美育——美即生活 美育期末试卷及答案

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号

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学

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A. 食品 B. 食味 C. 粮食 D. 食器

14、社会变革包括非暴力（ C. 即社会改革 ）和暴力（即革命斗争）两种形式。

A. 即大革命 B. 即起义 C. 即社会改革 D. 即斗争

15、科学的目的就在于探索世界的奥秘，揭示世界的真相，反映世界的（ B. 规律 ）。

A. 问题 B. 规律 C. 奇妙 D. 现象

16、科学是人类对于自然和社会发展的内在规律和结构的探索与认识，而技术则是人类

已有科学知识在（D. 生产劳动）和社会生活中的直接应用。

A. 大自然 B. 社会 C. 世界 D. 生产劳动

17、技术美在本质上是（A.善的内容）与真的形式的统一。

A. 善的内容 B. 善的形式 C.善的定义 D. 善的意义

18、艺术是通过具体而生动的（B. 感性）形象，反映社会生活现象及其本质，表达作

者的思想感情及审美评价的一种方式。

A. 理性 B. 感性 C. 有趣 D. 浮夸

19、艺术美是更集中、更（C. 纯净 ）、更永久的美。

A. 纯洁 B. 纯朴 C. 纯净 D. 纯真

20、随着社会物质生产的不断丰富和发展，创设美好环境便成为人们普遍的（A.心理需

求）。

A. 心理需求 B. 心理需要 C. 心理要求 D. 心理问题

21、创设美好环境是人类生存和发展的（C. 必要前提）。

A. 重要规定 B. 重要要求 C. 必要前提 D. 必要规定

22、校园宜选建于无噪声、无污染的地方，尽可能处在（B.优美）的自然环境中。

A.壮美 B. 优美 C. 优雅 D. 舒适

23、教室的美化既要做到大方活泼，整体（D. 和谐一致），又要做到窗明几净、桌椅争

气、色彩柔和、光线充足。

A.和谐统一 B. 一致 C. 一体 D. 和谐一致

24、“5S”是整理、整顿、清扫、清洁和（A. 素养）这5个项目的合称。

A. 素养 B. 素质 C. 清理 D. 清倒

25、注重仪表美，既是自重自爱的需要，更是（B. 尊重他人）的表现。

A. 自尊自爱 B. 尊重他人 C.尊重自己 D. 相信自己

请将答案填写在下方的答题卡内

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B A D B C B A B D A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B A D C B D A B C A

21 22 23 24 25

C B D A B

第2页，共4页

二、是非题（2分ⅹ10=20分。根据题意判断正确与错误，正确的选A，错

误的选B）

26、优美与壮美有着不同的特点，但二者又不是各自孤立或对立的，而是兼容互补的。

（A）

27、我们面对崇高的对象是，常常会产生庄严敬畏、亢奋激动等情感反应。（A）

28、形式美法则是一成不变的。（B)

29、所谓自然性，是指自然事物和现象的某些爱好。（B)

30、性格是指表现在人的态度和行为上的相对稳定的心理特征。（A）

31、科学美是美的一种形态。 （A）

32、技术是人类在利用和改造自然过程中使用的方法、手段、技能和技巧。（A）

33、工业生产中的技术美完全等同于劳动过程的美。 （B)

34、工业生产美集中表现为工艺美和劳动者的外表美。 （B)

35、创设美好环境是改善生活质量的重要方式。 （A）

请将答案填写在下方的答题卡内

26 27 28 29 30

A A B B A

31 32 33 34 35

A A B B A

三、解答题（6分ⅹ5=30分）

36、科学美的审美意义有哪些？

答：（1）激励功能

（2）启迪功能

（3）愉悦功能

第3页，共4页

37、请画出完整的艺术的主要门类的思维导图。

38、创设美好环境的必要性有哪三点？

答：（1）创设美好环境是人类生存和发展的必要前提；

（2）创设美好环境是改善生活质量的重要方式；

（3）创设美好环境是保持身心健康的需要。

第4页，共4页

39、仪表美的三层意思分别是什么？

答：（1）仪表美是指人的容貌、形体、体态的协调优美；

（2）仪表美是指通过修饰打扮以及外在环境影响而形成的美；

（3）仪表美是一个人美好而高尚的内心世界和蓬勃旺盛的生命活力的外在表现。

40、如何培养阅读的兴趣和习惯？

答：（1）要多读书，读好书；

（2）要挤时间读书；

（3）要愉快地读书。