特殊学生成长档案

特殊学生成长档案及转化记录

姓名 许旺 性别 男 出生年月 20056.1

班级 一（3） 监护人 许海峰 指导教师 李文娟

特殊类别 性格孤僻

家长年龄大，不爱与孩子沟通，对孩子关心不够，性格孤

僻与人交往能力差，胆怯，平常学习中遇到的困难也不向老师

现实状况： 和其他同学询问，回家作业完成不好。

1、本学期提高他的学习兴趣，增强他的自信心。

2、喜欢与人交往，爱说话，发展语言能力。

3、改掉胆怯，课上可以大胆发言。

帮扶计划：

时间：2011 年 9 月 第 3 周

一、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。

二、针对该生实际情况课堂上多叫他回答问题，给

帮扶措施：

他发言的机会。

三、开始的时候为他留一些简单的作业，做得好时

全班表扬，给他学习的欲望。

家校联系情况： 放学后与爸爸交流，因为着急接孩子回家，知识简单

的询问孩子的在校情况。

帮扶效果： 叫他回他问题的时候只是笑，还是不说话，效果不是

很明显。

时间： 2011 年 10 月 第 7 周

帮扶措施： 一、针对该生实际情况课堂上多叫他回答问题，给他

发言的机会。

二、开始的时候为他留一些简单的作业，做得好时全

班表扬，给他学习的欲望。

家校联系情况：

通过给家长打电话，发校讯通及时反映孩子在学校的学习

情况。

帮扶效果：

作业情况有所好转，但上课回答问题仍不积极。

时间： 2011 年 11 月 第 12 周

帮扶措施： 一、通过结对子、一帮一活动，让同学和他一起玩，一起

学习，帮助其增强学习的兴趣。

二、上课多提问，课下抓时间对其进行辅导，多给他提供

学习的机会，增强其学习好的希望。

家校联系情况： 通过接送孩子时与家长勤联系，让家长监督其在家的学习

情况。

帮扶效果：

作业情况有所好转，但因基础较差，成绩仍不明显进步。

时间： 2011年 12 月 第 15 周

帮扶措施： 1、上课多提问，课下抓时间对其进行辅导，多给他

提供学习的机会，增强其学习好的希望。

2、为他留一些简单的作业，做得好时全班表扬，给

他学习的欲望。

家校联系情况： 妈妈比较关心孩子成绩，放学的时间经常沟通，对孩

子在家的表现比较满意，希望与老师勤联系，让孩子进步。

帮扶效果： 课上开始举手回答一些简单的问题，有事爱和老师交流

了。

特殊学生成长档案及转化记录

姓名 蔡雨桐 性别 男 出生年月

班级 一（3） 监护人 奶奶 指导教师 李文娟

特殊类别 单亲家庭

性格开朗，但喜欢独来独往，有自己的主见。不爱干净，

现实状况： 家长对他漠不关心，课上作业能按时完成，课后作业从来不写。

1、发现他的闪光点多表扬，帮助树立学习自信心并培养

良好的学习习惯。

2、培养按时完成作业的习惯。

3、加强与家长的沟通与联系，让家长多关心辅导孩子，

让孩子健康成长。

帮扶计划： 4、针对学生的心理特征，引导他积极参加班级多种多样

的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。

时间：2011 年 9月 第 3周

1、安排一位责任心强的学生和他同桌，帮助他的学

习。

帮扶措施： 2、每天利用校讯通把作业以短信形式告知，请家长

监督他的作业完成情况。

3、利用课余时间多和他沟通，了解他的想法，帮助

他克服困难。

家校联系情况： 和他的爸爸电话联系，爸爸在电话里说孩子不听话，

希望老师能多管教。

帮扶效果： 效果不是很明显，依然不写作业，不爱干净。

时间：2011年10月 第 7 周

帮扶措施： 1、每天利用校讯通把作业以短信形式告知，请家长

监督他的作业完成情况。

2、利用课余时间多和他沟通，了解他的想法，帮助

他克服困难。

家校联系情况： 在家长送孩子期间，与奶奶再次沟通，奶奶表示以后

把工作放一放多关心孩子。

帮扶效果： 衣服比以前穿的干净了，桌布也按时洗干净了，但课

上依然不爱学习，贪玩。

时间： 2011年 12月 第 11 周

帮扶措施： 1、继续利用校讯通把作业以短信形式告知，请家长监督

他的作业完成情况。

2、孩子的在校表现或以短信形式通知，或打电话联系。

家校联系情况： 和孩子的奶奶电话沟通，奶奶说他对孩子的学习不是

很懂，等孩子爸爸回家让爸爸多教教他。

帮扶效果： 作业能够按时完成，字迹较以前清楚了，尤其是数学方面

进步很大，但我发现他课上不会听讲，需要进一步的帮助。

时间：2011年 12 月 第 16 周

帮扶措施： 1、把他调到第一位离老师较近的地方，安排一位比较扎

实稳定的同桌帮助他。

2、当他课上不听讲的时候，做题不听的时候，及时的提

醒他，让他认真听讲。

家校联系情况： 奶奶发现他进步了，希望老师以后多沟通，让孩子有更大

的进步。

帮扶效果： 有明显的进步了，数学、语文进步都很大。