小学推进网格化管理实施方案资料讲解

小学推进网格化管理

实施方案

小学推进网格化管理工作的实施方案

网格化管理是新时期基层治理和基层服务的一种新模式，根据

XXX教育局《关于各级各类学校实行网格化管理的通知》的要求，

结合学校实际，特制定以下实施方案。

一、指导思想

坚持依靠群众，强化基层基础，在学校构建“横向到边、纵向

到底、条块融合”的网格化管理格局。进一步创新教育管理模式，

深化学校内部管理，努力营造平安、和谐校园，打造人民满意教

育，为经开区发展做出贡献。

二、网格设置

结合教文体局网格管理模块，建立学校三级网格架构体系。

第一级网格：学校成立网格化管理办公室，实现网格化下基层

管理中具体化，全天候监督学校工作。校长XXX为一级网格长，负

责学校全面工作，具体领导学校三级网格架构体系，对接上级主管

部门当好“五员”：学校安全监督员、师德师风监督员、教育质量

调研员、校园文化联络员、教育动态信息员。

第二级网格：校级干部为二级网格长，分包学校个处。XXX副

校长协助校长做好学校管理和后勤工作，XXX主任负责教导处级工

作，XXX主任负责党建和政教处工作。

第三级网格：中层干部为第三级网格长，实行分包个室。XXX

负责学校总务工作，XXX负责宿舍管理工作，XXX负责食堂管理工

作，XXX负责办公室工作。各班主任配合教导处全面负责本班各项

工作。XXX协调政教主任负责党支部工作，XXX负责少先队辅导员。

学校教师全面负责各自的各项工作，让学校的每一名职工参与其

中，以网格为单元，以责任、过程、考核、反馈、纠正为工作过

程，将精细化管理落实到学校全面工作的每一个角落。充分发挥党

员在各级网格中的骨干作用，实施导员教师和班主任联系学生家庭

制度，帮助学生解决实际问题，实现党员教师家访全覆盖，加强家

校间的沟通，促进学生健康发展。

三、工作机制

学校成立“网格化管理”工作小组，由噶藏东智校长任组长，

学校中层干部为成员，负责制定学校网格化建设总体规划和各级责

任区建设，研究工作策略，加强各级网格之间的联系，要形成“条

块融合、无缝对接”全覆盖、全时空发挥网格管理作用，整体推进

上报等工作。要严格落实市委、市教育局、区管委关于集中工作力

量下沉基层的要求，形成人员下沉常态化、实现人员力量的有机融

合。各级网格管理模块工作人员要通过长期下沉、专项检查、明察

暗访、推门听课、列席会议、座谈问卷、查阅档案资料、巡视校园

等方式积极开展工作。在本级模块内要形成立体监管、常态下沉、

及时发现问题、及时解决问题的良性机制。没有能力或条件解决的

要及时向上级网格管理模块汇报。通过发挥三级网格管理模块作

用，促进全区教育管理服务工作的精细化，规范各校办学行为，促

进全区教育的依法、优质、快速、均衡发展。

一是主动运用网格，推进平安校园建设。强化学校与网格、社

区的信息交流与协作，及时收集、传递社会各界关于教育改革和发

展的重要建议、意见，接受群众对教育问题的反映和咨询，并从中

发现带有倾向性、苗头性的问题，通过相应的途径予以解决。要会

同相关部门联合开展校园周边环境整治，吸纳社区干部和家长代表

成立护校队，组建校园110，服务于师生人身安全和校园财产安

并及时作出处理。属于对学校的建议和意见，应通过校务公开、专

题答复等形式向家长公布或反馈；属于对教育行政部门的建议和意

见，要及时上报，由教育行政部门定期处理反馈；属于基层动态信

息的，应及时与社区、乡镇（街道）等网格化组织沟通反馈。

三是主动服务社会网格，推进教育服务民生水平。一要发挥学

校网格的群众工作作用。坚持把学生进网格制度化，各学校建立和

育连着千家万户。我们办好了人民满意教育，就是服务好了最大的

民生。教育系统应主动融入这项工作，提升教育系统服务民众、服

务社会的能力。

（二）加强组织保障。学校要切实把此项工作摆上重要议事日

程，配强力量，充实队伍，精心组织。主要领导亲自过问、亲自安

排，结合实际情况尽快制定条块融合的具体实施方案和实施细则，

合理设置本级网格管理模块或学校三级管理服务网格单元。

（三）努力形成合力。推进网格化管理是一项长期化的系统性

工程，各处室需要各方面的协调配合，要切实形成合力，形成上下

联动、全员参与的良好工作格局。

（四）严格督导奖惩。各处室要将教育系统参与“网格化管理”

工作列入年度工作计划，落实人员予以推进。各处室要将参与“网

格化管理”工作列入教职工的工作职责，列入教职工绩效考核内

容，对参与“网格化管理”工作成绩突出的教职工，应予以相应奖

励。