高二物理必修二知识点

高二物理必修二知识点

高二物理必修二知识点

在平平淡淡的学习中，大家都背过各种知识点吧？知识点也不一

定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为

知识点。掌握知识点有助于大家更好的学习。以下是店铺为大家收集

的高二物理必修二知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高二物理必修二知识点1

初速度为零的匀变速直线运动以下推论也成立：

(1)设T为单位时间，则有瞬时速度与运动时间成正比，位移与运

动时间的平方成正比连续相等的时间内的位移之比。

(2)设S为单位位移，则有瞬时速度与位移的平方根成正比，运动

时间与位移的平方根成正比，通过连续相等的位移所需的时间之比。

高二物理必修二知识点2

1.曲线运动的特征

(1)曲线运动的轨迹是曲线。

(2)由于运动的速度方向总沿轨迹的切线方向，又由于曲线运动的

轨迹是曲线，所以曲线运动的速度方向时刻变化。即使其速度大小保

持恒定，由于其方向不断变化，所以说：曲线运动一定是变速运动。

(3)由于曲线运动的速度一定是变化的，至少其方向总是不断变化

的，所以，做曲线运动的物体的中速度必不为零，所受到的合外力必

不为零，必定有加速度。(注意：合外力为零只有两种状态：静止和匀

速直线运动。)

曲线运动速度方向一定变化，曲线运动一定是变速运动，反之，

变速运动不一定是曲线运动。

2.物体做曲线运动的条件

3.匀变速运动：

加速度(大小和方向)不变的运动。也可以说是：合外力不变的运动。

4.曲线运动的合力、轨迹、速度之间的关系

(1)轨迹特点：轨迹在速度方向和合力方向之间，且向合力方向一

侧弯曲。

(2)合力的效果：合力沿切线方向的分力F2改变速度的大小，沿径

向的分力F1改变速度的方向。

①当合力方向与速度方向的夹角为锐角时，物体的速率将增大。

②当合力方向与速度方向的夹角为钝角时，物体的速率将减小。

③当合力方向与速度方向垂直时，物体的速率不变。(举例：匀速

圆周运动)

高二物理必修二知识点3

1、分子热运动速率的统计分布规律

（1）气体分子间距较大，分子力可以忽略，因此分子间除碰撞外

不受其他力的作用，故气体能充满它能达到的整个空间。

（2）分子做无规则的运动，速率有大有小，且时而变化，大量分

子的速率按“中间多，两头少”的规律分布。

（3）温度升高时，速率小的分子数减少，速率大的分子数增加，

分子的平均速率将增大（并不是每个分子的速率都增大），但速率分

布规律不变。

2、气体实验定律

8、理想气体

宏观上：严格遵守三个实验定律的气体，实际气体在常温常压下

（压强不太大、温度不太低）实验气体可以看成理想气体

微观上：理想气体的分子间除碰撞外无其他作用力，分子本身没

有体积，即它所占据的空间认为都是可以被压缩的空间。故一定质量

的理想气体的内能只与温度有关，与体积无关（即理想气体的内能只

看所用分子动能，没有分子势能）

应用状态方程或实验定律解题的一般步骤：

（1）明确研究对象，即某一定质量的理想气体；

（2）确定气体在始末状态的参量p1、V1、T1及p2、V2、T2；

（3）由状态方程或实验定律列式求解；

（4）讨论结果的合理性。

9、气体压强的微观解释

大量分子频繁的撞击器壁的结果

影响气体压强的因素：

①气体的平均分子动能（宏观上即：温度）

②分子的密集程度即单位体积内的分子数（宏观上即：体积）

高二物理必修二知识点4

电势差

电势差是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差

的物理量。

电场中两点的电势之差叫电势差，依教材要求，电势差都取绝对

值，知道了电势差的绝对值，要比较哪个点的电势高，需根据电场力

对电荷做功的正负判断，或者是由这两点在电场线上的位置判断。

电流之所以能够在导线中流动，也是因为在电流中有着高电势和

低电势之间的差别。这种差别叫电势差，也叫电压。换句话说。在电

路中，任意两点之间的电位差称为这两点的电压。通常用字母V代表

电压。

电源是给用电器两端提供电压的装置。

电压的大小可以用电压表（符号：V）测量。

串联电路电压规律：

串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压和。

公式：ΣU=U1+U2

并联电路电压规律：

并联电路各支路两端电压相等，且等于电源电压。

公式：ΣU=U1=U2

欧姆定律：U=IR（I为电流，R是电阻）但是这个公式只适用于纯

电阻电路。

串联电压之关系，总压等于分压和，U=U1+U2。

并联电压之特点，支压都等电源压，U=U1=U2

1。关系式：U=Ed或者E=U/d。后者的物理意义：匀强电场中场

强在数值上等于沿电场方向通过单位距离的电势差（电势降落）。

2。适用条件：只有在匀强电场中才有这个关系。

3。注意：式中d是指沿电场方向两点间的距离。

1。定义：电场中电势相等的点组成的面（平面或曲面）叫做等势

面。

2。特点：

①等势面与电场线一定处处正交；

②在同一等势面上移动电荷时，电场力不做功；

③电场线总是从电势高的等势面指向电势低的等势面；

④任意两个电势不相同的等势面既不会相交，也不会相切；

⑤等差等势面越密的地方电场线越密。

高二物理必修二知识点5

牛顿运动定律的应用

1、运用牛顿第二定律解题的基本思路

（1）通过认真审题，确定研究对象。

（2）采用隔离体法，正确受力分析。

（3）建立坐标系，正交分解力。

（4）根据牛顿第二定律列出方程。

（5）统一单位，求出答案。

2、解决连接体问题的基本方法是：

（1）选取的研究对象。选取研究对象时可采取“先整体，后隔离”

或“分别隔离”等方法。一般当各部分加速度大小、方向相同时，可

当作整体研究，当各部分的加速度大小、方向不相同时，要分别隔离

研究。

（2）对选取的研究对象进行受力分析，依据牛顿第二定律列出方

程式，求出答案。

3、解决临界问题的基本方法是：

（1）要详细分析物理过程，根据条件变化或随着过程进行引起的

受力情况和运动状态变化，找到临界状态和临界条件。

（2）在某些物理过程比较复杂的情况下，用极限分析的方法可以

尽快找到临界状态和临界条件。

易错现象：

（1）加速系统中，有些同学错误地认为用拉力F直接拉物体与用

一重力为F的物体拉该物体所产生的加速度是一样的。

（2）在加速系统中，有些同学错误地认为两物体组成的系统在竖

直方向上有加速度时支持力等于重力。

（3）在加速系统中，有些同学错误地认为两物体要产生相对滑动

拉力必须克服它们之间的静摩擦力。

高二物理必修二知识点6

一、电源和电流

1、电流产生的条件：

（1）导体内有大量自由电荷（金属导体——自由电子；电解质溶

液——正负离子；导电气体——正负离子和电子）

（2）导体两端存在电势差（电压）

（3）导体中存在持续电流的条件：是保持导体两端的电势差。

2电流的方向

电流可以由正电荷的定向移动形成，也可以是负电荷的定向移动

形成，也可以是由正负电荷同时定向移动形成。习惯上规定：正电荷

定向移动的方向为电流的方向。

说明：

（1）负电荷沿某一方向运动和等量的正电荷沿相反方向运动产生

的效果相同。金属导体中电流的方向与自由电子定向移动方向相反。

（2）电流有方向但电流强度不是矢量。

（3）方向不随时间而改变的电流叫直流；方向和强度都不随时间

改变的电流叫做恒定电流。通常所说的直流常常指的是恒定电流。

二、电动势

1、电源

（1）电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装

置。

（2）非静电力在电源中所起的作用：是把正电荷由负极搬运到正

极，同时在该过程中非静电力做功，将其他形式的能转化为电势能。

【注意】在不同的电源中，是不同形式的能量转化为电能。

2、电动势

（1）定义：在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q

的比值叫电源的电动势。

（2）定义式：E=W/q

（3）物理意义：表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化

为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其

它形式的能转化成电能的数值就越多。

【注意】：①电动势的大小由电源中非静电力的特性（电源本身）

决定，跟电源的体积、外电路无关。

②电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。

③电动势在数值上等于非静电力把1C电量的正电荷在电源内从负

极移送到正极所做的功。

3、电源（池）的几个重要参数

①电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与

电池的大小无关。

②内阻（r）：电源内部的电阻。

③容量：电池放电时能输出的总电荷量。其单位是：A·h，mA·h。

【注意】：对同一种电池来说，体积越大，容量越大，内阻越小。

【学习方法】

及时完成学习任务

进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任

务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力

越大，这样会影响到学好物理的信心。

总的来说，高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。

因此，应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。

电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此一定要

学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，

注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验，

并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是很大的帮助。

听讲与自学相结合

较之高一、高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意

听教师的讲解，跟上教师的思路。上课认真听，是同学们学习方法、

提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考，不断地给

自己提出问题，再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率，必须在

课前进行预习，预习时要注意新旧知识的联系，把新学习的物理概念

和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，迅速掌握知识，顺利达

到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解，又提高了自己的阅读

理解能力、审题能力。久而久之，同学们的自学能力也会有很大的提

高。

定期复习总结

间内完成的全振动的次数，因此波源的频率等于单位时间内波源发出

的完全波的个数，而观察者听到的声音的音调，是由观察者接受到的

频率，即单位时间接收到的完全波的个数决定的。

3.多普勒效应是波动过程共有的特征：

不仅机械波，电磁波和光波也会发生多普勒效应。

4.多普勒效应的应用:

①现代医学上使用的胎心检测器、血流测定仪等有许多都是根据

这种原理制成。

②根据汽笛声判断火车的运动方向和快慢，以炮弹飞行的尖叫声

判断炮弹的飞行方向等。

③红移现象：在20世纪初，科学家们发现许多星系的谱线有“红

移现象”，所谓“红移现象”，就是整个光谱结构向光谱红色的一端

偏移，这种现象可以用多普勒效应加以解释：

由于星系远离我们运动，接收到的星光的频率变小，谱线就向频

率变小(即波长变大)的红端移动。科学家从红移的大小还可以算出这种

远离运动的速度。这种现象，是证明宇宙在膨胀的一个有力证据。

高二物理必修二知识点8

光的偏振

自然光：从普通光源直接发生的天然光是无数偏振光的无规则集

合，所以直接观察时不能发现光强偏于一定方向。这种沿着各个方向

振动的光波的强度都相同的光叫自然光；

太阳、电灯等普通光源发出的光，包含着在垂直于传播方向的平

面内沿一切方向振动的光，而且沿着各个方向振动的光波强度都相同，

这种光都是自然光。

自然光通过第一个偏振片P1（叫起偏器）后，相当于被一个“狭

缝”卡了一下，只有振动方向跟“狭缝”方向平行的光波才能通过。

自然光通过偏振片Pl后虽然变成了偏振光，但由于自然光中沿各

个方向振动的光波强度都相同，所以不论晶片转到什么方向，都会有

两偏振片的透振方向垂直时，透射光最弱。

光的偏振现象在技术中有很多应用。例如拍摄水下的景物或展览

橱窗中的陈列品的照片时，由于水面或玻璃会反射出很强的反射光，

使得水面下的景物和橱窗中的陈列品看不清楚，摄出的照片也不清楚。

如果在照相机镜头上加一个偏振片，使偏振片的透振方向与反射

光的偏振方向垂直，就可以把这些反射光滤掉，而摄得清晰的照片；

此外，还有立体电影、消除车灯眩光等等。

电场线

（1）意义：如果在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线

方向，都跟该点的场强方向一致，这样的曲线就叫做电场线。

（2）特点：

电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想

的线，因此电场线是一种理想化模型。

电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场

线起于正电荷，延伸到无穷远处；在负电荷形成的电场中，电场线起

于无穷远处，止于负电荷。

电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的运动轨迹。

在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大；电场线越稀的地

方，场强越小。

高二物理必修二知识点9

一、牛顿第一定律(惯性定律)：

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使

它改变这种做状态为止。

1、只有当物体所受合外力为零时，物体才能处于静止或匀速直线

运动状态;

2、力是该变物体速度的原因;

3、力是改变物体运动状态的原因(物体的速度不变，其运动状态

就不变)

4、力是产生加速度的原因;

二、惯性：

物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性。

1、一切物体都有惯性;

2、惯性的大小由物体的质量决定;

3、惯性是描述物体运动状态改变难易的物理量;

三、牛顿第二定律：

物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加

速度的方向跟物体所受合外力的方向相同。

1、数学表达式：a=F合/m;

2、加速度随力的产生而产生、变化而变化、消失而消失;

3、当物体所受力的方向和运动方向一致时，物体加速;当物体所

受力的方向和运动方向相反时，物体减速。

4、力的单位牛顿的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s2加速

度的力，叫1N;

四、牛顿第三定律：

物体间的作用力和反作用总是等大、反向、作用在同一条直线上

的;

1、作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失;

2、作用力和反作用力与平衡力的根本区别是作用力和反作用力作

用在两个相互作用的物体上，平衡力作用在同一物体上。

高二物理必修二知识点10

1、动量：

可以从两个侧面对动量进行定义或解释：

①物体的质量跟其速度的乘积，叫做物体的动量。

②动量是物体机械运动的一种量度。

动量的表达式P=mv。单位是。动量是矢量，其方向就是瞬时速

度的方向。因为速度是相对的，所以动量也是相对的。

2、动量守恒定律：

当系统不受外力作用或所受合外力为零，则系统的总动量守恒。

动量守恒定律根据实际情况有多种表达式，一般常用等号左右分别表

示系统作用前后的总动量。

运用动量守恒定律要注意以下几个问题：

①动量守恒定律一般是针对物体系的，对单个物体谈动量守恒没

有意义。

②对于某些特定的问题,例如碰撞、爆炸等，系统在一个非常短的

时间内，系统内部各物体相互作用力，远比它们所受到外界作用力大，

就可以把这些物体看作一个所受合外力为零的系统处理,在这一短暂时

间内遵循动量守恒定律。

③计算动量时要涉及速度，这时一个物体系内各物体的速度必须

是相对于同一惯性参照系的，一般取地面为参照物。

④动量是矢量，因此“系统总动量”是指系统中所有物体动量的

矢量和，而不是代数和。

⑤动量守恒定律也可以应用于分动量守恒的情况。有时虽然系统

所受合外力不等于零，但只要在某一方面上的合外力分量为零，那么

在这个方向上系统总动量的分量是守恒的。

⑥动量守恒定律有广泛的应用范围。只要系统不受外力或所受的

合外力为零，那么系统内部各物体的相互作用，不论是万有引力、弹

力、摩擦力，还是电力、磁力，动量守恒定律都适用。

高二物理必修二知识点11

一、能源的分类

（1）可再生能源（举例水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能）；

（2）非可再生能源（举例煤炭、石油、天然气等矿物能源和核

能）。

二、资源开发条件

1、资源状况——煤炭资源丰富，开采条件好

（1）储量丰富

（2）分布范围广，40%的土地下都有煤田分布

（3）煤种齐全，十大煤种都有分布

（4）煤质优良，低灰、低硫、低磷、发热量高

（5）开采条件好，多为中厚煤层，埋藏浅

2、市场——广阔

（1）人口增加和社会经济发展使我国对能源的需求进一步增加；

（2）我国以煤为主的能源结构在相当长的时期内不会改变。

3、交通条件——位置适中，交通比较便利

北中南三条运煤铁路分别是大秦线、神黄线、焦日线。

三、能源基地建设

1、扩大煤炭开采量

2、提高晋煤外运能力，以铁路为主，公路为辅

3、加强煤炭的加工转换：一是建设坑口电站，变输煤为输电；二

是发展炼焦业。

四、能源的综合利用

1、存在的问题——产业结构单一、经济效益低下、生态环境问题

严重

2、采取的措施——结合铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源建设，

构建煤电铝、煤铁钢、煤焦化三条产业链

3、能源综合利用的结果：

（1）山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能

源、冶金、化工、建材为主的多元结构。

（2）原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位。

（3）实现了产业结构的升级。

五、环境的保护与治理

1、提高煤的利用技术：推动以洁净煤为代表的清洁能源产业的发

展。

2、调整产业结构：以重化工业为主的产业结构是生态环境问题根

源所在：

（1）对原有重化工业进行调整，使产品向深加工、高附加值方向

发展；

（2）大力发展农业、轻纺工业、高技术产业和旅游业。

（3）废水：沉淀净化

高二物理必修二知识点12

电场的描述

1、电场强度：

(1)定义：把电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q

的比值,定义为该点的电场强度，简称场强，用E表示。

(2)定义式：

F——电场力国际单位：牛(N)

q——电荷量国际单位：库(C)

E——电场强度国际单位：牛/库(N/C)

(3)方向：规定为正电荷在该点受电场力的方向。

(4)点电荷的电场强度：

(5)物理意义：某点的场强为1N/C，它表示1C的点电荷在此处会

受到1N的电场力。

(6)匀强电场：各点场强的大小和方向都相同。

2、电场线：

(1)意义：如果在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方

向，都跟该点的场强方向一致，这样的曲线就叫做电场线。

(2)特点：

电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想

的线，因此电场线是一种理想化模型。

电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场

线起于正电荷，延伸到无穷远处;在负电荷形成的电场中，电场线起于

无穷远处，止于负电荷。电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的

运动轨迹。

在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大;电场线越稀的地方，

场强越小。

(3)几种常见电场线的分布图形

第四节趋利避害—静电的利用与防止

一、静电的利用

1、根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷

相吸引的原理，主要应用有：

静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。

2、利用高压静电产生的电场，应用有：

静电保鲜、静电灭菌、作物种子处理等。

3、利用静电放电产生的臭氧、无菌消毒等

雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，

并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。

高二物理必修二知识点13

一、能量量子化

1、量子理论的建立：1900年德国物理学家普朗克提出振动着的

带电微粒的能量只能是某个最小能量值ε的整数倍，这个不可再分的能

量值ε叫做能量子

ε=hν

h为普朗克常数(6.63×10-34J.S)

2、黑体：如果某种物体能够完全吸收入射的各种波长电磁波而不

发生反射，这种物体就是绝对黑体，简称黑体。

3、黑体辐射：黑体辐射的规律为：温度越高各种波长的辐射强度

都增加，同时，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。(普朗克的

能量子理论很好的解释了这一现象)

二、科学的转折光的粒子性

1、光电效应(表明光子具有能量)

(1)光的电磁说使光的波动理论发展到相当完美的地步，但是它并

不能解释光电效应的现象。在光(包括不可见光)的照射下从物体发射出

电子的现象叫做光电效应，发射出来的电子叫光电子。(实验图在课本)

(2)光电效应的研究结果：

新教材：

①存在饱和电流，这表明入射光越强，单位时间内发射的光电子

数越多;

②存在遏止电压;

③截止频率：光电子的能量与入射光的频率有关，而与入射光的

强弱无关，当入射光的频率低于截止频率时不能发生光电效应;

④效应具有瞬时性：光电子的发射几乎是瞬时的，一般不超过10-

9s。

老教材：

①任何一种金属，都有一个极限频率，入射光的频率必须大于这

个极限频率，才能产生光电效应;低于这个频率的光不能产生光电效应;

②光电子的初动能与入射光的强度无关，只随着入射光频率的增

大而增大;

③入射光照到金属上时，光电子的发射几乎是瞬时的，一般不超

过10-9s;

④当入射光的频率大于极限频率时，光电流的强度与入射光的强

度成正比。

(3)光电管的玻璃泡的内半壁涂有碱金属作为阴极K(与电源负极相

连)，是因为碱金属有较小的逸出功。

2、光子说：

光本身就是由一个个不可分割的能量子组成的，频率为ν的光的

能量子为hν。这些能量子被成为光子。

3、光电效应方程：

EK=h-WO

(掌握Ek/Uc—ν图象的物理意义)同时，h截止=WO(Ek是光电子

的初动能;W是逸出功，即从金属表面直接飞出的光电子克服正电荷引

力所做的功。)

高二物理必修二知识点14

1、晶体

晶体：外观上有规则的几何外形，有确定的熔点，一些物理性质

表现为各向异性。

非晶体：外观没有规则的几何外形，无确定的熔点，一些物理性

质表现为各向同性。

①判断物质是晶体还是非晶体的主要依据是有无固定的熔点。

②晶体与非晶体并不是绝对的，有些晶体在一定的条件下可以转

化为非晶体(石英→玻璃)。

2、单晶体多晶体

如果一个物体就是一个完整的晶体，如食盐小颗粒，这样的晶体

就是单晶体(单晶硅、单晶锗)。

如果整个物体是由许多杂乱无章的小晶体排列而成，这样的物体

叫做多晶体，多晶体没有规则的几何外形，但同单晶体一样，仍有确

定的熔点。

3、晶体的微观结构：

固体内部，微粒的排列非常紧密，微粒之间的引力较大，绝大多

数微粒只能在各自的平衡位置附近做小范围的无规则振动。

晶体内部，微粒按照一定的规律在空间周期性地排列(即晶体的点

阵结构)，不同方向上微粒的排列情况不同，正由于这个原因，晶体在

不同方向上会表现出不同的物理性质(即晶体的各向异性)。

4、表面张力

当表面层的分子比液体内部稀疏时，分子间距比内部大，表面层

的分子表现为引力，如露珠。

(1)作用：液体的表面张力使液面具有收缩的趋势。

(2)方向：表面张力跟液面相切，跟这部分液面的分界线垂直。

(3)大小：液体的温度越高，表面张力越小;液体中溶有杂质时，表

面张力变小;液体的密度越大，表面张力越大。

5、液晶

分子排列有序，光学各向异性，可自由移动，位置无序，具有液

体的流动性。

各向异性：分子的排列从某个方向上看液晶分子排列是整齐的，

从另一方向看去则是杂乱无章的。

6、饱和汽;湿度

(1)饱和汽：与液体处于动态平衡的蒸汽.

(2)未饱和汽：没有达到饱和状态的蒸汽.

(3)饱和汽压

①定义：饱和汽所具有的压强。

②特点：液体的饱和汽压与温度有关,温度越高，饱和汽压越大，

且饱和汽压与饱和汽的体积无关。

(4)湿度

①定义：空气的干湿程度。

②描述湿度的物理量

a.绝对湿度：空气中所含水蒸气的压强。

b.相对湿度：空气的绝对湿度与同一温度下水的饱和汽压之比。

c.相对湿度公式：

7、改变系统内能的两种方式：做功和热传递

①热传递有三种不同的方式：热传导、热对流和热辐射。

②这两种方式改变系统的内能是等效的。

③区别：做功是系统内能和其他形式能之间发生转化;热传递是不

同物体(或物体的不同部分)之间内能的转移。