宝宝4

宝宝岁个月）发育标准和

4-5（49-60

培育指导

49544IJ4

个月一个月计划岁至岁半）

（

育儿要点：.引导孩子对周围进行细致的观察，从大小、高矮、 多

1

少、上下、厚薄、粗细、长短等方面的比照中，不断提高在异中求 同和同

中求异的比拟能力，促进整个思维活动的开展。

2

.进一步丰富词汇内容和语言交往能力，扩大与孩子们的交往， 从

中不断培养孩子良好的道德风气和独立生活能力。

3

.启发孩子的兴趣和爱好，有步骤地提供良好条件，鼓励孩子学 唱

歌、跳舞、游泳、绘画和外语等。开始学习钢琴或小提琴，培养良 好的乐

感、熟练的技巧和良好的素养。

4

.注意饮食卫生，按时接种疫苗，防止感染传染性肝炎。

能力培养（玩、教具）语言能力

1

.说话能力有明显的提高，可以简单的向父母表达自己所做的事 情，

能清楚的表达自己的要求、意愿和见闻。做到语法使用正确，句 子表达完

整。

2 510

.背诵到首简短的诗歌，包括古诗，唱较多的儿歌。熟练使 用

文明用语。

3

4

5 1015

.练习用连贯的语言讲述生活中发生的事。

.鼓励孩子讲完整的故事，鼓励他当众演讲。

.提高语言理解能力和丰富的词汇量，能练习到个字的

句子。 于孩子，对小朋友做客表示真心欢迎。家庭里要坐到尊老爱

幼，决定 较大的事情要争取全家人的意见，经常搞文体活动。父母

犯错要允许 孩子指出，并且要接受。

如：清晨起床后先刷牙和洗脸；我的早饭有牛奶、鸡蛋和面包；我最 喜欢

和小朋友一起玩游戏等。

6

.不间断背诵多首儿歌和古诗。

具体做法练习独脚站立锻炼平衡能力。

准备一个球，家长先做示范，让宝宝练习拍球，做到能连续拍 打几

下。

准备橡皮泥，和孩子一起做各种模型，练习搓、捏、揉等动作， 训练

小肌肉。

准备笔和纸，在家长的指导下练习写“一、二、三和十”。

准备小兔子、小狗、小猫、小汽车、轮船、飞机等多种玩具， 让宝宝

进行分类，动物放到一个玩具箱里，交通工具放到一个箱子里, 练习分类

培养思维能力。

学前滚翻、后滚翻；荡秋千荡得高；跳绳训练姿式游泳花样溜 冰爱

攀登；走平衡木；学习投球、接球、拍球。

社交能力.愿意与小朋友友好相处。

1

.平时带孩子屡次去商店采购，让孩子知道什么商店能买到什么 物

品，比方百货商店能买到衣物；医院，药店能买到药品纱布等；书 店可以

买各种图书等。

自理能力放手让孩子做自己力所能及的事，比方让孩子自己吃饭、收

.

拾

房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

1

.鼓励孩子自己穿衣，吃饭，洗脸，洗手，大小便，按时起床和睡

觉。

2

.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

数学能力

1 6

.出示幅图（如小猫缺半侧胡须，手指缺指甲，桌子缺一条腿， 小

孩缺了一个鼻子，房子缺一扇门，汽车缺两个轮子等）让宝宝观察 指出图

中缺失的局部，至少说对种以上。

3

2 104

.练习以内的加法，可用积木等做练习，先练习以内的加法，

一边放一个积木，另一边放个，让宝宝算一算=几，可以先点数， 然

41+4

后变化,一边放个另边放个,练习二几。熟练后练习以内的。

323+210

3

.可在生活中随时对孩子进行加法的提问，比方吃水果的时候, 让

宝宝帮助妈妈拿东西的时候，培养对数的兴趣和理解数的概念。

艺术能力

可根据孩子的特点和爱好，培养他学习一门乐器，如小提琴， 钢琴，

或学习唱歌，舞蹈等。

认知能力视

1

.认识红黄绿蓝，能熟练快速分辨。

2

.较客观的认识周围的环境，对知识掌握牢固。

3

.学习拼世界地图，喜欢看大地球仪，认识大海大洋，主要国家 和

该国首都.学习判断现在大约是几点钟。

4

.培养孩子看人体解剖图，认识脑、心、肺、肠、胃、血管、骨

骼等内脏器官。

5

.会认不同的商店；会辨不同的天气；认地图找地名；喜欢到室 外

玩，大量观察和提为什么。

6

.多带孩子外出观察大自然的变化，对各种变化进行提问，比方 为

什么早上太阳出来并不是很热，而中午太阳升到天空的时候又很热 呢，家

长不能解释清楚的时候可以提前参考百科全书，给孩子提供标 准科学的答

案。

听

不间断听世界名曲，古典音乐等，可结合孩子的生长特点多给 宝宝

听儿歌训练听力也能开展语言。

大肌肉运动.独脚站稳秒钟以上。

10

1 2

.足尖对足跟能向前走米以上距离。

训练宝宝熟练完成走、跑、跳、平衡、攀登、钻圈、跨越障碍 等基本

运动，在此基础上熏陶宝宝参加赛跑、体操、拍球、传球、踢 球、练习游

泳等运动。

精细动作.练习用筷子夹花生米。

1

.练习用橡皮泥或面团搓捏造型。

2

.用笔画出像圆形，三角形或正方形的东西，如苹果，太阳，箱 子。

能画出比拟完整的小人。

3

.能用纸折叠成各种物件，或剪贴出各种形状。

4

.用拼版照样子画出椭圆形。

亲子爱态

让孩子有规律的生活，鼓励他自己制订作息时间表（父母当参 谋），

时间表应有动有静，全面丰富，自看钟表掌握时间，确保孩子 主动（不是

被迫），全面（体智德美劳都有），丰富（不枯燥单调）， 快乐（有兴趣

的）的生活；常带孩子外出旅游，不仅到大自然中去, 还要到大社会中去

参观、观察、提问和讨论。例如名胜古迹、博物馆、 展览会、农村、军营、

工厂、少数民族等等，还要让孩子参加一点公 益劳动和服务的实践活动。

第个月计划岁半到岁）

55——6045

（

育儿要点：.鼓励参加学龄前儿童的一些体育比赛，如赛跑、体 操、

1

单脚跳、拍球、传球、趴地推球和踢小球，有条件的开始正规的 学习游泳，

增强体质，提高毅力和耐力。

2

.通过泥塑、画画、折纸、剪贴、粘贴和拼图等活动，培养孩子 搓、

捏、揉等的手工技巧和手脑并用能力，并从中开拓孩子的创造性 思维能力。

3

.进一步提高孩子对语言的理解能力，丰富词汇的数量，增强对 语

句的了解，提高语言的表达，扩大社会的交往，培养良好的道德风 尚和独

立的生活能力。

4

.培养良好的进餐习惯，注意严格的饮食卫生，保证充足合理的 营

养。

能力培养玩、教具

语言能力

1

.用完整的语言和句子，通畅的表达自己所做的事情，能清晰的 表

述自己的想法、意愿、要求和见闻。

2

.用手指身体器官说知名称和用途，能说几种家用电器、餐具、 家

具的名称和用途。

3 5—10

4

.能流利背诵首儿歌、诗歌。

.各种文明用语使用正确。

5

6

7

.可以学习家长讲出简短的故事。

.练习用连贯的语言讲述生活中发生的事。

.鼓励孩子讲完整的故事，鼓励他当众演讲。

8

.进行语句练习，家长经常多对孩子进行提问，如问：凳子是什 么

做的？回答：用木头做的。问：有什么作用？回答：可以坐着休息。 以此

类推加深宝宝对客观事物的理解。

具体做法

接球：准备一个皮球，家长将皮球投向孩子，孩子能接住为止， 孩

子再把球投向父母，活动全身，练习双手的协调性。

准备剪刀和纸，家长先教宝宝怎样用剪子剪纸，然后宝宝进行 练习，

学会后可以剪出各种形状，锻炼小手灵活，培养理解力和想象 力。

准备找不同的书或使用网络儿童找不同的游戏，让孩子通过细 微的

观察找出两幅图不同之处，培养观察力。

学前滚翻、后滚翻荡秋千荡得高跳绳训练姿式游泳花样溜冰爱攀登走

平衡木学习投球、接球、拍球

社交能力

1

.愿意与小朋友友好相处，有集体感，但是爱告状脾气有变化。

2

.学习认路，分清方位和方向。家长经常带孩子外出，先告诉孩 子

要去的目的地，然后告诉他应做什么车，到什么地方等车，多少路 车站点，

到站后告诉宝宝在什么地点下车，下车后走哪条路要走多长 时间能到。逐

渐练习加什么对路的印象和分辨方位的能力。

3

.经常给孩子灌输平安意识，加强防范防止发生意外。

自理能力

1 .

放手让孩子做自己力所能及的事，比方让孩子自己吃饭、收拾 房

间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

2

.鼓励孩子自己穿衣，吃饭，洗脸，洗手，大小便，按时起床和 睡

觉。

3

.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

4

.培养孩子养成良好的饮食习惯，要做到有规律的进餐，家长要 经

常变化菜式菜味保证全面营养，还要创造良好的进餐气氛。

数学能力

1 6

.出示幅图（如小猫缺半侧胡须，手指缺指甲，桌子缺一条腿， 小

孩缺了一个鼻子，房子缺一扇门，汽车缺两个轮子等）让宝宝观察 指出图

中缺失的局部，至少说对种以上。

5

2

.能用两个同样的三角形组合成一个长方形或正方形。

3 3+2=55 —

.认识数字，能进行加减法换算，如能进行计算也能算

2=3.

4

.能说出两种以上圆形的生活物品，如杯子，盘子，碗等。

艺术能力

可根据孩子的特点和爱好，培养他学习一门乐器，如小提琴， 钢琴，

或学习唱歌，舞蹈等。

认知能力视

1

.认识人体各部位、外部器官、内部器官.认识各种公共标记符号

2

.比拟熟悉中国地图和世界地图，认识许多国家国旗和首都，认 识

中国和世界主要名胜古迹，认识一部民族服装肤色和风情.认识多种动植物

和矿物

3

.在各处生活和玩耍有自我保护意识

4

.喜欢看中国历史朝代表，看历史故事或电视剧时结合看朝代表, 提

问题.学习判断现在大约是几点钟，会熟练看钟表

5

.学习自己查字典、辞海，找老师请教问题

6

.教会宝宝使用简单的家用电器，一定要注意平安，反复对孩子 强

调防止触电。

思维能力

当问道桌子是什么做的时候，能回答出是木头做的，鞋是什么 做的

能回答出是布，皮革等，房子是什么做的，能说出是由木头，砖 水泥等做

成的。

大肌肉运动学跳远、跳绳、踢璀、跳皮筋、滚铁环、打乒乓、爬

山、纵跳 扣球（吊一个大皮球，让孩子跳起来扣球）等。

在走、跑、跳、扔、平衡等基本动作协调的基础上，鼓励孩子 参加赛

跑、体操、单脚跳、拍球、传球、趴地推球和拉手跳。

学习游泳。

练习足尖对足跟倒着走，练习双腿控制能力和平衡。

精细动作

用橡皮泥做各种简单的造型，如捏成苹果，小人、胡萝卜、饺 子、小

兔子、小鸭子等形状。

进一步学习画画可以参加兴趣班。

进行折纸，粘贴等手工活动练习手脑灵活。

亲子爱态

1

.让孩子有规律的生活，鼓励他自己制订作息时间表（父母当参 谋），

时间表应有动有静，全面丰富，自看钟表掌握时间，确保孩子 主动（不是

被迫），全面（体智德美劳都有），丰富（不枯燥单调）， 快乐（有兴趣

的）的生活

2

.帮助孩子建设自己学习、活动的小天地，创立丰富、智慧的生 活

环境

3

.继续鼓励孩子博览群书，多看人物传记、名人故事、童话名著、 历

史故事、上下五千年、十万个为什么、科学创造的故事、天文地理、 名家

散文、少年儿童优秀作文和观察日记等等，并且一定要让孩子订 阅一二份

少年儿童综合性刊物，每期必读

4

.给孩子创造良好的生活环境，孩子在场，父母不要吵架，父母 间

要互相关心，互相谦让，不互相责怪，对孩子不忽冷忽热，不失信