六年级语文(楚才杯)《雨还在下》获奖作文10_图文

六年级语文（楚才杯）《雨还在下》获奖作文10

六年级语文（楚才杯）《雨还

在下》获奖作文10

班 级： 科 目：

1 / 4

学习资料

六年级语文（楚才杯）《雨还在下》获奖作文10

雨还在下

天阴沉沉的，河流缓缓流淌。雨点从乌云弥漫的空中一滴滴渗出,降落在漆压压的地。一抹

绿色的小生命顿时成了这漆黑世界的主角，顽强地接受着雨神的洗礼。

没错，这抹绿色的小生命就是一株草。但它是一株不凡的草─一株长在岩石缝里的小

草。它启示了我该怎样谱写人生的道路，打开了我心底的那扇窗,成就了今日的我 。

不知哪年哪天,在风雨的摆布下，它漂泊到了河岸的岩石缝中。那天，我也在妈妈的引

导下，报了舞蹈班。

一切环境对于我来说都太过陌生。胆小的我不敢主动搭讪别人，只是安静地待在一

旁，听同学乐此不疲地谈笑风生。降落岩石缝中的种子似乎也有些胆怯与害怕，悄无生息

地躺在岩石缝里。缝中偶尔落下几滴水拍打在它身上，滋润着它。我和它总是被动着接受

一切，因为处境是如此相同，我分外怜悯它。

随着时间的打磨，我和同学慢慢熟络一些了。大家会在一起嬉戏、打闹，在雨中踩

水..。.种子越来越开朗，开始在这儿扎根─定居。我们共同在风雨里成长着,变化着。我

们开始变得主动,主动接受着生活的一切风风雨雨。我也经常会看它，倾诉心底的悄悄话。

不久后，我们都迎来了人生第一挑战。

一天，老师突然给了一张参赛证,推荐我参加比赛，还说我一定可以拿一等奖。拿着参

赛证，我既兴喜又紧张。回到家，我反复地练习着早已烂熟如心的舞蹈，心像一只在丛林

迷路的小鹿一样，怦怦乱跳.

第二天，我打着伞，蹦跳在朵朵水花上来到它身边.从岩石缝往底看，它又长高了一

截。我已知道它将要面临人生第一挑战—穿出岩缝。“加油！”我轻轻地对着岩石缝说了

一声,便又踏着水花跑了。

一个星期后，我来到了比赛场地，熟练的跳完了舞蹈。跳完的那一刻，我一大口气全

舒畅了。

一个月过去了，比赛结果出来了-二等奖。我一脸垂头丧气，因为老师说过我可以拿一

等奖。我又来到了岩缝中的小草旁，可发现。它早已冒出了岩缝。

它成功了，而我却失败了。我又变得沉默了，开始怀疑自己，到底行不行?

又是阴雨濛濛的一天，我挨骂了。我不顾大风,打着雨伞，“哗～哗！”地踩着水来到

2 / 4

六年级语文（楚才杯）《雨还在下》获奖作文10

小草面前，眼前的一幕，我惊呆了。

风呼呼地刮着，大雨倾盆.小草挺着它那瘦弱的绿身子，任风刮凌，任雨淋漓。草芽翘

着头。顽强地支撑着，丝毫没有低头折节。向困难弯腰的意思.

连一株岩石缝中的小草都能顽强面对生活,我还有什么理由垂头丧气,继续沉默,继续做

个被动的人呢？

我又恢复了以往的状态,勇敢面对挫折，因难，做了个主动的人。果不其然，老师又开

始表扬我，我又和同学们一起嬉戏、打闹，在雨中踩水,好不快活！

一年过去了，老师又郑重其事地把参赛证交给我，说：“再试试，我相信，你能行!"

我重重地点了点头。回到家，我又练了起来。

第二天，我照常来到岩缝的小草旁，把这个好消息分享给了它。风猛地一吹，小草抖

动了一下身子，仿佛在为我加油。

又一个星期过去了，我又来到了比赛现场。雨淅淅沥沥地下着，就像我的心，不停颤

动着.“这次一定要全力以赴!”我暗下决心说.比赛时,我认真把每个动作跳到极致，把最

完美的自己展现了出来。

几个月过去了，结果出来了─一等奖.我开心地笑了，举着伞，一路在雨中奔跑，把这

个天大的好消息告诉了它。可我却哭了，它,不见了。

雨还在下，我不禁又想起了它─岩缝中的小草。它，陪我走过了多少风风雨雨,像黑暗

中的一盏灯，照亮了我前行的道路.虽然它消失了，但它那顽强，对困难不低头折节的精神

永留在了我的心中。

点评：

本文选材鲜活又充满韵味，作者善于从生活的小事中挖掘素材,结合生活实际，有所

感有所悟，既有观察生活审视生活的能力,又有深厚的语言功底，实属难得.文章将“我"的

生活经历与小草的人生轨迹穿插描写,双线并行,内容充实，结构新颖。作者“形散神聚”

的驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文流水一般，给人明快舒畅的感觉。由一颗不起

眼的小草启发中端正人生态度，从生活的细节出发，感情细腻，洞察细致,文思敏捷，异彩

纷呈，字里行间流露出的人生体验和思想情感让人为之称道。

文如其人,细腻中又不失豁达，柔弱中却不失刚劲，文能言声亦能怡情,作者细腻的

笔触下流露的是内心的真情实感。作文如做人，从文字中亦能窥视出小作者强大坚韧的内

3 / 4

六年级语文（楚才杯）《雨还在下》获奖作文10

心，使人感受到力量和勇气。此文给人以愉快舒适的阅读体验，实在难能可贵!

4 / 4