小班体育活动教案《圈圈乐》

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小班体育活动教案《圈圈乐》（通用8篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过

教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

活动准备

1.幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋

头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。

2.背景音乐课件、动画课件。

活动过程

(一)设计背景带领幼儿做热身活动

师：天气真好，到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象

甩鼻子、小兔跳)

(二)尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。

师：小朋友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们

想玩吗?咱们玩一玩吧。

(1)师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，

我们试一试。

(2)师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

(3)师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。(一个

圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿

依次跳过。

(4)师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

(5)师：你是怎么玩的?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

2.师幼探索玩圈。

师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试还可以这样

玩(师用腰转圈)。

3.合作玩圈，体验合作的乐趣。

(1)开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

(2)钻圈。

a.两个幼儿相互钻圈

b.钻(地笼)，进一步练习钻的技能。

(三)游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

1.师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。

2.师带领幼儿游戏。

(四)结束部分。

师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。

小班体育活动教案《圈圈乐》 篇2

活动目标

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备

1、欢快的音乐、录音

2、幼儿用呼啦圈若干，钻圈4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，

工具箱2个

活动过程

一、师幼共同做热身活动：圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈，病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。

提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小朋友跟着

学一学。

总结：原来圈的玩法有这么多种，小朋友们真厉害，比老师的想

法都多。

三、组织幼儿玩"神秘王国"的游戏。

1、听录音，引出游戏玩法，并请一名幼儿示范。

2、把幼儿分两队：红队和蓝队。

3、引导幼儿开始做游戏。

4、带幼儿随音乐做放松活动。

5、把礼物分给幼儿。

活动延伸

请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。

小班体育活动教案《圈圈乐》 篇3

活动名称：

圈圈乐

活动目标：

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备：

1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干，平衡木四条，小椅子8把。

2、欢快的背景音乐磁带。

活动过程：

1、 师幼共同做准备活动：圈操

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关

节，如：踏步，上下左右握圈看齐。抖圈，举圈转四个方向。

2、 指导幼儿玩圈

（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。

转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

套圈：从头套入脚下取出。

（3）引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和

身体套在一起，玩开火车的游戏。

3、组织幼儿分组玩“运粮食”的.游戏。

场景：钻过山洞（将圈立起来，两边分别用小椅子辅助）、跨跳

小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）走过小桥（平衡木）到达粮仓（纸

箱）

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土

坑，走过小桥，将手中的粮食（沙包）送到粮仓，然后跑到起点。

动作要求：（1） 在钻山洞时，应把头低下，身子卷 成团。

（2） 跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。

（3） 走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

结束部分：听音乐做放松运动。

小动物模仿操：小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游，小鸡轻轻走，小乌龟

慢慢爬。

活动延伸：

利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。

活动小结及反思：

圈的玩法是多种多样的，根据小班幼儿的身心特点，采用游戏的

方式，引导并鼓励孩子，大胆想象，创造性的发现多种玩圈的方法，

并鼓励孩子大胆创新，同时充分发挥幼儿的主动性，满足了不同层次

孩子的需求，培养了孩子的创造力。

小班体育活动教案《圈圈乐》 篇4

活动目标：

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子

2、欢快的背景音乐

活动过程：

一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋

友一起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！

引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友一起

来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩，看看呼啦圈能怎样玩。

师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找一个好朋友玩一玩，想想

跟好朋友可以怎么玩？

（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会，看看，呼啦圈躺在地

上我们可以怎么玩？

师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一

起，站成一排，谁能告诉我这样可以怎么玩？ （单圈）请幼儿示范，

集体学一学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个

两个手拉手，看，老师是怎样变得？

师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个

别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想

一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体

练习

（4）创设情境组织幼儿玩游戏。

师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本

领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友

们玩一个闯关的游戏。

介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼

啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，

以最快一组为胜。

孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体

的协调能力以及合作精神。

【活动目标】

1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作

意识。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

【活动准备】

1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、欢快的背景音乐磁带。

【活动重难点】

练习钻、跳、平衡等基本技能。

【活动过程】

一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准

备

（听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，

小朋友们想不想看一下啊！幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么？

幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小朋

想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，

可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走

过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。

教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山

洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）

送到“粮仓”，然后跑回起点。

5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。

今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！

加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小

朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束。

【活动反思】

小班幼儿的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。

而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好

的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非

常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班

孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不

1.直径50厘米圆圈每人一个

2.音乐：每天做运动。

活动过程

一、热身运动：圈圈乐

1.幼儿每人拿一个圈，听欢快的音乐做开汽车，绕树走、跑，把

圈放在地上跳圈等。

2.当音乐停时，引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作，创造积极、

愉悦的活动氛围。

二、捕鱼游戏

1.请小朋友把圆圈放在地上，我们把它当做是大海，你们当小鱼

在海水里游，老师当捕鱼人，来捕鱼，你们喜欢玩这个游戏吗？

游戏时，教师注意调控幼儿分散开游玩，不要互相拥挤。

“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿，争取让每条小鱼都捕到一次。

2.请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏，教师疏导拥挤跑的幼儿。

三、钻山洞游戏

1.教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”

幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。

2.幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。

教师及时推广有创意的玩法，引导大家互相学习。

3.花样钻山洞

谁能想出变着花样的钻山洞呢？

（启发幼儿想出各种花样钻山洞）

提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戏

让幼儿把圆圈摆成各种造型，幼儿学小青蛙跳田埂，提醒幼儿双

脚跳。

允许幼儿自由分组和个别游戏。

五、放松运动

活动目标：

1.在合作探索中，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。

2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的敏捷性和协调性。

3.培养幼儿健康活泼的性格。

4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1.音乐、大圈若干。

2.场地四面贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中间。

3.计分牌两块。

活动过程：

（一）准备活动。

幼儿两人一组找一个圈做热身操。

（二）基本活动。

1．幼儿自由结伴合作玩圈。

（1）交代要求：幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最有趣，最

特别。

（2）幼儿玩圈，教师个别指导。

（3）分享交流：请几组幼儿交流自己创意的玩圈方法。

2。幼儿穿过竖着的圈。

（1）请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。

小结：拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿身体蜷起来，

从圈的中间快速钻过去。

（2）幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。

（3）幼儿合作连续穿过多个圈。

①交代要求：男孩子拿圈，女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。

②女孩鱼贯式练习钻圈。

③请钻得好的幼儿示范，老师讲解要领：提前准备，蜷紧身体，

快速通过。

①交代要求：每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点

线出发，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。

②男孩女孩钻圈比赛。

3。幼儿穿过滚动的圈。

（1）每组选一名代表，尝试练习钻过滚动的大圈。

（2）幼儿练习钻圈。

（3）游戏：男生女生钻圈比赛（二）。

①交代要求：钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只有一次机

会，钻过去一个得一颗星，最后得星多的为胜。

②幼儿比赛。

（三）结束活动。

幼儿两两合作滚圈离场。

教后反思：

在整个活动中，我发现大班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜

欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子

的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发

现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴

趣！这节活动比较成功。

小班体育活动教案《圈圈乐》 篇8

活动目标：

1、技能目标：利用呼啦圈练习各种跳、跑、躲钻的动作，发展幼

儿身体、动作的协调性和灵敏性。

2、情感目标：乐于大胆探索呼啦圈的不同玩法，体验参与体育活

动的乐趣，增强自信心。

3、社会性目标：培养幼儿团结、合作意识，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

呼啦圈人手一个图谱音乐幼儿玩过呼啦圈

身运动。

二、基本部分：自由探索圈的各种玩法：

刚才小朋友们用呼啦圈当成方向盘开车，那小朋友你们知道这呼

啦圈还可以怎么玩呢？好，现在老师给你们两分钟的时间自由去玩一

玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待会分享你们的玩法，看谁

的玩法最好玩最有趣。

1、玩呼啦圈方法简介如下：

A、滚呼啦圈：将呼啦圈向前抛出又去捡回来。

B、跳呼啦圈：在呼啦圈里跳进跳出。

C、小丑走路：幼儿又膝伸直，双脚站在圈子上，不能让脚下的呼

啦圈离开。

D、带呼啦圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着

呼啦圈向前快走。

E、转呼啦圈：幼儿用手转呼啦圈，使其原地旋转。

F、呼啦圈当道具：把呼啦圈当雨伞、呼啦圈当帽子。

2、用呼啦圈进行集体游戏：

你们真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子说如果你们想参加她

的生日，必须要经过考验，不过不必担心，小兔子给了我们提示。出

示图谱，让孩子自由解说。

障碍一：跨过小石头：按照摆好的的图形练习双脚并拢、分开的

练习

障碍二：穿过山洞：将呼啦圈立起来，孩子从中穿过。

游戏三：过隧道，身体弯下，双手双脚横着爬过呼啦圈。

游戏四：跳进圈圈解除障碍，双脚跳进圆圈，将边上的障碍移到

圆圈的另一面。

三、结束部分：

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