徐村小学网格化管理实施方案(合集)

徐村小学网格化管理实施方案（合集）

第一篇：徐村小学网格化管理实施方案

徐村小学

安全网格化管理实施方案

为进一步落实教育系统安全责任制，构建“横向到边，纵向到底”

的安全网格，提高安全生产防控能力，完善安全管理机制和框架，按

照《关于做好近期学校消防安全工作的通知》要求，结合本校实际，

特制定徐村小学安全网格化管理工作实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”

方针，努力构建“校长统一领导、全体教师齐抓共管、广大师生共同

防范”的安全网格化工作机制，着力做实我校安全工作，做到定人、

定岗、定责，使安全监管工作无遗漏、全覆盖，安全隐患整治责任明

确、落实到位，形成安全监管工作制度化、规范化的长效管理机制。

最大限度的预防和减少火灾事故发生，为构建和谐校园创造良好的安

全环境。

二、工作目标

1、通过实施安全网格化管理，进一步明确安全管理责任和工作内

容，全面落实安全主体责任，实现层层监管、时时监控。

2、确保减少一般事故，有效预防和遏制重特大安全事故发生，全

力保障学校和师生的生命财产安全。

三、工作体系 按照“谁管理，谁负责”的原则，学校安全网格化

管理工作共分三级：一级为学校领导班子；二级为各处、室；三级为

班主任、各任课教师。

（一）构建以学校为基本单元的“大网格”。学校成立以校长为

成 员：睢金坤 霍营生 冀富华及各班班主任 领导小组下设办公室，

贾谦起具体负责安全网格化管理的组织和协调工作。

职责分工：

孙润仲：学校安全工作负总责。

李清林(总务)：协助校长负责工会等方面的安全工作。贾谦起（政

教主任）：协助校长负责教育教学、艺术、招生等方面的安全工作。

（二）构建以各分管人员为单元的“中网格”。各负责人对分管

业务范围内的安全工作负工作责任。

值周教师：主要负责配合分管安全的教师安全信息特别紧急信息

的报送等相关工作。教导主任： 负责教育教学活动、招生、完成有关

年报、体、艺、卫活动、兴趣小组开展等方面的安全工作。

总务处： 负责学校建筑物、用电设施及防雷防震的安全，注重基

础设施建设、政府采购、财务管理、薄册征订、保险、校产管理等方

面的安全工作。

政教处、少先队： 负责学生德育工作，做好学生安全教育、学生

各项竞赛、少先队活动等方面的安全工作。

（三）落实以班主任和各课任教师为基本单元的安全责任主体。

班主任是班级安全工作的第一责任人，对所在班级的安全工作负责任。

每名任课教师对所任科目及围绕该科目所开展的教育教学活动安全负

责；总务、后勤人员对分工范围内的安全工作负责；门卫及保安对分

工范围内的安全工作负责；全体教师按课务安排表对自己所值班时间

内的学校安全工作负全责（包括课间及学校大型集会活动教师跟班安

排情况表）。

四、工作内容

（一）加强安全教育和安全防护技能的训练。落实教育部《中小

学公共安全教育指导纲要》要求，各班要上好安全教育课，做到有讲

议、有记录。遵循学生成长规律，针对不同年龄、不同年级和不同时

期的特点，有针对性、分层次开展安全教育。要着力于安全启蒙教育，

期至少组织学生开展一次专项的处置突发事件的应急演练，使师生掌

握避险、逃生、自救的方法。

（二）加强消防安全工作。要清醒认识本单位消防安全面临的形

势，全面查找消防安全方面存在的问题和薄弱环节，及时消除安全隐

患。要通过开展防火安全宣传教育、组织学生进行疏散逃生演练等一

切必要的防护措施，努力提高广大师生消防安全素质，严防火灾、触

电和煤气中毒事故的发生。

（三）认真开展安全隐患大检查。认真吸取各地重大安全事故的

教训，重点加强对学校财务室、电教室、实验室、图书室、微机室以

及一切有火源场所的安全检查和整改，及时消除安全隐患。加强对校

舍安全隐患的检查力度。

围。

（三）突出重点，确保实效。对好的安全管理方法机制进行宣传

和弘扬，对安全管理的新问题新思路进行探讨，对工作出色个人进行

表彰奖励，对工作不到位、管理不力、措施不严，造成不良影响的进

行批评。对有关工作人员没有履行安全管理职责，导致发生安全事故

的有关工作人员，依照有关规定进行处理。

第二篇：村社区网格化管理实施方案

井岗镇社区（村）网格化管理实施方案

为了进一步创新服务方式，健全服务网络，激活社区（村）资源，

强化服务功能，改进社区管理服务，提高工作效能，根据区《关于印

发<蜀山区社区（村）网格化管理实施意见（试行）>的通知》（合蜀

办[2008]77号）文件精神，结合我镇实际，制订以下实施方案。

一、总体目标

通过社区（村）管理体制机制的创新和实践，建立科学的分工协

作机制、高效的工作运行机制、规范的监督考核机制，实现社区（村）

管理的扁平化、精细化、信息化，社区（村）服务的全覆盖、全天候、

零距离。

小区等分类，依据户籍人口、流动人口和管

辖面积，合理设置社区网格。原则上每个网格以300-500户、人

口1000-1500人为宜。如有村民组的，可按村民组划分。网格责任人

一般由社区两委成员担任。

2、坚持城乡统筹发展，同步推进农村地区的网格化管理工作。一

般以村民组为单位划分网格，村庄经整治后集中居住的村，也可以参

照社区的方式划分网格。网格责任人一般由村两委成员担任。

3、制定网格划分的网络图，各网格制作公示牌。各社居委（村）

于2009年1月25日前完成划分，并将结果上报镇社会事务办。

五、工作职责

网格化管理实行“人员、职责、任务”三落实。社区网格责任人

承办民政、计生、就业、社保等社会事务，协办党建、创建、综治、

安全生产等工作任务；村网格责任人的管理和服务内容要贴近农民的

生产生活实际，重点做好发展生产、民生保障、计划生育、综合治理、

教育培训等服务管理。网格责任人负责信息收集、便民服务、简易问

题处理等；成立社区（村）受理中心，由社区（村）负责人和有关工

作人员（可轮值）组成，负责社区（村）事务的综合、分析、初审、

公示、调处问题、窗口服务等；镇行政服务中心（相关办公室）负责

业务范围内的审核、公示、上传下达、执法、处置等。

六、工作程序

一般性工作：网格责任人现场处理，登记备案；

需要协调处理的工作：网格责任人现场受理，带回社区（村）受

理中心商处，处理结果报镇相关部门，反馈服务管理对象；

突发性工作：网格责任人立即上报，镇、社区（村）相关部门紧

网格责任人要强化责任意识，做到脑勤、腿勤、手勤、嘴勤、笔

勤，成为发现、受理、处置、协调、报告第一人。启动阶段网格责任

人实行“双岗双责”，要尽快熟悉相关政策和工作流程，过渡到“一

岗多责”。能够发现问题，善于处置问题，及时报告问题；推行“错

时工作制”坚持每天至少到网格巡查一次；主动与社区居民交流沟通、

增进感情，及时了解掌握社情民意；认真填写网格责任人工作日志，

做到工作日清周结、动态信息及时录入；注重自身形象，严格保守服

务管理对象的个人隐私和不便公开的个人信息。

2、加强宣传

多渠道、多形式宣传，营造浓厚的舆论氛围，提高居（村）民群

长期不能适应工作要求的，按有关规定予以转岗、辞退。网格责任人

要自觉接受上级监督、内部监督、社会监督、群众监督，对以权谋私、

玩忽职守等行为将依法依规严肃处理。

第三篇：郭村小学安全网格化管理实施方案

齐村镇郭村小学 安 全 网 格 化 管 理

实

施

方

案

齐村镇郭村小学 2014年10月14日

齐村镇郭村小学安全网格化管理

实 施 方 案

为进一步加强教育系统安全管理，切实有效的履行我镇安全管理

职责，遏制和防范安全事故的发生，确保广大师生生命财产安全，全

力构建良好的育人环境，落实教育系统安全工作监管的责任，构建

“横向到边，纵向到底”的安全网格，根据区委办公室、区政府办公

室《印发〈关于实行安全生产网格化监管的实施意见〉的通知》（市

中办发〔2014〕7号文件）的精神和区政府安全生产委员会办公室

《关于实行安全生产网格化监管的实施方案》（市中安办发〔2014〕

36号）等文件要求，现结合我镇教育系统实际，特制定本实施方案：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，坚持安全发展理念，认真贯彻“安全

第一，预防为主，综合治理”的方针，以构建和谐社会、维护广大师

生生命财产为出发点，按照 “谁主管、谁负责、谁审批、谁负责”和

“一岗双责”的原则，全面强化教育系统监管职能，构建安全监管长

效机制，进一步落实安全责任，努力形成“全员、全方位、全过程”

的各负其责，上下联动，齐抓共管的工作局面，为师生建设和营造平

安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。

二、工作目标

通过开展安全“网格化”管理，提升市中教育系统8个“3+1”

安全管理模式，进一步落实教育系统内各级网格安全责任，建立“权

责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网

络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，健全和完善管理

网络，形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理监

督体系，加强安保、消防、校舍、饮水、公共卫生、交通车辆、实验

室、危险物品、仪器设备、大型活动、社会实践、实习活动及水、电、

暖、锅炉等重要基础设施的安全管理，建立健全安全隐患排查治理机

制，有效防范事故的发生，切实保障学校和师生安全。

三、工作内容

（一）划分网格

一级网格：校长、分管安全工作副校长、二级网格：校长办公室、

教导处、德育处、总务处、工会、教科室、少先队主要负责人、具体

责任人；

三级网格：各级部、各功能室、各班级、传达室主要负责人、具

体责任人；

工作负总责。

教导处、教科室： 负责全校教育教学活动、教研活动、招生、体、

艺、卫活动、兴趣小组开展等方面的安全工作。

总务处： 负责学校建筑物、用电设施及防雷防震的安全，注重基

础设施建设、政府采购、财务管理、薄册征订、保险、校产管理等方

面的安全工作。

德育处、少先队： 负责学生德育工作，做好学生安全教育、学生

各项竞赛、少先队活动等方面的安全工作。

工会：完成有关年报、教代会等方面的安全工作。

第一责任人：办公室负责人；直接责任人：办公室其它工作人员；

责任人：办公室其它工作人员。

3、“三级网格”责任：各级部、各功能室、传达室将网格化管理

列入日常工作内容，严格落实安全责任制和岗位责任制,将安全管理责

任细化落实到具体责任人，构建安全管理网格化机制。各级部负责人、

班主任还要全面负责班级安全网格化管理工作。

各级部办公室：负责本级部教育教学活动、教研活动、体、艺、

卫活动、兴趣小组开展等方面的安全工作。

各级部第一责任人：教导主任；直接责任人：办公室负责人；责

任人：办公室其它工作人员。

各功能室第一责任人：校长、德育主任或总务主任；直接责任人：

安全副校长；责任人：功能室管理员

各班级第一责任人：校长；直接责任人：安全副校长；责任人：

班主任。

副组长：高焕才

周庆江

组 员：陈绪言 褚俊 徐明 孙莉 赵伯凤 王芹 孟敏 侯宗清

五、工作措施

（一）建立各项安全责任制，以制度为抓手，层层签定责任书。

严格实行网格化安全管理机制，明确安全管理责任区和工作职责，工

作落实及效果与个人考核挂钩。

（二）学校实施行政值班制，进行安全管理的督查。

做好值勤教干和教师课间巡视工作，课间操都在教学楼楼梯口值

勤。学校早操、课间操及大课间活动时，值勤教干和教师要跟操。上

学、放学时由两名值勤教师、一名教干在楼门口和班主任一起护送学

生到指定的地段。放学时，值勤教干教师要做好清校工作，保证学生

无一人在校内活动。

（三）构建四级网格化安全管理模式，责任分工明确。

1、一级网格：成立以校长为主，部门负责人共同参与的安全工作

领导组织。

李涛校长是学校安全工作的第一责任人，全面负责学校的安全工

作，重点督查考核安全工作领导小组成员的工作情况。

徐明重点分管财产安全、教学设施安全。

周庆江重点分管课堂教学安全、学生安全教育、心理健康教育。

孙景旺重点分管门卫管理、校园治安。徐明具体负责各种应急预案的

制定与演练。高焕才具体负责消防安全、用水用电安全。陈绪言具体

负责全镇幼儿园安全工作。周庆江具体负责防溺水、法制教育。褚俊

负责网络安全、突发事故的处置。

2、二级网格：各级部、负责人、幼儿园园长作为各单位安全第一

责任人，全面负责各单位所有安全工作。

3、三级网格：主要由科室负责人、班主任、任课教师、值勤教师

等组成。

科室负责人具体负责科室的安全，同时包括校舍的安全管理与检

查。班主任具体负责学生的日常管理安全工作。任课教师主要负责教

学活动安全工作。

值勤教师主要负责值勤时间内学生在校安全、上放学的安全（路

队管理）。后勤教师主要对所分管工作的安全负责。

4、网点：每名学生是一个网点。学生在校安全包括课间安全和课

内安全，主要由当堂课任课教师负责。上、放学的安全主要由班主任

负责。

六、管理要求

1、实行事故报告制度。在校内发生了安全责任事故，当事人或知

情者，首先必须采取有效措施妥善处理事故对象，以防耽误挽救时机。

其次是及时报告学校，不能缓报、瞒报，如因报告不及时，导致失去

表彰奖励，对工作不到位、管理不力、措施不严，造成不良影响的进

行批评。对有关工作人员没有履行安全管理职责，导致发生安全事故

的有关工作人员，依照有关规定进行处理。

附件：1.郭村小学安全网格化管理领导小组名单 2.郭村小学安全

网格化管理责任分工网络图

附件：1

郭村小学

学校安全网格化管理工作领导小组。

组 长：李副组长：高焕才组 员：陈绪言

涛

赵伯凤周庆江

褚

骏 王

芹 徐明明孟

敏孙

莉

侯宗清

第四篇：峭村小学安全网格化管理实施方案2018

安全网格化管理实施方案

木石镇峭村小学 2018年3月峭村小学安全网格化管理实施方案

为进一步落实教育系统安全责任制，构建“横向到边，纵向到底”

的安全网格，提高安全防控能力，完善安全管理机制和框架，按照上

级文件要求，结合本校实际，特制定峭村小学安全网格化管理工作实

施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”

方针，努力构建“校长统一领导、全体教师齐抓共管、广大师生共同

防范”的安全网格化工作机制，着力做实我校安全工作，做到定人、

定岗、定责，使安全监管工作无遗漏、全覆盖，安全隐患整治责任明

最大限度的预防和减少安全事故发生，为构建和谐校园创造良好的安

全环境。

二、工作目标

1、通过实施安全网格化管理，进一步明确安全管理责任和工作内

容，全面落实安全主体责任，实现层层监管、时时监控。

2、确保减少一般事故，有效预防和遏制重特大安全事故发生，全

力保障学校和师生的生命财产安全。

三、工作体系

按照“谁管理，谁负责”的原则，学校安全网格化管理工作共分

三级：一级为学校领导班子；二级为各教研组、年级组；三级为班主

任、各任课教师。

（一）构建以学校为基本单元的“大网格”。学校成立以校长为

组长、分管安全、财务、教务的为副组长、其他班子成员为组员的学

校安全工作领导小组，具体负责对学校安全工作的管理、协调和指导。

组

长：崔祥彦（校

长）

副 组 长：于洪伟（分管安全）

陈召存（总务主任、少先队辅导员）

王

铭 王

利（教导主任、教导副主任）成员：教研组长、年级组长及各班

班主任

（二）构建以各分管人员为单元的“中网格”。各负责人对分管

业务范围内的安全工作负工作责任。

值周教师：主要负责配合分管安全的教师安全信息特别紧急信息

的报送等相关工作。

教导主任： 负责教育教学活动、招生、完成有关年报、体、艺、

卫活动、兴趣小组开展等方面的安全工作。

总务处： 负责学校建筑物、用电设施及防雷防震的安全，注重基

础设施建设、政府采购、财务管理、薄册征订、保险、校产管理等方

面的安全工作。

教导处、少先队： 负责学生德育工作，做好学生安全教育、学生

各项竞赛、少先队活动等方面的安全工作。

（三）落实以班主任和各课任教师为基本单元的安全责任主体。

班主任是班级安全工作的第一责任人，对所在班级的安全工作负责任。

每名任课教师对所任科目及围绕该科目所开展的教育教学活动安全负

责；总务、后勤人员对分工范围内的安全工作负责；门卫及保安对分

生演练等一切必要的防护措施，努力提高广大师生安全素质，严防火

灾、触电和煤气中毒等事故的发生。

（三）认真开展安全隐患大检查。认真吸取各地重大安全事故的

教训，重点加强对学校财务室、电教室、实验室、图书室、微机室以

及一切有火源场所的安全检查和整改，及时消除安全隐患。加强对校

舍安全隐患的检查力度。

五、工作措施

1.分工明确，责任到人。严格按照有关文件规定，切实履行安全

管理职责，落实安全管理措施，按要求开展好安全管理工作。对实施

网格化管理的每一个部门与责任人，切实将安全工作落实到位、责任

到人。

2.建立各项安全责任制。建立制度，严格实行网格化安全管理机

第五篇：网格化管理实施方案

格化管理实施方案

（一）进一步创新社区管理与服务方式，健全服务络，激活社区

资源，现结合菱湖街道社区实际，特制定“格化管理，精细化服务”

实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，组织机关、社区干部 深入基层，联系

群众，充分了解群众的意见和要求，着力解决群众反映强烈和影响社

会和谐稳定的突出问 题，着力提高群众工作的能力和水平，着力改进

工作作风，提高服务效能。

二、工作目标

依托现有的社区管理体系和信息平台，构建‘街道——社区——

小区——楼栋——居民’的五级络 组织体系，按照“界线清晰、任务

适当、责任明确、便于考核”的原则，将社区范围划分为若干个区域

格，以格化的方式，建立格管理服务队伍，将社 区每名工作者落实到

每一个区域，并在每个格区域内对党小组、志愿者、辖区单位进行整

合，以片带面，以面带块，上下联动，资源共享，活动共办，形成全

面掌握实情、及时反映民情、迅速解决问题、有效化解矛盾的社区管

理服务长效机制。

三、工作步骤

1、划格。结合居民住宅区、辖区单位分布现状，按照小区界线、

楼栋分布将辖区合理划分为若干个 格，每个格内居民约 200-300 户左

右，人口约 1000 人。

2、组团队。每格由一名社区工作人员担任格长，与格内综合信息

员、社区党员、社区民警、社 区志愿者等共同组成格管理队伍。

3、定制度。制订相关的《格化工作服务团队职责》《 “格化工

作”格长职责》《格化工作成员职责》《格化工作例会制度》《格化

工作问题反馈制度》等。

4、建信息。积极探索，建立“1+5+N”格化管理的数字管理平

台，实现社区居民基本信息数字化覆 盖。“1”即指建立一个社区居

民综合信息平台；（“5”是指人、房、事、组织、物品等五类基本信

息； “N” 是指拓展信息源和应用系统，包括公安机关重点人员监控、

违法犯罪信息等）。了解格内服务对象的家庭 成员情况以及服务需求，

建立社区格化管理资料信 息库，并在各楼栋建立格分布图，标注清单

元格 的责任人、责任范围、户数、人数、党员数、及各类弱势群体信

息，建立区域内的空巢老人、残疾人、低保家庭、4050 人员、刑释解

教和社区矫正等群体重点服务对象档案，便于及时了解情况，掌握工

作动态，做到服务有重点，工作有方向。

5、明责任。社区工作者（格长）负责格内综合信息收集整理工作：

包括责任格内的计生、低保、民政、文明创建、安全生产、综治维稳

等信息的综合 摸底归档，确保信息准确无误。要求每周对信息进行整

理汇总，与业务对口专干交接。对有关民生民情进 行分类记录，解决

一件注销一件。对居民反映求助的 事，进行分类处理：一般性事务，

由格责任人现场 处理；需要协调处理的工作，由格责任人和社区协 调

处理；紧急性工作或社区不能独立办理的，格责 任人立即上报街道、

社区，并现场全程跟踪，做到“去有目的，来有问题、后有反馈”，

服务更有针对性和有 效性。格内其他成员 格内其他成员负责提供居民

动态信息收集上 格内其他成员 报、社情民意调查、政策宣传、法律援

助、矛盾排查、矫正帮教等。格长对其责任范围的计划生育、安全 生

产、信访维稳等工作出现“一票否决”情况的，当 年考核为不合格；

表现优异的年底给予表彰。

6、优服务。开展“党建进组、服务入户”模式，把党小组与居民

小组合二为一建立格小组，以格 小组为单位定期组织党员、居民骨干

参加理论学习、民情议事决策、党内推优等活动。组建日常服务团队

和综合服务团队，向辖区居民提供近距离服务，帮助 党组织全面掌握

社区实际情况，准确掌握居民利益诉 求，有效凝聚居民群众。推出

《格民情备忘录》，格管理服务团队成员随时记录了解到的居民情况，

并 及时与社区沟通联系。吸收社会力量参与到各个格 中，参与到为民

服务的团队中，开展送服务帮扶等活 动，提供个性化服务。如：社区

爱心家园服务队的为 老服务，社区卫生服务站的健康医疗服务，社区

文化 体育服务团队的健身、文化、宣教服务等特色团队。

四、工作要求

1、加强组织领导。社区成立“格化管理，精细化服务”工作领导

小组，由街道联系点领导、联络员、社区工作站站长牵头，各格长为

具体责任人。并成 立工作联系室，供格内服务团队成员联系工作。各

社区出台具体实施细则报办事处备案。

2、加强宣传引导。要充分运用报刊、电视等新闻媒体，策划专题，

开辟专栏，组织专访，跟踪报道 格化实施情况，培育、挖掘和宣传典

型，以点带面，推动全局，努力营造良好的舆论氛围。要求社区干部、

社区医生、在册党员、社区志愿者等格成员多角色 参与到格内的医疗

卫生、文化娱乐、志愿活动等服 务中，引导建立完善的格服务中心体

系，满足格群 众的多样化需求。

3、加强督查指导。格化管理落实情况将纳入社区干部考核内容。

街道党工委成员要经常深入联 系点，开展调查研究，协调解决问题，

指导推动工作 落实；要带头深入基层一线，为其他机关干部做好示 范

表率。党员干部要充分发挥党员先锋模范作用，用 实际行动体现党员

的先进性。

格化管理实施方案

（二）为了进一步创新社区管理与服务方式，健全服务络，激活

社区资源，强化服务功能，提高工作效能。按照社区格化管理坚持以

人为本，服务于民，实现居民自我管理，自我服务，自我教育，自我

监督的重要平台。是健全新型社区管理和服务体制的迫切需要。为建

立快速有效的社区格化管理有效机制，现结合新城花园社区实际，特

制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，按照科学发展观的要求，以格化为依

建立起条块结合，以居民院落划分为主，上下联动，整体推进，

重心下沉，夯实基础，以人为本，关注民生，一岗多职，一专多能的

监管络，以及权职明确，任务清晰，流程规范，运转灵活的工作机制。

三、总体目标

通过创新社区管理机制和实践，建立科学的分工协作机制，高效

的工作运行机制，规范的监督考核机制，实现社区管理与服务的扁平

化，精神化，信息化，全覆盖化和全天候零距离的服务。

四、组织建设

成立以社区党委书记、主任任组长，社区副主任，为副组长，社

反馈服务管理对象，社会性工作格负责人立即上报，社区及镇相关部

门紧急处理，格责任人现场跟踪。需要审批的工作，格责任人掌握信

息，社区受现界定，上报镇职能部门审批，同时实行三级公示制度。

八、工作要求

1、岗位要求：格责任人要强化责任意识，做到脑勤、腿勤、手勤、

嘴勤、笔勤。成为发现、受理、处置、协调、报告第一人。启动阶段

格责任人实行“双岗双责”，要尽快熟悉相关政策和工作流程，过渡

到“一岗多责”。能够发现问题，善于处置问题，及时报告问题。推

行错时工作制，坚持每天至少到格巡查一次，主动与社区居民沟通，

增进感情，及时了解掌握社情民意。()认真填写格责任人工作日志，做

玩忽职守等行为，将依法依规严肃处理。

新城花园社区格化管理领导小组

格化管理实施方案

（三）为进一步落实学校安全监管的责任制，切实抓好学校安全

基础管理工作，建立层层落实的校园安全管理络，全面实现校园安全

格化管理，根据《瑞安市安全生产格化管理规定》，（瑞安委【**】5

号精神）结合学校具体实际，特制定校园安全格化管理实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治

理”的方针，通过实施安全格化监督管理，进一步明确安全管理监督

责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立“权责明

确、任务清晰、流程规范、分级管理、格到底”的安全监管络，按照

“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大

事故的发生。

二、工作目标

通过实施安全格化监督管理，进一步明确安全管理监督责任和工

作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立“权责明确、任务

清晰、流程规范、分级管理、格到底”的安全监管络，按照“纵向抓

延伸、横向抓覆盖”的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事故的发

生。

四、工作内容

本着“谁监督、谁负责”的原则，构建“学校领导、部门监管、

单位负责、全员参与”的安全工作格局。

（一）科学划分格，明确工作责任，建立格管理责任体系。

1.构建以各教研组和处室为主体的“组室格”：负责组室的安全

管理和各项安全教育活动的组织开展。

2、构建由各班级组成的“班级格”：负责本班级的安全管理和各

项安全教育活动的组织开展。

3、建立以学生小组为单元的“小组格”：负责班级中分配的部分

安全工作，组织小组成员积极参与。

4、建立由每一名学生参与的“学生格”：负责一项或几项具体的

安全工作，养成良好的安全习惯，提高自身的安全意识和自护自救能

力。