教科研各种职责

教育科研室工作职责

一、普及教育理论

1、组织教育法规、教育理论的学习、宣传、普及工作，全面推

选素质教育。

2、收集、筛选教改信息，为学校教师提供咨询服务，组织学习、

推广外地、外校的教改经验。

二、组织和管理教育科研、教育教学改革工作

1、制定全校教育科研、教育科学改革规划和年度工作计划。

2、组织开展教育教学改革工作，负责指导教师制度计划，撰写

阶段小结和总结。

3、负责全校的教育科研工作。负责指导立项课题（包括子课题）

的实施；负责或协助完成课题的开题论证、阶段评价、结题鉴定。组

织校内课题的评审，负责向上级推荐立项课题。

4、负责全校科研、教改经验成果的交流、推广、优质课的评选

和向上级推荐。

5、协助教务处和其它处室开展教育、教学研究工作。

三、负责教师科研能力、业务素质的提高和管理

1、采取多种形式，不断提高教师从事教育科研和撰写教育论文

的能力。

2、组织开展教师的教学艺术、技能比赛。

3、组织教师的知识更新、业务进修工作。

4、收集整理教师的科研成果，获奖登记，编辑教育教学科研论

文集。

四、负责上述工作的相关资料及数据的收集、整理、建档工作，

为学校决策提供有关的科学依据，起好参谋作用。

教科研负责人职责

1、在校长室领导下，全面主持教科研工作。

2、构思并制订学校教科研工作的总体规划，制订学校教科研工作计

划，并指导实施。总结教科研工作经验。

3、制订教科研方面德有关规章制度并组织实施和考核。

4、组织课题组长和课题组人员的教科研理论和教科研业务知识的学

习，提高他们的教科研能力。

5、积累实验资料，及时提供教改信息。

6、经常深入课题组，指导实验开课、听课、评课工作，和课题组教

师一起研究实验情况，帮助他们及时总结。

7、负责教科研方面的论文指导，定期出刊论文集。

8、负责培养学科带头人工作。

9、负责对结题课题的检测、评估、鉴定工作，努力推广实验经验。

10、积极协助教导处做好有关工作。

首席教师的科研职责：

1、 协助制定本学科的科研规划和课题指南；

2、 评审本学科申报的课题，提出资助建议；

3、 参与本学科研究成果的鉴定、验收和推广工作。

4、 首席教师是学校当然的评审组成员，要配合学校教科研办公室进

行各级课题的课题论证、中期检查、结题验收等工作。

5、 积极承担重点课题或国家、市、区级课题，为其他教师作出表率。

6、 辅导其他教师（特别是青年教师）进行课题研究和日常教育教学

研究。

7、 做好示范课、研究课，对其他教师进行传、帮、带。

课题主持人的职责

1、努力学习教育、教学理论，不断提高自身教科研水平，在工作过

程中发扬创新精神，虚心听取各种关于课题研究的意见，特别重视发

挥青年教师在课题研究中的作用。

2、全面负责该课题研究过程中的人员合理分工、课题科学管理及课

题经费的合理使用。

3、课题批准后，主持人要按照计划要求，制订科学、可行的实施方

案，并组织课题组成员实施，把握方向。

4、在课题研究的全过程中，不断收集材料，并及时做好书面材料的

整理、汇总。写出阶段成果报告。按时报送有关进展报告和阶段性总

结，对不涉及保密的研究结果要及时整理发表。

5、对课题研究的质量全面负责和把关，带领课题组人员在课题研究

的理论基础、创新意义、推广价值等方面下工夫，精益求精，牢牢树

立争创一流的观念。

6、在研究过程中出现某些问题或障碍，及时向校科研室汇报，并协

同有关部门人员商议，探求解决方案，以保证课题研究顺利、有效地

进行。

7、邀请校外专家或其他有关部门人员指导、参与，负责联络、协调，

并做好接待工作。

8、带头端正科研动机，不谋名利，协调好课题组内部及课题组与组

外人员的关系。

9、积极开展各种学习交流活动，宣传、推广课题研究的成果。

10、课题主持人一般不得代理或更换，遇有特殊情况（如出国、病休

等）需提前向科研处写出书面报告，由科研处报送有关单位审批。

11、主持人调出，要做好课题研究工作的交接，由课题组另推主持人，

课题、经费及专用仪器设备不得带走。

12、下列人员不得作为申请项目的负责人或课题主持人，但可作为项

目组成员参加研究。

（1）已离、退休的科研人员；

（2）外出学习或出国时间超过一年者；

（3）因健康（如病休）等原因已无法主持科研项目者；

（4）在科研项目实施过程中造成重大失误者。

教研组长科研职责

1、教研组长在教科室的领导下，全面负责教研组的科研工作。

2、制订教研组科研工作计划，并定期检查计划实施情况，搞好

学期教研组科研工作的自评和总结。

3、组织本组教师认真研究教学大纲，妥善安排各个年级的教学

进度，切实完成教学任务，把好教学质量这一关。

4、提高本组老师教科研意识，领导本组教师积极开展教科研活

动，确定教科研课题，总结、交流经验，促进教学改革。

5、通过听课、评课、检查，及时了解和掌握本组教师教学情况，

深入进行课堂研究，督促教师备好课、上好课、批改好作业。加强辅

导，发现问题及时处理。

6、协助学校考察教师的科研工作态度、业务水平和科研效果。

7、加强教研组的自身建设，组织教师进行理论学习与科研培训，

采取多种形式，提高教师的业务水平、教学能力和科研能力。

8、认真进行“考研”，抓好学期期中、期末考试的命题、评卷、

质量分析及成绩统计工作 。争取全面提高高考、会考质量。

9、有竞赛任务的教研组，要认真组织教师辅导竞赛，重视竞赛

的效果。

10、每学期要写出一篇质量较高的论文。并指导本组老师写好论

文。

11、认真执行学校各项科研决议，完成学校布置的各项科研任务，

关心组内教师思想，生活和身体健康，在搞好组内团结的基础上积极

承担科研课题。

备课组长的科研职责

1、备课组是开展教学研究的基本单位，同学科同年级有两人或两人

以上共同任教的须成立备课组。备课组长在教研组长和年级组长的领

导下开展工作。

2、备课组长的主要科研任务是抓好本组教师认真执行教学常规，备

课组要经常进行集体备课，研究教材和教法、学生和学法。

3、集体备课要定时、定点、定主讲人(最好轮流担任)，在平行班差

异不大的前提下做到统一教学进度、统一教学要求、统一教学实验、

统一单元练习、统一单元测验。备课组活动备课组长须作记录，结束

时交教研组长。

4、积极开展研究课活动，备课组长要组织教师互相听课，共同交流

和提高。

5、听从教研组长的安排，进行“考研”，做好考试的命题、审题、阅

卷、评分、成绩统计和质量分析等工作，按要求填好各种报表交教研

组长。

6、积极开展对教法、教学手段、和培优补差的研究，经常交流教学

心得，探索优化课堂教学的途径。

7、加强对学生学习方法的指导和研究，培养学生良好的学习习惯，

及时开展培优补差工作，做到时间、地点、人员、内容、形式“五落

实”。

8、积极承担和参与学习各级教科研课题。

教师教科研工作职责

1、认真学习教育教学世界前沿理论提高自己的理论素养与水平，学

会用相关理论指导实际教育教学工作。树立新的教育教学理念。

2、注意课程标准和教材，把握好整体知识结构和重难点，实现学科

知识整合、知识迁移与知识拓展。

3、积极研究学生，努力探讨科学的教法、学法、反馈法，疏通知识

流通渠道。提高40分钟教学效率与质量。

4、经常进行教学，保证本学科教学质量不断提高。

5、上好拓展课，全面提高学生综合素质。

6、 积极主动地与同科教师和老教师交流，争取每学期都有研究课和

公开课。

7、注意发现教育教学工作中的各种问题，并进行思考、研究、提升。

每学期撰写一篇较高质量的论文。

8、认真参加各种教科研会议，把握教科研节奏和内容。

9、积极承担和参与学校各级教科研课题，参加各类教科研活动。

10、努力学习掌握现代化教学手段，熟练运用先进的教育教学媒介。

行政人员科研职责

1、认真学习现代教育管理理论，提高自己的认识水平和理论素养。

2、结合学校实际，进行科学管理研究，为构建我校科学管理体制作

出贡献。

3、加强服务工作研究，改善服务方法，提高服务技能，改善服务质

量。

4、为学校教科研工作的深入开展提供人力、物力和财力支持。

5、结合自己工作，积极撰写相关论文。

6、学校行政办公室主任组织管理行政人员的教科研工作。