作文范文之翅膀的作文排比

翅膀的作文排比

【篇一：放飞感动的翅膀】

放飞感动的翅膀

春踏遍千山万水,踏遍世界的每一个角落。春坚信它能给世界带来生

机,带来希望。于是,它日不停夜不休地行动起来了,它没有一刻地耽搁，

因为他怕遗漏世界的哪一个角落。终于,春感动了花儿,花儿从睡梦中

醒来了；春也感动了草儿,草儿也绿起来了；春感动了鸟儿,鸟儿欢歌

起来了??一切都苏醒,一切都在感动??

“万紫千红总是春”,朱熹在唱,春感动了他；“春宵一刻值千金”,这是

另一位诗人在唱,春同样感动了他。春感动了人类??

可是,你真的学会感动了吗?

当你看到“春蚕到死丝放尽”时，你感动了吗？当你看见蜡烛毁灭自

己，照亮别人的时候，你感动了吗？

当你看见蝴蝶破茧而出的那一刻，你会感动吗？

当你看到大树为小树遮阴，你感动了吗？

当你醒来后，发现自己还活着，你又会感动吗？

当你看见父母忙着给你准备早餐时，你又感动了吗？

当你想到边疆坚守岗位的战士，一切一切爱国者，你是否曾经感动

过？不一定轰轰烈烈的事才会让人感动，才会被感动。

朱自清被他父亲的背影感动了；女孩被走在左侧的爱情感动了；名

叫科比的男孩找妈妈感动了美国的上上下下??

一切似乎微不足道的事情总会被感动。

社会在进步，但有些人的思想却在退步。他们从来不会感动，从不

会让人感动。在物质文明发展的今天，我们是否遗漏了什么？是感

动。

感动从小事中来，学会感动，从发觉小事做起。当发觉一草一木，

一言一笑可贵时，你感动吧，值得！学会感动春夏秋冬，学会感动

在平凡岗位上工作的敬业者，爱国者。只要人人都学会感动，人间

就会处处弥漫着幸福的味道。放飞感动得翅膀，让它自由飞翔吧！

点评：这是一篇考场作文。习作者以饱含感情的文笔抒发了自己对

感动的体会和认识，由物及人，由大到小，把“感动”这一人类所独

有的情感演绎描绘的如此的形象可感，读后确实令人感动。文章的

中间部分用了一连串的反诘排比，使文章具有了很强的气势。

【篇二：满分作文排比句】

2008年中考各地满分作文中排比句集锦 排比因其独特的魅力而成

为学生中考作文的“新宠”。巧用排比，用以叙述，则清晰深刻;用以

描写，则形象生动;用以抒情，则情深意浓;用以说理，则鞭辟入里。

排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，

可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。请看来自2008年

中考作文排比美句集锦：

1.向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当

前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。(北京市中考满分文

《向前!向前!向前!》)

2.人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开;寻琴音乐语，

感撩拨心弦;寻卷中乾坤，叹如梦人生。(南京中考满分文《寻》)

3.音乐，寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流水的一声轻叹，一泄

千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转，柔情永恒;那是二泉映月的两种甘苦;

那是英雄的交响曲，命运的欢乐颂……(南京中考满分文《寻》)

4.书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那

段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花;跟随三毛，

我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅

膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫

民俗;撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念

叫乡愁。(南京中考满分文《寻》)

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5.寻觅书间，我听见僵卧孤村的陆放翁“铁马冰河入梦来”的豪气，予

我爱国情;我听见饱经沧桑的聋子贝多芬 “扼住命运咽喉”的呐喊，予

我不屈意;我看见爱迪生的电灯，爱因斯坦的相对论，霍金的宇宙，

予我崇高理想。(南京中考满分文《寻》)

6.既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营;既然不

能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳

一样光芒四射，那就像星星一样柔和的散发光和热。(南京中考满分

文《寻》)

7.云散了，因为风醒了;月升起，因为太阳下山了;我哭了，因为我懂

了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生

的港湾，那道风景线将伴我一生。(南通中考满分文《一道风景线》)

8.回眸是一剂良药，让我在苦熬中奋起;回眸是一枚邮票，伴我飞向

新的航程;回眸是一种智慧，让我调整方向，走上人生正轨，渡向成

功的彼岸。(徐州通中考满分文《成长回眸》)

9.历史是铁马嘶鸣、弯弓映月的豪迈;历史是“匈奴未灭，何以家为”

的气概;历史是天下大治，四海升平的祥和;历史是“宫阙万间都作了

土”的悲壮。(山东济宁中考满分文《历史?成长》)

10.“会当凌绝顶，一览众山小”是我们在攀登中留下脚印后的欣

喜;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪

迈;“问渠那得清如许，为有源头活水来”是我们不断“充电”后的收

获;“几学科网-学海泛舟系列资料

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处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是我们在自然中行走观赏到的和

谐……(山东济宁中考满分文《留下成长的脚印》)

11.拥有上进心的人，永不会原地踏步，因为他们要追求前路的无限

风光;拥有上进心的人，不会在顺境中颓废，在逆境中低头，因为他

们向往更上一层楼;拥有上进心的人，不会后悔，因为他们在拼搏的

同时，也获得了最丰富的人生。(甘肃省金昌市中考满分文《有这样

一种声音》)

12.绿叶的坚持，使秋日用最美的姿态飘零;微风的坚持，把歌声送

到思念的地址：邮政的坚持，是用星星拼出人们微笑的样子，用爱

作为每一个生命的开始。(上海市中考满分文《我眼中的色彩》)

13.翻开历史长卷，无数绿色深一笔，浅一笔，浓一笔，淡一笔，描

画着友谊，描画着爱情，描画着凌云壮志，描画着落拓不羁的生命。

(上海市中考满分文《我眼中的色彩》)

14.四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起

伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的是春潮的萌动;当

细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润;当桂香渗浸窗楣时，感触

到的是秋光的充盈;当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯清。(广

州市中考满分文《又见枝头吐新芽》)

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15.这种态度，这层思考能使人欣赏到朴实的田野、健壮的山崖、深

沉的沟壑、乐观的流水;体味到蝴蝶的翩跹、燕子的呢喃、黄莺的婉

转、百灵的歌唱;感触到如水的轻风、如风的流云、如云的松涛、如

涛的轻阴;领会到心情的平稳、心境的和美、心态的特定、心力的温

情。(广州市中考满分文《又见枝头吐新芽》)

16.雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在

湖面上轻快地奏乐。(温州市中考满分文《下雨天，真好》)

17.雨儿，你这美丽的舞者，让夜晚的舞会更添神韵;雨儿，你这天

才的故事家，在夜晚的灯光中讲述着多彩的生活;雨儿，你这无私的

奉献者，纯净了大地，消逝了自我。(温州市中考满分文《下雨天，

真好》)

18.草喝了雨的甘露，长得更快了;花喝了雨的甘露，笑得更美了;树

喝了雨的甘露，变得更茂盛了。这个雨，贡献还真大呢!(温州市中考

满分文《下雨天，真好》)

19.花开花落，有多少温暖的故事在其中上演;细水长流，有多少温

暖的故事随之遥远;在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄

温暖?(株洲市中考满分文《温暖》)

20.成长的脚印，使我不再为我不是男孩而无奈，因为我懂得了女孩

更有一份让人心动的温柔。成长的脚印，使我不再责怪自己曾有的

懦弱，因为我懂得了峰顶之下的小草，更是一种执着的生命。成长

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的脚印，使我不再为月有阴晴圆缺而叹息，因为我懂得了光阴能够

轮回，月亮永远是圆的。(济宁市中考满分文《成长的脚印》)

21.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的

大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有汹涌澎湃;缤纷的世界容留了

清鲜绿叶一时的羁傲，才有春意盎然。(深圳市中考满分文《幸福的

颜色》)

22.很高兴，旅途中有你的存在，才不会炎热无荫;很幸运，生命中

有你的存在，才不会索然无味;很庆幸，世界中有你的存在，才不会

单调无色。遗落的树叶啊，让我拾起你孱弱的身躯，吻上你那微黄

的叶脉。(深圳市中考满分文《幸福的颜色》)

23.静静地看着雪花一朵一朵飘落，你会有“夜阑卧听风吹雨，铁马

冰河入梦来的”的那股韵味;偏爱荷的人，认为幸福是粉红色的，你会

认同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的那份洁身自好;喜欢独处的我，

认为幸福是黑色的，黎明前最黑暗，你会有“宝剑锋从磨砺出，梅花

香自苦寒来”的那丝执着。(深圳市中考满分文《幸福的颜色》)

25.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”是你的磅礴;“为报倾城随太

守，亲射虎，看孙郎”是你的狂放;“谁道人生无再少?门前流水尚能西，

休将白发唱黄鸡”是你的乐观;“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人

家绕”是多么秀丽;“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野

人家”又是多么惬意!(扬州市中考满分文《回家》)

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【篇三：插上想象的翅膀作文1600字】

同学们，在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，

当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十

二变该多好呀；当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里一片

自由自在的云该多好呀；当你看到病魔夺去一个人的生命时，也许

你会想，假如我是一名神医该多好??让你自己的愿望马上变成现实，

当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，

在自己的作文里成为现实是完全可能的，这是一种假设，也就是我

们今天要来学习的想象作文。 任何一个人的想象和幻想，都反映自

己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给

人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一

件很有意义的事情。可是许多同学反映这样的作文不好写，的确，

写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是

我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、

有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，

看到的生活。 作文里离不开想象，但是并不是说作文里有了想象就

是想象作文。因此，说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正

确的。看完下面的例子，大家就会明白的。 阳春三月，下过几场蒙

蒙细雨后，月季长出了花骨朵。那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地

包着，一点儿也不能动弹。 又过了好几天，那花骨朵中开出了鲜艳

的花朵，有粉色的，深红的，淡红的??五颜六色，异常美丽。看，

这里有一朵朵的花，它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿，正东瞧

瞧，西望望，好象看见了什么新鲜事儿，又好象正对着我们点头微

笑呢！有时候，花要谢了，花朵耷拉下来，它们又好象一个调皮的

小孩子做错了事情，低下头来，怪不好意思的。 （上面的这个段落

中，作者通过丰富的想象，如“胖胖的脸蛋儿”“东瞧瞧，西望望”“点

头微笑”“好象调皮的小孩子”，等等，生动地描写了阳春三月，月季

盛开的情景，这篇习作中确实有许多是作者想象的描写，但是这篇

文章却不能算是想象作文。我们可以知道，想象作文与平时作文中

的“想象”，有所不同，想象作文指的不是细节和情节的想象，而是

整篇作文的想象。如：教材中桂林山水中山水的排比想象；〈春〉

一文的最后一段；月光曲的兄妹听琴的想象也是细节或情节的想

象。） 我们经常接触的想象作文有许多，为了帮助同学们了解他们，

我们把它们分成了类，现在介绍给同学们，请看屏幕： 1、看图作文：

画面是现实生活的缩影，但图画反映出的只能是平面的，表态的，

要想把图画写“活”，就要借助想象来展开故事的情节，变静为动，

化无声为有声。如我们以前学过的《小兔运南瓜》以及第十一同教

材后面的根据漫画写作，都属于这方面的例子。完成这类习作，认

真观察画面，领会图画中的意思是基础，而想出新意，写出新意是

关键。 2、材料重组式作文： 即根据所提供的各种材料、条件等发

挥自己的想象，用故事情节把它们联系起来。 如：（1）根据所给的

图形，想象作文。（给你一个圆形，可以在圆形上添上几笔，把它

想象成不同的物体，写成作文。） （2）播放（或直接给出）几种声

音，让你从中选择几种，进行想象，创作故事。（根据火车汽笛声、

鸟叫声、咳嗽声、鞭炮声编写一个小故事。） （3）根据给出的词语

和范围，要求创编故事。 如：题目：《秘密》 词语：谁都不知道----

犹豫----朋友----泪水----大雨----彩虹----笑容 要求：题目即想象作文的

范围，规定的词语必须在故事中出现，词语的顺序可以打乱。 （4）

根据给出的物品，想象与物品相关的事情，写成作文。如：一条雪

白的裙子上面有一点墨水的污迹。请你根据这条沾着墨水的裙子，

展开想象，编创一个发生在同学之间的故事。 在这里我为大家准备

了一篇例文。 题目要求：从下面的词语中，选择一组，想象一下，

它们之间可能有发生什么事情，编一个小故事。（1、熊猫、猫、橡

树、火坑。2、小溪、枯叶、大海。3、牡丹、北风、梅花、小女孩）

以下这篇文章的小作者选择了第一组词语，编写了一个小故事。 猫

和熊猫的故事 从前，猫和熊猫都是小个儿，经常受老虎、大灰狼等

大个儿的欺侮。听长辈们说，大山神会帮助弱小的变得强壮起来，

于是他们俩决定去找大山神。 他俩走啊，走啊，历尽千辛万苦，终

于来到了大山角下，找到了大山神。人出人头地对大山神说：“尊敬

的大山神，我们都是小个

儿，经常受到大个儿的欺侮，我们的许多伙伴都伤害了，请您发发

慈悲，让我们变得又高又大，去报仇雪恨吧！”大山神说：“你们的

心情我十分理解，我可以帮助你，但是否成功，最后还要靠你们自

己。你们必须去找到一棵千年古像树。那里有一个大火坑，只要你

们敢跳下去，你们就会长得又高又大。”他俩谢别了大山神，就去寻

找古橡树了。 他俩走啊，走啊，走了七七四十九天，终天找到了古

橡树，并且发现了树下的大火坑。望着熊熊的火焰，猫退却了。他

想：大山神怎么会让我们来跳火坑，肯定是在玩弄欺骗我们。哼，

我才不跳呢！让熊猫跳下去好了，说不定会烧死的。 熊猫勇敢地跳

了下去，而猫则幸灾乐祸地站在一旁观看。 过了许久，熊猫才从火

坑里爬上来。猫一看，熊猫已经变得又高又大。这时，猫也想跳下

火坑去，但为时已晚，那神秘的而又让人害怕的大火坑已经关闭了。

从那以后，我们见到的猫和熊猫，他们的大小就差得许多了。 （同

学们，上面的习作中小作者的想象力可算是丰富极了，不仅完成了

习作要求，而且整篇文章内容完整，思路清晰，小故事里还蕴含着

一定的道理。同时也能够抓住心理的描写，生动传神。可是我们想

想，这样的好作文，是与小作者平时的丰富阅读和积累分不开的

呀！） 3、拓展课文类作文：这类习作大多要求我们在读懂课文的基

础上，展开合理想象，对课文的内容进行加工和改造。如：加写、

补写、扩写、续写、改写等。 比如：学完《穷人》后，以《桑娜拉

开帐子后》为题续写课文；学完《我的伯父鲁迅先生》后，根据“饱

经风霜”一词，补写车夫的外貌；在学完《卖火柴的小女孩》这篇课

文后，用《先生，请买一根火柴吧》、《回来吧，爸爸不打你了》、

《奶奶活着的时候》、《卖火柴的小女孩来到我们中间》等作为题

目写习作了等等。 以上介绍的几种想象作文，有许多都是作文比赛

中经常出现的类型，那么在我们的教材习作练习中里，最常见的形

式有以下两种：

4、童话式作文：让我们根据自己喜爱的动物、植物、物品等展开想

象，赋予他们生命，让他们会说话，会思考，让他们之间发生有趣

的故事。如有的同学写过《群花比美》《卷笔刀风波》《小鸭子历

险记》等。在我们的教材中如《神笔马良》《丑小鸭》《院子里的

悄悄话〉都是这种类型的文章。 5、假设类作文：即根据某种情况，

结合自己的生活经验进行想象和联想。这样的作文又分为两种：一

种是现实的，如《十年后的我》《未来的学校》；另一种是根本不

存在的，也可以称为幻想作文，如：《假如我是一只猫》《月球上

间如飞，转眼间，已是公元2022年。 一天早上，我听见了我多功

能枕头的催促：“现在是北京时间七点整，请主人起床，请主人起

床。”于是我伸了伸懒腰，一个爷臣起坐，起来了。随着我的起身，

对面墙上的感应器，就自动播放我喜欢听的音乐。我走到一把椅子

前坐了下来，你可能会问：“为什么不穿鞋呢？”因为这把万能椅子

上有白、红、绿三个按钮，这三个按钮有着不同的功能。我按白色

的按钮，机器手自动帮我穿鞋，系鞋带；接着我按了按红色的按钮，

一只牙刷就自动飞过来帮助我刷牙，最后，我又按了按绿色的按钮，

机器手就伸出热腾腾的毛巾，帮我成功地洗好了脸。一切准备工作

完毕。我拿起万能椅子上的话筒说：“煎荷包蛋，外加牛奶、汉堡

包。”说完，话筒缩了回去。机器手立刻找到相应的材料，一分钟后，

早餐已端到了我的面前。吃完早餐，上学时间到，于是我把万能椅

子的方向按钮指到学校的方向，然后再按“发动”，只见对面的窗户

慢慢打开，万能椅子便载着我向“清华大学”飞去。到了大学，没看

课本，原来，这些都被电脑和“大屏幕”代替了。我找一个座位坐了

下来，打开电脑，便看见屏幕上显示了今天所要学的知识与作业，

于是，我便上网查找有关的资料，学习有关知识。一小时后，我的

作业完成。然后，我又在网上与国外知名大学的同学们下棋、聊天、

玩游戏；有时我也是跑到美国白宫的资料室里翻看他们的资料；有

时看到自己喜欢的东西，便网上购物，将它买下；有时还在网上炒

炒股票、赛赛马??你看多方便啊！足不出户，一切事情全部完成，

多逍遥自在，多轻松方便啊！ 十年后的今天，科学技术发达得让你

大开眼界，让你应接不暇。同学们，趁现在努力学习吧，要不然，

怎么跟上时代的步伐呢？ 这篇

习作是一篇典型的假设类想象作文，是描写未来现实生活内容的，

一看到题目就会让人思考“十年后的我”会是什么样的呢？首先，小

作者在文章的开头就点明了时间，然后按发展的顺序展开了全文。

在这里我们应该得到这样的启示，想象作文虽然是想象，但写法上

也要“实”，要有时间、地点、人物，事情的经过要完整。即用现实

生活记叙文的方法去写未来现实生活，让人读了，觉得就是实实在

在的一件事一个人。 文中小作者充分展开自己丰富的想象。如：多

功能枕头、墙面上的感应器，万能椅子，机器手等等，这些内容就

告诉我们在自己的想象作文要大胆想象，因为我们处在一个科技飞

速发展的时代，对未来的世界要敢于去想，敢于去设计符合自己愿

望和理想的未来社会，和自己未来的职业，工作、成果，而作文中

的每一个细节，也都应该符合未来社会的特点，但是我们要注意的

是：想象大胆不是胡乱瞎想。有不少同学把科幻性质的情节，甚至

是神话般的内容搬进“未来的现实生活”，这样做是不合理的。未来

现实生活想象作文是理想性想象而不是不能实现的幻想性想象，更

不能写成神话。 最后文章的小作者总结上文点明了要好好学习才能

跟得时代的步伐这一中心。由此可见，写想象作文是把我们的理想

具体化，最终仍然是在写我们美好的生活。 下面这一篇属于幻想类

的习作。请大家认真听并与上边的例文进行对照。 一场特别的审判

一夜之间，全世界各地贴出了许多同样的告示： 长沙市法庭将在

2003年7月5日上午9：00公开审判sars，请社会各界人士准时

参加。 那天上午，人们都参加了审判会，整个法庭座无虚席。 上午

9：00整，我走到了审判长的位置上，庄严地宣布说：“传被告

sars。”电视机被打开了，里面站着张牙舞爪、无恶不作的大坏蛋—

—sars，它的身旁还站着两名身材魁梧，全身穿着防护衣的警卫。

我严肃地对被告说：“被告sars，你知罪吗？”sars满不在乎地看着

我，傲慢地摇了摇头。 我拿出一张罪状，高声宣读：“被告sars，

是一种罕见冠状病毒。你通过短距离空气飞沫，呼吸道分泌物，将

病毒传播给人们。得了sars的病人，都会高烧不起，全身酸痛，干

咳少痰，病重者呼吸困难，以至丧失生命。目前，全世界已有8439

人染上了sars，842人因感染sars而死亡。因为你的存在，导致工

厂不能正常工作，商店不能顾客盈门，学校不能正常上课??” “我要

作证，我的爸爸是一名医生，他在抢救病人时不幸染上了sars而死

亡。我恨sars，他使我失去了亲爱的爸爸！”“我也要作证??”人们

气愤地说着，愤怒的目光从四面八方射向sars。 “sars，我要判你

死刑，用熊熊烈火将你烧死。”我再也控制不住自己的感情，愤愤地

说。 “可是，这也不能全怪我呀！”sara吞吞吐吐地为自己辩护，

“人们不断地破坏环境，连自己的朋友动物也要吃，其实，病毒就藏

在动物的身上。而且，还随地吐痰，一口痰就有十万个病毒呢！” 台

下的人们议论纷纷，我沉思了一会儿，说：“各位到场的听众，今天

我判sars死刑，可是我希望大家回去后思考这样一个问题：对于环

境我们人类应该做些什么呢??” 同学们，根据上面的学习和两篇例

文点评，你了解如何写好想象作文了吗？让我们来概括一下吧： 1、

要大胆想象2、要合乎情理3、要实实在在4、要中心明确 写想象作

文，首先要放宽自己的想象空间，新奇、丰富的想象会给作文带来

奇丽、美妙的色彩。在这个空间里，你是整个世界的主人，因为这

个世界所有的一切，都是因为你的想象而存在，你想的越多，这个

世界就越丰富多采，反之，你的想象力贫乏的话，你的世界将会暗

淡无光。 当然，所有的想象从某种角度看，都是现实生活的折射，

都离不开现实生活。新奇并不等于离奇，只有有一定现实生活依据

的想象才是能够被大多数人所接受的，可以理解的世界。所以我们

在展开翅膀翱翔的同时，不要忘记现实生活是依托我们起飞的空气。

要写好想象作文，就必须在平时生活中注意观察生活细节，注意汲

取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作，就可以建造出

奇幻绚丽的属于你自己的世界。 以《卖火柴的小女孩》为例，小女

孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而

大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了

穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想

象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者

想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的

圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞

走，就显得自然而合理了。 假象类想象作文虽然只是一种未能实现

的理想，但它应该是小朋友心中最真诚的理想、期待或祝愿。这一

类型的想象作文一现实的关系最为紧密。写作时，要对生活仔细的

观察，注意突出重点，并围绕这个重点选择素材。面面俱到是这一

类题材的大忌。 这里我们要重点提一下，想象作文中的科幻类习作，

这是许多同学都喜欢的，可是却往往写得不如人意，一味追求新、

奇、特，而忽略了习作在语言和情节上的准确、清晰、完整、真实

等最基本的要求，另外一个原因就在于作者对相关科学知识的了解

非常少，所以习作内容里出现了“四不像”，有的还弄出了笑话。要

想写好这类的想象作文，还要多积累一些科技知识啊！ 佳作赏析 一

只小鸟的祈求 重庆市开县汉丰镇第三小学六年级张素娟 我是一只可

怜的小鸟。 以前我生活在黄河上游的一片茂密的森林里，那里风景

秀丽，空气清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鲜花

盛开??我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里，各种动物和睦相

处,常常在阳光明媚、春风和煦时，聚集在一起举行盛大的party，我

们自由，我们欢快！ 我们的家园无比美丽：春阿姨伴着欢快的舞蹈

给我们送来阵阵春风；夏伯伯迎着蓝天白云为我们带来一池池碧水

清泉；秋叔叔随着萧瑟的凉风给我们奉上一串串金灿灿、黄澄澄的

不复返，随着人类领地的不断扩大，我们可爱的家园渐渐遭到人类

破坏。 当我再次飞回故乡时。眼前的景象令我十分诧异： 春日光临，

小草妹妹从土里钻出来，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐张开笑脸，

笑容中却蒙上了一丝丝忧郁；大河哥哥脱下厚厚的冰衣，身子却变

得越来越瘦小；大树爷爷的病情日益严重，刚抽出的几颗新芽，是

那么缺乏生意。 漫长的夏季实在难熬，烈日暴晒在裸露的林间，动

物歌星──知了的歌声也显得那样有气无力，听起来让人觉得意乱心

烦。 秋天来到，树上的果实稀稀落落，没有过去的红，也没有过去

的大，是那样的淡然失色。 寒冬刚到，森林里的动物们都快快进入

了冬眠。 不远处工厂里“轰隆隆”的机器声、公路上汽车“嘟嘟嘟”的

喇叭声、树林中“哧咚咚”的伐木声，不绝于耳。 啊，我们失去了原

来那美丽迷人的家园。成片的树木被砍光，小草也面色枯黄；野花

耷拉着脑袋；河水快断了流。一幢幢高楼拔地而起，一座座烟囱喷

射浓烟。环境遭到破坏，蓝天不再蓝了，河水不再清了。我们原来

的家园已变成了死气沉沉的“死亡地带”。森林里再也没有动物们的

欢笑；再也没有暖烘烘的阳光；再也没有淙淙的清泉；再也没有宛

转的《摇篮曲》?? 亲爱的朋友──人类，快救救我们吧！我们渴望一

片蓝天碧水，我们祈求一个安宁的家园。 (网整理)[简评]小作者以儿

童特有的眼光，站在小鸟的立场上，用童话的笔法抒写了自己对环

境保护的认识。构思新颖奇特，语言优美生动，感情真挚动人。文

章结尾借小鸟之口呼吁人类“快救救我们吧！我们渴望一片蓝天碧水，

我们祈求一个安宁的家园”思想健康，中心突出。 同学们，通过刚才

的学习和欣赏，你的感觉怎么样？想象作文的写作也不是很难的，

一定要培养和坚持良好的习作习惯，树立写好作文的信心。你的习

作水平一定会提高的。 积累之窗： 想象是一切创造之源。 -----爱因

斯坦 真正的创造是艺术的想象活动。 -----黑格尔 多彩日记： 在下列

的题目中任选其

一 1、假如?? 2、未来的?? 3、在教材里找一幅古诗的插图，根据

你对诗句的理解，展开改写一篇习作。