九年义务教育

的基础上，进一步提高国民素质，并使学生在全面发展的基础上实现

有个性的发展。发展学生的科学素养与人文精神、创新精神与实践能

力、国际视野与民族精神、社会责任感与人生规划能力，对国家的兴

盛、社会的进步、个人的终身发展都具有重要意义。

生物课程是高中阶段重要的科学课程。在当代科学技术领域中，

感态度与价值观的过程。

一、课程性质

生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命

活动规律的科学。它是农业科学、医药科学、环境科学及其它有关科

学和技术的基础。生物科学的研究经历了从现象到本质、从定性到定

量的发展过程。当今，它在微观和宏观两个方面的发展都非常迅速，

并且与信息技术和工程技术的结合日益紧密，正在对社会、经济和人

类生活产生越来越大的影响。

高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目。高中生物

倡导探究性学习 生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知

识体系，是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。探究也是学生

认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。《标 - 1 -