三年级语文(楚才杯)同步获奖作文《共享单车》16

三年级语文（楚才杯）同步获奖作文《共享单车》16-三年级语文楚才杯同步获奖作

文共享单车16

共享单车

那天清晨，小免奇奇从花坛边倒成一片的共享单车里挑了一辆还算干净的车，准备骑上去，

抬头望见一只小燕子正在空中盯着自己------

燕子也看见奇奇盯着自己，连忙飞下来，说：“你好，我是机器燕子，在人类运送时落掉的。

到了M森林，他们让我去看看其它森林有没有动物破坏共享单车，看，我这儿可以记录，这里

可以拍视频。这里查看。”小燕子说完，指了指嘴巴，肚子和眼晴。小免点点头，表示听懂了。

她心想：“难怪动物们都说M森林很友善，不破坏公物呢，原来是这样。”

小燕子点了点嘴，又指了指，说：“XX年，X月XX日，Z森林，一只棕熊与朋友K歌，喝

多了，一下把一辆“ofo”推倒在地，20XX年，XX月，X日，N森林，三只小鸡放学后，闲着没

事儿，拿出剪刀，刮掉了“小黄车的二维码，201X年，XX月，XX日，C森林，一只老虎赌博输

了，一气之下把摩拜当作沙袋来打-----

小燕子又按了按嘴，点点肚子指指眼，一束光从小燕子的眼里射出，形成了一个大屏幕。

开始播放。奇奇看见了------一只棕熊与朋友们大声唱道：“爱情不是你想卖，想卖就能卖

----”每唱完一首就喝一瓶酒。回去时晕乎乎地，看见了一辆共享单车，一下把车推倒在地。

到回家时，他已经推了十几辆了！

下一个视屏，三只毛茸茸的小黄鸡在放学后，边走边笑，突然见到了一辆小黄车。一只小

鸡看了看小黄车，眼睛一转，招呼其他两个小黄鸡：“嘿！快过来！我有一个主意！”那两只小

鸡凑过来：“什么主意？”“咱们用剪刀刮小黄车的二维码，就像刮彩票一样，看看能刮出什么

来!”“好呀！一定很有趣！”两只小鸡异口同声地说。

她们刮呀刮，把二维码“杀”地片甲不留，望着小鸡们离去的背影，奇奇心里非常难受。

有一个视屏让奇奇更难受。

一只老虎正在下赌注，他看见他的几百块，飞走，就一定要赌回来。最后身无分文。

他看见一辆单车，把单车吊了起来。用拳头使劲儿打在单车上，最后，单车散了架他才走。

还有很多视屏。如一只狮子拆掉了单车的坐椅，一只小狗咬爆了轮胎，一只猫用车上面的

篮子磨她那尖尖的爪子，有一次还带着她的敌人老鼠来-----。

奇奇越看越气愤。决定以后要爱护单车，遇见了破坏单车的行为也一定要去阻止，她不想

让更多的单车遇到破坏。

真巧，一天，奇奇又看见小黄鸡们正在刮二维码。她对小黄鸡说：“单车上的二维码很重要，

你们刮了，别人就骑不成了！”小黄鸡们低下了头，尴尬地说：“对不起，我们不刮了。”

奇奇帮了很多动物改掉了破坏单车的习惯呢！

座佑铭：书藉是人类进步的阶梯，是人类走向未来幸福富强道路上最伟大的奇迹

家长寄语：希望晗晗能勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。爸爸妈妈相信，

你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是最幸福的，下次的楚才作文还能获奖继续努力加油，

再接再厉，学习步步高升！

特邀点评：

对共享单车的破坏，不是孤立的事件。共享单车被破坏现象，在某种意义上折射出一个社

会的文明状况。语文课程标准要求，写作重在表达，“表达自己对自然、社会、人生的感受与

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思考”。小作者敏锐地抓住这个社会现象，表现了自己对破坏共享单车现象的批评，用行动表

达了自己的正确立场。稚嫩的笔触反映了孩子的纯真、善良的心灵，值得称道。

好的作品内容需要好的作品形式来支撑。作品以童话体来讲述故事，切合这个年段孩子的

心理特征，显得亲切、自然。小燕子在作品中是重要的角色，作品点面结合，把“记录”与“视

频”结合在一起，增加了内容的厚度，能够较好地表现中心。稍显不足的是，阻止破坏共享单

车的材料有些薄弱，可以适当强化。

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