我爱家乡主题班会教案(精选7篇)

我爱家乡主题班会教案（精选7篇）

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序言

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我爱家乡主题班会教案（精选7篇）

我爱家乡主题班会教案大全（精选7篇）

无论是土生土长的家乡人，还是生活在当地的外国人，每个人都

有一种对自己的家乡有份难舍的感觉，每个人都热爱自己的家乡。今

天本店铺在这给大家整理了一些我爱家乡主题班会教案，我们一起来

看看吧！

我爱家乡主题班会教案（篇1）

活动目标：

1、能初步理解歌词含义，学习歌曲。

2、萌发爱祖国、爱家乡的情感。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备：

准备有关长江、黄河的录象，中国地图。

活动指导：

1、观看录象，丰富感性认识。

2、提问："你是哪国人?你的家乡在哪里?你知道我国最长的大江、

大河是哪条江、哪条河吗?"3、教师清唱歌曲。

4、出示中国地图，教师用显眼的色笔沿长江、黄河的流程画出

曲线，再与幼儿所在的家乡比较，使幼儿对"长江源源流长，黄河奔

腾万里"有初步的理解和印象。

5、配合旋律，教师范唱歌曲。

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6、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。

7、幼儿学唱歌曲。

活动反思：

本次活动，我认为还是比较成功的。首先，我充分利用家长资源，

让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同

收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的.感受和体验。

其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。在这个环节中，

通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西，

让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全

面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过教师的解说，大大激发了幼儿

活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用。

第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解

说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习

的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。

最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验

了成功的快乐。

在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重

角色。我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与

活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合

作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣。

我爱家乡主题班会教案（篇2）

教案目的：

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1、知道自己生活的地方在温州，温州是中国有名的商业城市。

2、初步了解温州的名胜古迹、文化、风味特产等，并将自己所

见所闻表达出来。

3、激发幼儿爱家乡的情感。

教案准备：

幼儿与家长收集有关温州的资料、图片和特产等事先布置成展览

区，介绍温州的VCD，视频转换仪、电视机等

教案流程：

1、谈话引出课题。

师：我们现在生活的城市在哪里?

(幼儿答：温州)。

师：你们喜欢温州吗?(喜欢)为什么?

幼A：我们温州有好多好吃的东西。

幼B：温州有温州乐园还有雁荡山。

幼C：温州还有许多高楼大厦。

2、幼儿参观已布置好的展览，边看边谈并随机介绍温州有特色

的建筑、名胜古迹等。

(指导策略：情景的设置，自由、活跃的交流，使幼儿很快进入

状态，激发了幼儿活动的兴趣。)

3、观察温州有特色建筑、名胜古迹的照片、图片

(1)师：温州有哪些好玩的地方?你去过哪些地方?

幼A：我去过马鞍池公园和科技博览馆、世纪广场

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幼B：我去过南溪江还有江心屿。

幼C：我到过雁荡山和洞头。

(2)幼儿相互交流自己玩过的地方。

幼儿展示自己收集的照片并介绍照片中的内容。

要求幼讲清楚是什么地方?看到了什么?有什么感受?

(3)请个别幼儿上来介绍

幼A：我去过锈山公园，那里有小溪和鱼…

幼B：我去过洞头，那里有大海，那儿的游客可多了。幼C:我和

爸爸妈妈去过楠溪江，那里有可以漂流。

(指导策略：通过VCD、看照片观察交流使幼儿对温州的名胜古

迹和建筑有了深刻的了解，同时也发展了幼儿的语言表达能力。)

(4)小结：雁荡山和洞头、南溪江还有江心屿…这么多美丽的地

方。

4、品尝温州的特产感知温州的物产丰富(播放音乐)

(1)师：温州有哪些特产?

幼A：瓯柑

幼B：杨梅

(2)师：今天我们一起尝尝昆山的特产。(提醒幼儿品尝时说说尝

到的是什么?什么味道?尝完后把牙签放在盘子里。

(3)师：你刚才吃到了什么特产?什么味道?

幼A：我吃的是瓯柑，甜甜酸酸的、有点苦的。

幼B：我吃到的是杨梅，甜甜酸酸的。

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幼C：我吃的是大闸蟹，嫩嫩的、鲜极了。

(指导策略：幼儿通过品尝兴趣更浓，能深刻体会到温州的特产

的丰富，加深幼儿对特产名称和特点的印象。)

5、小结：

1、温州有这么多美丽的地方和好玩的地方，那你们说温州是个

什么样城市?(幼儿集体答：美丽城市)

2、你们喜欢温州吗?

6、活动延伸：

我爱家乡主题班会教案（篇3）

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，

引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激

发幼儿爱家乡，爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿

学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区

资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和

结果。基于上述理念，我设计了这一主题活动。

活动目标：

1.了解家乡美景、美食和传统文化。

2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。

3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。

活动准备：

图片(安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉

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泡、酸菜面、汉剧照片)、汉剧《小朋友们学二黄》

活动过程：

一、开始部分：出示喜羊羊

“喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，

它想请我们小朋友当它们的小导游，你们愿意帮助它们吗?”

二、基本部分：

1.引导幼儿说出安康的美景。

教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去

呢?”

请幼儿自由回答;教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这

么多好玩的地方，老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。

2. 引导幼儿说出安康的美食。

教师：“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去

吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢?”幼儿自由回答，教师追问：

“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想一想都有些什么呢?”幼

儿自由回答。教师适时指导并出示图片。

3.引导幼儿说出安康的传统文化。

教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么?(表

演汉剧)你们会唱吗?你会唱什么呢?让我们一起来为喜羊羊唱一首

《小朋友们学二黄》吧!

教师：小朋友唱的真好，汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝，

是京剧的声腔起源，在我们陕西属于第二大剧种，我们小朋友从小就

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学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化一直传承下去，发扬光大。让

全世界的人们都听到我们安康的汉剧。

三、结束部分：

喜羊羊说他今天非常高兴，特别感谢我们大班的小朋友，他说要

把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友，让他们都来安康旅游。我

们生活在这么美的家乡，有好看的风景，好吃美食，好听的汉剧，你

心里有什么样的感觉?你们说的真好，这些感觉其实就是一种自豪感。

为我们的家乡感到骄傲和自豪。

诗歌《我爱家乡美》

安康美、安康美

安康风景美如画

安康汉剧传四方

安康美食美名扬

我爱家乡安康美

我爱家乡主题班会教案（篇4）

设计意图：

近几年来，我们家乡----宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿

能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的认识，因此通过以

小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼

儿在介绍中交流与分享，获取家乡发展变化的信息，进一步挖掘"本

土"的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和

名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡的情感。因此，我设计了这

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个活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好的

激发幼儿爱家乡的情感。

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家

乡。

2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、

图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认

识，激发爱家乡的情感。

3、尝试学做小导游。

4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，

了解家乡的特产及名人

2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图

片等

3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张

4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音

乐《今日宝应》

活动过程：

一、开始部分

1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越

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来越美，引来了全国各地以及全 世界游客到我们家乡来旅游，旅行

社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁 发小导游证，你们愿意

当导游吗?"

2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激

发幼儿爱家乡的情感。

二、基本部分：

1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。

(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、

莲藕、大 闸蟹、)老师可以用实物加以提示。

教师结合图片进行介绍。(演示文稿)师：小朋友!我们来看看老

师找的土特产是否和你说的一样。

(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上

巴士一起去 游览一下好吗?坐稳了!

教师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生

态园、扬州宝应湖

2、制作"水乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应

(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客

介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子

去当小导游， 向他们介绍宝应。哦，好的好的。

师：孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特

产等制作一张 宣传画，介绍给小客人们听。

(2)教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。

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师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张

宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点"水泗荷园"。

(3)幼儿制作，教师巡回指导。

(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。

三、结束部分：

1、今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识

到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应

时，再好好地给他们当回小导游。

2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展特

别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽，大大小小的广场

到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在

夸呢?小朋友生活在这里，高兴吗?你喜欢我们的家乡吗?现在咱们就

来夸一夸我们美丽的家乡。

3、欣赏歌曲《今日宝应》

4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教

室)。

我爱家乡主题班会教案（篇5）

一、教学目标

学生自主组成研究小组，有计划地参观、调查、访问。教师了解

学生搜集到的资料，认识到家乡的变化和发展。激发学生热爱家乡、

建设家乡的情感。

二、教学过程

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(一)创设情景，深入导入

同学们，看看这些城市、乡村的照片，美吗?

大屏幕出示，书上46页，四幅照片。

你知道这下图片呈现的什么地方的景色吗?

学生讨论，教师讲解。

揭题(可爱的家乡)

(二)家乡的变化

1、住房的变化

(1)同学们，想知道老师家住房是什么样吗?

老师家原来的住房可不是这样的，两相对比你发现了什么?

(2)你们家的住房有变化吗?是怎么变的?请讲一讲。

(3)是啊，许多同学家的住房都变的高大，宽敞，美观了。我们

的家乡不仅是住房发生变话，其他地方也在变化呢!你发现没有?

2、出行的变化

(1)交通工具的变化

老师小时候上中学都是步行，家离学校又远，每一次到学校要1

小时左右，所以为了不迟到，我每天得5点就早早地到校。如果遇下

雨天，那老师还得更早地起床，因为泥路不好走。课前让同学们调查

爸妈小时侯上学使用交通工具的情况，谁来汇报调查情况?

学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。

小结：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，

多数步行。

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现在我们是怎么到学校上课的?是家长用电瓶车、摩托车、甚至

小轿车接送，或者坐校车来的。

(2)道路的变化

上学的道路有没有发生变化?(以前是泥路，好天一身灰，雨天一

身泥。后来有了沙石路、水泥路、柏油路，平坦、宽阔，走在上面很

舒服，雨天上学也很快。)

(三)谱写赞歌，展示才华

1、家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福，我们的心中充

满着对家乡的赞美之情。请听一听一位小朋友发自内心的赞歌：《森

林公园》。

2、你从他的心声中感受到了什么?

3、那么，现在就让我们也来尽情地抒发对家乡的美好感受吧。

请同学们以小组为单位，商量商量，或者写一首小诗，或者写一段美

文，也可以画一画你认为最美的一角，还可以用一首歌来尽情地抒发

对家乡的热爱之情。

4、学生讨论，教师巡视。

5、以小组为单位，派代表汇报。

6、小结：通过同学们丰富多彩的汇报，老师也真切感受到了家

乡巨大的变化，让我们真切地说一声：“可爱的家乡，我爱你!”

(四)提出问题，课外延伸家乡巨大的变化，让我们每个人都感受

到了自豪与骄傲。然而，这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦

恼呢?这个问题，我们课后收集一下资料，并想一想解决的方法，我

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们下节课再继续讨论。

我爱家乡主题班会教案（篇6）

教学目标：热爱祖国、热爱家乡，努力掌握科学、运用科学，，

为家乡建设做一些力所能及的事情。

教学要点：同“教学目标”

教学方法：创设情境法、提问法

教具准备：录音、灯片

教学过程：

一、创设情境、导入新课

1、歌曲欣赏

录音播放《在希望的田野上》。

2、说说自己的家乡有哪些让你骄傲的地方，还有哪些你不满意

的地方?

3、揭题并板书。

二、学文明理

1、自由默读课文，思考下列问题(灯片出示)

A、李常明的家乡在哪里，那里原来是什么样儿?现在他的家乡又

是什么样?

B、李常明是怎样建设自己的家乡的?

2、学生小组讨论。

3、指名回答汇报讨论情况。

4、教师小结。

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正因为李常明热爱自己的家乡，所以毅然放弃留校的机会回到贫

困的家乡，用自己所学的知识带领乡亲们劳动致富，种植果树花卉，

所以使他原本贫困落后的山村变成了远近闻名的富裕村。

三、辨析导行

1、想一想

乡亲们为什么夸她们有志气?

2、说一说

介绍你所知道的，为家乡做贡献的人的事迹。

3、读一读

爱国爱乡的楷模──陈嘉庚

用自己的话介绍陈嘉庚的事迹。

4、做一做

向王胜同学学习，为家乡建设做一些力所能及的事。

四、总结

我们要热爱祖国、热爱家乡，努力掌握科学，运用科学，，为家

乡建设做一些力所能及的事情。

我爱家乡主题班会教案（篇7）

一、活动目标：

1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、通过欣赏ppt，了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发热爱家乡的情感。

二、活动准备：

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1、自制ppt(名胜古迹、特产等)

2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。

3、字卡：常熟

4、方言儿歌音频《常熟好地方》

三、活动过程：

一、图片导入活动

1、师：老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境)，请你

们看看这是在哪儿?

2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、

小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。

3、师：你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿

认读)

二、欣赏ppt，了解常熟的一些名胜。

1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的

哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答)

2、根据幼儿的回答选择播放图片ppt并介绍，如虞山、方塔公

园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫

“辛峰亭”。

方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能

看见它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、

石刻等建筑物。

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亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了，就是亮

山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、

动物园等)

沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要

种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”

呢!

尚湖：你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?

三、继续欣赏ppt，了解常熟的一些特产。

1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有

很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪

些特产呢?(幼儿自由表述)

2、播放ppt：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，

引导幼儿认识。

3、师：你还知道常熟其他的特产吗?

四、学念方言儿歌《常熟好地方》

师：关于我们的家乡常熟，还有一首好听的儿歌呢，让我们一起

来听听，学学吧!

播放音频，带领幼儿学念儿歌。

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