全国教书育人楷模事迹学习心得体会5篇

全国教书育人楷模事迹学习心得体会5篇

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共

有的特征，也是教育规律的客观要求。全国教书育人楷模事迹学习心

得体会有哪些你知道吗?一起来看看全国教书育人楷模事迹学习心得体

会5篇，欢迎查阅!

全国教书育人楷模事迹学习心得体会1

众所周知，教师的职责就是教书育人。江提出：“老师作为

‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为

人师表”。教师的任务就是使学生在德、智、体、美诸方面都得到发

展，人是个整体，是不可分割的，德、智、体、美也是不可分割的，

正如人们所说的“木桶原理”一桶水的容量，取决于木桶全部木板的

长度，一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响，一个学生某方面

素质的缺乏，有时会极大地影响他的成长和成才。

在教学中，我认为教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基

础，是对学生产生巨大影响的精神力量。我国传统的教育思想中，对

教师的定义是授业解惑，也不曾提及如何育人之说。但在现代的教育

教学活动中，一个老师如果只忙于教学、只强调学生的学习成绩而对

于学生的成长过程采取不管不问的态度，这至少不能说他(她)是一个非

常称职的老师或者说他(她)缺少爱心，从长远的角度看这样的老师也代

不出好的班级。如果一个班集体没有凝聚力，一个老师尤其是班主任

老师如果对所有的学生没有爱心，没有较强的个人人格魅力，那么这

个班级到头来必然会人心涣散，纪律涣散，更谈不上教学成绩。

从相反的角度讲，一个老师不管他代不代班主任，只要他有爱心

(注意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至讨厌他们)，

真正地关心学生的生活身体心理健康、爱护学生的爱好兴趣、尊重学

纪律，就会像冒天下之大不韪一样，受到同学们群起而攻之。

在这样的班级里课堂气氛轻松，师生基本上是对等的，师生关系

融洽，合作默契，感情沟通尽在细微处;有时候一个提问，一个手势，

甚至一个眼神，都将会永远地印记在学生在心灵中，这也许会成为他

进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，

因为他知道：老师在关注着我!

一、人民教师应具备爱生如爱子的高尚品德。儿童心理学的研究

认为，儿童成长有两个影响源，第一是父母，第二是教师。当儿童进

入学校后，很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”

转移到自己的教师身上，要求教师也像母亲那样关心、照料他们。此

时，他们不仅希望得到父母的爱，还期望得到教师的爱。因此，作为

教师应该给予热情的关注，使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自

己的情感去满足学生的情感需要，促进学生内心产生积极的情绪，愉

快的感情，从而转化成为学生接受教育的动力。

二、教师应具有顽强的毅力和坚强的意志。教师的坚强意志是完

好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，

受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如

教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。

教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育

事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作

用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，限度地

激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无

样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。

爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思

想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保

护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后

的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师

那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理

育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多

道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求教师不仅仅要教好书、

上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自

我，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。

师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民

信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传

授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背

教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。

师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们

都要像对待自我的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动

时要使用礼貌语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，

对待孩子要多用鼓励性的语言，如果因为学生学习成绩不好而恶语中

伤学生，不仅仅严重打击了他们的自尊心，老师在学生心目中的形象

也大打折扣，学生的学习成绩也不必须能得到提高，一名有爱心的好

就是教我们做人要以诚为本，以和为贵，以信为先。

总之，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际潜力的外在表

现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风

尚和生活习惯的反映，所以教师礼仪在我们的教育事业上越显得更加

重要，因此我们要在今后的工作和生活中多学习礼仪，多以礼仪来规

范自我，努力使自我成为一名学生爱戴，家长喜欢，学校放心的好教

师。

全国教书育人楷模事迹学习心得体会4

9月28日下午，保定市教书育人楷模先进事迹报告会在县电影院

隆重举行。我有幸聆听了此次报告会。