网格化管理流程

老窝铺小学安全工作网格化管理流程

时间 学生活动 教职工活动 领导活动

1、住宿学生：起床→

整理床铺→出操→洗漱

→整理个人备品→完成

宿舍内分担的工作任务

→值日生督促本宿舍同

学离房，完成室内外卫

生清洁工作，其他住宿

生完成学校、班级分担

的工作任务→早餐→送

预备3、走读教师：入校签到→完成学主任和管理

之前 校分担的当日工作任务(检查卫生、员整改早查

暖壶→准备好早读及第

一节课所需要的学习用

品→自由活动

2、走读学生:入校签到

→完成学校、班级分担

的工作任务→准备好早

读及第一节课所需要的

学习用品→自由活动.

3、“阳光小组”：按照

责任分工做好起床、早

操、宿舍卫生、出勤、

教室、担当区检查工作。

1、值周领

导：起床前

1、保安:起床时间开启校园小门→到校签到→

烧饮用水→早饭前完成宿舍楼楼督促检查教

廊卫生清洁工作→宿舍开窗通风。 职工完成相

2、住宿教师：起床→整理床铺→关活动，完

随学生出操→洗漱→整理个人备成学校分担

品→完成宿舍内分担的任务→宿的当日工作

舍值日教师完成室内卫生清洁工→在校就餐

作→早餐→签到→准备上课。 →督促各班

安全隐患排查等）→准备上课→自出的问题。

由活动. 2、校长：入

4、值周教师：起床前到校签到→校签到→完

督促检查学生完成相关活动，处理成学校分担

解决学生活动中产生的矛盾、问的当日工作

1、保安:预备时间封锁楼廊安全门

和校园小门→接打开水，随时对出

预备情况；值周

晨读 领导：登录

入校园的人员车辆进行查询登记。

晨唱、早读 2、班主任：班主任教师对早查出

现的问题进行整改→填写班级日

志→召开班前会→指导晨唱、早

读。

1、保安：随时对出入校园的人员

做好下节课上课准备→车辆进行查询登记。

第一理解决师生

课间 活动中产生

自由活动;“阳光小组"2、本节任课教师在任教班级督促

同学检查其他学生活动学生完成课间活动，处理解决学生

情况，对不文明和违纪活动中产生的矛盾问题，直到下节

行为进行制止或举报. 候课教师到班（下节课教师至少要

提前一分钟候课)

眼保健操→准备下节课

第二教师：（同第一课间）。3、班主任：

课间 在相应楼层的楼梯处维持学生上

学习用品→有序到楼前查巡并参与

广场,准备做操→大课师生大课间

间系列活动→有序入楼活动。

进班准备上课.

第三

课间

1、保安:（同第一课间），并协助班

主任组织学生取热水壶。2、任课

下楼秩序,监督并参与本班学生大

课间活动→组织学生取热水壶。

同第一课间 同第一课间 同第一课间

按分工查巡

教职工活动

前一日班级

量化成绩。

查巡师生活

动情况，处

的问题、矛

盾.

午饭 整理好学习用品，完成1、保安:(同第一课间）。2、任课教值周领导：

班级分担的任务（关窗、师：本节任课教师在任教班级督促查巡师生活

收拾讲桌、擦黑板等），学生完成相关活动，处理解决学生动情况，处

有序离开教室，准备就活动中产生的矛盾问题→离班。 理解决师生

午饭 餐；值日生搞好班级卫3、值周教师：在楼梯处维持学生活动中产生

生；“阳光小组"同学按上下楼秩序,督促检查学生完成相的问题、矛

分工检查学生活动（班关活动,处理解决学生活动中产生盾。

级卫生、就餐等)情况，的矛盾、问题；与学生同在学生餐

对不文明和违纪行为进厅就餐。

行制止或举报。

按照学校安排在指定宿

舍床位休息→整理内务

→完成宿舍内分担的工

作任务→值日生督促本

宿舍同学离房,完成室

午休内外卫生清洁工作，其

预备 他学生完成学校、班级

分担的工作任务→准备

好第五节课所需要的学

习用品（离校走读生：

午休开始前离校、登记

→预备时到校、签到)。

第五

课间

同第一课间 同第一课间 同第一课间

1、保安:午休前开启楼廊安全门→

午休开始封锁校门→午休时安全值周领导：

巡查→午休后开启校园小门→预查巡师生活

备后封锁校门和楼廊安全门. 动情况，处

2、值周教师:督促检查学生完成相理解决师生

关活动,处理解决学生活动中产生活动中产生

的矛盾、问题。 的问题、矛

3离校教师：午休开始前离校→预盾。

备时到校

第六

整理好学习用品，完成1、保安:（同第一课间).2、任课教值周领导:查

课间

班级分担的任务(关窗、师:本节任课教师在任教班级督促巡师生活动

收拾讲桌、擦黑板等)，学生完成相关活动，处理解决学生情况，处理

有序离开教室，准备大活动中产生的矛盾问题→离班→解决师生活

课间。 准备大课间。 动中产生的

第六3、值周教师：在楼梯处维持学生问题、矛盾.

课间 上下楼秩序，处理解决学生活动中

产生的矛盾、问题→准备大课间.

大课有序到操场→参加大课

间 间活动

与学生同步活动（值周教师查巡学查巡并参与

生相关活动，处理解决学生活动中师生大课间

产生的矛盾问题）. 活动。

1、保安:放学铃响后开启校园小门

→配合值周教师组织离校学生站

队、过马路→走读师生离校后封锁

1、值周领

导：查巡师

生活动情况,

处理解决师

生活动中产扫除

生的问题、放学

矛盾。 活动

2、相关领导(晚)

按学校计划

组织教师进

行政治（业

务）学习。

完成学校、班级分担的校门→巡视校园安全,对出入校园

工作（值日生做好班级人员、车辆进行查询、登记。

卫生清洁工作）→走读2、班主任：督促本班学生完成相

生离校、登记；住宿生关活动（每周不少于两次查询本班

自由活动；“阳光小组”学生晚间活动情况)。

学生对各班卫生、纪律3、值周教师：查巡学生相关活动，

等情况进行检查，对不处理解决学生活动中产生的矛盾

文明、违纪行为进行制问题。

止或举报。 4、除值周外的其他教师：收拾整

理办公用品→完成学校分担的工

作→参加政治(业务）学习至放学→

自由活动(备课、批改作业、辅导学

生等).

1、值日生督促学生离

班→关好教室门窗、电1、保安:就餐→巡视校园安全，对值周领导：

灯等电器。 出入校园人员、车辆进行查询、登查巡师生活

晚饭

动情况,处理2、“阳光小组"：按分记。

工检查学生活动（班级2、值周教师：与学生同在学生餐解决师生活

卫生、就餐等)情况,对厅就餐→查巡学生相关活动，处理动中产生的

不文明和违纪行为进行解决学生活动中产生的矛盾问题。 问题、矛盾。

制止或举报。

1保安：最后一节活动课时开启楼

廊安全门→配合值周教师完成学

生就寝活动→夜间巡查,协助值周

教师处理突发事件。

最后一节活动课结束开2、值周教师：安排、组织好学生

值周领导：

查巡师生活

动情况,处理

解决师生活

动中产生的

问题、矛盾.

就寝 始洗漱→准备就寝（喝就寝活动→处理并报告夜间突发

水、如厕等)→就寝。 事件。

3、非值周教师：就寝时间不得晚

于22点，就寝铃声之后不得在楼

内随意走动或制造影响学生就寝

的声响。

上课既晚上活动时间，有课教室上课，无可教师办公。任何教职工对任何不文明

和违纪的学生均有制止和教育的义务和权利.