暑期校本培训实施方案

暑期校本培训实施方案

暑期校本培训实施方案「篇一」

为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指

导意见》（教师[xx]6号），根据《xx省“xx”中小学教师培训工作的实施意

见》、《关于xx年度xx市中小学幼儿园教师和管理干部培训工作安排的通知》文

件精神，结合区教体局xx年暑期校本培训指导方案要求，特制订本培训方案。

一、培训目标：

1、以“立足课堂、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为目标，以

“有效学习评价”为主题。

2、培训主要内容：提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、

研修有效学习评价等

3、面向全体教师，以提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目

标，以提高培训时效性为重点。

4、开展班主任主题培训，强化班主任班级管理、组织协调能力。

二、培训内容

板块一：教师师德培训

1、培训内容观看优秀教师师德报告会视频，弘扬高尚师德，增强教师的职业

使命感和社会责任感，引导教师做学生健康成长的指导者和引路人。结合价值观教

育，引导教师争做“四有好教师”。

2、形式：观看优秀教师师德报告会视频，进行自我反思剖析活动。

3、要求：教师个人撰写师德反思报告或教育反思等。

板块二：教师专业标准学习

1、培训内容：分学科研读教师专业标准。

2、培训形式：结合课标的学习，组织教师进行分学科培训，邀请外校骨干教

师进行单元教材分析和教师说课活动。

3、培训要求：每位教师撰写一篇教育叙事，字数xx字左右。进行教师专业标

准试卷测评，对前期已制定的教师个人三年发展规划分教研组进行修改完善。

板块三：班主任专题研修

1、培训内容：专家讲座，主题：学生心理健康教育。

2、培训形式：专家讲座，班主任经验交流。

3、要求：每位班主任老师撰写班级管理总结报告，取得的成绩及存在的不足

以及今后的设想。

板块四：有效学习评价研修

1、培训内容：学习课程标准中“评价建议”的内容，以教师说课为基础，进

行评课议课活动。结合北师大教授即将在下学期开展的课例研究活动，进行课堂观

察量表的学习和使用的培训，将评课中的“123” （即“1”个亮点“2”个商榷

“3”个建议）要求与课堂评价进行整合，让老师学会如何评价教学效果。

2、培训形式：课例研讨，观课议课。

3、培训要求：学会使用课堂观察量表，分三个教研组分别分析一节优秀课

例，在评课中将评课中的“123”说清楚。

板块五：信息素养提升培训

1、培训内容：45岁以下教师开展多媒体课件制作和微课制作的培训，45岁以

上教师开展多媒体课件制作和使用的培训。

2、要求：开展专家讲座和个人自学制作相结合的形式。每位教师根据学科教

学要求撰写一篇教学设计，并制作相应的课件；学校骨干教师针对本学科制作一节

微课。

板块六：教师读书交流活动

1、目的：开展教师读书活动，提升教师素养，指导学生阅读活动的开展。

2、内容：教师读书内容为教师专业发展类、课堂教学类、班级管理类等，暑

期应完成6本书的阅读。

职责：

1、全面负责学校教师校本培训的计划、实施、管理和总结工作；

2、负责校本培训方案的制定、实施和考核工作；

3、整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩、建立培训档案等。

四、培训要求：

1、参加培训的每位教师每天应及时签到，如要请假，须履行请假手续，学校

同意方可。

2、校本培训考勤将纳入绩效考核中。

3、每位教师应积极对待校本培训工作，将校本培训作为提高自己专业的重要

途径。

4、每位教师应及时完成培训作业，认真填写培训研修录，各项材料及时交教

导处留存。

暑期校本培训实施方案「篇二」

指导思想

围绕“做最好的自己”的办学理念，有针对性的开展校本培训，提高教师综合

素质，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师

均衡发展，促进学校教育事业全面科学、高效和谐的发展。

(4)每人听一场个性化的报告(由郑校长作报告，解读学校个性化教育实施规划)

2、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握一体机的应用，促进信息技

术与学科教学的深度融合，使现代教育技术更好的为教育教学服务。

(1)每人设计一个教育空间。利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新

型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提

高。教育空间一是收集整理有关教育教学信息;二是做好教育理论的学习与反思;三

是做好个人教育叙事、案例、心得等成长记录。

(2)每人建立一个微信公众号。及时发布个人的精彩教育瞬间及学校的教育教

学活动，弘扬教育的主旋律，激发教育的正能量。

3、开展“个性化教学研究”。做好校本项目“个性化教学理论与活力课堂的

构建与实施”培训，提高教师课堂教学能力。

(1)每人确定一个主攻方向。每人根据自己的爱好特长或个人的教学风格确定

一个主攻方向，利用课题申报的形式进行确定，学校审核后对教师专业成长进行定

向培训。

(2)每人开发一门校本教材。每人根据自己的爱好特长开发一门学校课程，暑

假完成初稿上报学校，学校审核确定后开学后供学生选课，开发实施。

4、组织和督促教师参与并顺利完成“教师互联网+”的研修培训。

5、建立好“学校资源库”即电子档案，指导教师会用和用好资源库，并充实

自己的教育教学资源库。

组织与管理

1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。

2、个性化教育理论的培训由校长室组织实施;现代教育技术应用培训在微机室

举行，由信息化办公室负责落实具体的培训内容;“高效课堂模式理论”研究由教

导处组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。

3、培训活动安排

(1)暑假结束后，每位老师将每个专题需上交的材料于8月31日上交至教导

处。

(2)学校将根据上交材料每类评选出20%的优秀予以表彰。

(3)本次校本培训记录教师的继续教育学分，共计12分，根据上交材料缺一项

减2分。同时作为教师考核的重要依据，与个人量化挂钩。

暑期校本培训实施方案「篇三」

教师是学校宝贵的财富，是学校发展的根本保证，校本培训是新一轮中小学教

师继续教育的主要途径。依据《xx区教育局xx年暑期校本培训方案的通知》等文

件精神，结合我校实际情况，特拟定我校xx年暑期教师培训方案。

一、指导思想：

以提高师德素养和专业水平为核心，以增强培训针对性和实效性为主线，立足

学校实际，面向全体教职工，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务

素质，利用我校以及校外可利用的资源，开展校本培训活动，造就师德修养高、业

务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教研能力、适应新时期新课程

改革需求的教师队伍，为实现我校教育跨越式发展提供全面保障。

二、培训对象：

xx市xx学校全体教职工。

三、组织机构：

校本培训领导小组：

组 长：刘xx

副组长：王xx

组 员：周xx

职 责：负责培训工作的组织领导，制定校本培训实施方案，对培训工作进行

过程监督、验收评估及总结。

校本培训指导小组：

组长：王xx

成员：周xx

职责：负责教师业务培训工作的总体安排、方向性指导、组建培训、对培训工

作进行指导、监督和考核。

校本培训后勤服务小组：

组长：房xx

组员：吴xx

职责：为培训工作提供后勤服务，落实培训经费及学习资料。

教师业务培训宣传小组：

组长：房xx

组员：王xx

职责：充分利用校讯通及网络等资源为培训工作做宣传工作，及时将研修成果

保存。

四、培训目标：

（一）德育教育

帮助教师全面理解和深入领会《中小学教师职业道德规范》，了解教师道德与

教育法规，促进教师更新师德观念，现成良好的师德行为。

（二）业务培训

1、帮助xx市xx学校教师全面理解、深入领会和准确把握“求真课堂”核心

价值观。

2、通过培训全面提升教师教育技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效

本次校本培训内容共设立六个板块，即师德专题研修、教师专业标准研习、班

主任专题研修、有效学习评价研修、聚焦问题解决、推进读书活动。

六、培训考核：

1．全员培训，严格考勤。培训期间将由学校办公室统一组织考勤。

2．积极主动，认真撰写材料、按时上交材料。参训教师要认真填写校本培训

手册；各教研组组长要做好本教研组的培训情况记录；教导处要做好培训过程资料

的收集积累。

3．参训教师的考核鉴定先由各学校组织考核，再报教育局复核鉴定。培训合

格者，获得相应学分，记入教师个人继续教育证书。校本培训成绩作为教师年度考

核重要条件。

xx市xx学校

xx年x月x日

暑期校本培训实施方案「篇四」

根据《xx区教育局xx年暑期校本培训方案的通知》等文件精神，我校将于xx

年6月16日开始开展xx年度暑期校本培训工作，共计5天。为切实提高培训的针

对性和实效性，体现我校特色，制订本方案。

一、指导思想：

我校xx年暑期校本培训以“有效学习评价”为专题，紧扣全省“xx”中小学

教师培训工作总体目标，坚定不移地秉承新课改精神，坚持注重实效、联系实际、

立足校本原则，营造有利于教师终生教育发展的良好环境，充分发挥校本培训的功

能和优势，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一

定教研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标：

（一）通过培训促进教师树立现代知识观和教育观。

（二）通过对“魅力课堂”的研究，准确的诊断和有效解决学科教学中存在的

疑难问题，提高学科教学的分析能力和研究水平。

（三）通过培训全面提升教师教育技术应用能力，促进信息技术在教学中的有

效应用，树立正确的信息技术观念。

（四）通过培训提高教师之间的交流、合作，提升教育科研能力。

（五）通过培训营造出一种开拓进取、勤奋学习、合作共享的教研环境和氛

围，完善学校教研组制度建设。

三、培训内容：

结合我校实际，本年度校本培训以师德专题研讨、班主任专题研讨、教师专业

研习、有效学习评价等为培训内容，在学校的组织下，以教研组为单位，以“探究

式”培训为主，进行培训教材研读、有效学习指导等研修活动，着力实践改善和经

验提升。

第一板块：师德专题研修(集中3学时，自学3学时)

1.内容：实施“中国好老师”行动计划，通过观看纪录片，结合“师德师风提

升工程”活动，提升教师的师德水平和专业素养。

2.形式：进行自我反思剖析等活动，撰写个人师德反思报告、教育反思等。

第二板块：教师专业标准研习(集中3学时，自学9学时)

1.内容：分学科研读《教师专业标准》的三个维度，十四个领域，六十多个专

业标准要点，分学科进行专项技能培训。

2.形式：专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式，拟定个人三年专业发展

规划。

第三板块：班主任专题研修(集中3学时，自学3学时)

1.内容：学校德育理论与实践；班主任专业素养与职业幸福；班集体建设与班

级活动创新等。

2.形式：专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。撰写班级管理总结报告、专

题研修报告等。

第四板块：有效学习评价研修(中小学：集中15学时，自学9学时)

1.内容：研修课程标准“评价建议”，掌握有效学习评价内涵。学习各学科课

程标准的评价建议，明确学习评价的指导思想、内容和方法。学校学科教研组（或

备课组）以无生上课为抓手，组织教师进行基于有效学习评价的评课议课活动，学

习名师多元化有效学习评价策略；组织教师以有效学习评价为侧重点，评析一节

“优课”并撰写“有效学习评价”案例分析报告，或者录制一节“优课”。

2.形式：以研读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、录制优课等为形式，

开展研修活动。

第五板块：信息素养提升(集中3学时，自学3学时)

1.内容：基础型：进一步学习多媒体课件制作。提高型：学习微课制作;深入

研究如何利用信息技术突破教学重难点。利用信息技术作为辅助手段，解决教学中

的重难点。关注学生学习过程，利用线上线下教育相结合的方式，丰富课程资源，

提升教学效率。

2.形式：专家讲座与个人自修相结合。教师每人撰写教学设计一篇，并制作相

关课件；

或针对本学科某一教学知识点制作一节微课（二选一）。

第六板块：推进读书活动(集中3学时，自学3学时)

1.内容：图书类型为教师专业发展或课堂教学、班级管理等。

2.形式：举办读书沙龙活动，畅谈阅读收获，分享阅读经验，感悟阅读乐趣。

老师们积极撰写读书心得，并将读书心得。

四、培训考核：

1、全员培训，严格考勤。培训期间将由学校办公室统一组织考勤，总务处负

责安排中餐、茶水。

2、积极主动，认真撰写材料、按时上交材料。参训教师要认真填写校本培训

心得体会；各教研组组长要做好本教研组的组织和交流，并做好记录；教导处要做

好培训过程资料的收集积累。教师心得体会和教研组记录本统一交到教导处温雅老

师处，截止时间8月30日下班前。

3、培训结束，每位老师应有以下“四个一”培训成果：一份达标测评试卷、

一件电教作品、一份个人三年专业发展规划和一篇培训心得。

4、参训教师的考核鉴定先由各学校组织考核，再报教育局复核鉴定。培训合

格者，获得相应学分，记入教师个人继续教育证书。校本培训成绩作为教师年度考

核重要条件。对于未参加校本培训课时的教师，当年继续教育校本培训分数按零分

计算。

xx市xx中学

xx年6月16日

暑期校本培训实施方案「篇五」

为了适应基础教育改革与发展的需要，切实提高我校教师师德水平、学生综合

素质评价、学生行为习惯和班级管理水平，学校定于开展20xx年暑假假期校本培

训工作。具体培训方案如下：

一、指导思想

不断深化学校教育教学改革，提高教师实施新课程能力，更新教育观念和专业

知识，以提高教师师德和班级管理为重点，加强学生综合素质评价和培养良好的行

为习惯，不断增强校本培训的针对性和实效性。

二、培训目标

1、加强师德师风培训，提高教师的师德水平。

2、通过培训，帮助教师深入理解新课程理念，掌握综合素质评价的意义和评

价方式。

3、加强班主任工作培训，提高班主任管理能力。

4、加强学生行为习惯的培养，规范学生的行为习惯，养成良好的校风学风。

5、通过外出学习汇报，更新教师观念，提高教育教学效果。

三、领导小组

组长：高应忠

副组长：潘自忠 邢素刚

成员：姚帆、杨仕华、庄娟、邓鸿勋

四、培训对象

全体教师

1、 专题讲座

2、小组研讨

七、培训时间

20xx年7月13-14日，上午8：30—11：00，下午3：00—5：30

20xx年8月23-24日，上午8：30—11：00，下午3：00—5：30

八、培训要求

1、培训期间按时上、下班，不得随意请假，保质保量。2、参训教师必须做好

学习笔记