校讯通架起了家校沟通互动七彩桥

校讯通架起了家校沟通互动七彩桥

校讯通架起了家校沟通互动七彩桥

校讯通架起了家校沟通互动的七彩桥

摘要：随着社会经济的快速开展和现代网络技术的进步，先进的信息通信技术已

应用到了教育领域。“校讯通〞就是中国移动为教育行业量身定做的信息化产

品。据了解，“校讯通〞是利用短信和网络等现代信息技术手段，为老师、家长

和学生搭建的一个通畅的信息交流平台，具有“家校互动〞、“平安短信〞、“学

生考勤〞“亲情电话〞等功能，老师通过在电脑上的简单操作，可以把学校

通知及学生成绩、表现等相关信息发送到学生家长的手机上，实现了老师与家长

的即时互动，消除了家长想了解孩子学习情况的地域隔膜，为学校提供了高效的

校务管理平台，为老师、家长、学生提供了便捷的沟通渠道和学习交流空间。

因为校讯通具有简单易用、且功能强大的特点，其已在全国各大中小学校迅速普

及。事实证明：“校讯通〞作为新型信息交流互动平台，加强了老师与学生家长

之间的快速、有效、便捷沟通，互相配合教育，为提高教育教学

质量提供了有力的帮助，利用现代信息技术架起了学校和家庭之间沟通的桥梁，

使社会、学校、家庭三方能共同促进学生健康成长；不仅丰富了学生学习的内容

和方式，提高了学习的效率，同时还能提供出入校记录等功能，为学生的人身平

安提供了有效的保障，也为学校的管理提供了便捷、科学的手段。

关键词：校讯通；沟通桥梁；信息发布交流平台；家长会

；平安校园

我校自xxxx年3月在家长采取自愿的原那么下开通“校讯通〞以来，学校充分

利用快捷、方便的短信发送等系统功能实现了学校发布各类信息、开展家校调查

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、通报学生的学习生活情况、家长及时了解学生的在校情况、学校及时了解家长

的反应情况、向学校和班主任

提供合理化建议、传递考试信息等。目前，我校已开通“校讯通〞的学生有786

人，开通率达79%。开通之初，首先我们在教师大会上，统一全校教职工思想

，使教师认识到“校讯通〞是教育信息化过程中，教育个性化的需要，是家校沟

通的新手段，要求全校教师必须掌握“校讯通〞软件的使用。其次，在中国移动

兰州分公司的协助下，我校对教师进行分批培训，使老师们尽快掌握如何使用

“校讯通〞平台，充分挖掘校讯通的功能，短信量迅速提高。并明确分工，规定

信息的发布者权限，班主任可发本班信息，级长可发全级信息，管理员可发全校

信息，使家长不收重复信息。

下面就结合我校实际，谈谈我们在使用“校讯通〞过程中的一点体会

与感受。

一、方便、快捷，有效地加强了老师与家长的沟通与联系

家校沟通有很多种方式，比方请家长到办公室面谈〔据调查，这是家长最不喜欢

的家校沟通方式，个别家长认为自己被叫到办公室，很没面子〕、开家长会〔一

个学期只有一次，这种沟通的频率似乎太低〕、电话联系〔一些家长认为白天怕

老师在上课不敢冒然打，晚上怕影响老师休息还是不敢“下手〞，一天下来总找

不到适合的时间与老师沟通交流，而且孩子能否按时到校或离校也时时牵动着他

们的心〕、家访

〔费时〕等等。单纯进行这种事后型的传统家校沟通方式显然令家校双方感到力

不从心。作为班主任老师，要管理四十多名的学生，其时间、精力都有限，很难

做到实时与几十名家长保持经常性的沟通,家长们也难以及时了解到子女在校教

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育的情况，双方常处在一种信息严重不对等的矛盾的境地。校讯通就是家长获取

子女在校信息的实时而重要手段，是教师获得家庭协助教学教育的有效渠道。校

信通的开通，为教师与家长的联系搭建了快捷的平台，为家长了解孩子在校表现

修建了平坦的道路，为家校联系架起了七彩桥。

通过“校讯通〞短信平台，老师将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试

成绩、学校的动态、班上的活动信息、配合事项、友情提醒和临时通知等发送给

家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的根本动态和开展现状。同时，家

长也可以通过该系统能随时咨询和了解学校及孩子的情况，并向教师发表自己的

看法和建议，到达与学校老师互动的目的，更有效地对孩子施行教育。家校能个

性化地改善家庭教育环境。家长对学生学习的帮助和鼓励，在儿童

进入中学和大学的许多年里都可能产生巨大的效果，家校通可以让学校和家庭互

动起来，让家庭成为学校的延伸，家长在老师的协助下做好教育工作。同时，家

长的信息及时反应给老师后，为老师的课堂教育提供了参考。

校讯通既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师

和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康

成长。教师通过短信的形式，经常与家长取得联系。特别是班主任老师，学生放

假了，给家长发短信，通报放假时间，通报所留作业，请家长关注学生回家时间，

以防平安问题的发生，请家长帮助催促、检查学生作业；考试了，通报考试成绩，

分析学生得失原因，教给家长鼓励孩子进步的方法；天冷了，温馨提示家长给孩

子送衣服，告诉家长不要给孩子太多零用钱，以免孩子乱卖小食品……每一条短

信都寄托着教师的关爱，每一条短信都带着教师的温情。一条条短信打动了每一

位家长，家长开始关注孩子的在校表现，关注学校的政策，关注孩子的成长。温

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馨的提醒、真诚的建议、及时的反应、节日的祝福，无形中就拉近了老师与家长

之间的距离，真正做到家校及时沟通，使工作变得畅通无阻。如六年二班王志浩

的家长发来短信：“老师，你能及时向家长汇报学生成绩和在校表现，很感谢，

希望我们共同合作，使学生取得更好的成绩。〞八年二班六位的家长发来短信：

“刘老师，你好。你的短信我收到了，谢谢你的关心。〞九年五班董鹏华家长来

短信说：“我们也很感谢校信通，其实，这也是我们和学校沟通的最好方

式。〞……家长们开始在繁重的劳动中抽时间给老师发短信，了解孩子，关心孩

子了。

“校讯通〞不仅让家长全面了解自己的孩子，还让老师全面了解学生。班级

的各项工作也离不开家长的配合，而且很多工作是具有时效性的：如需要家长配

合的教学内容，老师都提前整理好，有条理地发送给家长。这样家长就有足够的

时间准备。家长的积极有效配合，保证了孩子的学习效果。对学生学习中的闪光

点，老师也及时发送给家长，让家长感知到孩子在进步，感受到老师对孩子的关

注。在我校任教的徐老师说：“校讯通开通后，我们和家长的联系方便多了，这

样，家长在教育孩子时也更有针对性了。〞一位学生家长说：“自己平时工作很

忙，很难抽出时间到学校和老师沟通，现在开通了校讯通，能及时了解孩子在校

的表现，对孩子在校的情况也更了解了。〞徐老师班的一位学生说：“以前我经

常丢三落四，总是把作业忘了，有了校讯通以后，现在每天晚上作业都能发到爸

爸妈妈手机上，他们就会检查我的作业，再也不会忘记了〞。

“校信通〞有效代替了以往的家访，且操作简单，及时而迅捷，还免除了教师的

通讯费用，因此这个“家访新平台〞也深受学校与教师们的青睐，班主任与家长

互通信息频率大大提高，传统的教师“家访〞少了，家长“校访〞却多了。“现

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在教师不可能有多少时间去家访，而很多家长都有自己的事业，工作也忙，往往

没有足够的时间与老师交流。通过‘校信通’可以让他们及时了解孩子在校的情况，

有效促进了家校互动，对孩子成长的益处是显见的。〞市XX小学一(4)班班主任

邵雪梅说。她是一名责任心很强的老师，每次在课堂教学或考试中发现什么问题，

她都及时通过“校信通〞告知每位学生家长。甚至是一些学生容易混淆的词组或

经常做错的题目，她都通过“校信通〞短信进行分析和提醒，该班的学生家长因

此能够准确辅导孩子作业，纷纷发出了“受益匪浅〞的感慨。班主任赖老师说：

“校讯通开通后，我们和家长的联系方便多了，可以通过短信把学生的学习情况、

家庭作业等直接发送给家长，这样，家长在教育孩子时更有针对性了。〞许多家

长也称赞校讯通的便捷，他们说，由于自己平时工作忙，很难抽出时间到学校与

老师沟通，现在开通了校讯通，能及时了解孩子在校的表现，真是太好了。

对于老师而言，最大的变化就是让家庭教育成为课堂教育的延伸，两者相互衔接，

相互融合，真正做到家校互动。许多老师和家长在使用“校讯通〞后的最大感受

就是，两者之间的距离缩短了，好象每天都紧紧联系在一起，而这是原来根本无

法做到的。

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